篇一:《小学四年级作文《美丽的大自然》》
美丽的大自然
丰南区银丰小学四七班---胡馨月
大自然是美丽的，许多景色都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景---惠丰湖。
春天惠丰湖万物复苏，小花小草为惠丰湖增添了许多的生机，小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语，仿佛在说:“这真好呀！”看！柳树长出了绿绿的头发，正在风姐姐的帮助下跳舞呢～，小鱼正在湖中游泳，他们穿上了好漂亮的泳衣呀，有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的......
夏天惠丰湖的树越长越大，越长越粗，像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安宁，热的直叫知了、知了……。花儿正在争奇斗艳的生长着自己的身体，小草也越长越大、越长越多，长成一片草地让人们躺在草地上休息。 秋天惠丰湖变成了金色的天地，金色的树叶、黄色的小草还有金色的果实，很多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
冬天惠丰湖的树木虽然都掉光了叶子，但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了，你看那下雪中的松树多么像一颗颗圣诞树呀！
这就是我们家乡的美景惠丰湖，一颗闪亮的明珠！
篇二:《暑假日记之《黑山谷之行》作文200字》
2009年7月9日星期四晴 今天，我和爸爸、妈妈一起去了重庆万盛的黑山谷看房子。那里的空气很好，也很凉快。我非常喜欢那里。中午，我和爸爸、妈妈去一家农家乐吃午饭。那里的饭很好吃，特别是那里的特色菜香辣牛肉酱真是非常美味。我吃了两碗饭呢！最后，妈妈还买了两箱牛肉酱带回家。那个农家乐的水特别凉，人们还用来冰啤酒呢！ 我喜欢黑山谷的凉爽天气！重庆沙坪坝区沙坪坝区第一实验小学一年级:赵梦汐
篇三:《美丽的家乡 四季》
美丽的家乡风景如画，我爱家乡的春夏秋冬。 春天，万物复苏，大地欣欣然睁开了眼。小草偷偷的探出小脑袋，好奇的看着这美丽的大地；迎春花伸直了一冬蜷缩着的身体，穿上了黄色的连衣裙；柳树摆动着苗条的腰肢对着河水梳理着秀丽的长发。一切生机勃勃。家乡的春天，草长莺飞，百花争艳，到处洋溢着生的喜悦。 夏天，到处充满着一种紧张，热烈，急促的旋律。麦子刚刚割过，麦田间有挑着七八片绿叶的棉苗，还有朝天举着喇叭筒的高粱，玉米，还有那在地上匍匐前进的瓜秧，都迸发出旺盛的活力。池塘里，荷花竞相开放，鱼儿们躲在荷花的凉荫里纳凉，不时的吐个小泡儿，那是它们在说悄悄话。家乡的夏天，热情澎湃，激情四射，到处充满着生的旺盛。 秋天，丰收占满了全部。看，果园里，树上挂着火红的苹果，藤蔓间挂满了肥硕的葡萄，枝头吊着沉甸甸的大柿子······农田间，高粱红红的穗头把杆子压弯了；玉米向人们咧开了嘴；棉苗露出了白白的脸颊······金黄的桂花开了，那香味使人陶醉，真是‘‘香飘万家’’！家乡的秋天，绚丽多彩，清幽静远，到处展现着生的鲜明。 冬天，虽然给我们带来了寒冷，但也有美景，生机。刚刚下过一场雪，家乡仿佛接受了一场神圣的洗礼，变得安静和平，像一块神圣的宝地。家乡的人们笑了——冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡！天上的雪娃娃又乘着降落伞慢悠悠的飘下来，好美！家乡的冬天，秀气美丽，纯白圣洁，到处勾画着生的淡雅。
家乡，春有春的喜悦；夏有夏的旺盛；秋有秋鲜明；冬有冬的魅力······
我爱家乡的春夏秋冬！
家乡是我童年的故乡，现在是我心中的美好回忆。我爱我家乡的一年四季，但更爱我那美丽的家乡。
家乡的小路就是这样普通，我却把它想象成大自然的心灵，它是我希望的寄托。我将沿着这条小路继续走下去，去迎接明天灿烂的光辉。
这就是我美丽的家乡，这里山好、水好、人更好，欢迎全国各地的朋友来观光，一定会让你大吃一惊、心满意足的。
篇四:《我喜欢黑山谷》
我喜欢黑山谷{作文美丽的黑山谷四自然段}.
我的家乡在万盛，那里的山绿油油的，水清清的，是个美丽的地方。那里有石林、黑山谷、九锅箐森林公园、奥陶纪公园等。但我最喜欢的是美丽的黑山谷。
黑山谷位于重庆市万盛区黑山镇，是国家AAAA级风景区，也是生态养生峡谷。那里山青水秀，林密谷幽，鸟语花香，是个休闲避暑的好地方呢！
黑山谷的景点很多，令人流连忘返。尤其是“骆驼西行”，犹如一只昂首西行的骆驼。神龙洞像一张张开的巨口，深不见底，让人望而生畏。吊桥最好玩了。走在上面荡过来，荡过去，心都提到嗓子眼了，紧紧抓住绳子，惊呼着窜到对岸。真是太刺激了！觉得整个山谷都欢乐起来。再看那黑山谷的水清清的，小鱼儿在水中自由自在地游来游去，让人羡慕极了！
这就是我喜欢的黑山谷。我爱你——黑山谷！
重庆市万盛区实验学校四年级:我是纪律委员
篇五:《作文系列指导四上》
阅读及作文六
一、快乐积累
1．背背三字经（读读背背） 为人子，方少时。（ ），习礼仪。香九龄，（ ）。
孝于亲，所当执。（ ），能让梨。悌于长，宜先知。（ ）守夜，（ ）司晨。（ ），曷[hé]为人。（ ）吐丝，（ ）酿蜜。（ ）不学，不如（ ）。
2.你知道下面的词语是谁的代称吗？
园丁（ ） 桃李（ ） 青丝（ ） 杏林（ ）
手足（ ） 巾帼（ ） 须眉（ ） 高足（ ） 千金（ ） 汗青（ ） 肝胆（ ） 桑梓（ ） 书（ ） 尺素（ ） 杜康（ ） 楼兰（ ） 红豆（ ） 二、快乐阅读 妈妈的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。 老人并没有生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？
孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去（ ）世界；给了你灵敏的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你去（ ）世界；给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活 ——去热爱这个世界！” 1．在文中找出近义词
惊奇（ ） 倾诉（ ） 犹豫（ ） 哀伤（ ） 2．文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请从文中另找出3个描写神态的词语。 ___________________________________________________________ 3．根据下列意思，从文中找出相应的词语
（1）语言恳切而有分量，情谊深长。 （ ） （2）细心地听取。 （ ） （3） 在一个地方来回地走。 （ ） 4.从下面词语中选择适当的填入文中的括号里。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 5.根据选文内容填空。 （1）第2自然段中孩子“独自在街上徘徊”是因为____________________________
（2）“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：____________________________________ （3）“孩子听着，陷入了深思。”他想：____________________________________ （4）老人说“妈妈”留下了最珍贵的礼物，具体指：_________________________ 6.简要回答下面两个问题
（1）读了短文后，你觉得“妈妈”给孩子的“礼物”究竟是什么？
_______________________________________________________________________________ （2）“孩子听着，陷入了沉思——”你觉得孩子在沉思什么？
______________________________________________________________________________
7．文章主要写了一件什么事情？请简要概括回答。
_______________________________________________________________________________
三、快乐作文:神奇的大自然把无数美丽的景色展现在我们的面前，让我们的生
篇六:《三升四作文课》
第一课 过尽千帆皆不是（阅读）
——观察的乐趣 一、教学目标：
1、在阅读时，能按正确的阅读方法阅读课文。
2、按照课后问题去阅读课文，并能够完整流畅的回答。
3、掌握科学小品文的阅读方法，并运用到阅读题中。
二、教学内容：
1、掌握正确的阅读方法。
2、明白该怎样阅读科学小品文。
3、了解回答问题时，应该完整通顺。
三、教学教具准备：
1、游戏对抗（糖果）。
2、正确阅读法海报纸。
四、教学过程：
第一课时
一、自我介绍，认识新生：(3分钟）
同学们，大家好！我是本学期要和大家一起在作文学习上共同进步的老师，我姓万。 （老班） 相信在座的大部分同学都已经认识我了，我叫„„ 那么大家可以叫我„„老师。 ( 新生 ) 今天是第一次和大家见面，我非常高兴，下面我来点点名，请点到名的同学举手，让我们大家一起来认识你。好的，现在我认识了大家，那大家想不想认识我？我的名字„„
二、强调课堂纪律，形成良好的学习气氛：（5分钟）
新的学期，希望我们班上的同学们一起努力，用心学习，提升自己的成绩。所以我们必须要有自己班级的班规„„
1、 课前，做好功课的预习，检查好作业
2、 课中，认真听讲、记好家庭作业
3、 课后，按照要求完成家庭作业，完成电话作业
（根据自己的班级情况——人数、学生成绩、新老学生比例等情况确定班级班规！）
说了这么多，下面就要正式进入我们的课堂了，首先我要看看我们班谁坐得最端正？最认真„„（控堂，让大家坐好，准备上课！）
三、游戏对抗：（2分钟）糖果大派送
规则：将生分为两队，回答对三个问题可以得一颗糖果，下课后可分享。
最终糖果多的一方，每人5个贴纸，输的一方，每人4个贴纸。两队中，发言特别积极的，还有特殊贡献奖得，神秘小礼物哦！
四、积累《猜猜它是谁？》：（8分钟）
同学们都有一双明亮的眼睛，不但能看到世间万物，还能细心的观察，接下来我们就来看看谁最厉害，能够通过小作文的描绘，猜出其中的主人公？
出示海报纸，书P5其中的3、4、5、6句。
总结：这四个小作者通过自己在大自然中的观察，写下了这么几段优美的文字，去概述大自
然中的朋友，那么相信你也观察过大自然中的很多生物，你能不能也与老师分享呢？ （生各抒己见）
师总结：今天咱们也要学会观察
板书：观察的乐趣
师：我们要观察什么呢？
我们观察的可是一些有着共同特点的文章？看看哪个聪明的同学能够发现，它们的共同之处？
板书：《蚂蚁的本来》、《水中生物呼吸妙趣多》、《会“钓鱼”的鱼》
生：老师，这些文章的题目都跟科学有关！
师：你真聪明，为你们队加了一分，是的，今天我们要学习的就是“科学小品文”。 师：什么叫做科学小品文呢？书上告诉了我们答案
师引导生在书本找概念，并划下来。（全班齐读）
师：书真是我们的好老师，仔细看看，书上不仅仅告诉了我们什么事科学小品文，还告诉了我们阅读科学小品文的法宝，谁火眼金睛，找到了？
师引导学生在书上划下阅读科学小品文的要领。
选优秀的孩子读一读，并且老师加以分析
五、教授阅读方法：（10分钟）
师：既然我们已经对科学小品文有了一定的了解，还等什么，我们一起去阅读吧！就从我们最熟悉的《蚂蚁的本领》开始吧！
生：好！
师：俗话说：读书百遍其义自见。虽然读一百遍太夸张了，但至少你也要读三遍。 正确的阅读分为三步，分别是：粗读、品读、精读。（出示海报纸）
所谓粗读，就是指第一次读。这一次你需要标上自然段，找出不认识、不理解的字词。 所谓品读，是指在你都明白所有字词的情况下，熟读课文。
而精读是最后一步，这一次读课文，需要你带着问题去读，想想作者写这篇文章的意思。 现在你们明白，阅读有几步了吗？是哪几步呢？（师提问，生回答，反复几次，加深记忆） 师：说得好，都说：好记心不如烂笔头，请你们拿出你们的笔，把阅读的正确步骤抄写在书上，以后读书可都要按照这个方法哦。
六、第一篇阅读《蚂蚁的本领》：（20分钟）
师：“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。”这就是？{作文美丽的黑山谷四自然段}.{作文美丽的黑山谷四自然段}.
生：蚂蚁
师：没错，它就是蚂蚁！可是蚂蚁身上藏着什么科学知识呢？别着急，看完这篇小短文，你就明白了，请大家翻到书上的第二页，先粗读一遍《蚂蚁的本领》（自然段，找字词，解释） 不认识的字词咱们都把他们给弄懂了，接下来我们要做的是？
生：（品读）
师：对，现在就请你们流畅地将课文大声的齐读一遍吧！
生：（齐读）
师：读得真不错！没有一个字读错了，很棒！一二步都做完了，接下来我们该做什么？ 生：（精读）
师：对，请你们带着课文下面的问题，将课文大声的读一遍，一定要记住边读边思考呀！ 生：（齐读）
师：刚才我们把课文认真地读了三遍，相信大家对课文已经非常熟悉了。那么老师就要问问，这篇文章主要是介绍谁的呀？
生：（蚂蚁）{作文美丽的黑山谷四自然段}.
师：没错，那么它主要是介绍蚂蚁的什么呀？
生：（蚂蚁的本领）
师：哦，原来他是在介绍蚂蚁的本领，你是在哪里看出来的呢？
生：（文章的标题）
师：没错，一般我们在做阅读的时候，想要知道文章写了什么，第一个就去课文的标题找答案。
师：那么这篇短文呀，饶有趣味的为我们介绍了关于蚂蚁的知识。那你看顾短文之后，发现它是通过几个方面介绍蚂蚁的知识？
生：（三个）
师：分别是哪三方面呢？
生：（运送食物，传递信息和认路）
师：说得真好，小蚂蚁每天都要出去找食物，那么如果它找到了一块非常大的食物，它该怎么带回家呢？它可不能开车运回家，那该怎么办呀？
（生回答）
师：原来是这样，但我还想问问，蚂蚁是靠什么来把消息传递的呢？难道是打电话？ （生回答）{作文美丽的黑山谷四自然段}.
师：原来是用触角互相撞碰来传递信息的呀，你是在哪里找到答案的？
生：（第二自然段）
师：那么小蚂蚁是靠什么来认路的？（生自由答）
师：原来小蚂蚁的眼睛和鼻子都很厉害，不但能够凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还能在地上留下一种气味，根据气味来认路，可真了不起。
师：哎呀，你们可真棒!不但书上的问题全都找到答案了，连老师提出的问题，你们也回答出来了，太了不起了！可是光说可没用，考试的时候我们可不是用嘴巴做试卷的。现在请你们拿出你们的笔，把正确的答案写在书上空白的地方吧！（给3--5分钟写）
师：好，现在我们来对对答案，看看你们的答案是否正确。（老师讲解习题，新生班可以讲答案完整的写在黑板上）老师发现刚才我们班的小朋友，问题全都回答正确了，可老师还是要给你们扣分！这是为什么呢？那是因为你们回答得不够完整，很多小朋友直接写了答案，这是错的。在回答阅读题的时候，一定要注意把问题写完整。你应该像老师这样写才对。（例如：这篇短文饶有趣味地介绍了有关蚂蚁的知识，是从蚂蚁搬运食物、传递信息、认路这三方面来介绍的）
七、总结：（5分钟）
师：其实我们刚才学的《美丽壮观的水景》和《蚂蚁的本领》，这两篇课文都叫做科学小品文。什么叫做科学小品文呢？请大家看到书上第二页的《阅读点拨》，请大家带着问题，将第一自然段齐读一遍。
生：（齐读）
师：谁来告诉我，什么叫做科学小品文？（生回答）
师：说得真好，请大家把刚才XX同学念的画下来。因为我们现在还是小学生，所以我们读的都是一些浅显易懂的科学小品，这些短文能让我们了解有关的科学知识，开阔我们的眼界，增长我们的知识，并且还能帮助我们启发思维，丰富想象力。
师：那我们怎么阅读科学小品文呢？书本告诉了我们答案，第一应该？
生：（弄清文章的基本内容。）
师：第二应该？
生：（抓住文章的条理）
师：第三应该？
生：（了解文章的表达方式）
师：没错，把刚才我们回答的都画下来，只要了解了这三点，我们也就读懂了一篇科学小品文。{作文美丽的黑山谷四自然段}.
八、课间休息五分钟
第二课时
奇怪的来信
小明的舅舅生病了。小明想写信给舅舅，小明的信上是这么写的：
亲爱的大舅（舅字不会写，打了个O），
听说你生了病（病字不会写，打了个O），
请注意好好养病（病字不会写，打了个O），
不要随便下床（床字不会写，打了个O）。
舅舅收到这封信后，他念道：
亲爱的大蛋，
听说你生了蛋，
请注意好好养蛋，
不要随便下蛋。
舅舅看后，顿时晕倒。
二、复习知识点：（5分钟）
上节课我们学习了正确的阅读方式，并且用这样的阅读方式做完了两篇阅读题，而且我们还明白了什么叫做科学小品文。
老师想问问，正确的阅读方式分几步？是哪几步？
什么叫做科学小品文，该怎样阅读科学小品文？
三、阅读题（10分钟）
师：刚才大家回答得都特别好，可现在啊，有一篇难度很大的阅读题还在等着你们，咱们班一、课间笑话
的同学有没有信心闯过这个难关呀？（有）
师：现在就请各位小朋友翻到书本第三页，看到《水中生物呼吸妙趣多》这篇文章，请你们用我们所学过的正确阅读方式，将这篇文章阅读一遍！
（让生按照粗读、品读、精读的方式将短文阅读三遍，粗读过后老师问生有没有不认识、不理解的字词，并给予解释。）
师：同学们现在你已经将短文读过三遍了，并且在第三遍的时候还是带着问题读的，相信答案现在已经在你们心中了。那这一次老师要请你们自己先把阅读题做一做，然后咱们再来对对答案，看看你们是不是全都写对了。在做题目的时候一定要记住一点，回答问题的时候一定要回答得？（完整）对，一定要将题目回答完整，不然就算你答对了，老师也是会给你扣分的哦！
四、生做练习：（10分钟）
五、师讲解习题：（10分钟）
师：好，现在全班的同学都已经把题目给做完了，老师要问问你们检查过了吗？（检查好了）那我们就来对对答案吧！（开始讲解习题，生说出答案之后一定要让生说说是在文中哪里找到的答案，在讲解完毕之后，一定要让做错的孩子订正，并用红笔批改。）
六、作业布置：
1、阅读书本P4的《认真观察的收获》，并摘抄其中3、4、5、6句；
2、按书本要求完成P6-7的阅读题。
七、过关放学：（10分钟）
1、让生背诵正确阅读的步骤
2、让生说出什么叫科学小品文，小品文该怎样阅读？
3、阅读《会“钓鱼”的鱼》
篇七:《小学四年级作文-美丽的大海》
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣。
暑假里爸爸带我看海看日出，早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前……一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声，喷贱着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！