篇一:《快乐的春节(200字)作文》
精选作文:快乐的春节(200字)作文
又一个春节到了，爸爸说：这个春节要回老家陪奶奶一起过。年夜饭妈妈做了香
喷喷的鱼，妈妈说：过年吃鱼代表年年有余。我仰起头疑惑的问妈妈：年年有余是不是代表
天上会掉鱼下来给我们吃？她笑着对我说：鱼是余的谐音，鱼象征着富贵。如鱼得水用来描
述工作和生活和谐美满、幸福。 大年初一，我早早的起床，去给奶奶拜年，奶奶给了我
红包，我高兴地说：谢谢，祝您节日快乐！春节放烟花、穿新衣、看龙舟表演、走亲访友、
吃喝玩乐。这个节日过得真快乐啊！一年级:尚愿
篇一：小学作文：快乐的春节
快乐的春节
在噼里啪啦的爆竹
声中，在五彩缤纷的烟花中， （我们）迎来了中国人民最盛大（的）节日??春节。春节是一
个幸福、快乐、吉祥的日子，家家喜气洋洋，朝气蓬勃，喜悦写在每一个人的脸上。
正月初一到了，爆竹
声把我从睡梦中唤醒，我揉了揉惺忪的睡眼，穿上衣服走向阳台在阳台，我呼吸着新鲜的空
气，看着外面热闹的景象心想：新的一年到了，我又长大了一岁！这时妈妈叫我去吃饭，还
得去奶奶家呢。听了这话，我来了精神，匆匆扒了两口饭，就去奶奶家了。
到了奶奶家，我急忙
跑向屋里给奶奶拜年。一进屋，我大吃一惊，原来大哥、二哥、小月、小泽、伯伯、大娘都
在呢！
等过了一会儿，大人
们谈开事了，我们几个小孩子就出去玩了。 我们拿了许多爆竹和烟花去外面放，我拿了
一个爆竹，竟扔到我那如花似玉、可爱、娇小的小月妹妹脚下，爆竹一炸，她像受惊吓的小
鹿一样东逃西窜，并哇哇大叫一副要哭的样子，责备的目光不约而同的投过来„„后来我放
烟花，我把一个圆柱体的烟花点燃，里面喷出一团蓝色的火焰，美丽极了。后来又喷出一团
红色的火焰，比刚才的更漂亮。然后我又放了个蝴蝶形状的烟花，烟花向上飞，那姿态，那
外观，简直就是一个活脱脱的潇洒的蝴蝶。
下午，我们玩扑克牌，
玩“摸小猪”小月和小泽老是输，生了一窝的猪，到最后他们急了??赖帐。说我们偷看他们
的牌，为了讨好他们俩我们只有自认倒霉啦！看他们俩赖帐成功得意的表情，我们是又可
气又可笑。
晚上，我们一大家子
坐在电视机前面看电视，幸福美满，其乐融融„„
篇二：关于过春节的
作文：过春节
关于过春节的作文：过春节
关于过春节的作文：
过春节
中国有许多传统节
日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的
活动热闹非凡。这时是小孩子们最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。
年三十的清晨，我和
妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴
着“倒福”、挂着灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷面带微笑地走向大小商场，有的购物，有
的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊！
晚上，全家人团团圆
圆地相聚在一起吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，在一片欢声笑语中共享新春之乐。当晚，烟
花怒放，五光十色，美丽极了！等到半夜零时，爆竹齐鸣，欢庆新年的到来，那是多么激动
人心呀！我想此时此刻，全国各族人民一定都在欢庆新年的到来吧。
大年初一，男女老少
穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年年高、团团圆”的意思；大年初二开始，亲朋好友们
相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。拜年时，首先要到最亲的长辈家里拜年，然后
是平辈间互相拜年。长辈们都给我们小孩子发红包，我们可高兴啦！哦！我差点忘了告诉你
们，过春节时，家家户户的房子里都要放两三根甘蔗，因为甘蔗代表“节节高”；年夜饭中也
总有一道菜是鱼，因为“鱼”和“余”是谐音，表示“年年有余”的意思。当然，在春节里，
千万不要说不吉利的话，否则会被长辈埋怨，说你不懂规矩的。
过春节让我了解了
春节时各种各样的习俗，体会到了人世间的亲情，也体会到了朋友们之间那种纯洁无瑕的友
情。虽然我的口袋里装满了的红包，有一副“财大气粗”的模样，但我早已作好了今后的打
算，你们想知道吗？
古人曾曰：“一日之
计在于晨，一年之计在于春。”我要在欢乐的节日过后，在2008年的开始，向着新的目标前
进，开创我的美好未来！
篇三：快乐的春节作
文教案
《快乐的春节》教学设计
李文亭
教学目的：
1、 了解春节的风俗{作文2年级欢乐的游艺会200字}.
习惯，感受春节的热闹气氛。
2、 能根据春节选择
典型材料进行写作。
3、 学会有条理、详
略得当地表述。
教学重难点：选择典
型材料，有条理、详略得当地表述。
教学课时：1课时
教学过程：
一、聊天导入：
同学们，在所有的节
日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我
们来写一写快乐的春节。
二、理清思路、确定
写作内容
1、写好总体场面
（首选采用问答式，{作文2年级欢乐的游艺会200字}.
让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）
师：人们从哪一天起
准备过春节呀？
师：按习俗，腊月二
十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？
生：办年货、打扫卫
生、包饺子
师：街上一定很热闹，
怎么这么热闹呀？
生：街上人多，都忙
着办年货呢
师：这些人有什么特
点？（做个手提东西的手势）
生：手里提着大包小
包往家赶，有的还在转，想再买别的东西。
师：包里都有什么
呀？
生：糖、瓜子、鲤鱼、
带鱼、鸡、鸭等
师：大街上是人来人
往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？ 生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互
相打招呼，问过年好
让学生把刚才的问
答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。
2、抓住重点事件，
用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。
师：你知道春节我们
都有哪些习俗吗？
生答师总结并
板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。
师：我们根据时间把
这些事排排序
生：办年货、贴春联、{作文2年级欢乐的游艺会200字}.
穿新衣戴新帽、 吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱 师：这么多件事，都写进我们
的作文中来，行不行？
生：不行，太罗嗦了
师：那该怎么办？
生：选一两件写下来
师：你最喜欢哪一件
呢？
大部分学生都喜欢
拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶
奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。
开始学生不会讲，站
起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早
上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么
拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干
了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）
学生把拜年经过讲
下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？
大部分学生摇头：他
讲的一点都不生动，不快乐。
师：刚才这个同学讲
的，你们发现问题没有？
学生瞪大眼睛你看
我我看你，摇头。
师：这个问题很严重！
一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄
悄地溜走。
学生听完大笑，明白
了问题出在了哪儿。
师：谁能给他补充？
学生争先恐后地举
手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！ 爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”
师：太好了，加上这
些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？
生：祝爷爷奶奶身体
健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！
师：真精彩！这些话
应该在拜年之前还是拜年之后说？
学生摇头，都不是，
应该边拜边说
师点头称赞：非常好，
这样的拜年就更精彩了，爷爷奶奶看到孙子又拜年又祝福，心情怎么
样？
生：高兴
师：高兴有什么表
现？
生：奶奶脸上笑成了
一朵花
师称赞：这句话太精
彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和乐通过表情表现的淋漓尽致！奶奶高兴了，美了，
钱也该拿出来了吧？
学生笑：奶奶递给我
一张崭新一百元
师：太棒了，一个“崭
新”表现了节日的喜庆。奶奶的钱哪来的？从空中抓来的吗？还是变魔术一样变出来的？ 生笑：从兜里掏出来的
师：这就对了，奶奶可不是刘谦，哪会变魔术呀，接过钱之后，“我”高不高兴？有什么表现？ 生：我接过钱，反过来调过去地看，又用手摸摸，看是不是真的
师：狡猾！ 学生大笑
师：经过验证之后确认是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉链，生怕它飞了。
师：钱放在你这比存银行还保险。压岁钱进兜了，心情怎么样？
生：高兴、心里乐滋滋的、可以用这钱买我喜欢的书和玩具
师：太棒了！不但说出了心情，还给压岁钱安排了用处。通过这样一说，同学们是不是感受到了拜年得压岁钱的快乐了？（学生赞同）{作文2年级欢乐的游艺会200字}.
再指导学生把拜的的过程连起来讲一讲，注意细节之处提示学生适时表达。
3、结尾抒发对过春节的喜爱之情。
师：通过拜年得压岁钱体会到了春节的快乐，如果让你一句话结束作文，你想说什么？ 生：春节真快乐呀！希望天天过春节！ 明年的春节快快来到！
??
三、小结
总结：同学们学得非常认真，说得棒极了！其实写作就是这样简单，只要你平时细心观察了，记下了这些过程，然后按顺序写下来，一篇作文就成功了！如果再把我们积累的好词佳句适当地用上，作文就更精彩了。下面就请同学们大展身手，动笔写下这篇《快乐的春节》吧！
篇四：关于春节的作文
关于春节的作文：春节见闻 （一）
正月初一是我们国家传统佳节—春节。关于过春节各地的习俗可多了，除夕的年夜饭可是最重要的。一大家人团聚在一起，开开心心、热热闹闹的品尝着美酒佳肴，其乐融融。年夜饭我们北方人喜欢吃饺子，预示着来年交好运；而南方人喜欢吃汤圆，象征着一家人团团圆圆。
听大人们说，以前，过年可以吃到平时吃不到的好东西，因此，人们总盼着天天都过年。如今，我们天天吃得都象过年一样，现在就希望忙碌了一年，一家人能够相聚在一起。
今年，我们家的年夜
篇二:《九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活》
九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活
九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活
人世间最美丽的不是鲜艳的花朵，不是彩色的琉璃球，也不是满天闪烁的星星……而是每天挂在我们脸上的笑容。
笑容往往会在困难来临时出现，它让我们鼓足勇气的向前冲，它让我们像一个勇士一样，它还让我们知道在困难来临时，不要像一个乌龟一样，再大的困难只要笑一笑，困难就会被你打到，不要让困难把你打倒。
笑容还会在快乐中出现。就想和朋友，家人，同事在一起的时，笑容是最好的交流方式，如果一直板着脸，那会让气氛变得严肃，可怕。
它是快乐的标志，是生活的勇气，是困难前的自信。
九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活
深圳市黄埔小学六年级3班廖芸芸
阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予；{作文2年级欢乐的游艺会200字}.
欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于每一个人私有。
生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活；
不是幸福太少，只是我们不懂把握。
面对生活，不论是失意，还是挫折；
不论是阴云密布，还是困难重重，
我要选择微笑。
在爱与恨，悲与伤，得与失之间，
让生命如花般灿烂开放，
不会因为风雨的侵袭而凋零，
不会因为时光的流逝而淡漠……
九年级上册第二单元作文200字——微笑面对生活
每一个人来到人间的第一刻的第一个声音，就是哭。
为什么要哭？理由很简单，从那一刻开始，你将饱受人间的艰难困苦。
当你摔跤时，你会抚摸这那乌青的伤口，放声痛哭；当你受到老师的批评时，你会低下头，小声哭泣；当被别人欺负时，你失声痛哭……
还记得那句歌词：阳光总在风雨后！从现在开始，擦干泪水，抬起头！ 哭泣，解决不了一切！
我们