篇一:《智慧之花》
《智慧之花》说课稿
溪源小学 梁瑞娴 说教材：
《智慧之花》选自人教版六年级下册综合复习中的一篇课文。本篇课文讲述了两个小姑娘的故事，前一个故事讲述了小姑娘玛丽亚勇敢救出触电的几位同学，后一个故事讲述了小姑娘江雪向工商管理所举报学校附近买变质冰棍的阿姨，维护了自己的合法权力。
说教学目标：
知识与技能：
1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。
2．能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。
3了解《中华人民共和国消费者权益保护法》。
过程与方法：
1．自读课文，读通，读顺，读懂。{六年级下册语文智慧之花,缩写200字}.
2．能简要复述课文内容，选择一个故事进行缩写。{六年级下册语文智慧之花,缩写200字}.
情态态度与价值观：
了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气，东北的小姑娘江雪用法律来保护自己，并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质。 说教学重难点：{六年级下册语文智慧之花,缩写200字}.
重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，并能简要复述课文内容。 难点：复习缩写，并选择一个故事进行缩写。
说教法：
活动探究法：引导学生通过自讲读课文获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
说学法：
思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
说教学过程：
一、导入新课
出示图片导入课文。
二、讲授新课：
一）初读课文
1．快速浏览课文，说说预习时你把课文分成几段？为什么这样分？
2．反馈交流：第一个故事：第1——7自然段；{六年级下册语文智慧之花,缩写200字}.
第二个故事：第8——19自然段；
最后一个自然段点题：赞扬了她们的机智勇敢。
三、读懂课文，了解故事具体内容和人物特点并渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》。
1．带着课后第1题：思考课文讲了两个姑娘的什么事？是怎样的故事？
2．复习概括课文主要内容的要素，提示：用六要素法来概括故事内容。
3．反馈交流：
第一个故事的主人公是维吾尔族的小姑娘玛利亚，她运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救了5个触电的男同学。
第二个故事的主人公是东北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。
4．再读课文，想一想：你从两个小姑娘身上看到了什么？受到了什么启发？ 这两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。从第一个故事受到的启发：要记住和应用学过的知识，学会保护自己；从第二个故事中受到启发：要有自我保护意识，自我保护的过程中，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。
5．了解《中华人民共和国消费者权益保护法》第七条，第十一条，第十五条。（课件出示）
第七条 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。 消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。
第十一条 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
第十五条 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。
消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。
四、拓展：
1、出示问题
我们在生活中应该如何自我保护呢？{六年级下册语文智慧之花,缩写200字}.
学生讨论
2、汇报总结
五、作业：
说板书：
7、智慧之花
玛丽亚——运用了所学知识救出触电的同学 机智勇敢，学会自我保护
江雪——运用了法律保护自己和同伴
《智慧之花》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。
2．能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。
3了解《中华人民共和国消费者权益保护法》。{六年级下册语文智慧之花,缩写200字}.
过程与方法：
1．自读课文，读通，读顺，读懂。
2．能简要复述课文内容，选择一个故事进行缩写。
情态态度与价值观：
了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气，东北的小姑娘江雪用法律来保护自己，并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质。
教学重难点：
重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，并能简要复述课文内容。
难点：复习缩写，并选择一个故事进行缩写。
教学课时：1课时
教学过程：
一、利用图片，导入新课
1．出示课件，师：图上的小朋友是谁？
2．学生汇报，师总结。
3．揭示课题：今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。（板书课题，齐读）
二、初读课文
1、大声读文，说说课文讲了关于哪两个小姑娘的故事？（师板书）
2．快速浏览课文，说说两个故事的主要内容。
3．汇报交流，师总结。（出示课件）
第一个故事的主人公是维吾尔族的小姑娘玛利亚，她运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救了5个触电的男同学。
第二个故事的主人公是东北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。
三、读懂课文，了解故事人物特点
1．再读课文划出能表现两个小姑娘特点的语句。
2．汇报交流，读课文中表现两个小姑娘特点的语句。
4．再读课文，想一想：你从两个小姑娘身上看到了什么？受到了什么启发？ 这两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。从第一个故事受到的启发：要记住和应用学过的知识，学会保护自己；从第二个故事中受到启发：要有自我保护意识，自我保护的过程中，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。
四、深化课文主题，了解法律知识。
1、出示案例，引出《中华人民共和国消费者权益保护法》
2、了解《中华人民共和国消费者权益保护法》第七条，第十一条，第十五条。（课件出示）
第七条 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。 消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。
第十一条 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
第十五条 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。
消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为，有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。
四、拓展：
1、出示问题
我们在生活中应该如何自我保护呢？
学生讨论
2、汇报总结
五、作业：
1．回顾缩写步骤：（1）读懂原文，把握要点；
（2）理清层次；
（3）边画边记，逐段删留；
（4）整理成文。
2．了解本次缩写要求：一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。二是语句要通顺、连贯。三是不超过规定的字数150字。
3．学生试着进行缩写。
4．交流评价缩写内容。