篇一:《小学四年级作文给妈妈的一封信》
亲爱的妈妈：
您好！
我这一学期过得可快乐了。在学校我过得可开心了，在家里我生活得也很快活，您就放心吧！
学校里，我们学了一篇《跨越海峡的生命桥》。老师用尺子拍了拍讲台，清了清嗓子说道：“安静，大家想一想小钱好了以后遇到这位台湾青年会怎么说呢？会怎么做呢？仔细想一想，我请一些同学来演一个小品。”话音刚落，教室里议论纷纷，有的交头接耳，有的东张西望 ，看着老师会选谁？过了一会儿教室里59双手都举了起来，手掌张开，手抖呀抖，展现出“花海”一片。老师请了两位同学，林星凯当小钱，林彧涵当台湾青年。开演啦！同学们各各精神充沛，睁大了眼睛，谁也不知道接下来会是什么情况。只见“小钱”装做若无其事的样子，而“青年”发现了小钱，‘眉头紧锁’，眼睛里充满了‘怨气’，小钱发现了青年。眼睛流露出感激之情，满脸都激动的神情，气氛凝结了，突然冒牌小钱大喊一声：“兄弟啊！”一下子就抱住“青年”，班上哄堂大笑，老师也笑了。我们都沉浸在笑声里，顿时掌声如雷。
在家里，电视和电脑是伴随我成长的必需品。电视上的搞笑，能逗我笑，悲伤能逗我哭。我上网查一些阅读、漫画我便津津有味地读了起来，品尝书中有趣的知识，使我不时地开心起来、生气起来。但在电脑上，我也吸取了教训，变成了四眼仔，妈妈，我以后会爱护眼睛的，请不要瞎操心哦。
在学校里，我的心情如同蓝色手帕再镶上白云般洁白的珍珠，洒上明朗的阳光，那该是多么快乐呀！在家里，湛蓝的手帕上添上了几笔五彩斑谰的颜料，那生活该是多么丰富多彩啊！我敬爱的妈妈，您不用担心，我生活的非常愉快、幸福！
敬祝：
身体健康！
万事如意！
好事连连！
2013年12月19日
篇二:《小学四年级汉语下册(给妈妈的一封信)》{关于送给妈妈的信四年级}.
四年级汉语下册
第 二 课：给妈妈的一封信
（教学设计）
第二课 给妈妈的一封信
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、理解课文内容，体会母亲的辛劳。 教学重点：理解课文内容，体会母亲的辛劳。
教学难点：用书面的形式表达出自己对母亲的真情实感。 (课件) 第二课 给妈妈的一封信 教学过程： 复习旧知：
教师：你们给家人写过信吗？是如何写的？ 揭示课题：2、给妈妈的一封信
过渡：同学们把书翻到第11页，我们一起学习第2课，同学们用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段序号。 （二）初读课文，整体感知
1、学生借助拼音自读课文，读准字音。 2、老师范读课文。 3、老师领读课文。 4、小组派代表比赛读课文。
5、老师再读课文，学生边听边思考以下问题： （课件）感悟课文，回答问题
（1）谁给妈妈写信？最想说的是什么？
（2）家里买了三轮车后，妈妈天天忙着干什么？ （3）看着妈妈辛苦，我心里怎么样？
（4）妈妈的生日到了，我想站在妈妈面前干什么？ （课件）：想一想，学了这篇课文，我们应该怎么做？ 6、老师总结：母爱是伟大的，母亲含辛茹苦把我们养大，我们应该做一些力所能及的事情，尽量减轻母亲的负担，以优异的成绩来回报母亲。 （课件）：拓展练习
同桌互相说一说妈妈平时是怎样关心照顾我们
的？
（课件）：布置作业： 1、背诵课文 2、抄写词语
篇三:《给妈妈的一封信 四年级张梦雨》
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！冬天到了，您在济南要多穿一点衣服，别着了凉。最近好吗？一切顺利吗？工作别太累，多注意一下自己的身体。
记得您在家的时候，家里一家人其乐融融，说说笑笑地，那个场景，我是多么地想要留住呀；那个情景，我是多么想一天一天再次重现。记得那次我生病，您冒着大雨向着医院奔去，到了医院，您对我虚寒问暖地守了一个晚上，一点也没有休息，当时在我内心当中多么的想要告诉您：“妈妈，您辛苦了！”
是谁？培育我成长；是谁？给了我生命；是谁？用甘甜的乳汁把我喂养大；又是谁？让我学会了说话；又是谁？让我一步一步的学会了走路。啊！那就是您，我敢说天下的每一位母亲都是英雄，因为只有您的爱才是最无私，最伟大的母爱。所以我想对您说；“妈妈，我爱你！”
家里一切安好，请勿挂念，照顾好自己的身体才是最好的。
祝您身体健康 工作顺利 您的女儿张梦雨 2014年12月5号
篇四:《给孩子的一封信(四年级)》
写给乔倪浩的一封信
亲爱的儿子，你好！
这是爸爸/妈妈在你十周岁时写给你的一封信，里面是我们对你的爱和祝福！
我们很少对你讲过：我们非常爱你。但是孩子，不用怀疑，我们是非常爱你的，爱你超过爱我们自己。孩子，你知道吗，虽然你很调皮，成绩也不好，但是爸爸妈妈却一次都没有放弃过你，我们在耐心的等待，等待你懂事的那一天。每次当我们回想起来你成长过程中的一点一滴，我们都是无比的幸福，我们感谢上天赐给我们一个你这样的孩子。孩子，你不好好学习，喜欢玩。爸爸妈妈的心里别提多着急了，不是因为你考得太差丢了我们的脸，而是害怕你现在不学习，长大后自己肯定会后悔。“少壮不努力，老大徒伤悲”，当你长大后更多的接触到这个社会，你会发现原来你不懂的东西太多了，没有文化知识寸步难行。可能你觉得，以后长大了只要找到工作就行了，跟学习没有多大的关系，可是爸妈告诉你，你想错了，绝对不是你所想象的，学习是一辈子的事情，像现在爸妈工作时经常要用到上学时学过的知识，但有时也会遇到自己不会的知识，这时候爸妈就要一边工作，一边学习，否则就会没有办法胜任工作，所以说人必须要学习，或许你现在已经觉得学习很累，但是孩子，你要记住，不要害怕，不要气馁。
爸妈曾经也是跟你一样的小朋友，我们在成长的时候也经历过很多的挫折，通过不断的总结，发现原来学习是很容易和快乐的！孩子，每个父母都希望自己的孩子能有个好的成绩。但是我们不会逼迫你，我们希望你学会学习，希望你可以自己体会到学习的乐趣。我们或许会问你这一次或那一次考的怎么样啊，但我们绝不是想给你压力，我 1
们只是用另一种方式告诉你：你是我们的孩子，我们会一直关心你。当你考得不好或者有什么东西学不会的时候，我们希望你能随时告诉我们，与我们交流。社会竞争很激烈，只有靠你自己的努力学习和勤奋执著才能在社会上立足，获得自己理想的生活。爸爸和妈妈期盼着你的好消息，期待着我们的美梦成真！未来的路上爸爸妈妈会一直支持在你身边，让我们一起努力，共同加油！
孩子，妈妈喜欢照顾你，为你做好吃的，这就是每一个母亲为孩子做得微不足道的、理所应当的事儿，因为在妈妈为你做这些事儿的时候，是带着无限的爱意去做的，看着你大口大口地吃饭的情景，一点儿也不觉得辛苦，反而是一种快乐！当你一天天长大，也特别珍惜和你在一起的每时每刻，即使当我生病或者工作很忙的时候，我依然会照顾你。因为对我来说能和你在一起，是一件很幸福的事！妈妈也一直想对你说声抱歉，因为妈妈性格急，对你很多时候，态度粗暴，方式不对也请你原谅！但的确真是的是“爱之深、才会恨之切呀”，对你心灵造成的伤害，也请你原谅，希望不要留给你太多的阴影！很多时间我也常常后悔，过去的就过去了！你慢慢长大了，瞧着你一天天成长，让我们一起珍惜在一起的日子吧，尽量不要再去伤害真心爱着自己的家人！
好了，孩子，爸妈希望你每天都快乐，我们爱你！说真的我们最大的心愿就是你平安、健康的成长！
爸爸：
妈妈：
2014年5月30日 2
篇五:《四年级作文：给妈妈的一封信实用写作》
市桥中心小学四（1）班陈琬琳亲爱的妈妈：您好！在这里，我要衷心感谢您，是您从小就教导我“千学万学学做人。”让我明白学习应先学做人，学做文明人。在日常生活中，您时时处处以身作则，讲文明，重礼仪，为我树立了好榜样，您还严格要求我，规范我的言行，使我也逐渐成为一个讲文明，懂礼仪的孩子。您还记得吗？有一次，我们一家三口到大夫山森林公园野餐。在吃瓜子时，我随手扔掉了瓜子壳，却被您看到了，您轻声对我说：“孩子，快把瓜子壳捡起来，不然地球妈妈的脸就脏了。”我听了，马上和您弯下腰把地上的瓜子壳捡到了垃圾桶里，您开心地笑了，看到您的笑脸，我也笑了。还有一次，您和爸爸带着我到游乐场玩，我看到自己最喜欢的游乐项目，就飞奔过去，排在队伍里的我心急得还不断向前挤，原本整齐的队伍“变形”。您看到了，赶过来对我说：“孩子，只有守秩序，你才能最快地玩上游戏呀！你看大家都明白这个道理，妈妈相信聪明的你也一定会明白。”我听了，看看大家，再想想自己，不好意思地笑了，一旁的人都向您竖起了大拇指。妈妈，您说得对，文明礼仪的确是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。人人讲文明，个个懂礼仪，那么我们的社会将会更和谐，世界将变得更美好。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、不良行为，养成好习惯，好行为。不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
篇六:《《给妈妈的一封信》》{关于送给妈妈的信四年级}.
给妈妈的一封信
妈妈：
您好！
您每天又要做家务，又要工作，还要关心我和妹妹，这样陪我渡过了九年。可我却生在福中不知福，您一定很累了，您每天起早贪黑地忙里忙外，而我学习上又给您增添了不少麻烦。每当盛大的节日到来，您总是先帮我和妹妹买衣服或其它物品，我很少看见您和爸爸买东西。您常常跟我讲您小时候过的日子，希望我可以懂事一点。您还给我讲道理，让我成长起来。您对我的关心我永远忘不了。您总是担心我的学习和安全。
有一天，我到一个同学家做作业，很晚才回来，我回来后你们骂了我一顿，真应了那句话“打是亲，骂是爱。”当时我非常恨你们，可我又想：“你们一定是在担心我。”是啊！你们是我最亲的人怎能不担心我呢？你们总是说我没用，考不到你们满意的成绩，学习又不好。你们知道吗？我真得对自己很失望，也很难过。可我一直在努力学习，我的学习里饱含着我对你们的爱，如果没有这种爱，我的学习就没有动力。
妈妈，我有时爱你，有时恨你。我真诚的感谢您对我的廓谆谆教诲和养育之恩。妈妈您做的一切一切都是为了给我们创造美好的环境。谢谢妈妈！我长大以后一定会好好孝顺您！
祝您身体健康，万事如意！
您的女儿：
2012年4月5日
篇七:《给四年级家长的一封信》
给四年级家长的一封信{关于送给妈妈的信四年级}.
各位家长：
您好！我是孩子们的数学老师唐老师。新学期又开始了，很高兴能任教咱们班的数学教学，首先希望能在家长的大力配合和支持下，与孩子们一起成长和进步。新的学期新的开始，客气话我不多说，现在考取一个教学资源较好的初中竞争还是比较激烈。为了孩子能顺利升入更好的初级中学，本期事半功倍地学习，需要家长了解这学期的数学动向以及需要家长配合的工作，因此我以家长信的形式发给家长，希望我们共同协助孩子数学成绩的提高。
四年级是儿童成长的一个关键期，四年级孩子的一般年龄是９至11岁，处在儿童期的后期阶段。在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，也是儿童时期向少年时期的过渡期，对孩子今后的成长具有深刻的影响。
这一时期孩子生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。法国教育家卢梭说“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”所以，这个时期的孩子的引导就显得特别重要。
数学是一门逻辑思维很强的学科，不像英语、语文一样，背的知识较多，数学需要孩子的理解能力，因此孩子在课堂上40分钟的听讲远远大于{关于送给妈妈的信四年级}.
回家恶补。因为咱班的孩子是全校人数较多的班级，我作为老师很想顾及每一个孩子，但是毕竟精力有限而且时间紧张，因此我只能通过课堂上课回来的反馈信息和课后作业和检测的形式来检验孩子是否学会，那么第一点要求：我就希望家长在课外作业的辅导上，尽量能让孩子发挥学习主动性来完成一天的功课，家长做到认真检查订正或者辅导。争取学校与家庭能尽量在第一时间发现孩子这一部分学习的漏洞和不足，加以改正学习方法和策略，而且还可以有针对性的进行指导。我跟孩子说过，在学校里老师是“免费”的，不用白不用，出去上家教、上托管都要花钱，为什么不在课堂上学会而非要花钱学才学会呢？因此，我希望孩子一定要不懂就问。可能孩子还小，所以第二点要求：我希望家长能够帮助孩子发现知识上不足的地方，例如：让孩子回家讲老师上课讲的知识当小老师在讲一遍；或者拿出一道题让孩子讲讲做题步骤；又或者孩子的作业或者试卷有错题的地方让孩子讲讲为什么错了，应该怎么改正，为什么这样做等等，我想都会起到查漏补缺的作用。如果方便，我建议家长可以与我建立一本通讯本，里面可以将孩子不懂得问题或者家长对我的建议和意见写下来，我再一一进行答复。{关于送给妈妈的信四年级}.
另外，我希望家长能每天检查一下孩子的记作业本，数学不可能没有作业的情况，上期发现，有孩子会钻空子，回家对家长说没有作业，而回来对老师就说忘带了，所以，这一点我希望家长能配合我。数学在于兴趣，有家长跟我说“唐老师，你别对他们太仁慈，布置作业那么少！呵呵，对于孩子学习数学，比较重要的两方面：计算能力和解决问题的能力。机械
性和无谓的作业不必要布置多了，失去了作业的意义，解决问题让孩子学会掌握做题规律和方法更有效。当然，说来简单，这两方面不是一朝一夕能训练出来的，它需要过程，需要长期的训练，孩子们能把以上这两方面掌握好的话学习数学就事半功倍。
以上是回家后的要求，在学校里，孩子的一切都跟老师有关，我的习惯是很少与家长联系，毕竟家长也都很忙，更何况接到老师的电话每个家长估计都是“惊吓”大于“惊喜”。但是如果发现孩子苗头不对，我会主动和您联系，帮助孩子改正这一时期存在的问题和不足，也希望到时候家长能尽量协助我，我们一切都是为了孩子。
最后，在跟家长说一下我在数学上的一些小习惯：
（1）课本上的习题基本在课堂上练习，也会有一些典型的例题让孩子写在课堂练习本或者家庭作业本上。
（2）重点知识我总结好了会让学生粘贴在相对应课本的知识单元，希望家长回家检查一下是否都有。
（3）本期我们一共有《同步练习》、《解决问题》，为了提高计算能力，每天十道计算类或者笔算题4道（二选一）就由家长出题。有的家长可能不理解，这不是加重孩子负担吗？实践证明，很大一部分孩子能掌握解决问题的方法，但是在实际计算的时候，最后计算结果却出错了，现在考武胜中学，沿口初中平均分都快达到95了，试想，如果孩子因为粗心或者别的原因失误了，离这样的学校机会还有多大呢？数学错一两个时候因为不细心什么的例子时常有，所以，这需要孩子长期的训练，做到万无一失。
由于人多，有时当天正课多作业来不及全部改完，我会选择在课堂上评讲，学生用红笔订正，让学生体验改正看清楚的作业，是一件多么困难的事。以培养孩子认真仔细的学习习惯。孩子们改正错误后附在书里。我再收回来检查。大考卷每张试卷我都让学生将错误抄题改正在一张纸上并附在试卷上。希望家长都给孩子准备一个档案袋，封皮上写上“2013---2014学年度第二学期数学资料”以及“学生姓名”。
（4）整理一下孩子的笔袋或者铅笔盒，
将里面花里胡哨的文具取出来，换上一些“朴素”一些的文具，防止孩子上课分神。另外请家长帮忙准备一只红笔，在讲题过程中方便孩子区分出做错的题目。
（5）准备一本错题集，每次错了的题把它整理成一本错题集，因为类似的问题你不解决的话，碰到一道你会错一道，在错题集中你要写明做这道题得思路，为什么会做不对，类似题型的不要重复记。
（6）奖励措施：孩子通过努力争夺super”标志，10个小星星的换一个笑脸，一个星期如果谁的最多，将佩戴“数学超人”胸章；同样，一周期数学会有口算比赛，满分的学生将会得到“口算小能手”的胸章。如果您的孩子哪天胸前佩戴胸章回家时，你一定要好好亲亲他，因为他（她）太棒了！（3月份开始）
（6）假期找找废旧的作业本，可以当作学生的验算本。
此外，四年级是培养孩子走向独立阅读的最佳时机。美国的一项研究表明，孩子自发地喜爱读书的时间很短，一般在七八岁到十一二岁之间，{关于送给妈妈的信四年级}.
如果在这个时间里不能让孩子树立起对书的好奇和喜爱，过了这个阶段孩子的兴趣将会转移到其他事情上，成长带来的各种烦恼开始占据孩子的心思，家长便失去了引导孩子读书的好机会。家长应该采取行动，让孩子做一件改变他一生的事情——养成独立阅读的习惯。
下面附：培养四年级孩子独立阅读应该注意的问题。
以上就是我这学期数学的要求和希望家长能配合的事情。家长有好的建议和想法也可以跟我交流沟通，总之都是为了孩子的健康成长。最后，感谢家长在百忙之中阅读这封家长信，那就让我们一起期待孩子本学期的进步吧！ 最后，我们民族小学全体教师谢谢您对我们教育工作的大力支持！
您的孩子的老师及朋友
附件：
培养四年级孩子独立阅读应该注意的问题
1、让孩子认识到读书的重要性。
四年级孩子开始接受间接激励，家长总可以通过各种方式找到一些名人读书的故事，告诉孩子读书是增长知识的重要途径，读书可以让人更开朗，可以让人胸怀更广阔，读书还可以提高写作水平和学习成绩。不过，说明读书重要性最有效的方式是父母对读书的喜爱和重视。
2、营造良好的家庭阅读气氛 。
家长要为孩子营造良好的家庭阅读气氛。家长的示范作用和良好的家
篇八:《妈妈的爱—给妈妈的一封信》
妈妈的爱
——给妈妈的一封信
育新小学四年级（1）班
亲爱的妈妈：
您好！
收到这封信您一定很意外吧！我之所以写这封信，是因为我想在母亲节来临之际，为亲爱的母亲您献上我的感谢与祝福。
不知不觉中，您生下我已经过了十个春夏秋冬。您虽然没有做过什么轰轰烈烈的大事，但您的点点滴滴却是我生命的泉源。十年前那个冬天，是您永远无法忘怀的。幼年的我常常要求您给我讲生我的故事，这时，您说，当时胎位不正，您听说自然生产对孩子有好处，为了让我生后勇敢坚强，您忍住了巨大的疼痛在寒冷的冬夜生出了我。妈妈——您的爱是伟大的。
在我成长的岁月里，您对我百般疼爱，无微不至地呵护。还记得幼儿园时，您每天不顾上班劳累，骑着自行车来接我，而我却耍小脾气撅着小嘴说：“人家的妈妈开着摩托车来接他。”刚上小学时，我家在班里数最远的了，您每天送我上学，放学接我。三年级开始，您鼓励我自己骑车上学，培养我独立、自强的能
力。现在我已经是小学四年级了，在这四年中，您洗衣、做饭、冷暖挂在心中，小病小伤让您心疼„„妈妈！您对我的疼爱是无法用语言来表达的，即使说得再多再多，也永远也说不完，道不尽您的“丰功伟绩”。我至今还清楚地记得，小时候，您常在别人面前说：“他还小呢！”那时，我就想马上长大，可我现在才明白：我在您心中永远是长不大的孩子„„
祝
天天开心
身体健康
您的儿子 贺旭冰
2012年4月9日