篇一:《关于爸爸的作文：爸爸也有“吉祥三宝”》
关于爸爸的作文：爸爸也有“吉祥三宝”
奶奶时常对我唠叨，你爸爸在你妈妈眼里简直是根“草”。
爸爸在妈妈面前还真是个绵羊，百依百顺。起床后，妈妈差使爸爸拿尿盆倒尿罐，爸爸居然全干了。妈妈说左邻右舍里跟谁走近点跟谁走远点，爸爸居然全听了。爸爸正跟人闲侃，妈妈一声河东狮吼，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒，妈妈上前只扯一下耳朵，就被拽进家。村里人有大事商量，爸爸只要一出场，人们就说，这商量大事你也做不了主，还是把你家里的请来吧。爸爸还真把妈妈叫来了。爸爸成了村里有名的“筢耳朵”。 妈妈能管住爸爸觉着很得意，神气活现的。
直到有一天妈妈在爸爸耳边说起了奶奶的不是。爸爸红了眼，一声吼，想知道我为啥不打你吗？就因为我老娘。我娘一辈子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不顺心，张口就骂举手就打，我爹打断过胳膊粗的棍子，打散过椅子。我娘为了我们几个孩子，熬了一辈子。每次见娘挨打，我都发誓，我娶了媳妇决不捅她一指头，一定疼她一辈子。{关于吉祥三宝作文}.
我从学校回来，奶奶跟我唠叨的着妈妈和爸爸的“战争”。 我听后惊呆了，没想到爸爸的胸怀竟这样宽广。{关于吉祥三宝作文}.
爸爸在外再同人神吹海喝，妈妈不喊也不再拽耳朵，甚至会端碗水递给爸爸。左邻右舍都很惊诧，有人问妈妈，妈妈笑而不答。有人问爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地问爸爸，爸爸一本正经地对我说：“你，你妈妈，你奶奶，是我生命中的‘吉祥三宝’，都值得我慢慢去疼爱呀。”
慢慢去疼爱生命中的宝贝，爸爸这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
篇二:《作文教学的“吉祥三宝”》
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作文教学的“吉祥三宝”
作者：刘宝{关于吉祥三宝作文}.
来源：《考试周刊》2012年第50期
作文教学，作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们，教师愁改作文，学生怕写作文。课堂上，教师指定“圈”、“框”，把学生的思维完全囿于其中，没有创新的余地，只能生搬硬套；课后，教师的办公桌上则堆起了一座又一座的大山，每天“搬山”不止，犹如“愚公移山”，对作文是眼见心烦，毫无乐趣可言。要走出作文教学的困境，就要在教学中有所发现，有所感悟。{关于吉祥三宝作文}.
一、捕捉真实的感受——走进现实生活
1.亲近神奇的自然。
作文，需要一双智慧的眼睛，一对灵性的耳朵和一颗善感的心灵。所以，我们要给学生松绑减压，而大自然是孩子最好的老师，让他们有充足的时间去亲近自然，领略自然风光。大千世界无奇不有，那新颖别致的建筑，千奇百怪的动物，婀娜多姿的花草，风景如画的公园……这些美不胜收的风光要让他们尽情领略，这样，他们才能描绘出生命的色彩，抒发真实的情感，一个个成为天生的诗人、作家。
2.走进现实生活
作文要有内容，必须看写作材料，“巧妇难为无米之炊”，而作文材料来自我们日常生活，给我们观察的事物。因此，教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。让他们学会观察生活摄取生活、感悟生活，从生活中获取生活素材。如：教师可以引领学生去商场、车站、广场、工地等地作参观访查，结合节日或纪念日开展宣传、庆祝活动，组织学生参加社会公益活动等。那蓬勃发展的社会，沸腾的生活，总能让学生产生新的认识与感受，获取真实而丰富的感性材料。{关于吉祥三宝作文}.
3.开展游戏活动
实践表明，在课堂上开展一个具有科学性、趣味性、系统性的游戏活动，吸引学生热情参与，“诱导”他们在游戏活动中加强观察、认真体验，用简略的文字加以记录，然后再综合成文，是一个行之有效的使小学生掌握和完成从思维到文字的转化的重要方法。
二、放飞自由的心灵——充满灵性的生命欢歌
1.营造良好氛围