篇一:《完善美化倡议书》
第四课 完善美化倡议书
一 教才分析
本课是在倡议书文字格式被修饰过的基础上，对倡议书段落格式进行修饰。主要介绍段
落的选定方法，段落对齐、缩进、间距等概念和修饰方法，通过学习来培养学生处理信息的
能力和审美观。
二 教学目标
1、
知识与技能
让学生了解段落的对齐、缩进、间距等基本概念和操作方法。 2、 过程与方法
通过学习和练习能够对一篇文章熟练设置段落格式。 3、 情感态度和价值观
通过学习培养学生的审美观；让学生的个性得到发展；继续培养学生“先选定，后操作”
的操作规范。
三 教学重点难点
1、
教学重点：
（1） 段落的选定方法。
（2） 段落对齐与缩进的定义与修饰。 （3） 段落的间距的设置。 2、 教学难点
（1） 段落各种对齐方式的区别。 （2） 段落各种缩进方式的区别。 （3） 段落各种
间距的区别。
四 课前准备
1、
资料准备
在本节课前，建议教师：准备上节课完成的倡议书的文件，以便讲解时使用；准备已经
修饰好段落格式的文章；准备好几篇修饰比较好地文章在上课时供学生参考。 2、
教学环境
本课知识需要教师的讲解与学生的练习共同进行，教学的地点可以安排在具有演示功能
的机房（安装有“word”软件）中进行，以便于教师的课堂演示和学生的当场练习，以及教
师的课堂指导。
3、
对学生的基本技术要求
熟练掌握文字选定与美化段落的方法。
五 教法学法
六 课时安排
一课时 七 学过程 篇二：第4课 完善美化倡议书 第4课 完善美化倡议书
一、课前准备
1、资料准备
准备上节课完成的倡议书的文件；准备好几篇修饰比较好的文章在上课时供学生参考。
2、教学环境
装有“word”软件的机房。
3、对教师的基本技术要求
清楚各种设置的作用和具体操作方法，能够引导学生主动探究与思考。
4、对学生的基本技术要求
熟练掌握文字选定与美化段落的方法。
二、教学目标
1、知识目标
让学生了解段落的对齐、缩进、间距等基本概念和操作方法。
2、能力目标
通过学习和练习能够对一篇文章熟练设置段落格式。
3、情感态度与价值观 通过学习培养学生的审美观；让学生的个性得到发展；继续培养学生“先选定，后操作”
的操作规范。
三、教材分析
1、教学重点
（1）段落的选定方法。
（2）段落对齐与缩进的定义与修饰。
（3）段落的间距的设置。
2、教学难点
（1）段落各种对齐方式的区别。
（2）段落各种缩进方式的区别。
（3）段落各种间距的区别。
四、练习指导
1、打开文件“咏柳”，设置格式。
（1）设置字号；
（2）设置字体；
（3）设置加粗；
（4）设置居中；
（5）设置行距；
（6）保存文件。
2、打开文件“地震时的应急防护原则”，设置格式。
（1）选择字体命令；
（2）选择字体命令；
（3）设置标题字体；
（4）设置标题字号；
（5）完成标题设置；
（6）选择段落命令；
（7）设置首行缩进；
（8）设置第二段文字格式；
（9）保存文件。 “清洁校园,美化校园”倡议书 亲爱的同学们:
走进我们美丽的校园,我们每个人都能感受到她的纯洁与美丽,一棵棵大树为我们提供新
鲜的空气,一棵棵小草小花为我们装点美丽的校园。我们生活在这个美丽的校园中,应好好爱
护她。但是也有许多同学没有保护环境的意识,随处乱扔果皮纸屑,摘花摇树,践踏草坪等等.
这些都发生在我们身边.再此我们向大家提几点建议:
1、不随地吐痰,养成良好的卫生习惯;
2、不践踏草坪,不摘花,摇树,让我们一起欣赏美丽;
3、不乱丢废电池,一粒纽扣电池可使60万升水不能再饮用,一节一号电池可使一平方米
土地失去利用价值;
4、主动拾起地上的垃圾，扔进垃圾箱，养成文明清洁的好习惯；
5、节约每一张纸，节约每一滴水，节约每一度电；
6、不打架，不骂人，不抢占活动工具。 美丽的环境需要大家营造，文明的习惯靠大家一点一滴养成。同学们、老师们，让我们
共同携起手来，为创造一个美好的学习环境和工作环境共同努力吧！ 同心共创文明城市，携手共建和谐校园 ----乐从小学“师生清洁家园大家行”活动方案 为了积极响应上级“迎全国卫生城市检查、创建全国文明城市”全民行动的号召，为了
培养学生讲卫生爱清洁的良好习惯和热爱劳动的思想意识，我校组织全校师生参与“万人清
洁校园齐动手”的专项清洁活动。为了保证学生的安全，设计了如下的安全保障方案： 一：时间：5月16日下午3：00—4：30{保护美化完善家乡美景倡议书五年级200字}.
二、活动领导小组：
组长：黄少珊
组员：全体行政、大队辅导员、年级长
三、参与人员：全校师生
四、活动流程：
1、3:00各班级在课室组织学生，把学生带到升旗礼场地。 2、3:10—3:30清洁校园倡议，启动仪式。 3、3:30—4:20各班到指定位置清洁。
五、清洁分区：
一、二年级清洁课室、小室、课室两边走廊
三、四年级学校一楼空地、花圃 五年级学校围墙
六年级学校正门外小公园、学校正门对面停车场花圃
六、活动前教育发动工作： 十三周五成长课，班主任要做好安全教育和组织安排工作，安全第一。
1、按年龄、身体状况安排劳动项目，避免有的学生不会干或干不了而不能完成劳动任务。
3、严肃纪律，劳动中要听从班主任的安排，不得自作主张。
4、老师同学生一起劳动，保障学生的安全。
5、活动要有秩序地进行，学生分工要明确。
6、活动结束要按时集中，清点人数，班主任带学生回班级及时清点人数。
7、上学路上，手拿清洁工具，一定要小心注意安全。
8、三—六年级是室外劳动，师生戴遮阳帽参加活动。
9、全体学生穿上夏运动服参加活动。
10、为了避免学生劳动时滑倒，课室地面清洁不能使用洗洁精等洗涤用品。
七、活动各环节存在的危险因素及对各环节提出安全要求和保障安全的措施。
1、劳动中，遵守纪律，听从老师安排，不随意你追我赶，避免误伤自己和别人。
2、班主任要分好小组，确定好小组长，做好安全保卫工作。
3、戴上手套，防止扎伤。
4、擦窗玻璃时候，要有学生做好保护，确保人员的安全。
5、打扫教室时，注意电灯开关，一定要切断电源，避免触电。
6、劳动结束后，老师要求学生在回家的路上，拿好自己的工具，不要打闹，确保学生安
全回家。
八、年级包干区划分以及工具准备：
1、一、二年级清洁课室和两边的走廊，正、副班主任共同组织。（注：意清洁讲台、小
室内的死角及墙壁上的污迹。清洁工具：备扫把、抹布、塑料桶、拖把各八件。）
2、三、四年级清扫校园内部包干区，正、副班主任共同组织，具体包干区划分听从年级
长分配。（注：清扫时切勿破坏绿化，做好自我防护措施;清洁工具：每班每人自备手套一副、
塑料袋一个、废旧筷子一双、每班备15把扫把和5个垃圾桶）
3、五年级清洁校园四周围墙的内、外侧，着重注意清洁花丛中的垃圾，围墙上的污迹和
张贴的广告，正、副班主任共同组织，具体包干区划分听从年级长分配。（注：清洁时防止扎
伤手指，做好自我防护措施；清洁工具：每班每人自备手套一副、塑料袋一个、废旧筷子一
双、每班备15把扫、5把刷子和5个塑料桶）
4、六年级清洁学校正门马路和两侧的草坪，具体包干区划分听从年级长分配。（注：清
洁时防止扎伤手指，做好自我防护措施；清洁工具：每班每人自备手套一副、塑料袋一个、
废旧筷子一双、每班备15把扫5个垃圾桶）
九、活动工作安排：
1、大队部制定活动方案；
2、后勤负责联系交通、治安保证活动期间学生安全；广播站拍摄工作；{保护美化完善家乡美景倡议书五年级200字}.
3、摄影谢树聪以及10名学校摄影小组成员；
4、活动撰稿徐稷英；
5、体育组非班主任安排到六年级，协助管理校外清洁安全管理工作，由六年级级长安排。
6、大队部负责活动评价工作。
十、活动评价：
1、奖励范围：每年级评出清洁积极班级两个，发奖状一张。
2、评选条件：
（1）学生参与劳动热情高，师生全员共同参与活动。
（2）学生人手一个清洁工具，人人有事做。
（3）课室清洁窗明几净，墙无污迹、蛛网，张贴整齐干净，桌面整洁、小室无污迹、杂
物。
（4）室外清洁无落叶、垃圾，清洁范围无牛皮鲜。 关于在全校开展“爱我家乡、美化校园”系列活动的通知 为积极响应区委、区政府争
创文明城市工作，大力推进全区教育系统“校园文化建设年”活动深入开展。动员全校师生
从身边做起，从点滴做起，树立环保意识，激发热爱家乡的情怀，现就在全全校师生中开展
“爱我家乡、美化校园”系列活动通知如下：
一、指导思想
以“爱我家乡、美化校园”为主题，以解决校园及周边“脏、乱、差”问题为切入点，
以开展丰富多彩的活动为载体，强化学生行为习惯养成教育，全面实施美化校园工程，通过
一系列活动的有效开展，力争做到校容校貌整洁优美、绿化美化景观完善、校园文化特色鲜
明、管理机制长效运转，让学校和附近民众人人树立积极改善城乡居住环境的意识，达到“教
育学生、带动家庭、影响社会”的目的。
二、主要活动
（一）开展净化校园义务活动。根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责
任区，做到每天三小扫，每周进行一次校园卫生大扫除，在学生当中不定期进行学生个人卫
生抽查，促进学生树立“讲卫生光荣，不讲卫生耻辱”的新风尚和“捡一次垃圾，净化一次
心灵”的高尚情操，教育学生自觉养成“六不、三主动”的卫生习惯。“六不”：不吃不清洁
食品、不随地吐痰、不随地乱丢果皮纸屑及其它废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画、不损
坏卫生设施。“三主动”：主动宣传“爱我家乡、美化校园”活动、主动清洁校园环境卫生、
主动制止有损公共卫生的不良行为。篇四：小学信息技术四上 小学信息技术 第3册 第1课 书写环保倡议书 教学设计 一、教学目标：
【知识目标】
1、启动word，输入文字、正确换行。
【能力目标】{保护美化完善家乡美景倡议书五年级200字}.
1、通过学习让学生认识word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议
书。
【情感态度与价值观】
1、严谨、科学的学习态度。
2、养成保存文件的好习惯。
二、教学重点：
1、认识word软件界面组成。
2、输入文字，保存文件。
三、教学难点：
1、正确快速输入文字。
2、保存文档。
四、课 时： 1课时
五、教学过程：
【一、导入】
1、师：从班集体环境卫生话题着手，吸引同学们对班集体环境卫生的注意，引发大家的
共鸣，要改变班集体环境卫生现状。
2、课件出示：《爱护班级环境倡议书》（已编辑）。
3、师：倡议书组成（格式）：标题——称呼——正文——结尾——落款。
【二、学生制订倡议书】
1、请学生用笔在纸上制订《爱护班级环境倡议书》。
2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
【三、进入word文字处理软件】
1、运行软件
方法一：单击【开始】——【程序】——【microsoft office】——【word】。 方法
二：双击桌面word快捷图标。
2、认识word软件
菜单栏、工具栏、滚动条光标
3、word文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
【四、输入倡议书名称并保存】
1、将输入法切换到 “智能abc”或 “搜狗”。
2、在编辑区输入倡议书名称。
篇二:《保护家乡河倡议书》
保护家乡河倡议书
亲爱的同学们：
伊洛河是我们的家乡河，我们的祖先世世代代生活在伊洛岸边——繁衍生息，耕种居住。那时伊洛河旁是一片片的树林，水草丰美，是充满诗情画意的人间仙境。
然而，由于时代的变化，投资建厂的人越来越多，鞋厂、化工厂、摩托车厂一家家地建在了伊洛河旁；昔日水草肥美的伊洛河畔随着气候变化和无节制的开垦放牧，植被遭到破坏，土壤变得疏松，草木越来越稀少。大量的黄沙被冲进河里，伊洛河里的生灵以我们无法想象的速度死去……
面对这样的情况，我提出以下倡议：
一、 在伊洛河边多种树，防止水土再流失。
二、 禁止在伊洛河边的植被上乱砍滥伐，不让树木再减少。
三、 沿河岸净化伊洛河，使河水变得清澈。
四、 禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。