篇一:《描写天气冷的作文》
描写天气寒冷的作文：寒潮来袭/r/n
看着手机飞信天气预报“-9℃”的醒目字体，我不禁大跌眼镜。冬似乎采用了“厚积薄发”的策略，先前一直在深藏不露地闭门修炼，此刻“一鸣惊人”，以寒潮彰显它的功力。/r/n 窗户上也留下了它的足迹——窗玻璃上开满了美丽的冰花。远看，似百鸟朝凤，大大小小的鸟儿在窗上展翅，翅如绸缎，光滑柔美;近看，似一尾尾金鱼儿，飘逸着薄如蚕丝的硕大鱼尾，深情款款地畅游着。用指尖轻触窗子，一股凉意泛起——究竟是冬的杰作。我下意识迅速缩回手指，真正是“冰冰凉，透心凉”。/r/n
出门，尽管我已将自己包裹得跟粽子似的，还是被一缕刺骨的寒风毫不留情地攻击了脸蛋。我将帽子扯了扯，围巾遮住了半边脸。似乎连空气的色调都变成了冷色，周围没有半毫生命的暖色——树木的叶子本就让这肃杀的季节给摧残，落了。原本就单调的枝干此时还缀上了一串小冰凌，蔫蔫的，失去了原有的遒劲。本就冰冷的金属高楼——垂直、有棱有角，那冷冰冰的气息在寒潮中愈发猖狂了。/r/n
小区的柏油路上结了一层透明的冰，成了天然的溜冰场。车辆和行人走在上面都得小心翼翼的。爸爸的车在雪与冰的夹击下已然成了车雕，车屁股上还结了几串有趣的小冰凌，剔透而精致。我费劲地拔了半天车门，“刺啦”，顽固的冰终于松了手，我才如释重负般迅速钻进车中，但迎接我的却是与车外毫无二致的寒意。/r/n
街上行人皆是行色匆匆，神情落寞，像这季节一样木木的，似乎一心只想着尽早逃离这寒潮横行的室外。/r/n
寒如难，暖如喜。人生历经磨难才能在成功的阳光下熠熠生辉。/r/n
吃过晚饭，我们一家三口聚在一起玩起了牌游戏。嬉闹声驱走了寒冷，其乐融融的幸福成为了严寒中的小太阳，点亮温暖与幸福。/r/n
寒潮来袭时，或顽强面对，等待“寒流过后的暖阳”;或用温馨和幸福点一盏最亮的灯。/r/n
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“呼——”窗外北风呼啸，像愤怒的巨兽，猛烈地撞击着窗户。我把脑袋藏入暖融融的被窝，哪怕多赖一分钟也好啊，这么冷的天，我怎么去上素描课啊?还好，有个佳珈作伴，挑战严寒的道路就不再孤单了，我安慰自己。/r/n
北风巨兽的怒吼一阵紧似一阵，爸爸的催促声一阵响似一阵。瞄一眼床头柜上的闹钟，天哪，都七点多了!赶紧穿衣下床，洗漱完毕。/r/n
直到吃完早饭，我期待的那个电话却一直没有响起，佳珈怎么还不约我搭她家的顺风车呢?拿起话筒，拨通熟悉的号码，“佳珈发热了„„”她奶奶的话，犹如一盆凉水从我头顶浇下，今天我得步行去学校了!望着白茫茫的窗外，我对素描的热情顿时减了一半。/r/n
“去不去?自己决定!”在厨房里洗碗的妈妈大声问。想起放假前史老师说，“我们的素描班就是让大家挑战十五天，看谁能坚持!”刚刚才两天，就打退堂鼓?也太没出息了吧?“谁说我不去的?”我反问道。/r/n
“吱呀——”我推开了楼底的大门，是谁在斜坡上洒了一层白银?晶亮纯洁，连地砖上精致的纹理都若隐若现，让人舍不得破坏这圣洁的美。难道我是今天第一个出门的人?我得意地想着，迈开了大步。“嗤——”脚底一滑，我往后一仰，两只脚就不听使唤地在地上“溜”了起来，要不是妈妈在旁边扶了我一把，可真要摔个屁股墩啦!嗬，昨天的积雪都冻成薄冰了，根本踩不出脚印嘛!/r/n
一阵寒风灌进了脖子，好冷!听妈妈说，今天最低气温—9℃，我下意识地缩紧了脖子。幸亏妈妈给我套上了厚厚的围脖，有了这防寒利器，我鼓起勇气，迎着刺骨的寒风往前走。/r/n
跨过小区后门，一片冰雪世界如寒冷的画卷在我眼前铺展开来。草坪上厚厚的白地毯在阳光下闪烁着迷人的光泽，柳树上挂着丝丝银带，松树上开满簇簇银花。玉屑似的雪末儿随风飘落，打在我的脸上，钻进我的脖子，让我不由自主打了个寒战，赶紧加快了脚步。/r/n 穿过古道巷小区，来到了北大街。往常热闹非凡的街道上，今天格外冷清。偶尔驶过一辆汽车，都变成了“蜗牛”，在结满薄冰的路上爬着。几个出门买菜的妇女，或是戴着口罩，或是把半边脸都埋在围巾里，小心翼翼地在路面上一步一滑地走着。街边店铺的铁门大多紧锁，偶尔有一两家开了门，也只看到老板捧着热水袋，缩在柜台角落里。这样的严寒天气，对我们江南小镇来说，的确是多年未遇的。/r/n
寒风吹着尖利的口哨，向我发出了挑衅。脚底仍在打滑，我站稳脚跟，一步一步前进。
篇二:《作文范文冷》
冷（1）
“好冷啊！”我用双手环抱着身体，腿上面红红的，有很多凸起来的东西，让我看着有点发抖了、
一阵风用从窗户那里吹了过来，让我全身上下都充满了寒意。手臂上凉丝丝
的，没有一丁点儿的热气。风把我的头发吹了起来，头上立刻就感觉很寒冷了。我情不自禁地想去关上窗户，但是老师说要通风，关窗会被扣分。我只好小心地往左边靠了靠。我不禁打了一个冷战——我就只穿了一件短袖。脚更冷了，简直像是从冰箱里拿出来的一样，冻成一团，一点也不能动了。我把脸转向窗外，一阵寒意铺天盖地的压了过来。窗外，一颗一颗的大树正在左右摇晃着，摆幅非常大，树叶纷纷飘落下来，好像在宣告一场青春的落幕。叶子发出了“沙沙——”的声音，似乎也在大声的抗议着寒风的肆意。我把袖子拉得很长，想多盖住一些皮肤。腿也是冰冷的，仿佛一大块僵硬的石头，这让我想起了冰箱里的冻肉。我在手中呼着热气，手有了一点点的温暖，上面盖上了一层细细的水珠，有点潮湿，有点湿润。很受不了，真想逃出这个教室。
我想起了今天早上出门之前妈妈对我说的话：“今天降温，要多穿件衣服。”
我居然对妈妈的话不以为然，现在，是得到惩罚了吧？我真是愚蠢。我懊悔地搓着自己的手掌，有一点痛，我想：下次要听妈妈的话啊！
冷（2）
寒风凛冽，天色阴暗。前方人头攒动，我好奇地凑上前看。
人群中央一个身穿着睡衣，满脸胡渣的男人，脚下踩着一双拖鞋，嘴里叼着
一根烟。烟发出的味道刺鼻得令人咳嗽。他左手提着一只瘦的皮包骨的黄狗，它倒挂在空中，满脸无辜，可怜巴巴地望着周围的陌生人。
人们议论纷纷，说他倒提一只狗太残忍。我皱着眉头，感觉有不好的事要发{作文《冷》}.
生。
果然，那个男人两手举起狗，可怜的小生命挣扎着，眼里充满了恐惧。
“砰”！
“呜汪！”随着物体重重坠落的声音，可怜的黄狗惨叫了一声。我的心一颤。我想阻止他，想迈出一步，但不知为何，我的脚如同灌了铅，迈不出去。是什么在阻止着我？也许是恐惧，也许是软弱，也许是从众„„
我看着周围的人指指点点、议论纷纷的人，又反省了我自己，一股莫名的悲
伤惭愧涌上心头。同时，莫名的凉意充斥着我的内心，我的心冷了。
那只狗缓缓地爬起来，踉踉跄跄地想逃走，可惜失败了。那个男人一把抓住
了它的后腿，又重复了之前的冷酷无情的举动。在落地的声音发出之前，我闭上了眼睛。
“呜！”
它的呜咽传入了我的耳朵。
议论声更大了，我的心更冷了。
我受不了了，提前离开了那场折磨的观众席。我不知道为什么那个男人为什
么会这样，我只知道那里还是人头攒动，人们还是议论纷纷，麻木不仁。我在想
着，它被摔了多少次，惨叫多少次„„
我也是那群人里面的一份子啊。
天更阴了， 风更凉了，我的心更冷了。
冷（3）
冷
冷是什么？有的人说，冷是一种温度;有的人说，冷是一种态度。而在我看来，冷是一位老奶奶跌倒，且没有人将它扶起来；是一起又一起的暴力事件；是国家对各种违法行为置之不理的态度。
这是一个自私的社会。每一个人总会将有关自己的事情摆在第一位，而不是老师教我们的要关注、关心别人。在影响到了自己的情况下，又有多少人会去无私的奉献呢？少之又少。如果一个社会没有互相帮助，那么这个社会又会沦落到怎样的地步呢？这是一个耐人寻味的问题。为什么总是没有人在别人需要帮助的时候伸出自己的双手？为什么我们的社会会如此的冷？
不久之前，一个在深圳打工的阿姨因自身突发状况而突然倒地在一个地铁口的台阶上。她曾多次尝试起身，却频频失败。正当她发出求救信号时，终于有人看见了她！人们围过来试着询问着她的情况，并且还叫来了地铁的高管人员。人们的帮助令那一位阿姨又有了生的希望。但是，令人震惊的一幕发生了。当120急救人员赶来确认时，他们发现那一位阿姨已经死亡了。原因很简单，在那一位阿姨倒地50分钟内,没有一个人将她扶起来。这也影响到了阿姨的身体情况。至于为什么没人将她扶起来，想必大家都知道了。人就是这样一种动物，有时只愿意相信自己的判断，却不愿意理睬别人的建议。为什么这个社会这么冷？
3月1日，昆明发生了一件骇人听闻的事件：有不下于10个匪徒在火车站内持刀砍杀无辜的路人，导致了29人死亡，上百人受伤，而且伤亡数字还在不断地增加。是什么人引发了这一场血案？立刻就有了答案：是那一些想要新疆独立的人做的。至于目的，就是想要让大陆人民产生对新疆人的厌恶感，从而让自己的计划成功。对此，我只想说，为了你这样一个非法的目的，你不惜让无数的无辜老百姓失去生命，你的良心过得去吗？同时，我也想发出感慨：为什么这个社会这么冷？
在这么冷的社会中，人们互相猜疑，彼此都十分不信任，好像自己已经知道别人会骗自己似的。这导致这个社会已经到了冰点。但是，在寒气弥漫的社会中，依然还是会有一些温暖。因为这些温暖，社会还不至于结冰。但要是这些仅存的温暖也消失了，那么社会就只剩下了一片冰原。为了社会变得更加美好，让我们共同努力，创造一个温暖的世界！
冷（4）
尽管家住南方，然而下起雪来丝毫不比北方的逊色。这里的逊色并不是指雪大的多大，而是指下雪之际有多冷。
我就正好赶上了一次大学。柔白的雪花随着微风慢慢落在地上，然后化成雪水，湿了街地。
美，不错，但也冷。
于是我扣紧羽绒服的所有纽扣，搭上了公交车前往目的地。车上也似乎飘
着令人颤栗的寒气，人贴人也于事无补。
车没行驶多久，上来了一位穿着破烂不堪的流浪者。他手中拽着一把毛票，缓缓放进投币箱，然后往车厢走了过来。
本来拥挤的水泄不通的人群霎时闪出一片空地，那个流浪汉就站在那里。在他站着的时候，我发现一件事。
他是个残疾人。
他的小腿部分不见了。只靠另一只脚和手臂支撑着整个躯体。
一个残疾的乞丐，在冰天雪地中独自坐公交。可以想象此事有多么荒诞，又有多么悲惨。
然而尽管如此，我也没有让座的想法。其他坐在座位上的人们也无动于衷，都一个劲的盯着窗外，似乎此时窗外的景色特别美丽。
“来，坐这。”
车厢最末处传来一声吆喝。视线都从各个地方转移到那个位置。
一个两鬓有些斑白的老人起身，把座位腾出来给那个乞丐。那个乞丐先是一怔，然后露出感激的微笑，止不住的道谢并坐在了位置上。似乎有些不好意思，又和那位老人互相谦让起来。
美，不错，但也冷。不只是肉体的冰冷，心也同肉体一般冷的麻木，没有了丝毫温度。
冷（5）
冬天，凉意袭来，一缕缕凉气袭上心头。圆月高高的挂在天空，几片浮云遮
蔽了月亮，树影婆娑。北风呼啸着，好像要吞没这渺小的教室，这渺小的人儿。 今天，好冷，我的心也好冷。
初二上学期的期中考试只考了全年级82名，与初一下学期的成绩退步了60名，这退步的速度太快了！我到底是怎么了？老班也找我谈过话，可听进去的有多少呢？我来初二以来变得越来越浮躁，上进心也越来越少。我好后悔，可是又有什么用呢？我在回家的路上心情忐忑。我害怕父母会骂我，我也害怕会辜负他们的希望。
我回到了家，如实的将成绩告诉了父母，他们先是沉默了一会，说道：“怎么考的？！退步这么多。你真是„„„„”我听到了这话，燃起了我得愤怒，我大叫道：“你们凭什么说我？有什么资格，你考的？”我一下子冲进了书房，把门用劲关上，“砰”的一声，世界好像清静了。我才回家，并没有吃饭，我感到饥肠辘辘的。我想要出房间吃晚饭，但我的倔强又再一次占据我的头脑。我不要出去，我就不要看见他们。就这样，我任然停留在房间，怎么都不出去。
夜更深了，月亮被乌云几乎完全被遮蔽，只散发出淡淡的月光，月色朦胧。我不理解，为什么我的父母会这样对我，他们也不理解我？我感到了无助，好冷。 我坐在桌边写着如山一般的家庭作业，忽然，门锁转动的声音传入我的耳中，我来不及去堵门，只得看着进入房间。妈妈拿了一杯牛奶给我，说：“儿子，考的好不好无所谓。你饿了吧，先喝杯牛奶吧。饭都是热的，饿就吃吧。”我始终没有看妈妈，以不屑的态度继续写着作业。但我心中却泛起阵阵暖意。我看着牛奶散发的热气，好像看到了父母佝偻的身影。我下一次一定要进步，我有能力我可以的。我暗暗地在心中定下了标准。
天气好冷啊，寒风呼呼的吹着，带来了一阵阵的凉气，寒冷抨击这人们。天气虽冷，但我的心却是暖暖的。
冷（6）
又是一场雪。晨起，我拉开窗帘，隔着厚厚的玻璃，看到了窗外皑皑的白雪世界。这美丽的雪花常常把我们引领到那个充满幻想与天真的童话王国，让我们陶醉其中，流连忘返。然而这一次，我想我不会再陷入梦境了，因为一个叫做“寒冷”的魔头正渐渐逼近，不觉我已打着冷颤，只得丢掉想象，用一层层厚衣服把自己与空气隔绝。
走在上学的路上，顾不得同学的招呼，我用外套把嘴巴捂得严严实实；顾不得脚底打滑的冻冰，我加速着冲往学校，冲往教室——那是温暖的地方；顾不得哼唱几句歌，我只是把衣服越裹越紧，恨不得连仅仅外露的眼睛周围也包起来。若是有路人仔细观察，就会发现他的眼前，我像是一个破了小洞的花生，但全然没有那样自在；又像是古代蒙面的小偷，潇洒也荡然无存。有的只是冷，有的只是迫切地想要脱离“冷海”的渴望。
今天的风，虽然无往日“大风起兮云飞扬，刮的落叶乱飞舞四方”的嚣张，但却是“此时无风胜有风，寒意逼人发抖不作声”的阴险，好像渗透进了空气，刺进了每一个毛孔一般。
课罢，学归，我总算是熬过了返家的路程，来到了单元楼底。我惯性地吸吸鼻子，手伸进兜里，掏出钥匙，可就在皮肤外露的一刹那，犹如进入了冰天雪地的南极，冻得手变的僵硬。我一咬牙，口中喃喃地说道：“好冷的天。”哆哆嗦嗦地把钥匙插进孔里，而门孔内似乎也受冻了一般，几次尝试才将它征服。接着，钥匙、手一股脑地搁进衣兜，以迅雷不及掩耳之势奔进家门，突然有一种从冰箱进入桑拿室的感觉。
窗外的雪化了，而那股刺骨的寒气又何时告退？寒冷，我急切地想让它变为过去式了。
冷（7）
引子：
如若有人问我：“令人不住的想脱衣服的夏季与令人不住的想穿衣服的冬季，你宁愿选择哪一个？”
“选择夏季！”我会毫不犹豫的这样回答。
一 我总这样认为，如果一个人真的感到冷了，那么，他一定不只有身体上的寒冷，他的心现在也一定正在以极快的速度结冰，甚至已经是冰冻三尺了。 在这样一个渐冷的季节，北风毫不留情的从任何有空的地方钻进我的衣袖里，让我感到些许的寒意，当肌肤因寒冷而长出第一个鸡皮疙瘩时，我的思绪又不受控制的飞到窗外去了，去与冬日里飘舞的雪花作伴„„
二 那同样是一个雪花漫天飞舞的冬日，一个个雪精灵迫不及待的乘着降落伞落到人间，它们欢呼，它们雀跃。而彼时，我正因他们的到来而直搓手背，口中吐出的热气在低于零摄氏度的空中氤氲成一片片小水雾，随即立刻消散，毫
无踪迹„„像卖火柴的小女孩的圣诞夜之梦，哦，卖火柴的小女孩最终是冻死了。想到这儿，又兀自地悲伤起来，周围是一片肃杀的冬天。
“妮儿，你冷不？”我听到奶奶这样问道。
“冷，都冻死了！”奶奶话音刚落，我就这样好不犹豫地答道。
这时，奶奶搬来了小凳子坐在我的旁边，然后她把那宽厚的手掌盖到了我紫红紫红的小手上。她的手是那么的糙，年幼的我不停地拿着小手在上面摩挲着，奶奶絮絮的说着：“妮儿，你的手怎么那么凉，你看你奶奶，一天到晚手都滚热。” 是啊，奶奶，我也不明白，为什么我的手那么凉，你的手那么热。
“哼，俺妈也不给我买棉鞋！”年幼的我这么嗔怪道。
奶奶低头一看，我依然穿着秋天的那双单鞋。
“走，奶奶带你买鞋去！”
永远也忘不了，那年冬天，奶奶在三轮车前顶着刺骨的北风，我坐在后面，安逸的“欣赏”着脚上穿的那双有我两只脚大的奶奶的棉鞋„„
三 风动水凉夏日长，是的，那是个多雨的季节，在那个季节里，最不缺的便是雨水。但我的心灵却已久旱未雨，我渴望有一场甘霖来滋润我已龟裂的心灵。
我实在不明白，为什么当别人家的孩子早已被家长接回家时，我却依然要独自撑着一把伞，而且是奇丑无比的伞走在杳无人烟的乡间小道上。那时，年幼的我总在想，若这是一把美丽的彩虹伞，说不定我还可以把自己想象成为一个小仙女，然后在这阡陌上看到有一朵彩虹花粲然在雨间，微微冲我笑着。亦或者能绕有情致地哼起“雨中漫步”的调调。但很抱歉，那时的我可没有这般雅兴、这般好心情，那时的我一定正怀着满腔怒火与埋怨，想着到家后如何向他们哭诉心中的委屈并指责他们不称职的事呢。
我小心翼翼的越过一个个水洼，但乡间泥泞的小路一下雨便总是水洼连着水洼，水洼绵延无尽头。我想，当时我若读过三毛的《雨季不再来》，一定也写一篇同名的文章，以此来表达我对夏季雨水的厌恶以及由此衍生出来的对父母的愤懑与控诉。
最痛苦的是——乡间的小狗它并不像我们人类那么有素质。我想，这都怪他们的父母没有对他们说过“禁止狗狗随地大小便”之类的话，以致于小路上狗屎祸患成灾，这时候，下点大雨就更妙了。我已经找不到任何可以用来形容这一幕的辞藻了。
此后，每每忆起这段“雨中逃荒”的情景，还有刻骨铭心的无法形诸笔墨的那一幕，就一阵作呕。
四 记忆就此搁浅。每到“冻风时作”的季节，身上有丝丝寒意掠过的时候，脑海中便总会浮现出这些画面，这些贫寒时代的画面，条件反射似的。虽然我不知道他们之间有没有什么直接、必然的联系，但是我知道当记忆的潮水退却时，我会再度清醒并清楚的认识到我的周围是有多么的寒冷，这时，便由身上的寒冷转为心灵上的寒冷了。
记忆的罅隙里，冷风吹，雪花扬，唯有一树银花当风怒放，传来缕缕沁人的幽香，于是，我伸手，轻轻采撷一朵梅花，夹藏在青春这本书中，取名叫做回忆！
冷（8）
早上，我刚出来立刻就有一阵刺骨的寒风就吹到了我的脸上，似乎早在这儿
篇三:《冷窟(800字)作文》
精选作文:冷窟(800字)作文 冷窟冷窟中，我需要一次次的越过寒冷，冲破黑暗，抵达温暖，光明的未来。题记 传说，有一个神秘莫测的地方名为冷窟，里面充满冷意和黑暗，走过那个地方的人，有的颓废不振，而有的却充满斗志。我带着勇气和自信走进了那所谓的冷窟。 初行的迷惘进入那冷窟之后，给我的第一感受就是冷，一种透心的寒冷。在那里，一切都是陌生的，黑暗的，冰冷的，那里，如同无尽的深渊，让我无法找到依靠。我只能缓缓抬起右脚，一步一步小心的向前摸索。寒意越聚越多，寒冷愈来愈强，我停下了前行的步伐，内心迷惘，开始进行着激烈的斗争，是进还是退？是抗争还是放弃？我犹豫不决看到前方，一片漆黑：想到寒冷，不由打颤，我几乎快要放弃了。此时，我听到一阵阵脚步声从后面传来，那是不惧黑暗，不畏严寒的脚步，他们是勇敢者，坚强着，我此时停滞不前是懦夫的表现，我不能放弃，我要像他们一样，做生活的强者，一往直前，无所畏惧。于是，我坚定的跟随着他们的脚步继续前行。 中途的坎坷相伴走了一年，内心深处的寒冰慢慢在快乐和温馨中融化，冷窟中的寒意也没有初进时强烈，反而多了一些温暖。可是，行走在冷窟中的旅程不可能是一帆风顺，而同学老师的帮助也不可能时时陪伴。有一天，我有掉进另一个冰窟，这次寒气袭人，冷意难忍，有了第一次的考验，我决定奋勇向前，穿上那用勇气做的衣服，我继续前行。寒意如同利箭般朝我射来，但我用勇智慧一一闪过，用坚强一一越过，用勇气一一挡过。不知过了多久，我虽精疲力竭，但我已经走出了那个寒冷彻骨的冰窟，走在了队伍的前列，我变得更勇敢，更坚强，也更成熟。 终点的考验一路走来，我学会了如何适应这寒冷的天气，也越来越明白这冷窟所在的意义。寒冷一次次磨去我身上的稚嫩，挫折一次次赋予了我新的本领。老师说：在未来的某个时候，你要战胜你最后的困难，之后，那里即使你的终点。我坚定地问道：这最后的困难是什么？老师缓缓地说：中考。哦！原来那最后的考验就是中考。我没有丝毫的畏惧，点起那自信的火把，照亮前行的道路，向着那中考走去。初三:丑小鸭
篇一：作文冷思考
作文教学的冷思考
______回顾、反思我的作文教学 缘起：一节失败的作文课
这是一堂习作课，我执教的是小学语文教材人教版
对策：回归作文教学自由表达的本源
1、 少些规定作文，多些无顾虑作文
除了教材中规定的习作外，多创设让孩子自由习作的情境。孩子们三五成群自由组合小 组成员轮流写，写当天的班级故事，故事可长可短，可写可画。每组每周推选出最佳故事进行评选，“奖项“也五花八门，由孩子们自己命名。有的写教室里进来一直蜜蜂让全班同学人心惶惶，有的写在学校当一天小老师的感受，有的写某位同学上课..偷吃零食被老师逮住„.这样的自由作文，孩子们兴致勃勃。他们用手中的笔发出真诚的、自我的声音。因为自由作文给予了他们自由表达的“安全环境”，他们无需顾虑作文篇幅的长短、老师的等级批改，可谓真正的“我手写我心”。
2、 作文要少些“植入生活”的给予，多些“发现生活”的启发
孩子们对世界充满敏感和好奇，一花一叶，一蝶一浪，都能亲启他们某一扇大门。他们 大喊，会不买门票大模大样地逛公园，他们会羡慕风„„可是什么时候，孩子们变得对大千世界视而不见，充耳不
闻呢？老师过多过早地介入“习作技巧”，使他们失去了说真话的清澈童心，只留下人云亦云的经验之谈。孩子们的作文变成了应和老师作文指导的主流话语，成了符合习作知道要求的公共话语，甚至是满纸谎言。因此，我们不要过于用规范化评价标准去束缚孩子的习作，只有这样孩子们才能更加大胆地流露真情，运用个性化的语言。 如我每周让孩子写信，只要在作文中说真话，我都能接受，并许诺帮他们解决问题。于是有的孩子与好伙伴争吵写下了《希望这是最后一次》，当然最后两个孩子真诚握手；有的孩子对班干部不满，写下了《某某，你该改改了》，感动了所有的孩子；有的人认为班主任草草了事，冤枉了他，写下了《某某老师，你冤枉我了》，让我陷入沉思。
他们渐渐觉得，原来写作就是一种情感需求的表达，于是“写”成了他们畅快表达的一种需要，成了他们快乐的习惯。
3、 培养读书兴趣，勤写生活日记
著名教育家叶圣陶先生说过：“生活有多广阔，语文就有多广阔。”我们一个人不可能事 事都亲自经历，所以只能从古今中外的书籍中间接获得经验。多读有益的课外书，对丰富我们的知识，开阔我们的视野，提高我们的能力，陶冶我们的情操有着极大的作用。我们如果把写作能力落实到每天的日记上来，把写日记当做一个良好的习惯长期坚持。这有助于锻炼我们的那一双善于观察、发现的眼睛，更有助于锻炼出一个勇于思考、勤于思考、善于思考的大脑，从根本上提高了我们的作文水平，彻底改变同学畏惧作文的想法，而转变为会写、能写、乐写。
4、多管齐下，实施作文评价。
传统的作文评价，教师是评价的主导者和权威，作文评价应该是“交互式”的。在“交 互式”的评价过程中，有助于学生作文能力的提高，也有助于学生自主意识的培养。
⑴、自主评价。每篇作文后，让学生根据要求对自己的文章作点评，打个等次。当然有的学生对自己的作文评估过高，也有的学生过于谦虚。不要管学生点评的质量如何，因为在点评过程中，学生再一次读了自己的作文，重新感受了一次写作的过程，有益而无害。
⑵、学生互评。在学生自评的基础上，让学生互换作文本，阅读点评。学生看学生的作 文，自有一种亲切感。因为学生的眼光有相通之处，能发现作文中出色的地方，也能对作文中存在的问题提出中肯的修改意见。
当我们真正把体验式作文教学进行到底，作文与生活的隔膜就会自然消失，生活之清泉 就会源源不断注入作文之田，丰盈、灵动、真挚、深刻的好文章就会如同缤纷美丽的个性化花朵盛开在我们的作文教学活动中。
篇二：描写冷的片段 描写 冷的片段
小雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身
上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯、、、、、、”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那
冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡，静静地听着那考老虎怒吼一样的风声„„过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。 早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽绒服、围巾、帽子„„可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了！”
冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢！可能要把人都给冻僵了
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片„煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
篇三：一篇高考满分作文引发的冷思考
一篇高考满分作文引发的冷思考 ● 姜有荣
【编者按】2011年6月25日，江苏省高考作文阅卷组组长何永康在《扬子晚报》上隆重推出了8篇优秀高考作文，以展示江苏考生的才华，展示江苏文化大省、教育大省的风采。其中1篇，就花落在盐阜这块红色圣地，作者是江苏省阜宁中学的孙儒同学（以下简称“孙”）。
[满分作文] 拒绝平庸
奋笔疾书，我是一名
平庸的考生。似乎是铁的事实，高考是我们走出平庸的一个跳板。
一、五只粽子
昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。
伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。“赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。
“我吃不下了。”我打着饱嗝。
“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。” 原来因为“粽”与“中”谐音。
可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。
二、一只鸽子 中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。
但是，妈妈谋杀了和平！
妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处。
可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？
可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。
三、一棵树
傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上一层金辉。
看完了考场，我正欲回家，路过一棵树，但这并不是普通的树，这里香火萦绕，这是一棵“神树”。妈妈硬是拉着我烧上一炷香。我毕恭毕敬，生怕打扰它的清梦。
亲爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，你也与佛道没有任何关系。我赞美你的绿荫，赞美你的
清新，但你需要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根的寻常土地，你是否“承载”了太多？
亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考来拒绝我的平庸呢。{作文《冷》}.
因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”，我们是否真的不平庸了？
[深度解读]
获悉本文被判为满分作文，一惊；静心玩味本文构思的精巧，二惊；访谈孙儒同学的成文过程，三惊。“三惊”之后，笔者引发了如下三点思考：
一、作文的“根”在何处
姜：本文截取三个生活片段，既相对独立，又一脉相通，堪称精巧。你的这一灵感是怎么迸发出来的呢？
孙：这并不是灵感，而是我6月6日生活的实录。高考前一天，我早上在家吃的是“粽子”，中午在家喝的是“鸽汤”，下午看完考场后拜的是校门口的“神树”。晚上躺在床上，我就在想，都说高考作文要贴近生活，如果明天的作文题目要贴近今天的生活，我该写些什么呢？于是，白天的“情景剧”便一幕幕拉开了，这便有了本文行文构思的框架。
作文的“根”在生活，在对生活的定点扫描和驻目凝视，而写作技巧只是“末”。我们不能本末倒置，更不能舍本逐末。《庄子·列御寇》中有一个寓言故事：“朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家。三年技成，而无用其巧。”我们在心底善良地祈祷：广大高中生千万不要遭遇“屠龙之技”的尴尬！ 然而，现实总是那么残酷。囿于“三点一线”之中的高中生，“眼”已越来越“近视”，他们只看得见“书本”这本“小书”，而看不见“生活”这本“大书”；“心”也已越来越“硬化”，他们只感受到“分数”的热度，而感受不到“生活”的温度。殊不知，当我们为分数疲于奔命时，生活已离我们远去。试问：在这片生活的荒漠上，我们学得的屠龙之技——写作技巧，功用何在？真气何在？
而更为触目惊心的是，眼下的高中作文教学，把对现实生活的烛照视为“空”的，把对写作技巧的传授视为“实”的。无论是指导，还是训练，都以写作技巧作为骨架来构建其序列。对写作技巧，教者已越教越精细，几近“程式化”，他们经常挂在嘴边的一个字是“（范）式”；学生也越练越到位，几近“机械化”，他们经常挂在嘴边的一个字是“套”。当我们屏蔽了鲜活的、散发着泥土芬芳的生活，钻进了写作技巧的象牙之塔，这把笑傲江湖的“屠龙刀”不知道还能用来斩杀什么。
这篇满分作文留给我们的启迪是：只有在“现实生活”的高原上，才能矗立起“大气之文”的高峰。我们的同学应该带着一颗“柔软”的心，去感知、感受、感悟生活，这是一条漫长的积淀、涵咏、濡养之路，在这条路上，我们的教者要有“放”的胆识，既要“放得下”对写作技巧急功近利的传授，又要“放得开”对现实生活玉汝于成的纵目。