篇一:《写信介绍家乡_四年级语文》
一封为远方的小朋友介绍自己家乡的信
教学设计
一、教学提示
1、教学目标：
（1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。
（2）明白书信的格式。
（3）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。
（4）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。
2、教学重难点：
选择介绍家乡的内容，有重点地写。
二、教学流程
第一板块：激趣导入
1、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是热情的小男孩王磊。王磊同学住在哪儿？他的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。
2、【课件】
第二板块：学习例文
1、请同学们自由地读读这封信，思考：【课件】
（现场教师组织学生自由说说想想）
2、（1）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的？用笔圈画出有关语句。
动画屏显：说一说，圈一圈
（现场教师组织学生各自读读画画）{写一封关于侨乡变化的信}.
教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。
（2）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的？也用笔圈划出有关语句。
【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。
3、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。
第三板块：介绍家乡
1、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢？
【课件】是家乡的风光吗？是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘？是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场？是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩？
【课件】你的家乡有没有特产？譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。
【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗？譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么？赶集的时候，是如何热闹的场面？农忙的时候，又是一番怎样的情景？
2、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢？请大家静静地想一想。
（现场教师组织学生各自思考）
3、【课件】现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家讨论讨论：怎样才能给人留下深刻的印象？
（现场教师组织学生讨论）
4、对了，我们应该选取与众不同的内容向人家介绍。现在就请你写一封信向我们远方的新朋友王磊，当然也可以向你们的亲戚朋友介绍我们的家乡。【课件】同学们写的时候请注意两点：1、要选自己家乡与众不同的特点写。2、要注意书信的一般格式：在正文前写上称呼，问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。
例如这封信【课件】称呼“李阳”要顶格写，接着写问候语“你好”要空两格，┅┅
现在请你动手写一写。
第四板块 课堂作文
学生动手作文 教师随机指导
第五板块 修改誊抄
展示作品，同学互修、互帮。
篇二:《致家乡的一封信》
亲爱的家乡：
你还好吗？
离开你已有一段时日，我在这个陌生的城市开始了全新的生活。新鲜的一切让我感到好奇，整天忙碌得忘乎所以。可是，每当夜幕降临，黑夜吞噬着我时，我便开始了对你的想念，这想念，一如奔流的河水，久久不能停息······
我想念，想念你身着春装生机勃勃的模样。成片的树林已然换上新装，蒙蒙的春雨让这绿色显得愈加亮眼。空气中夹杂着花草的清香，深吸一口气，似乎连泥土的味道也融入其中，让人神清气爽。早已有人开始春耕，一年之计便在一片春色之中徐徐展开。田野里忙碌的人们，田埂上戏耍的孩子，啊，我真想念，想念你春日的这场景。
我想念，想念你夏日凉爽的河水和烈日下的绿荫。夏天一到，三五孩子便结伴到河边，光着脚丫子站在河边，看阳光经河水折射出点点波光，然后扑通一声跳入水中，像鱼儿一样欢快地游来游去。玩得累了，随便找处树阴，手脚一张便躺下了抬头看见阳光透过叶缝一点点洒下，照在脸上暖暖的，不知不觉便是一个下午。哦，你那凉爽的河水，透过绿荫的阳光，似乎还浮现在我眼前。
我想念，想念你身穿黄裙时的优雅与柔情。远远望去，山峰红黄相映，像一幅五彩水墨画。田野里一片片金黄的稻谷，在阳光的照耀下闪闪发光。稻谷打在斗上，落下一颗颗饱满的谷粒，咚咚的声音像是你在为这个丰收的季节而欢庆。金黄的稻谷照亮了人们欢乐的笑容，夕阳的余晖照在孩子们追逐的身影上，啊，多么美的一幅画啊！
我想念，想念你冬日银装素裹的圣洁模样。树林里，屋顶上，田野里，小路上，都铺满了厚厚的白雪，一脚踩上去咯吱咯吱地作响。孩子大人们都拿着铁锹跑去堆雪人，一个个活灵活现的小雪人不一会儿就横空出世了。我最爱安静地走在雪地上，听雪咯吱咯吱地响，像是在欢快地笑。我看着你，看着你洁白的山峰，看着你袅袅升起的炊烟，看着你安静的容颜······
我想念，想念你的温柔，想念你的炽热，想念你的优雅，想念你的纯洁，想念着你一切的一切。如今身在远方的你，是否也会如我想你这般想念着我呢？
想你的：xx 某年某月某日
篇三:《写一封回信介绍自己家乡范文》
写一封回信介绍自己家乡范文
写一封回信,介绍自己家乡
假设你是李华，住在泉州。你的澳大利亚笔友Eric来信谈到了他所居住的城市，并希望了解你家乡的情况。请你用英语写一封回信。回信须包括下表中的内容。
自然情况
①位于台湾海峡西岸、风景优美、适合居住
成 就
②近十年来经济发展迅速
③新建了不少工厂、住房、道路、桥梁等
存在问题
④水、空气、噪音污染
⑤交通拥挤
对泉州发展的看法
⑥(内容由考生自己拟定)
注意：1. 回信中不能使用"泉州"以外的地名。
2. 词数100左右。信的开头与结尾已为你写好，不计入词数。 参考词汇：台湾海峡Taiwan Straight
Dear Eric,
It's very kind of you to write me and let me know about your beautiful city. Now I'd like to tell you something about my hometown Quanzhou. The city stands on the west bank of the Taiwan Straight. It is a beautiful place for people to live in. Its economy has been developing rapidly in the past ten years. New factories, houses, roads and bridges have been built. More schools and hospitals are available for its people. However, there are still some problems, such as water, air and noise pollution and heavy traffic in rush hours. In my opinion, Quanzhou should
develop its economy scientifically. I would also think that the growth of its housing construction should be brought under control so that we'll have a better hometown in future.
Yours,{写一封关于侨乡变化的信}.
Lihua
篇四:《给家乡亲人写一封信 获奖征文》
给家乡亲人的一封信
金华市胜利小学 六（2）班 郑小康
爸爸妈妈，你们好：
时间过得可真快，从开学到现在已经有13天了，我非常想念你们和弟弟，不知道开学后弟弟那粗心的毛病改了没有？
我住在这里有些不习惯，因为每当看到同学的父母接自己的孩子回家时，我都会想起你们在我上四年级的时候也会天天来接我，一放学我就冲进你们的怀里，和你们诉说着我在学校的表现。现在我又不能每天回家，也吃不到妈妈做的麦饼、豆浆和爸爸做的炸薯条、炒螺丝。我自然也就闻不到爸爸的香港脚和臭袜子，白天听不到弟弟的吵闹声，夜晚也看不到如此宁静的乡村。
今天，我训练完就来到校园的操场边，找到一处阴地坐了下来，我抬起头就看到那湛蓝如洗的蓝天上沾着几朵棉花，最显眼的还是那块“金币”，它闪着金色的光芒，照耀着世界上的万物，显得 精神十足。哦！说到万物，我们少体校里的万物也都十分美丽！我走近它们，倾听着，我听见了！是我们的跳高训练房在讲话，它对小花们说：“以前，操场哥哥是最早来这里的，它一个朋友也没有，一个人孤苦伶丁的怪可怜，但是后来一群群小孩子们来这里玩，踩着它的身躯跑啊，跳啊，嬉戏啊。从此操场上就多了几分欢乐。后来大人们晚上也会常来这里散步，他们累了就坐一会儿，渴了就喝点水，一不小心把水倒在了操场上，它身上湿了被踩痛了，还是掉了一块皮，它都不会埋怨他们，它心里总是想他们不是故意的。它的心灵是多么宽广啊！处处想着别人，从来都不会和别人斤斤计较，后来睡在地下的小草也
苏醒了，它探出了脑袋看见了光明的世界，而且还在有着高尚品质的操场哥哥身边成长，它感到十分幸福和快乐。所以，小花，你们能来到操场的身边算你们的荣幸！”
“啪”“哎哟！”我叫了一声，原来两个小孩子在玩球，一不小心砸到了我的头，痛死了。“啊！”刚刚我是在做白日梦啊！但这也不算做梦，是这些活灵活现的小家伙真的把我给吸引了！
爸爸妈妈，我在这里很好，请放心！我会认真学习，不让你们操心。
祝：
身体健康
万事如意
生意兴隆
你们的女儿：郑小康 2012年9月13日
篇五:《给家乡的一封信》
给家乡的一封信
晋源区电厂中学 1002班 闫佳慧
敬爱的家乡：
您好！咱们这里十一五发展如何？最近进展怎样啊？
您是一位饱经沧桑的老人。周朝，周成王拾起一片叶子与其弟，您就成了“晋”的一部分；春秋战国时期，“三家分晋”，您也参与了；近代，山西成了主要战地，您有了保家护国的使命；今天，您唱着歌儿向我们走来，让我们与您一起欢乐。
多少年了，它一直没有改变，它一直默默陪伴您——晋祠。那里有中国现存最早的十字桥，鱼沼飞梁；有唯美动人的侍女像也有雄劲的水金人……走近它，扑鼻而来是古典之香，映入眼帘的是古典神韵。
在了解您的同时，不妨再看看周围的环境，地面上遍是纸屑，风吹来，打了个滚，像雪花一样漫天飞舞，满地卷起。
我们怎么可以这样的破坏家乡？捋起袖子，伸出手，把一片片纸屑装进袋子里，然后分分类：果皮一类，纸片一类，杂物一类，再把它们送到应去的地方去。你会发现，这个城市变得美丽了，周围的空气干净了很多，小草绿了很多，小花艳了很多。我们把纸屑拾起，美化了家乡的环境，乐在心里。
十一五发展，您书写了新篇章，您的环境污染也降低了不少。全区有太原第一热电厂，化肥厂等多家重工业化企业，而如今人们正在开展植树造林节，借节能减排等多项工作。今年三月份，我也在一处荒山地头上，种植了一棵小树。看着小树在阳光下成长，小鸟在枝头盘旋，我的心也随
小鸟一样飞翔。
我还要争做一个有作为的人，实现自己的理想，在我事业有成之日，人们必会知道我是山西省太原市晋源区的儿女，我会为此而自豪。我还要为家乡发明一种环境净化机器，让它在家乡发展中起到巨大作用，让晋源成为真正的“好山好水好风光”！{写一封关于侨乡变化的信}.
一切尽在不言中，有了这些梦想，就要努力拼搏。为了我的理想，为了你——我的家乡晋源!我要从现在做起，学好知识，将来报答你。
祝：全面发展 蒸蒸日上
生活在大山之西，晋祠之周的孩子：闫佳慧2010-12
指导老师：康宝文
教师评语：文章采用书信体的新颖形式，情真意切地抒发出对家乡的热爱之情。文中有对历史的回顾，对名胜的赞颂，更有对环境的爱护，并能身体力行。在展望家乡未来的同时也写出了自己的理想，将自己的成长与家乡的发展紧密联系在一起，深化了主题。语言生动富有感染力，是一篇书写家乡的好文章！
篇六:《给家乡孩子的一封信》
18《给家乡孩子的一封信》教学设计
临城实验小学 张迎
一、教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。
3．在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。能够把自己感受最深的写下来。
4.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。
5.在朗读中对书信的格式再进行复习巩固。
二、教学重点与难点：
教学重点：
1．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。会使用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。在朗读中理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。
2.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。 教学难点：在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。
三、教学评价设计：
1．通过检查预习单、针对学困生加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。
2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文内容，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。
3.通过读写结合的小练笔活动，促进学生对情感的升华。
4.在整个学习的过程中，关注学生的独特的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。
四、教与学的准备：
学生：完成预习单
教师：1.教学课件
2.教师设计预习单，根据预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。
五、教学课时：2课时
六、教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
（一）导入新课
1.今天让我们认识一位文坛巨匠，播放2003年感动中国巴金视频片段（板书课题，齐读课题）
2.介绍巴金。
指生读作家卡片
出示课件：巴金，原名李尧棠，1904年生于四川成都，2005年辞世。是五四以来著名作家，在国际上享有崇高声誉。2003年11月25日，巴金百岁生日，国务院授予巴金“人民作家”的光荣称号。{写一封关于侨乡变化的信}.
（二）借助预习单，检查预习情况。
（1）出示生字词语（课件：郭小娟、原谅、羡慕、争先恐后 ）检查词语，注意把握能否读正确。
（2）出示学生书写生字练习，纠正错字，有重点地指导“羡”这个字的书写。
（3）检查初读情况。重点检查读得是否正确、流利。（注意二类字的识读）
（三）初读课文复习书信格式
1． 自由朗读课文 思考：书信有几个部分组成？
(课件出示：书信的五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期)
2．概括主要内容
（1）书信的正文都写了哪些方面的内容？
全班交流课件出示：
对来信表示感谢
带病写信
自己平凡仍需生命开花
时间有限珍惜时间
希望我们珍惜时间
（2）根据板书自己概括