篇一:《作文我最喜欢的游戏350字》
作文我最喜欢的游戏350字
第一篇： 我最喜欢的游戏 王乐民
今天下午，碧空万里、阳光明媚，作文班的刘月老师告诉我，今天玩的游戏是"张冠李戴"。我不明白什么意思，感觉应该很好玩。
游戏规则是这样的，刘老师给每个人发三张小白纸片，第一张写谁，第二张写在什么地方，第三张写在干什么。游戏快要开始了，我怀着紧张的心情接过了老师给我的纸，我是这样写的："刘嘉轩大笨蛋在臭水沟中玩耍。"心里狂笑不止，交上去的时候还在偷偷笑。
游戏正式开始了，第一个上去抽的是陈诗颖，她随随便便地抽了几张，拼出来的句子是："余晓琳在男厕所内脱衣服做运动。"一读完，全班就发出了雷鸣般的笑声，就连陈诗颖也忍不住笑了出来。接着又到张琬慈上去抽了，我心里特别激动，因为第一句就要笑死我了，这次不知道又会抽到什么。她抽到的是"刘嘉轩在窗户上面要跳楼"。我们都沉浸在一片欢乐的气氛之中，还有人在大声喊道："别再读了，都快要笑死我了！"我脑子正在拼命地记下这些超级搞笑的句子。（春游作文）
怎么样？这就是我们拼成的句子，你想玩吗？我们等着你的到来！
第二篇： 我最喜欢的游戏 谭文希
"刘嘉轩在作文班里脱裤子？"这是真的吗？当然不是，是我们在玩拼句子游戏。
拼句子游戏让我们笑料百出，游戏规则是这样的：刘老师给每个人发三张纸，然后在第一张纸上写谁，第二张纸上写在什么地方，在第三张纸上写干什么，写完后把纸条分类放在不同的地方，接着找一个人任意抽三张，组成一个句子，拼出来的句子可好笑了。{四年级作文《我喜欢的游戏》}.
第一个抽的是司徒子莹，她脸上带着暗喜的微笑走上去，分别抽了1、2、3号的纸给刘老师，刘老师把这三张纸拼成的句子读出来，竟然是"姚明在高楼上玩耍"，刘老师一说出来，全班人发出震天的笑声。
下一个到我抽了，我蹦蹦跳跳地走上前，分别抽了1、2、3号纸，我脸上带着微妙的表情，把纸递给刘老师。刘老师打开，定了几秒，然后哈哈大笑，原来我抽的是"小乌龟在厕所里睡觉"，我听到后，也不禁大笑起来，走路的时候还跄到了，小乌龟在厕所睡觉，太搞笑了。
后面，还有很多人抽的很搞笑呢！说话和作文时要注意词语的搭配，不能张冠李戴，不然会让别人笑破肚皮的。{四年级作文《我喜欢的游戏》}.
第三篇： 我最喜欢的游戏 黄俊霖
周末的早上，我们在作文班里玩了一个十分有趣的游戏，叫"拼句子游戏"。作文我最喜欢的游戏350字作文我最喜欢的游戏350字。
刘老师说："规则是我给你们每人三张纸，第一张写的是谁，第二张写的是在什么地方，第三张写的是干什么，写完之后交给我。"接着，刘老师给我们每人三张纸，让我们写。我冥思苦想起来，到底写谁呢？我拿定主意了，"郑荣基在猪圈里唱歌"，写完
之后交给老师。
游戏开始了，刘老师叫郑荣基上来，郑荣基兴高采烈地走上去，分别在1、2、3纸堆里各拿一张，刘老师一看，便暗暗偷笑，于是她说："郑荣基。"郑荣基十分着急，刘老师继续说："在猪的屁股里吃屎。"我们听了哈哈大笑起来，郑荣基无可奈何，就回到座位了。
接着，刘老师叫我上来，我兴高采烈地走上来，分别在1、2、3也各拿一张，刘老师一看，说："刘月在火山里开演唱会。"我们捧腹大笑。
后来，同学们都抽到很多有趣的，如：我在马桶里游泳，我在床上吃屎等等，教室里笑声不断。
玩了这个游戏，我们知道句子不能乱搭配。
第四篇： 我最喜欢的游戏 吴玫萱
今天赏识作文班怎么这么热闹？哦，原来同学们在玩一个叫"拼句子"的游戏呀！规则是刘老师发给每人三张纸，一张纸写谁，第二张纸写在什么地方，第三张纸写干什么。三张都写好后，就分类放在讲台上，1号一堆，2号一堆，3号一堆，就等我们去拼了啦！
刘月老师问："谁第一个？"话音刚落，呼啦一下，全部人的手都举起来了。"好吧。"刘月老师指着刘铠旋。她笑眯眯地走上前，拿了三张纸。刘月老师看了第一张，"鸽子"，我们有点期待了，鸽子，难道在画中玩？哈哈，我猜对了，正是在画中，我陷入了深思，认真地听第三个，"玩"。我听完后，暗暗地偷笑着。
终于到我了，我有点紧张，要是拿到了不好的词语就......我不敢想下去。作文我最喜欢的游戏350字
今天我很开心，好知道了每个字不能乱组合，不然就会弄出笑话！{四年级作文《我喜欢的游戏》}.
第五篇： 我最喜欢的游戏 卢倩桐
今天，我在作文班里玩了一个游戏，名字叫拼句子游戏，那游戏既好玩又好笑，让我来告诉你吧！保证你笑破肚皮！{四年级作文《我喜欢的游戏》}.
首先，老师把三张纸发到我手里说："我发给了你们每人三张纸，请你们在第一张纸上写一个人或一个动物的名字，写完后，折两次，在封面写上1，第二张纸上写地点，再折两次，写上2，第三张纸上写那个人在做的事情，再折两次，写上3，你们明白了吗？"
"明白了！"同学们异口同声地回答道。说完，同学们纷纷低下头写了起来。不久，同学们一个接着一个地把自己写的交在讲台上，偷偷告诉你，我写的第一张是"小猪"，第二张是"在家门口"，第三张是"找钥匙"。呵呵！我写的不好笑，好笑的在后头呢！老师把1、2、3摆好后，叫了一位同学上去抽，那位同学抽了三张，交给老师，老师把第一张打开，上面写着"刘月"，同学们哄堂大笑，老师把第二张打开，上面写着"在中国"，第三张写着"找钥匙"。全班再一次大笑。老师又叫了一位女同学上去抽，拼出的句子是"黄子津在或山里玩耍"。我忍不住笑了起来，嘴巴大得能塞下一块石头。
今天真好玩，真希望永远都可以这么开心！
第六篇： 我最喜欢的游戏 黄子津
今天，上补习班的时候我们玩了一个游戏，叫拼句子游戏，游戏规则：有三张纸片，第一张写谁，第二张写在哪里，第三张写在干什么。
我第一张写的是"黄子津"，第二张写的是"在家里"，第三张写的是"做作业"。写完以后我兴高采烈地交上讲台，过了一会我的心情有点害怕，因为有一个人在抽纸片组句子，我害怕他会抽中我，又不知道是好的，还是坏的。突然老师喊："我在猪圈里做作业。"同学们哈哈大笑，好像觉得非常好玩。我也在安慰自己，幸好没有抽到我。
过了一会儿，又有一个同学竟然抽到"黄子津在火山里玩耍"，顿时，原来兴高采烈的心情一扫而空，我忧伤地想，谁那么无理，怎么可以乱写呢？可是同学们笑个不停。
终于，到我抽了，我怕害怕又抽到我自己，结果一抽，第一张竟让抽到了刘月老师，我满怀欣喜，太好了，终于不是抽到我。我也很期待接下来刘月老师在哪里干什么？这时，我听到老师笑眯眯地说："刘月在地上拉屎。"刚刚说完，下面又是一阵笑声。可是我却一点也不高兴，因为不知道是谁那么没有公德，写这种句子。
这个游戏给了我一个启发，词语搭配一定要得当，而且不能虎头蛇尾。
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第七篇： 我最喜欢的游戏 陈忻儿
咦？今天刘老师发三张纸给我们干什么呢？原来她要和我们玩拼句子游戏。作文我最喜欢的游戏350字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
规则是：每人发三张纸，在第一张纸上写谁，第二张纸写什么地方，在第三张纸上
篇二:《吴艳辉《我喜欢的游戏》作文教学创意设计》
《我喜欢的游戏》作文教学创意设计
丛台区赵都小学 吴艳辉
一、 教学内容：
小学语文冀教版三年级下册第四单元习作“我喜欢的游戏”。
二、教学目标：
1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。
3、指导学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。
三、教学重、难点：
能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。
四、教学用具：课件。
五、教学过程：
（一）谈话导入，快乐互动。
1、谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？
2、课件出示一些小朋友在玩游戏。（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。现在我们就来玩一个游戏，好吗？）{四年级作文《我喜欢的游戏》}.
（二）读文，了解游戏，暗示写法。
1、欣赏范文《攻城》。
出示《攻城》一文，进行朗读，归纳出游戏的要点。先在小组内讨论，然后班内交流。
2、重点从以下几方面进行归纳(课件出示)：
（1）时间、地点、人物数量。
（2）分组、口号、游戏过程。
（3）人物的动作和神态，以及对待游戏的态度。
3、教师小结：这是爷爷、奶奶小时候的游戏，那时没有电脑，没有游戏机，但他们玩得很开心、很快活。究竟这游戏有什么魔力呢？我们也去玩一玩，好吗？
（三）现场游戏，体会过程，感受兴趣。
1、老师出示一只小猫（故意不画鼻子）问：小猫缺少了一个什么？（鼻子）
2、老师明确要玩的游戏《贴鼻子》。
3、游戏过程：指名一位同学上台，老师用红领巾蒙住他的眼睛，让他把鼻子贴到小猫相应的位置上。（提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态）
（四）乐说游戏，传递情感，归纳写法。
1、同学们，这个游戏好玩吗？你能把这个游戏的过程说给别人听，让他们也来分享我们的快乐吗？
2、指导同学们把游戏过程说说，必要时重现游戏时的动作。（动词有：拿、蒙、走、贴、打开、看等等）
3、除了说贴鼻子的经过，还要注意整个场面，例如：如果鼻子贴歪了，同学们有什么反应？（注意说好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等）
4、同桌交流，说说评评。
5、小结：在场景描写中交代时间、地点、人物，突出人物的语言、动作、神态，还要注意动词的用法，把句子说通顺。
（五）指导起稿，快乐习作，评议选优。 （六）小结。
今天，我们学习了写一个喜欢的游戏，知道了要抓住人物的语言、动作、神态说具体，在描述中表达自己的愉悦之情。下节课请同学们把作文修改好，誊写到作文本上。
篇三:《我喜欢玩的游戏》
我喜欢玩的游戏
电脑可以用来查资料、看电影、看视频、制作、玩游戏……说道玩游戏我最喜欢的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方块，可以用方块来造房子、堡垒、城堡……还可以单人游戏，也可以多人游戏，真是两全其美啊！它的内容模拟了真实生活，不过另加了僵尸、骷髅弓箭手、苦力怕等等怪物，不过一点都恐怖。
当你发现了新大陆或村庄时，你会感觉到非常愉悦、兴奋！而你也要砍树、造房、打猎……因为晚上是非常危险的，造房子可以用木板、泥土、石头……可以造房子的材料非常多，就等着你去探索。
《我的世界》里单人游戏时，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戏时，你可以任意取名。游戏有3种模式：生存模式、极限模式、创造模式。生存模式可以任意调节难度，极限模式只有一条命且难度只能是困难，而创造模式则像上帝一样，资源丰富，任你创造。
游戏里还可以挖矿，矿有红石、铁矿、金矿、青金石、钻石……甚至还有地狱，地狱里有恶魂、僵尸猪人……
我最喜欢的就是玩的游戏就是它——《我的世界》它可以让我们开动脑筋与好奇心，所以我最喜欢的就是它，我爱玩《我的世界》，你呢？{四年级作文《我喜欢的游戏》}.
六年级:姜智
篇四:《小学四年级作文：我喜欢的动物--猫》
猫的一身毛亮亮的，滑滑的。，它的毛只有肚皮和四只小爪子是白的，其它的地方都是黑的。它的眼睛小小的，透出机灵的光芒 ，假如你蹲下身来看它，它也会一个劲的相着你看。这双上眼睛非常奇妙，白天瞳孔很小，到夜晚就放大了几近两倍，并且闪着绿色的光。它的爪子也很有趣，在走路的时候，猫习惯把指甲收到毛里，这样直呼就不会有声音了，而在玩游戏的时候，猫就亮出利爪，东抓抓，西抓抓，把爪子抓疼了才肯罢休。猫一旦发现了甚么可玩的东西，小尾巴就在空中不停的画圈，还发出咕咕咕的声音，这是它兴奋的一种表现。 猫很有个性，它和狗不同，狗很需要人类，狗一旦找到主人，就会永久不走开，听凭主人怎样打它，狗也不会走。而猫觉得它不需要人类，离开人类也没关系，人类一打它，它就会离开人类，寻觅别的住所。
猫捕食的时候要一直盯着猎物看，把猎物看呆了就快速扑上去咬住猎物，然后把猎物消灭，我们家的花生米就是这样被 它消灭的，它大概不知道花生是死的吧！
猫是否是很可爱？
作者：思齐
总评：
看了思齐小朋友的这篇习作，感觉思齐小朋友是一个善于观察，留意生活的孩子。你能在学习中学以致用，这篇文章一定是你在学习了四年级上册第四单元：作家笔下的动物后写的， 习作要求要写出自己喜欢的动物和动物外形、生活习性等特点，表达自己对动物的爱好之情。细读这篇习作，发现思齐小朋友基本做到了这一写作要求，赞一个！
首先小作者描写了猫的外形、动作等特点，然后写了猫的脾气，最后写了猫的捕食及对猫的爱好。语句通顺，条理清楚。感情真挚，处处流露出对猫的爱好之情。
它的眼睛小小的，透出机灵的光芒一句，用词正确。这双上眼睛非常奇妙，白天瞳孔很小，到夜晚就放大了几近两倍，并且闪着绿色的光。它的爪子也很有趣，在走路的时候，猫习惯把指甲收到毛里，这样直呼就不会有声音了，而在玩游戏的时候，猫就亮出利爪，东抓抓，西抓抓，把爪子抓疼了才肯罢休。猫一旦发现了甚么可玩的东西，小尾巴就在空中不停的画圈，还发出咕咕咕的声音，这是它兴奋的一种表现。思齐小朋友肯定对猫进行了非常仔细地观察，假如不是经过了细致的观察，是写不出这么真实、感人的的语句。观察的进程很条理，读了这一自然段，就感觉眼前彷佛出现了一只活泼可爱的小猫。
建议：
1. 习作假如按总-----分------总的结构去写条理会更加清楚，一目了然。（开头可以这样：猫是种很可爱的动物，我喜欢猫。）
2.捉住猫的一个突出特点进行细致地描写，如：猫怎样捕捉食品的？嬉戏的时候的一些动作等进行较为细致的描写会使你笔下的猫更加具体、形象。
老师给你出几个小主张，在以后写作动物时，可以参考应用：
1.描写动物时，要依照一定的顺序去写。
2.可以先讲它的外形、脾气、怎样休息、怎样进食等。
3.用具体的事例来讲明它的特点。
猫是怎样捉住老鼠的这就是一个具体的事例。
4. 文中要应用一些比喻句、拟人句把句子表达得更加具体，更加形象。如，《白鹅》《白公鹅》《猫》捉住动物特点先总述后分述的表达方式，几篇课文中明贬实褒的表达方法，和前后对照的方法。思齐小朋友，只要以后多读、多练，相信你的习作会越来越好的。