篇一:《二年级看图写话》
二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴 地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想 到了一个好办法， 她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进 小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨 有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
二年级看图写话图片及范文：吹泡泡吹泡泡图片：吹泡泡范文： 夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我 穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有 五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！ 我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水， 用嘴含着吹泡泡的管子， 然后抬头小心翼翼地向上一吹， 一下就吹出了好多泡泡， 那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！
二年级看图写话图片及范文：爷爷的乖孙子爷爷的乖孙子图片：爷爷的乖孙子范文： 一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花 草草，一定很累了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明！” 明明搬来一张小板凳， 爷爷坐下了， 明明轻轻地锤着爷爷的背， 爷爷说： “小 明真是爷爷的乖孙子！ 中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸 奖明明是一个孝顺的乖孩子！”
二年级看图写话图片及范文：小猫得救了小猫得救了范文： 一天下午，小花和小白一起出门散步。 走到一座大桥时， 忽然， 小花看到河里一条又肥又大的鱼， 它大叫起来： “小 白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心 想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。 突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼 看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小 花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。 小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势 好像优美的舞姿呢！ ”大白鹅对小花说： “你以后到这里一定要小心哦！ ”小花说： “我知道了。” 从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。
二年级看图写话图片及范文：不要摘花不要摘花范文： 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。 走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：“妈妈，我最喜 欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为。” 小红特别听话，不摘花了。 从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
篇二:《小学二年级看图写话练习大全》
一、认真看图，培养观察力 二、合理想象，培养想象力
三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力
五、创设园地，培养写作积极性
看图写话训练1
问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ ）
问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ） 提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷
问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
问题设置四：仔细一看，（ ）
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：明明来到办公室（ ）
问题设置六：老师（ ），明明（ ）
后记学生作品：
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练
2
问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）
问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）
问题设置四：还未走远的明明（ ）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）
后记学生作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”
看图写话训练
3
问题设置一：一天小明（ ）
提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）
问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）
提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星
问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）
后记学生作品：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”
看图写话训练（4）
看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？{明明是个电视迷的看图写话}.
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
写话训练，教师适机指导
后记学生作品：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”
看图写话训练
5
问题设置一:这是什么季节?什么地方?
问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放
问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )
问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）
学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”
篇三:《看图写话》
星期一清晨，同学们戴着红领巾排着整齐的队伍到操场上参加升旗仪式。广播
声响起，升旗仪式开始了，广播传来大队辅导员响亮的口令：“全体立正——
升旗——敬礼！”同学们齐刷刷地将右手高高地举过头顶，操场上安静极了！
只听见雄壮的国歌声在校园里回荡，只听见微风吹拂着国旗发出沙沙的声音。
在国歌声中，五星红旗缓缓升起。国旗升上祖国的蓝天，也升在我的心里。
我们爱祖国！我们爱祖国的五星红旗！
小明房间的墙上挂着一张全家福。全家福上有小明和他的爸爸妈妈。
小明站在最前面，他穿着桔色的上衣，红色的短裤，正伸出舌头调皮地向我
们做鬼脸呢！爸爸和妈妈坐在小明的后面，爸爸戴着眼镜，穿着紫色的的衬
衣，一手挽着小明，一首放在膝盖上；妈妈穿着一套蓝色的连衣裙，配上一
双红色的皮鞋，披着长发，可漂亮了。全家人脸上都是笑容，好幸福呀
我叫小明。我有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，特别爱观
察。我是一个爱整洁的人。每天写完作业，我会先拿抹布把我的书桌擦得干干净净，然后把
我的书摆得整整齐齐。这样，才能让我的房间保持卫生。这对我的身体健康也有很大好处。
所以爸爸妈妈常夸我是个讲卫生的好孩子。
在一个阳光灿烂的星期天，明明和小军一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动
听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
明明带来了他心爱的燕子风筝，小军跟在他的后面。明明迫不及待地放起了风筝，只见
他牵着风筝一边奔跑一边放线，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。他们
俩快乐地尖叫着：“我们的风筝赛过白云”
慢慢地，天空中的风筝越来越多，各种各样的风筝像和白云一起捉迷藏呢。
他们玩得真开心啊！
一天晚上，我把作业写完了，正想出去玩，爸爸叫住我，让我练习毛笔字。
我满不在乎的拿起毛笔，打开笔帽，在舌头上把笔尖添得尖尖的，学着爸爸的样子写起
毛笔字，可毛笔太不听话了，不是写的像蝌蚪就是像蚯蚓。
后来在爸爸耐心细致的指导下，我比前一次写的好看多了，爸爸夸我真厉害。我也体会到
只要有耐心肯认真，学习书法一定会进步的，一定会成功的。
秋天到了，果园里到处一片丰收的景象。我和爸爸去果园里摘苹果，来到果园看见满
树红彤彤的苹果就像害羞的小姑娘非常诱人，馋的我直流口水。我们拿起竹篮飞快地跑到果
树底下。爸爸爬上树挑最大最红的摘，我在树下一边接苹果，一边让爸爸小心注意安全。我
们合作得非常好，一会儿就摘了满满的一大篮子。虽然有点累但看着自己的劳动成果，我和
爸爸的心里像吃了苹果一样甜甜的。
一个晴朗的早上，蓝蓝的天空飘着几朵白云。小明在小区楼下学骑儿童车。小明摇摇晃
晃地骑着，心里有点紧张，生怕自己会摔倒。妈妈一边帮他扶着车把，一边鼓励他，让他坚
持别害怕。骑着骑着，慢慢地，小明的自行车行驶得稳稳当当的。小明学会了骑自行车，开
心极了!妈妈夸他是个勇敢的孩子。
一天放学，我和小明到操场旁边的一块草地上玩打弹珠的游戏。我们把一颗弹珠放在
离线一米左右的地方，然后石头剪刀布，谁赢谁先打。我赢了，我高兴地瞄准弹珠向目的地
一打，之间弹珠向前滚动，可快要到线的地方时停下来了，没打中。小明一打，中了，他赢
了我一颗颗弹珠。我摸摸口袋，还剩两颗，我决定和小明比个高低。比赛开始了，我把弹珠
放在离线一米的地方，小明的弹珠向我打来，没打中，超线了，我喊:“我赢一颗。”小明
不甘心，又瞄准了弹珠，差点打中，可又超线了，我又赢了一颗。这时候，小明丧气了，无
可奈何地从口袋里摸出两颗弹珠给我，并说:我不跟你来了，你太强了。”后来，我只好找别
的同学玩。
春节的一天，小明穿着新衣服和爸爸妈妈开开心心地到叔叔家拜年。叔叔给了小明压岁钱，
他很高兴地准备去买玩具。走着走着，他突然看见路旁在举行捐赠活动，很多人都把自己的
零花钱捐上去了。小明看着自己手里的压岁钱，想着那心爱的玩具，在捐款箱前站了好一会
儿，最后他做出了决定，将压岁钱投进了捐款箱。他回家把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈
妈夸奖他做了一件有意义的好事。
堆雪人
早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇！好大、好美的雪
啊！”
鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷
扬扬地从阴云密布的天空中向下飘洒。树、房子、马路全变白了。白雪给大地披上了一件银
装。
我和弟弟来到家门前的雪地上，堆起了雪人。我们先滚了一个大雪球当身子，又滚了
一个小雪球，搭在大雪球上当头。接着用手指在小雪球上挖了两个小洞洞，把两颗黑纽扣放
在洞里当眼睛，再把一根红萝卜插在眼睛下面当鼻子，然后给雪人画上眉毛和嘴巴，最后给
她围上一条红白相间的围巾。雪人做好了，多么可爱啊！这时来了一个大哥哥，看着我们堆
得雪人这么美，就帮我们拍了一张跟雪人的合照，看着美丽的合照，我们满意地笑了。{明明是个电视迷的看图写话}.
我喜欢冬天，也喜欢堆雪人。冬天给我们带来无穷的乐趣。{明明是个电视迷的看图写话}.
赛跑 一个风和日丽的早晨，学校田径运动会的最后一个项目－－长跑比赛马上就要开始了。
我的好朋友－－君君代表班级报名参加了这项最艰苦的赛跑。
随着一声枪响，比赛开始了，运动员们争先恐后地向前冲去。他们绕着操场跑了一圈又
一圈。只见君君咬紧牙关，紧紧地跟在领先选手的后面。
还有最后100米了，运动员们开始冲刺了。君君也加快了步伐。离终点越来越近了，
观众们的加油声响彻了整个操场。我也拼命为君君加油。最终，君君第一个冲过终点，获得
了冠军。
看着君君站在领奖台上接受校长颁发的奖章，我们都兴奋地为他鼓掌。
日出
天还没有亮，爸爸就带着我来到了海边，观看海上日出。
海边真美啊！红花绿草，空气也特别清新。
天空越来越亮了，我焦急地等待着。突然，爸爸指着东方，高喊：“太阳出来了！”果 然，
地平线那边露出了太阳火红的脸。慢慢地，太阳升高了，火红火红的，放射出万道光芒。 爸爸告诉我：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我明白了爸爸是想告诉我要抓住现在最
美好的时光好好学习。这应该是爸爸带我来看日出的目的，也是爸爸对我的希望！
篇四:《看图写话》
琳儿·二年级下学期看图写话9篇
：琳儿放假了，妈妈也就更忙了，今天总算把琳儿的第三批“看图写话”整理出来了，不过，这是一个不完全的统计，肯定还遗漏了一些，但不要紧，这9篇写话就权作代表，来见证琳儿的成长吧！相对于一年级下学期的第一批“看图写话”和二年级上学期的第二批“看图写话”来说，虽然文字依然稚嫩，但还是明显有了进步。希望琳儿继续加油，相信你会越来越棒的！
1、夏天的夜晚
2009.4.23
夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”
风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀！”
老师评语：☆☆
2、植 树
2009.4.26
三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！
1
森林。
老师评语：☆☆
3、救命啊！
2009.4.29 大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水？”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢？”
“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。”
于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。
没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！……”
老师评语：☆☆☆
2
视觉大发现 单幅图
3
9、不要摘花
2009.6.23
一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为。”小红特别听话，不摘花了。
从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。 老师评语：满分15分【 这是琳儿期末考试的“写话”。】
（备注：文中是老师用红笔勾画的好词句。)
一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
4
三、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀！
四、请你看图，发挥想象写几句话。
一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。小兔一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
五、看图写话：
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.
5{明明是个电视迷的看图写话}.
篇五:《二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)》
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边
放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼„„简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有 蝴蝶 、有 金鱼 „„简直是个 风筝的王国 。
（三）
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是 花江畔 。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪 美丽迷人的（ 沙滩 ） 一（ 阵 ）小雨 寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪 的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 要削 ，二是 不要用力 ，三是 不要画得太多 。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着
。林园园看着这些，由得 脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：。 袋鼠：。 ：。
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mï）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为， 所以住进了 “音乐医院” 。