篇一:《二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)》
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边
放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼„„简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有 蝴蝶 、有 金鱼 „„简直是个 风筝的王国 。
（三）
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是 花江畔 。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪 美丽迷人的（ 沙滩 ） 一（ 阵 ）小雨 寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪 的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 要削 ，二是 不要用力 ，三是 不要画得太多 。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着 。林园园看着这些，由得 脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。 ②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：。 袋鼠：。 ：。{朱老师的眼睛会说话呢继续写话}.
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mï）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为， 所以住进了 “音乐医院” 。
3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是 百灵鸟 对 牛伯伯 说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。
5．给多音字组词。
juã （ 感觉 ） lâ （ 快乐 ）
觉 乐
jiào（ 睡觉 ） yuâ（ 音乐 ）
（八）西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
篇二:《作文专项训练-语言描写导学案》
篇三:《二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)》{朱老师的眼睛会说话呢继续写话}.
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。{朱老师的眼睛会说话呢继续写话}.
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼„„简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有个自然段，第2自然段有
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有、有鱼 „„简直是个 风筝的王国 。
（三）{朱老师的眼睛会说话呢继续写话}.
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是花江畔 。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪 美丽迷人的（ 沙滩 ）
一（ 阵 ）小雨 寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是要削 ，二是 不要用力 ，三是 不要画得太多 。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着
。林园园看着这些，脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。
②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”
了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？ 猫头鹰：。
袋鼠：。
：。
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mï）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为，
所以住进了 “音乐医院” 。 3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是 对 牛伯伯 说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。
5．给多音字组词。
ju
（ 感觉 ） lâ （ 快乐 ）
觉 乐
jià（ 睡觉 ） yuâ（ 音乐 ）
（八）西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1．这篇短文有个自然段。第三自然段有句话。
2．本文主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是鸟 ，最大的是 信天翁 。
3．“成百上千”的意思是。
4．用“——”画出文中具体写信天翁很大的句子。
（九）保护小树
冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。 小刚一走出家门，就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想：要是北风继续吹，树腰肯定会折断的。想到这，小刚马上到处找小棍（gùn）。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑（bǎng）在一起，紧紧地打了个结。小刚想：这下，小树总不会被北风吹断了吧！之后，小刚就向学校奔去。
1．全文共有个自然段，第2自然段有句话。
2．小刚看到小树被风吹得，他想树腰会被 的。
3．在画线句中找出表示动作的词。
4．请你替小树写几句感谢的话。
（十）爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
她把那朵白云 改（gǎi）成一只小白兔啦！
荷（hã）花，把那朵白云吹成白雪公主„„她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（gǔn）进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）（piüo piào）亮的白浪花。
1
2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。
．太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了、、
白雪公主 和 白浪花 。
4．找出短文中写小白兔样子的句子，用“
（十一）大熊猫
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍稀动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地出使，受到各国人民的欢迎。
它作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。
1．按原文填空。
大熊猫我国的，我国稀有的动物。熊猫盼盼为世界 带来了 吉祥， 带来了 和平。
2．用“是„„也是„„”和“带来了„„带来了„„”各写一句话。 3．你了解大熊猫吗？请在正确答案后画“√”。
（1）大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的。（√）
（2）大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋。 （ ）
（3）大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。 （√）
（4）大熊猫的祖先是食肉动物。 （√）
（十二）春风得意
春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意„„
春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（ní）土和灰尘（chãn）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地摆摆手，笑着对春风说：“谢谢你，春风！因为我又有了新的生命。”
春风吹过冰，冰慢慢地变成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xÿ），流进了麦（mài）田。小溪说：“谢谢你，春风，我特别舒（shū）服。”春风笑了，“哈（hü）哈，我是多么愉（yú）快呀！”
（薛浩）
1、短文共个自然段。2自然段共有句话。
2、因为春风把冰变成了流人小溪，把小草身上的掉了 ，把小树 吹绿了 ，所以 小草 、 小树 和 小溪 都感谢春风。
（十三）松鼠的尾巴
松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；
能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；
能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。
1、这首儿歌主要讲了的的作用。它的尾巴能当凳 、 围脖 、 扫帚 、还能当 伞跳 。
2、你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？
3、这段话共个自然段。
（十四）
小溪流一边奔波，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵（luǎn）石，一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（fú）着的小树叶打个转儿，一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。
1、这段话一共有几句？写的是谁的事？
2、学写句子。
小溪流一边奔波，一边玩耍。
一边，一边。
3、小溪流一边奔波，一边和、、
、玩耍。
（十五）西瓜出汗
林金生
小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。
不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转（zhuǎn àn）身拿来一把扇（shàn shün．．．（shàn shün”
小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn“冰箱没有坏。”冰．
西瓜遇到热空气，小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”
（选自《儿童音乐》2006年第5期）
1．这篇短文一共有个自然段。（2分）
2．给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。（4分）
3．写出下面词语的反义词。（6分）
小－（ 大 ） 出－（ 进 ） 来－（ 去 ）
没－（ 有 ） 热－（ 冷 ） 坏－（ 好 ）
4．西瓜出汗的秘密在哪儿？用“——”在文中画出来。（3分）
（十六）火红的枫叶
王金波
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
（选自北师大版语文二年级上册）
1．在括号里填上合适的词语。（6分）
一（ 片 ）枫叶 一（ 张 ）贺卡 一（ 首 ）小诗
2．选字填空。（6分）
拾 摸 放 拉 推
篇四:《二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)》
（一）小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng能说谎，要诚实。”
1．短文共有（ 3 ）个自然段，第一自然段有（ 2 ）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（ 细心 ） 说谎——（ 诚实 ）
3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用 “——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“
（二）放风筝
三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边
放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼„„简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！
1．全文有2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？
的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了 无数鲜花 。
3．天上的风筝真多，，有、有 蝴蝶 、有 金鱼 „„简直是个 风筝的王国 。
（三）
我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是 花江畔 。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指 冬天 。
3．在括号里填上适当的词语。
一（ 场 ）大雪 美丽迷人的（ 沙滩 ） 一（ 阵 ）小雨 寒冷漫长的（ 冬天 ）
4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪 的经过。
（四）
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是 要削 ，二是 不要用力 ，三是 不要画得太多 。
3．“连忙”的近义词是。
（五）
李丽拿起的蓝铅笔，地画着 。林园园看着这些，由得 脸红了。
1．按原文填空。
2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是
（ ③ ）
①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。 ②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。
③林园园知道自己错了，不应该那么小气。
（六）
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常
“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1．在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2．这一段共有句话。 3．照样子，写词语。
笑眯眯
4．在短文中找出小猴子说的话，并用“——”画出来。
5．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？
猫头鹰：。 袋鼠：。 ：。
（七）
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mï）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”
1．这段话共句。
2．牛伯伯因为， 所以住进了 “音乐医院” 。
3．“哪有什么魔法呀„„对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是 百灵鸟 对 牛伯伯 说的。
4．音乐有什么作用？在这段话中找一找，在下面画“。
5．给多音字组词。
juã （ 感觉 ） lâ （ 快乐 ）
觉 乐
jiào（ 睡觉 ） yuâ（ 音乐 ）
（八）西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
篇五:《写话》
我的快乐
朱棋睿
“快乐”可是个怪东西，你不去找它，它会从你身边悄悄地溜走，你去找它，它会做你的伙伴，让你天天快乐。
要在生活中找快乐。听到笑话里可笑的情节时，我感觉非常快乐；看到电影里演员们幽默的表演时，我感觉非常快乐；弹《爱的供养》时，那优美的音乐在耳边荡漾时，我感到心旷神怡，快乐极了！
要在求知的过程中找快乐。读书的时候要有韵味，写字的时候要认真，如果你写作文时异想天开，别人就会看不懂，所以一定要合理想象，这样才能写出佳作哦！
生活中处处有快乐！
我 的 快 乐
王奕捷
想要找到快乐，其实很简单。
只要你大声喊出：“嘻嘻嘻，哈哈哈！”的时候，快乐就会来到你的身边，跟你交朋友，如果你哭了，快乐就会被你的哭声赶走了！{朱老师的眼睛会说话呢继续写话}.
春游时，在广阔的草地上跟同学们玩丢手绢、捉迷藏的时候，我很快乐。参加运动会时，我得了第一名时，我很快乐。我学会了急速暴走，学会了轮滑时，我很快乐，我感到了运动的快乐！
还有很多的快乐。比如过生日时，爸爸妈妈跟我点生日蜡烛，和我一起唱《生日快乐》歌的时候，我很快乐。去电影院看了一部电影，我很快乐。读了一本好看的书，我很快乐。
快乐真是无处不在啊！
我的快乐
曹皋鸣
“快乐”可是个好东西，你要是被批评的话，快乐就会被吓走；你去找它，它就会做你的伙伴，让你整天高高兴兴，快快乐乐。
过生日的时候，小朋友们都会给我送礼物，跟我分蛋糕，我感到快乐。去香港迪士尼，玩摩天轮、玩过山车，去开小汽车的时候，我感到非常快乐。
我在学校的时候，当我们班级准备去春游的时候，我们每个班开始野餐的时候，我们大家一块儿分享食物的时候，我感到快乐。当我成为了一名文明礼仪监督员时，站在走廊监督大家的时候，我感到快乐。
我在家里会做饭了，得到了奖励时，我会感到快乐。
很多的快乐争着跟你说话，如果你是有心人，你会在与它们交流中体会到快乐。
生活中处处有快乐。
我的快乐{朱老师的眼睛会说话呢继续写话}.
陈泰熙
快乐可怪了,你只要哈哈的笑一下,快乐就到了你的身边；如果你哭了,快乐就灰溜溜的跑了。 我在生活中有很多的快乐。打气枪时,我听到气球爆破的声音，我感到很快乐。喝汽水时，当我喝完一口冰凉的汽水时，打了一个凉爽的嗝，我感到很快乐!
我在学校还有许多的快乐呢! 我考100分时，品味到成功时，我感到很快乐。当老师表扬我时，得到老师肯定的目光，我很快乐!
生活中处处有快乐!
我的快乐
刘书宁
“快乐”是个怪东西，你不去找它，它也许会从你身边悄悄的溜走；你去找它，它就会做你的伙伴，让你整天乐呵呵，美滋滋。
在生活中，吃冰淇淋时，我觉得有股冰冰的、甜甜的味道。从冰凉里，我找到了快乐。和小朋友玩捉迷藏、老鼠偷油