篇一:《作文：好伙伴》
好伙伴
平阴县实验小学六年级三班 李天浩 指导教师 何焕英 我有一个非常要好的伙伴，他的名字叫：毕泗乾。
毕泗乾总是顶着一个爆炸头，单眼皮的眼睛不大不小，五官搭配在一起——副滑稽样，再加上他的活蹦乱跳，简直就像一只猴子。
“老毕”这个人，十分搞笑，有一次，他边与我交谈，一边说着改变的《春晓》：“春天不洗澡，处处蚊子咬，夜来大狗熊，谁也跑不了。”他见我忍着没笑就开始用了改编的《赠汪伦》：“李白乘舟不给钱,船夫一脚踢小船，桃花潭水深千尺，不知李白死没死。”我听了， 忍笑快忍出内伤了，终于，“哈哈哈”我笑出了声，笑得喘不过气。
还有一次，我与他一起上特长班，在课上，有一位同学举手来，很紧张很紧张地报告：“老师，我要上厕所，我憋不住了！”坐在后排的“老毕”突然跳起来，一只拳头放在腰间，另一个拳头虚晃了两招，嘴里冒出一句经典的广告词：“尿频、尿急、尿不尽„„”顿时，就想一瓢水洒在热油锅里；教室里噼噼啪啪地炸翻了——有的人笑得直颤;有的人笑得趴在桌子上；有的人边笑边哇哇乱叫„„这么闹腾，若在平时老师哪能不生气？可这会儿老师也忍不住了，”扑哧“笑了出声。
毕泗乾就是这本事——有他的地方，不怕笑声太少，就怕你笑破肚皮。
篇二:《我的好伙伴作文》
我的好伙伴作文
我的好伙伴
我有一个好伙伴，它陪我的时间可长呢！在还不会说话的时候，妈妈就要我和它做好朋友。那个时候，它可受了我不少的罪，我常常用手撕，有嘴巴咬它，可它从没怪过我。知道它是谁吗？就是我现在最好的朋友——书。
我书架上的书很多，有日记书、童话书、>故事书、杂志、科普书等等。在日记书中，我最喜欢的就是《哈米·波波教你写日记》。这本书的内容可有趣了，常常引得我哈哈大笑。我想，这本书应该换个名字，叫《哈米·波波教你写笑话》。科普书是一个装满丰富幻想的宝库，能丰富我的想像力，让我在每个故事中得到启发。
爸爸妈妈工作忙，在家里陪我最多的就是这个好伙伴了。我可以少睡觉，不看电视，甚至可以偷懒少做些练习，就是不能少了书。成语故事、上下五千年、十万个为什么，从童话到历史，我都不漏掉。这个好伙伴能带着我去旅游、去探索一些千奇百怪的事，还能告诉我许多父母和老师所不知道的东西，当我把这些知识讲给别人听时，常有人夸我聪明呢。
读书常常让我忘掉了时间，深更半夜还不肯睡，第二天又会赖在床上起不来，让妈妈一顿臭骂。有时候看得太投入，不知不觉就和书距离太近了，妈妈发现后就会揪着我耳朵说：注意，保持距离！因为读三年级的我已经戴上眼镜了，戴眼镜是件很麻烦的事，大家可不能像我一样，一定要注意用眼卫生。
我爱读书，因为书是人类知识的源泉。自古以来，有很多有关书的>名人名言。如高尔基的“书是人类进步的阶梯”；杜甫的“书不记，熟读可记。业不精，细思可精。”„„{有趣的好伙伴，作文}.
现在我的作文还不够好，我想，只要我天天看书，天天积累，天天思考，一定会有下笔如有神的一天！
篇三:《成长中的好伙伴作文》{有趣的好伙伴，作文}.
成长中的好伙伴作文
成长中的好伙伴
我有一个好伙伴，它陪我的时间可长呢！在还不会说话的时候，妈妈就要我和它做好朋友。那个时候，它可受了我不少的罪，我常常用手撕，有嘴巴咬它，可它从没怪过我。知道它是谁吗？就是我现在最好的朋友——书。
我书架上的书很多，有日记书、童话书、>故事书、杂志、科普书等等。在日记书中，我最喜欢的就是《哈米·波波教你写日记》。这本书的内容可有趣了，常常引得我哈哈大笑。我想，这本书应该换个名字，叫《哈米·波波教你写笑话》。科普书是一个装满丰富幻想的宝库，能丰富我的想像力，让我在每个故事中得到启发。
爸爸妈妈工作忙，在家里陪我最多的就是这个好伙伴了。我可以少睡觉，不看电视，甚至可以偷懒少做些练习，就是不能少了书。成语故事、上下五千年、十万个为什么，从童话到历史，我都不漏掉。这个好伙伴能带着我去旅游、去探索一些千奇百怪的事，还能告诉我许多父母和老师所不知道的东西，当我把这些知识讲给别人听时，常有人夸我聪明呢。{有趣的好伙伴，作文}.
读书常常让我忘掉了时间，深更半夜还不肯睡，第二天又会赖在床上起不来，让妈妈一顿臭骂。有时候看得太投入，不知不觉就和书距离太近了，妈妈发现后就会揪着我耳朵说：注意，保持距离！因为读三年级的我已经戴上眼镜了，戴眼镜是件很麻烦的事，大家可不能像我一样，一定要注意用眼卫生。
我爱读书，因为书是人类知识的源泉。自古以来，有很多有关书的>名人名言。如高尔基的“书是人类进步的阶梯”；杜甫的“书不记，熟读可记。业不精，细思可精。”„„
现在我的作文还不够好，我想，只要我天天看书，天天积累，天天思考，一定会有下笔如有神的一天！
篇四:《我的好伙伴作文300字》
我的好伙伴作文300字
我的好伙伴（外一篇）
太仓市沙溪镇第一小学 三（3）班 吴 悦
几个月前的一天，我回家刚一进门，就看见了一只小狗。它一身金黄的卷毛，乌黑的眼睛，鼻尖湿濡濡的，短尾巴摇来晃去。这是爸爸带回来的，是我最喜欢的贵宾犬，我给它起名“毛毛”.{有趣的好伙伴，作文}.{有趣的好伙伴，作文}.
现在，毛毛的毛色越来越浓，它已经>长大了，也越来越可爱，但却老是“欺负”我。毛毛有四大绝招，疯狂奔跑、咬裤管、夺食、卖萌。尤其是卖萌的样儿，它想跟你玩的时候，要是不理它，就会躺在沙发上滚来滚去，然后用鼻子去拱你，真是太有趣了。
每天晚上，毛毛乖乖地回自己窝里睡觉。到了凌晨，只要听见房间里有响动，就会开始“碰门”,一旦让它进来，就得寸进尺地跳到床上，匍匐着舔我的脸，痒得我“咯咯”直笑。有时候，它看我赖床不肯起来陪它玩，就在我身边赖着不走，直到我起身为止。
“毛毛”是我的好伙伴，爱撒娇、爱卖萌，很讨人喜欢，它每天都让我很快乐！
捉泥鳅{有趣的好伙伴，作文}.
休息天，天气很凉快，我在外婆家附近的田野玩耍。水沟的青苔下有什么在蠕动，我凑近一看，原来是一条又黑又长的泥鳅。我高兴得跳了起来，飞快地回去拿了捕鱼的网兜。我轻手轻脚地又来到水沟边，用网兜轻轻一捞，却没有逮住泥鳅。我再用力一捞，连青苔也捞了起来，不知泥鳅是不是也被裹在里面。我小心地翻开青苔一看，一条泥鳅钻了出来，它想逃跑已经来不及了。我用手去捉泥鳅，它身体太滑了，捉了几次才捉住它。
水沟里会不会还有泥鳅呢？我继续寻找下一个目标，结果，真的又捉到了一条。我好高兴啊，它俩可以做朋友了。
指导老师 王 燕
篇五:《小学作文：我的好伙伴》
我的好伙伴
我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。
他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼，准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
严若鹏非常能吃，你们别以为他那又细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前去问：“你怎么拿这么多东西呀？”他边吃橘子边应道：“今天不是有劳动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法，我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹对我说：“邓斯舜，你在电脑上玩过《极品飞车6》吗？”说着，不由得神采飞扬，仿佛额头上也跳出一个“喜”字来。 他在上课的时候，总是偷偷在玩玩具，老师讲课，他全然没有听到。每次上马老师课时，轮到他发言，就意味着一场大笑即将来临。他立即站起来，头微微上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言呀，好不容易蹦出几个字，却又中断了，
随即带出一个发颤的、走了调的声音，“轰”的一声教室里的声音冲倒了一切。他非常爱口语交际，一说起来滔滔不绝，有时令人感动的下泪，有时却让人忍俊不禁，大笑不已，一说就是十几分钟，谁都别想阻止他。
我希望我的好伙伴能改掉缺点，发扬优点，成为一名优秀的学生。
篇六:《我的好伙伴作文300字》
我的好伙伴皮皮，它是妈妈在我六岁生日时送给我的一个玩具小熊。 皮皮的一双眼睛乌黑乌黑的，像两颗乌黑发亮的珍珠，小巧玲珑的鼻子下有一张可爱的小嘴，脖子上系着一条紫色条纹的蝴蝶结，看起来非常美丽。它全身是雪白雪白的绒毛，用手摸上去柔软极了。 每次写作业时，我都会把它抱到我的桌子旁坐着，它睁着有神的眼睛看着我，好像在说：小主人，你要认真写作业，仔细检查，不能马虎呀！在它的监督下，每次我的家庭作业都能得到老师的表扬。 到了晚上睡觉的时候，我会抱着它，这样我不仅感到很舒服、温暖，而且还不会害怕，很快就进入梦乡。 这就是的好伙伴小熊皮皮，你们喜欢吗？一年级:王静怡
篇七:《好伙伴》
《好伙伴》教学设计
【内容简析】
这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美了人与动物、动物和动物之间的美好情谊。
【设计理念】
重视学生独特的感受、体验和理解，创设自主学习的情境，引导学生自读自悟；重视朗读训练，使学生在读中受到情感的熏陶。
【教学目标】
1、认识“巡、逻”等5个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
4、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
【重点难点】
1、引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。
2、理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。
【教具准备】
生字卡片、挂图、课件等。
【教学课时】 1～2课时。
【教学设计】
一、导入新课，启发质疑
1、板书“好伙伴”，理解“好伙伴”。提问：怎样的朋友才是好伙伴？
2、读课题，质疑。启发：读了课题，你有什么问题吗？ （预设：谁和谁是好伙伴？他们之间发生了什么故事？）
3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢？让我们一起走进课文去瞧一瞧吧！
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，把课文读准确、读通顺，画出生字词。
2、出示生字词，检查字音。 巡逻 汪汪叫 拨开 焦急
3、同桌互读，纠正读音。
4、课文主要讲了什么？
三、读议结合，理解、感悟
1、朗读全文，思考：谁和谁是好伙伴？
2、课件出示：护林员带着猎狗回来了，乌鸦“哇哇”叫着迎接他们的快乐情景。
3、乌鸦是怎样与马哈多和猎狗成为好伙伴的？请同学们找到课文中有关段落读一读。
4、指导学生小组合作，然后师生讨论汇报。（如：朗读文段、表演读、分自然段读、讲故事等。）
重点指导朗读第3自然段中句子“马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤”，以及第4自然段，体会马哈多爱护动物的好品质以及马哈多、猎狗与乌鸦一起生活的快乐。
5、课件出示：护林员马哈多愁眉苦脸地坐在地上叹气和乌鸦在焦急地飞来飞去的情景。 启发：马哈多和乌鸦干什么？你有什么问题要问他们吗？
（预设学生提问：“叔叔，你在担心什么？”“您有什么事不开心？”“乌鸦你在天上飞来飞去，有事吗？”）
看来同学们都很会关心别人，请同学们读一读课文5~10自然段，弄明白到底发生了什么事，后来又怎样了。
6、学生朗读文段，画出使你最受感动的句子多读几遍，然后说说你的想法。
7、学生汇报，老师随机指导朗读。
重点指导朗读句子：
“他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。”读出担心焦虑的语气。
“那乌鸦也飞进飞出，焦急不安”
“乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食”，抓住“焦急不安”“飞进飞出”“一次一次”，读出焦急、关切的语气。
8、马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？引
导学生小组合作，各抒己见。 9、学生汇报，老师小结：乌鸦和猎狗虽然是普通的动物，但是他们却有着人一样的美好情感，有着像兄弟般的情谊。
四、汇读全文，总结收获
1、学生朗读全文。
2、学了课文，你想到了什么？想说些什么？（预设：我们要爱护动物，我们要关心朋友、帮助朋友。）
五、布置作业，拓展延伸
1、把这个故事讲给小伙伴或家长听。
2、仔细观察一种小动物，把它的故事写下来。
篇八:《小学生写我的好伙伴作文》
我的好伙伴—熊慕新 韩伟轩 在六12班的队伍里，总能看见一个又高又瘦的身影，说他高是因为即使他站在队伍最后面，你也能清楚地看到他标准的寸头；说他瘦更是名副其实，因为和那些站在我们班队伍后面的几位又高又壮的同学相比，他简直是根马杆。我们从小学一年级的时候开始就是最好的朋友，经过六年相处，现在更是成了彼此了解“臭味相投”的铁哥们。他就是我的好伙伴---熊慕新 六年级的学习越发紧张了，老师对我们要求也更严格了。但熊慕新还是一副嬉皮笑脸，什么也不在乎的样子。有一天上语文课，熊慕新头倚在课桌边，偷看课外书。可能是看得太专注，连老师走到他旁边他都不知道。老师用书狠狠地敲了一下他的桌子，这要是我们早就吓得够呛，可他却慢悠悠地把头抬起来，发现是老师以后，对老师“嘿嘿”地傻笑两下，之后赶紧把课外书塞进桌子，换成语文书。看他嬉皮笑脸的样子，好像一点也不在乎，老师也拿他没哲。不过也有他很在意的时候。数学第二单元考试，为了考一百分，他下了很大的功夫，可他得了99分。当他得知那一分是因为两个非常愚蠢的错误时，他气得把头往墙上撞，捶胸顿足， 非常懊恼，下狠心下次非考一百分不可。 熊慕新和我年龄差不多，都是99年10月出生的。因为比别人年龄大些，有很多事情他都主动出面，非常侠义。五年级时，我们为了打篮球去操场占场地，有一个六年级的同学想要抢我们的场地，熊慕新就站出来去和他理论。说着说着还就打了起来。熊慕新不怕他，一副视死如归的样子。因为六年级的同学本身做的不对，很快就被我们吓走了。 这就是我的好伙伴熊慕新。既嬉皮笑脸又做事专注，既吊儿郎当又认真活泼，既可爱又有趣。
篇九:《小学作文：我的好伙伴》
我的好伙伴
我的好伙伴是一只活泼可爱的小乌龟，可它现在已经＂离我＂而去．今天早上，我睡醒来，看见小乌龟一动不动的躺在那里，我禁不住大哭，小乌龟怎么会死呢？一定是我没把它照顾好．
小乌龟的名字叫灰灰，因为它灰头灰脑的．灰灰的头小小的，上面嵌这一对绿豆大的小眼睛，四条腿有粗又短，还有一条细细的小尾巴．
平时，灰灰总爱挑食，我给它买的５元一包的食物，它连碰都不碰，不过，饿它几天它就会吃了．
灰灰最喜欢和我玩了．只要我一把它放在地上，它就会兴奋地爬来爬去，还东张西望呢！我总爱捉弄它，老把他一翻身，让它四脚朝天，它会使劲地摇来摇去，费上九牛二虎之力，也爬不起来．
可惜，现在我再也见不到灰灰了，５５５５５５，这时候，我听到一声响，＂呀＂灰灰复活了，一定是它还舍不得我！我观察了一会儿才发现，原来灰灰在冬眠，唉！害我白哭了一常！这就是我的好伙伴－灰灰．
篇十:《小学作文：书是我的好伙伴》
书是我的好伙伴
蜜蜂的伙伴是花朵，羊儿的伙伴是青草，鱼儿的伙伴是小河，我的好伙伴是书。如果把知识比作海洋的话，那么书就是海洋上一只只满载乘客的游船了，我就是船上的一名小乘客。
书，把我带到了一个美丽的童话世界，让善良的白雪公主、可爱的海的女儿和我欢聚一堂;书，和我一块儿游览世界的名川大河，使我开阔了眼界，增长了知识。
我爱问各种各样的为什么，书总是毫无保留地帮助我解答。有一次，我和同学到草地上玩，不一会儿，我们玩累了，就坐在一个亭子里休息。无意中，我发现有一个角落结了一个巨大的蜘蛛网，我看见一只小蜘蛛在网上爬来爬去，就非常好奇。为什么蜘蛛不会像别的小虫子那样被粘在网上呢?我带着这个疑问去问妈妈，妈妈却让我自己找答案。这时，我想起了爸爸昨天给我买的四套《十万个为什么》，于是我飞快地跑回房间，迫不及待的翻起了《十万个为什么》。原来蜘蛛的八只脚上有一层油，所以，走在蜘蛛网上就不会被粘住了。
啊，这应该归功于书，是书帮我解开了心中的谜。
书，它还使我受到了深刻的教育，从中获得了许多精神营养。
有一次，放学回到了家，就随手拿起了一本书——《居里夫人》，便埋头看了起来。我聚精会神地看着，被居里夫人的故事深深地感动了。居里夫人曾两次获得了诺贝尔奖，她不重视金钱和荣誉，却无比地珍惜时间。她把每天的事情安排得满满的，走路、做饭、看孩子……无论什么时候都在想着科研上的问题。甚至在医院治疗时，居里夫人都在不停地思考着。我想：平时我
拖拖拉拉的，老师经常教育我们，可我却左耳朵进，右耳朵出。今天，居里夫人教育了我，我以后不管做什么事都要珍惜时间，不管做什么事都要专心认真。因为浪费时间就等于浪费生命!
“爱书吧!它是知识的源泉!”这句话的确不假。书把我从一个小小的天地带到了五彩斑斓的大千世界。它将永远陪伴我在人生的道路上永往直前。