篇一:《小学作文：我的房间》
我的房间
搬新家了,爸爸给了我一个房间,我有了属于自己的独立空间了,有时可以关着门在里面搞些小动作妈妈他们也不知道哟,我好开心.
房间里面贴有最新汉字偏旁部首笔顺表和最新幼儿汉语拼音图,这些都可以帮助我学习.
爸爸让木匝给我打了一个衣柜,衣柜还安有漂亮的玻璃移门,上面有蓝天,白云,还有蘑菇和小草地,小汽车和飞人.像动画片一样,哈哈.好看极了.
靠窗户的地方做得有写字台,边上有书架,我在写字台上做作业,书架上面放有十万个为什么等书.
我还有一张儿童床,天气暖和后,妈妈让我一个人睡觉,我一点都不害怕,因为我长大了,是个小男子汉啦!
1
篇二:《介绍自己房间的作文》
介绍自己房间的作文
介绍自己房间的作文：我的“小天堂”真好！
浙江省建德市上马小学六年二班 朱梦
你们一定没有见过我的“小天堂”吧？今天趁礼拜天有机会，我就带你们去参观参观我的小天堂吧！
上二楼进门，直走再右拐的第一间就是我的房间——小天堂！每当你想开门时，会不由自主地停下，因为你看到的是那贴满了图片的门，还有各种各样的花纹呈现在你眼前，会感到无比诧异！
走进房间，一阵芳香扑鼻而来，让人心旷神怡！展现在你眼前的是沙发三件套，淡淡的紫色，显示出那份优雅与华贵，软软的，舒服极了！
茶几上放的是零食、饮料和书本，都是休闲品，多么享受啊！
眼睛再往右看，就会发现一个书柜。书柜的第一层是语文书及资料；第二层是数学书及资料；第三层是英语书及资料；第四层是科学书及资料，最后一层是放所有的试卷啦！当然，我还会偶尔放一些漫画或小说，增添一些求知乐趣！
书柜旁就是写字台，写字台上有学习用品、工具书、还有乘法口诀表、拼音和《辞海》，这些学习用品，既陪伴我度过周末，又让我学到了很多很多，真是一举两得呀！写字台上还有一盏台灯，伴随我度过每个夜晚。
最后给你们介绍我的床。我睡的是席梦思的床，它宽宽的，睡三、四个人绝对没问题，软软的，舒服极了！当你一身疲劳时，躺在这上面，就像置身与天堂一般！被子绒绒的，很舒服，哪怕你和被子滚在地上也没关系，身体也不会感冒，因为床下面有一块很大的地毯„„
朋友们，怎么样？听了我的介绍会不会有一点蠢蠢欲动的感觉呢？如果有可能，你可不可以与我一同分享呢？倘若有这想法，请与我联系，我的QQ 号是：386475013.
【简评】
小作者像导游似的向读者有顺序的介绍了自己“小天堂”用处，让读者羡慕不已。内容真实，叙述自然，如：结尾的“倘若有这想法，请与我联系，我的QQ 号是：386475013.” 表达幽默、风趣，让人觉得很真诚地邀请。
（指导老师：翁秀云）
篇三:《描写自己的房间》
描写自己的房间
一张床，一张书桌，一组衣柜，这就是我的“小天地”，蓝色的墙，代表着男孩宽广的心胸，黑色的转椅，是那样炫酷。里面的陈设虽然看似普通，但却拥有着许多的“宝贝”。半个衣柜里的书就是我最心爱的“宝贝”，有一次，我就为了这些“宝贝”跟妈妈吵了一架。那个夜晚，风呼呼的刮着，房间里，白色的灯光照在蓝色的墙上，显得那样柔和。我正坐在那把黑椅子上看着书，不一会，妈妈进来了，说到：“9点30分了，睡觉！”听了这话，我犹如晴天霹雳，刚看到精彩部分，却要睡觉。我十分恼火的说：“再看一会，5分钟！”“不行！说几点就几点！”妈妈毅然决然的说到。“不行，今天我要看完，不看完不睡！”“睡去，必须，没有条件可讲！”我怀着绝望的心情上了床，极不情愿的盖上被子。看着妈妈气鼓鼓的离开，我偷偷的从书桌上拿起那本书，躲在被子里看起来。我的这块“小天地”，没有精致的装修，但它却让我十分喜爱。让我在心情失落时愿意进去发泄，宣泄出自己心中的不满。让我在成绩失利时愿意进去思考，找到错误的原因。它就是我的“精神家园”。
篇四:《你希望自己的房子是什么样》
《你希望自己的房子是什么样》
教学说课稿
北滩小学 王新创
尊敬的各位评委、各位老师：上午好！
很高兴有这样一个机会与大家交流作文教学。我们在接触学生的作文时会发现：不少学生害怕习作，往往无话可写，习作中千人一面的现象非常普遍。如何解决这一难题？重点就是教学生学会多维选材。下面我就《你希望自己的房子是什么样》习作教学为例说说。
一、说教材{你想让你的房间是什么样的作文}.
1、教材分析:
本次习作为北师大版三年级语文上册幻想和想象这一单元笔下生花。本次习作是一篇想象作文。要求要求学生发挥自己想象，描写自己满足愿望的房子。想象要合理，内容健康、具体。
2、重难点
重点：要求想象合理，语言生动，写出真实想法。 难点：使学生学会展开想象描写事物。
3、教学目标：
（1）要求想象合理，语言生动，写出真实想法。{你想让你的房间是什么样的作文}.
（2）使学生学会展开想象描写事物。 二、说教法、
为了创设一个良好的说、学氛围，更好地激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、激趣法。先通过谈话激发学生的兴趣，进一步缩短师生之间的距离，以此来激发学生的创造激情。
2、读书指导法。指导学生认真阅读《我希望我的房间……》，体会写法，开拓自己的思路。
3、点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳方法，而不是将写作方法强加给学生。
4、讨论法。学生分组讨论，畅所欲言。
三、说学法
为了让学生更好的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1 、自主学习法。教师尽量少说，大量让学生说，给学生营造一个自由宽松的氛围。
2、互说互评法。学生讲的好的教师应及时予以表扬鼓励，培养学生想象能力、口述能力，让学生充分展示自我，互相激励。
3、学生修改法。说中改、评中改，提高学生口头修改作文能力，在相互修改中进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作。
四、说教学过程
一、谈话导入：{你想让你的房间是什么样的作文}.
同学们，我们都有房间，你对它满意吗？你希望它什么么样的呢？
二、讨论指导：
1、告诉同桌你想象的房间什么样？
2、同桌间互相说一说
3、指名说一说： 大家评一评他们说的优点和不足
4、教师根据学生的评议，对学生说的指出适当的要求
（1）大胆合理想象
（2）注意说明顺序，把握说明中心。 从上到下 从左到右 从周围到中心
（3）语言生动，可以运用一些修辞手法，大家熟悉的俗语等。
（4）写出想象的目的，这样的设计师为了服务于人类，还利于环保呢？……
5、学生在老师指导下，再按要求说一说
6、师生共同评价。
三、自赏习作：
自读93 页《我希望我的房间……》，学习人家的写作方法。
四、交流构思内容 （小组内畅所欲言）
五、练习写作
（一）整体指导 1、列提纲 2、谈构思 师生共议 3、选材
（二）巡视视指导
六、练写并加以修改
篇五:《小学作文：我的小房间》
我的小房间
我有一间属于自己的小房间。里面是长方形的，右面有一扇门。门边的墙上挂着一台钟。它天天为我报时间，按时叫我起床，叫我睡觉，叫我学习……里面有一张小床。那张床非常软，睡起来特别舒服。那张床已经陪了我很多年了，所以，我特别爱惜它。只要它上面有一个地方破了，我马上会亲自动手去修补。
床的旁边有一张写字台。我每天的回家作业就是在这张写字台上面完成的。我的这张写字台虽然不怎么漂亮，但是我非常喜欢。写字台前面有一束塑料做的花。我只要心情不好的时候，就会去看一看那一朵塑料花。那朵花就好象在对我说：“不要烦恼!”这样我的心情就会变得好了。
写字台边上有一只矮矮的柜子。柜子上面放着很多东西，有储蓄罐、玩具……我的储蓄罐里面存了很多的钱。等到我看中一本书的时候，我就会从它里面取出钱去买这一本书的。最里面有一扇窗。只要打开窗户，我就能够呼吸到新鲜的空气。
我的小房间多么好!
篇六:《我的房间》
《我的房间》教学设计
教学目标：
知识技能
1.会认本课的生字，学习本课新词。
2．朗读课文、理解课文内容。
过程与方法
通过反复朗读，理解课文内容。读课文时，展开合理的想象。 情感态度价值观
感受文中的童趣和作者丰富的想象。
教学重点：
读懂课文
教学难点：{你想让你的房间是什么样的作文}.
感受作者丰富的想象
教 具：
课文朗读带 多媒体课件
课时安排：
一课时
教学方法：
引导、朗读教学法
教学流程：
一、激情导入，引出课题
1．你有自己的房间吗？向大家介绍一下你的房间。
2．揭题：让我们一起去看看另外一个房间。板书课题{你想让你的房间是什么样的作文}.
二、初读课文，了解大意
1．课件展示：房间。生观后说一说：这是一个怎能样的房间？
2．你看到的房间跟小作者介绍的房间是不是一样的呢？请你到课本中去看一看。生自由读课文。
3．要求：自学生字，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。
你读懂了什么？把没有弄懂的地方作上记号。
4．检查自学情况
三、再读课文，理解内容
1．学习课文第一部分{你想让你的房间是什么样的作文}.
“我”的房间是怎样的？生边读第1自然段边思考。
出示“房间”图，用课文中的语言介绍“我”的房间。
2．学习课文第二部分
生自第二部分。思考：“我”希望的房间是怎样的？
自读课文，把你最喜欢的一种“房间”多读几遍，然后动手画出来。
用课文中的语言向别人介绍：“我”最喜欢的“希望的房间”是这样的……
3．学习第三部分
在这么多想象的房间中，“我”还是喜欢怎样的房间？
四、朗读感悟
1．生有感情地朗读全文，边读边想象画面
2．感受小作者丰富的想象力
3．联系自身想想，说说：你希望的你的房间是什么样的？
4．学着小作者的方法，把你想象的房间写下来。
篇七:《我的房间作文400字》
我的房间很漂亮，，想参观一下吗？那就跟我来吧！ 打开房门大家可以看见我的房间是个长方型的，四面的墙壁包括房顶都刷上了淡淡的粉色。 靠门口的西面是我的U型书桌，是我每天放学回家写作业学习的地方。书桌上架着一组书架。书架上有好几个隔断和两个带着镂空小门儿的柜门儿！上面放着我收藏的各种摆件儿的精致漂亮的小玩具！书桌的左边是我的书柜，上下六个隔断摆满了我的各种各样的书，北边有个大窗户，上面挂着我在网上挑了好几天才找到的粉色带着花边的窗帘。透过窗户往外看还有一朦朦胧胧的感觉呢。紧挨着窗户是我的长两米宽一米二的小单人床，粉色的床头上还有个漂亮的蝴蝶结。粉色的床单，粉色的被罩，上面都带着Kitty猫的图案。枕头边还摆了一排毛绒玩具它们陪我学习陪我睡觉。听妈妈说我小时候还亲切地称她们是弟弟妹妹。小床的右边也就是东边的那面墙，摆放着我的衣柜，大大的肚子里装着我漂亮的衣服。南边这面墙边儿，放着我的古筝，通过一年的学习我都能弹出好几首曲子了！整个房间布置的满满的，但又不拥挤。 这就是我房间，一个属于我的粉色宫殿！怎么样？漂亮吗？北京市石景山实验小学三年级:孙一丹