篇一:《作文：拥有阳光》
拥有阳光
我特别偏爱在冬日里享受那难得的一抹阳光，虽然没有春的明丽，夏的热烈，秋的炎热，但那柔柔的一缕，就已经深入我心。
我爱拥有阳光，在冬日里，躺在阳光下的沙发上，看着我爱看的书籍，享受阳光的抚摸，阳光的温暖渐渐地透过衣服，暖到我的皮肤一直到我的心里。在阳光的温暖下阅读，这是一种美的享受，享受着阳光无限的给予。（抒情味浓，富有诗意）
我爱阳光的味道，我认为阳光是有味道的。在冬天阳光下晒过的被子是我的温床。阳光在被子上留下了她经过的足迹，留下它特有的味道——温暖。我爱睡在晒一白天的被子里。阳光的味道包围着我，就像在母亲的怀抱中，感觉严寒阴冷远离了我的身心。 阳光给人以温暖，拥有阳光的人是幸福的„„
有一个冬天，下了雪，到处都是银白颜色格外美丽。中午时，我和妈妈上街，午后的阳光轻轻地照在我们的身上，让我们感到一丝温暖。我突然看到一个乞讨的老婆婆，她穿着破旧的棉衣，倚靠在墙角。我看见在她脸上，无情的岁月留下了深深的痕迹，阳光倾泻在她那饱经风霜的脸上，这午后的阳光的脸上有
了微微的笑容。放在她身前的旧瓷盆儿里只有几张毛票。我向妈妈要了一个一元硬币慢慢地走到老婆婆的面前，轻轻地把硬币扔在了瓷盆儿里，只见小硬币在瓷盆儿中弹跳了几下，同时还发出了清脆的响声。我看见老人家惊喜地笑了，虽然表情绽放得有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光。我也只能做一抹免费的阳光，暂时照在她的眉宇间。
(通过叙事，告诉我们阳光给人以温暖，拥有阳光的人是幸福的)
阳光，只有拥有你，我才能抵御严寒，只有拥有你，我才能快乐成长;如果没有你，我将无比严寒，如果没有你，世界将无比阴冷。
（结尾：语言概括，突出深化主题）
拥有阳光
老师常说:“给你一点阳光，你就灿烂;泼你一点洪水，你就泛滥。”
我就是这样一个矛盾的女孩:我很开朗，既爱哭，也爱笑，喜欢无忧无虑、自由自在的生活;现实中，我又不得不承认自己的无知和无能。平平的成绩，使我产生极度的自卑感——尽管我明白，自己的落后只是因为没有尽到全力。
有时候，我会突然的，陷入深深的没有必要的烦恼之中。面对流水般逝去的岁月和实在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那颗犹豫彷徨的心，或者是那千百个为自己的不肯进步而找出来的“理由”。我苦苦地在为别人的不理解而烦恼，却也不情愿让人看透。我总是有意无意地慨叹那份失落的心情，好想一个人站在高高的山顶，让强劲的风儿吹散心中的惆怅。 似乎还是在迎来日出、送走晚霞的瞬间， 我就告别了六一，由无知无畏的孩童转化为青少年。我们生活在这个社会的大家庭，未来的生活，也许就像我所渴望的那样美好。但是，现在的生活，我们更需要“阳光”。
生活的全部不是痛苦，也不都是快乐。记得有那
么句话“梅花香自苦寒来”， 梅花的坚韧告诉我们，有了“阳光”，才能使生命力更强。
生活有时会让我们不禁自问，生活怎么这样?但是只要我们敞开心扉，拥抱生活，就拥有 “阳光”，没有“阳光”的生存不叫生活。
在这个世界上，如果总有一种什么东西能够迅速击中我柔弱的心扉，那就数得上是阳光，拥有阳光，才拥有希望。当它在一瞬间开启我的心扉时，我会懂得珍惜生活、热爱生命和学会创造奇迹。
拥有阳光
阳光身披万道金光滋润了大地，灿烂了世界；阳光赋予万物以生命;阳光舒展着他那丰满的翅膀飞入人们的心中。拥抱阳光使人坚强、自信、勇敢、奋进，在阳光中成长。但，那真正的阳光正是那浓浓的爱! 蝴蝶的幼虫为何要进入蛹中?那黑暗的天地不让它们畏惧吗?但它心中存有一份阳光，它们知道总有一天它们会脱蛹而出，羽化为美丽的蝴蝶。这份阳光正是他们真正的动力。
曾经有一位美国总统，小时候就有先天性脑炎，导致半身瘫痪。他的心已被那团团阴霾所遮蔽。他的父亲看在眼里，急在心中。于是买来了种子，让自己的所有孩子都来种树，并说:谁的树生长的最好，谁就能拿到奖品。父亲这么做就是希望自己的儿子能振作起来，面对将来更困难的生活。早已心灰意冷的他，居然发现自己从不浇水的小树竟然活得很好，他得到了礼物，为此他十分震惊了。一天晚上，心中波涛起伏的他俯身向外望去，发现他的父亲竟站在他的树旁，为他的小树施肥浇水。那一刻，他感动了。最终他发奋读书，成为美国了不起的总统——罗斯福。 阳光确实是真正可以改变人的，他无色无形，但
篇二:《初中作文：拥有阳光》
拥有阳光
有这样一则故事：在一个灰蒙蒙的早晨，有一个年轻人去公园散步。他非常苦闷，因为今天早晨他丢掉了工作。他想不明白，自己也算称得上是业务骨干，怎么会被老板辞退了呢？他望了望那阴沉的天空，正当他认为是这糟糕的天气给他带来了霉运时，刚巧一位过路的老人听到了他的话，于是停下来轻轻的对年轻人说：“天气好坏无所谓，只要心中有阳光就行了。”年轻人不解：“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥的笑了笑，低头不语。年轻人这才发现他是位盲人。他说：“如果你能够看见，就不会再这样认为了。”老人听后很不舒服，他只是淡淡地说：“我的眼睛虽然看不见，但是我的心中一直充满了阳光。我的每一天都在太阳的照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜，我心中的阳光从未中断过。”说罢，老人便用一根木棒在地上摸索着走开了。年轻人愣在了那里。从这以后，年轻人的心中也有了一缕阳光，最终事业有成。
毫无疑问，是老人的一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。的确，就像老人说的那样：我们每个人的心中都应该有一缕永不中断的阳光。
如果你的心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；如果你的心中盛满阳光，就是在黑暗中也能看到希望。在我们做事失败的时候，心中若是有一缕阳光，那么，寒冷就不会将我们带到绝望的边缘，悲伤也不会把我们带进孤独的深渊。因为我们明白了：失败乃成功之母，这次的失败是为了迎接下次的胜利
没有人会拒绝心灵的阳光，因为它给了我们希望，给了我们进取的动力，给了我们温暖和力量。在绵长的人生之路中，即使荆棘丛生，挫折滞前，我们也应无畏地挑战它，不轻易言败。只要心中有阳光，胜利终会属于我们。“拨开云雾见月明，”世界上最壮丽的风景不也潜藏在绝境之后吗?
留一缕阳光在心中，世界会亮在眼前。那时，你就会发现，生活其实也是很美的。
篇三:《有关阳光高一作文：拥有阳光》
让我们每个人都能拥有阳光。这样，我们每天都会感受到幸福、快乐。拥有阳光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心灵也不再孤独„„有关阳光高一作文请看下文。有关阳光高一作文：拥有阳光春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。巴尔蒙特曾说过：“为了看看阳光，我来到世上。”有阳光的日子就有希望。阳光，给痛苦的人们点燃了一盏明灯，帮助他们驱赶心中的阴霾;阳光，让茫茫大海上航行的船只，有了一种欣慰，一种希望，使人感到前方的路依旧光明。杨光，一个生命如同阳光一样的盲人，眼前的世界虽然黑暗，然而他拥有一个充满阳光的心灵，他的每一天都是艳阳高照，多才多艺的他因为有一份希望，更有了勇往直前的动力。宋晓波，小时候因为食物中毒，而成了一名聋哑人。曾经，他自暴自弃。但是，他很快认识到自己已经在向自己的命运低头!后来，他在练舞的过程中领悟到生命的真谛，心中升起一缕阳光，追求起真、善、美。接着又学习了美术，服装艺术„„在众多年轻的人们中，他只有努力努力再努力，因为他心中充满了阳光，所以他拼搏到了最后时刻。最终，他以出众的才艺和智慧留在了舞台上。今天，晓波带着他的阳光，感染了周围的人们，让懒惰的孩子勤奋努力读书;让软弱的人变得坚强起来;让心胸狭窄的人学会宽容他人;让竞争者相互勉励。他告诉我们：无论遇到什么困难，都要带着我们心中的阳光一起去面对。因为心中充满阳光，世界就有光明。杨光和宋晓波，他们和阳光是亲密的朋友。他们和阳光对话，这使他们感受到了光明、快乐、温暖、向上、力量„„还有一个真实的故事：北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记，记叙阳光下美好的景物。返回时因出现特殊情况不得不延期，需在极地度过一段漫长的极夜时光，这让队员们难熬得几乎要发疯。队长让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下的美好事物浮现在他们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。这位队长的做法是值得我们赞美的。其实，真正的阳光是要用心感受的。考察队员们在阳光普照的时候记录了阳光带给他们幸福快乐的力量，这也就是他们在最艰难的时候勇敢坚持下来的源泉和动力。当我们在碰到困难的时候，心情灰暗的时候，多么需要沐浴温暖的阳光啊!阳光，还是一声祝福。每到节日的时候，我们大家都会彼此送一句真诚的祝福：“节日快乐!身体健康!学习进步„„”这些看起来或许微不足道，但却给人心灵一种满足，一种快乐，一种温馨，就如早晨柔和的阳光，那么舒适、幸福。阳光，还是一句“谢谢”。每一次别人帮助了我，或是我帮助了别人，总会发自内心地说了一声“谢谢!”不管是我还是别人，听到这句话，一种满足，真心，愉悦地笑容总会浮现在脸上，感觉好幸福，好快乐!就像是冬日的太阳，温暖地落在身上，足以给人一天的好心情了!阳光，还是„„让我们每个人都能拥有阳光。这样，我们每天都会感受到幸福、快乐。拥有阳光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心灵也不再孤独，因为人们心里充满了温暖，充满了希望。阳光象征着光明;阳光象征着温暖;阳光象征着活力，有阳光的地方就有温暖，有阳光的地方就有希望!有关阳光高一作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
篇四:《阳光下记叙文》
征文阳光下成长关于舞蹈的记叙文 来源：作文资源网-学生作文网 发布于 2015-05-11 征文阳光下成长关于舞蹈的记叙文一《记叙文的立意》 记叙文的立意 立意即中心，是
一篇文章的魂，确定中心思想是写好文章的关键。 先看一篇学生习作 征文阳光下成长关于舞蹈的记叙文一 《记叙文的立意》
记叙文的立意
立意即中心，是一篇文章的魂，确定中心思想是写好文章的关键。 先看一篇学生习作 味 道
东台市三仓中学高二（15） 吴燕 盼望着，铃声终于响了，同学们迫不及待地冲出教室，奔向久等的父母，转眼间教室里
只剩下了孤独的桌椅。走到楼下大厅，只见父母亲们目不转睛地盯着楼梯口，微笑中掺杂着
一丝的焦虑，厅内人越聚越多，大包小包有地上放的、有手中拎的，好不容易才穿过这道紧
密的“防线”。回头看，此中凝聚了多少父母的心血啊！ 和几个同学说笑着，不经意间就到了食堂外。忽然耳边传来了一个亲切而熟悉的声音，
可一时却无法想起，正当我四周寻视之时，一个熟悉的身影出现在我的面前，我惊讶地叫了
一声：“妈！”便赶忙接过她手中的包，无意间被妈的一根包着布的手指吸引住了，我不禁一
振，可平时好奇的我比时此刻却说不出话来，不知怎样开口才好。边往宿舍走听妈说才知道，
原来今天早晨八点多才听别人说可以来学校，便忙着去买菜做好带过来，由于着急不小心把
的指切破了，说到这我内心不禁一阵酸涩，真想对妈说：“您辛苦了！”良久，最终没说出口。
在和妈去宿舍的路上，那条路平时走得特别轻松，可现在每步都显得那么艰难，好不容易才
到了宿舍，妈仔细端出为我准备的饭菜，闻到香气四溢的饭菜，饿急了的我赶紧拿起筷子伸
了过去，妈坐在旁边看着我，其实我知道妈现在一定也饿了，可即使我叫她吃，她也不可能
吃的，因为这是一位永远把女儿放在第一位的伟大而又不平凡的母亲，正当我吃着这香喷的
饭菜时，母亲那受伤的手指又深入了我的心灵，我愣住了，嘴里的东西像千斤巨石压得我动 弹不得——我是在吃母亲用血指为我洗过的东西啊，心底的苦涩已使我无法咽下这样的
饭菜，因为我尝了血腥的味道。 虽然只是半个小时的时间，可我感受到的却是无法用时间衡量的伟大无私的爱，看着母
亲那渐渐远离的身影，心中充满着无限的感慨，我怎么忍心辜负这颗热忱而无私的心呢？妈
虽然已出了校门，可她的身影却还久久地留在我的脑海中无法散去。 爱是无价的，我时刻提醒自己千万别辜负了母亲那金子般的心。 这是一篇写母爱的习作，小作者着力诠释母爱的无私与伟大，无疑习作对“味道”这一
标准的规规定性拿捏到位，点明中心和升华立题亦有板有眼，但是，如果我们和2008上海高
考优秀作文《他们》或与《读者》（原创版）2008第4期《我也是偶然当上了你爸》相对比，
我们很容易看到立意上的差距： 上海高考优秀作文《他们》写的是父爱，这篇作文设置了特定的环境---父亲们送子女高
考，立意有了厚度，描写的泛指对象---普普通通的淹没在人群的父亲们，立意有了广度；突
出了心灵世界——坐在考场中做子女的“我们”的内心活动，立意有了深度。 《我也是偶然当了你爸》一文描写了平凡的父亲，以致于“我”小时候写了一篇作文历
数父亲的平常，遭父亲的责罚，父亲将作文保存好并在后面附上自己的话，“我也是偶然当上
你爸，我们都在努力，争取让你当爸时能实现子女的愿望”。请入心体味这文章的结尾，这是
怎样的一种震撼啊：
一个人成为另一个人的父亲，是那样偶然，但他的一生因此改变，他甘心情愿的铺在地
上，垫上你愿望的脚尖。
作者从父亲特别钟爱的小盒子入题，引出小时候对父亲无法像其他父亲满足子女愿望的
抱怨，揭开父亲内心深处的情感秘密，由此生发对天下至爱的感叹，立意深厚，感人肺腑。 因
此，我们该来重视记叙文立意的“三度”了， 打通读写，与文本对话， 加大立意的厚度；关注身边，与生活对话，拓宽思维的广度；多向思维，与自己对话，
挖掘认知的深度。
一 打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。 我们阅读文本，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料，都是我们写
作时立意的模板与范例。积极主动的与文本交流，即时写下阅读感悟，有目的积累文本立 意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐步加大记叙文的写作立意厚度。 与
文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。仅以苏教版必修一青春专题为例，读《沁园春·长
沙》，顿悟有志青年的抱负与豪情，出离为赋新词强说愁的思想误区；读《我的四季》感受完
美人生的耕耘与艰辛，突破怕苦享乐恣意青春的认知藩篱；读《十八岁及其它》触摸亲人长
者的心灵深处，消除与父母与老师的情感隔膜；读《人生五样》，理解矢志追求者的执着和专
注，粘合想和做、思与行的断层。这样，我们才能丰厚思想文化底蕴，保证立意的“真”，建
立在正确世界观、人生观、价值观上的立意，才能被人认同，理解，欣赏和接受。 与文本对
话，尝试归纳比较，放大审美的“视”界，无论标题活题还是新材料的记叙文，都会与阅读
发生立意上的直接或间接的某种关联。《怀想天空》（08高考作文）之于必修二专题四“我们
头顶上的灿灿星空”，《递一支拐枝》立于必修二专题一《精神的支柱》，只要我们注重平时阅
读的梳理与归总，就可以多层次立体的发散思维，求得记叙文立意的灿烂星空。 比如立意于抒写至纯至美的人性。对相濡以沫的人间温情的沤歌，《最后一片常春藤叶》
开启了江苏考生对奶奶爷爷“呼应”的好奇；对底层劳动者纯朴天生的礼赞，《老王》引发了
上海考生对都市拾荒者的真情表。浩如烟海的中外文学经典，巧取一瓢饮，足以醉倒读者征
服评委。
与文本对话，观照生活点滴，拉宽观察的眼界。有了丰富的情感积淀和理性思考，不再
或较少埋怨生活，荡涤思想深处少年的偏激，宽容平和的看待生活，才能透视到生活中美的
存在。师长的唠叨或怒斥，也是一种爱的表达方式；花草树木的枯荣，也是一种本真的生存
状态：世界很大，也很精彩。 作文题目：请以“其实很简单”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除
外）。文中不得出现真实的校名、人名。（江苏省南京市） 通过对文题“作拓展，添成分”的分析，理出生活中什么其实很简单，为什么说它其实
很简单，立足点是用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。联系我们
自己的阅读积累，于是，我们有了以下的立意路线：
1、感恩其实很简单，对亲人做一些力所能及的事情，表示对他们的关爱，这就是感恩。
比如：为亲人端茶、送饭、嘘寒问暖用来回报亲人，表示对他们的关爱。
2、幸福其实很简单，幸福就是带着满足的心生活，就是能够谅解别人，就是能够理解别
人，你读懂了，你用心体会了，你就会觉得幸福其实很简单。{拥有阳光记叙文}.
3、快乐其实很简单，原谅自己或别人有可原谅的过错， 不要一味地内疚后悔或漫骂责
怪，让你的心情轻松起来。
二.关注身边，与生活对话，着力培养体悟能力 一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。一个怨天
尤人者，怎样能有“诗意的生活”，一个心胸狭窄的人，如何“怀想天空”，缺少对生活的体
悟，真的就“行走在消逝中”了，积极与生活对话，迸发思想火花，刻画生活的印痕，磨励
思想，陶冶情操，让记叙文的立意成为我们成长的催化剂。
1.与生活对话，寻找自身独特经历与情感体验的敏感处。 立意贵新贵奇，我们自己某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文立意的亮点，你
尽可以责疑那位高考之前在烈日下割麦考生的经历的真实性，但你不能否认他一定曾有过 类似体验，哪怕他曾在烈日下于田间走过，也可能会触发他立意的实感。 请与独特的生活经历和情感历程对话，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值
最有内蕴的事件，课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青??总会有某个人，某
处景，某件事，轻轻拨动着你的心弦，流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活
味浓郁的立意。
《必须跨过这道坎》（2007年湖南卷）一考生抓住自己竞选遭淘汰这一敏感点，失败后
沮丧落寞的“我”在雨中徘徊，发现雨中的雕塑，雕的是两个老人在下棋，在雨中依然如故，
一样的恬静自得，由此生发出人生感悟，豁达超然的平静的看待人生风雨，立意深刻，表达
精致。
不论是谁,我们都是生活里的“这一个”，我们都是生命舞台上的无可替换的主角，只有
将记叙的立意植根在厚实生活的基础上，才会打开记叙问写作的新局面。
2.与生活对话，寻找平常琐事与人生哲理的胶着点。 很多时候，我们立意的落脚点都在平常处，但是，有广度的观察体悟，才使我们的立意
不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷，在浪尖上舞蹈。 拥有阳光 一度我总觉得生活是一张黑色的巨网，轻而易举便把我束缚在其中，然后，我便陷在无
边的黑暗中。茫然,孤独，无助,袭卷心头。我迷失了生活的方向，不知道哪里才是属于我的
天地。浑浑噩噩，似水的流年便默无声息地从我的指缝中滑落，隐隐约约中，我却分明听到
了夜的叹息。
第一次注意到她，是某次课间，她转过头来同后边的同学讲话的时候，她的眼神与我相
对的那一刹那，她露出了笑脸，而就在那一刻，我的鼻子有点发酸，她的笑容直抵我心中最
柔软的部分，感觉那样的温暖，周围的空气里弥漫着阳光的味道，我想：那些阳光就是来自
她的笑脸吧。
也许是上天注定了缘份，老师把她调到了我的身边，就这样，大咧咧的她闯入了我的世
界，于是，我的左手旁边多了她的右手，她用右手牵起我的左手，一起冲水，一起吃饭，一
起学习??
与她在一起，我才猛然发现自己过去是如此奢侈地挥霍着宝贵的光阴，蓦然回首，身后
是一片黑暗，我心里一阵苦涩，而面对前面的路，感觉那样渺茫不知所措，她似乎看懂了我
的心，紧紧握住我的手告诉我做勇敢的女孩。看着她真挚的笑容，我又闻到了周边浓浓阳光
的味道，她的手心里传递出来的力量使我觉得前方豁然开朗，我重新获得对未来的信心。 初
春一次体育课，老师让我们自由活动时，她立即拉住我跑到草坪上，指着那片翠滴滴的草地
上让我快看，由于我的眼睛近视太深，除了绿草，我并未看到其他什么，便无辜地看着她，
她拉住我蹲下身来，我这才惊奇的发现居然有那么多紫色的小花绚烂地开放在草丛里，像一
张张微笑的脸蛋。
回来的时候，她贴着我的耳朵，悄悄说：“刚刚我在你的脸上可是看到了阳光哦。”我莫
名地盯着她诡异地眼睛。她笑道：因为我看见了你笑耶。我想了想，然后认真地告诉她：那
些阳光是你传递给我的，四目相对，我们看着彼此会心地笑了。 有了她的陪伴，我的世界不再是一片混沌。相反，它变得色彩斑谰，我渐渐发现生活是
这般的美好。
我也相信，即使生活中有一千个让我哭泣的理由，我也一定可以找到那第一千零一个微
笑，我的脸上是可以洒满阳光的。 还原生活，演绎生活，再高于生活，即使入题不够迅速，点题尚乏于工巧，但是，拥有
着阳光，将乐观的面对生活，尽情享受生活所赐，面向未来，珍惜拥有能说得形象可感，篇
二：阳光下成长作文 明媚的阳光裹挟着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间、教 室······柔柔的金色阳光，让我们感受到清新、温暖、欢乐和光明。 早上起床就与阳光打了个招呼，放学了又与浅浅的阳光道别，生活中 到处充满阳光，小草在阳光照耀下蓬勃向上,鲜花在阳光照耀下竞相 开放,小鱼在阳光照耀下游来游去，而我也在各种各样的阳光下成长。 悲
伤的阳光
哎！这次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一样，很不是滋 味。在回家的路上，我想起了曾对妈妈的承诺：我下次会考好的。可 是``````我仿佛看到了妈妈失望的表情，那是我不愿见到，但必须面对 的。我仿佛成了分数的奴隶，总跟着分数走，它时刻牵动着我的心。 不过，我一定会反抗，我不会被它打败的，因为海明威曾说过：没有 人能够打败你，除非你自己先倒下。这句话一直激励着我，成为我的 座右铭。但是这一次，我又要让父母失望了，今天的阳光怎么也分外 悲伤呢？ 暖
的阳光 我今天嗓子痛，便整天趴在桌子上，同学们见了，都亲切地向我问候， 有的同学还递给水，看着桌面上的几瓶水，我的心顿时觉得很温暖， 原来友情也可以为人治疗。阳光洒进教室，照在我的脸上，让我体会 到了它的温暖。 幸福
的阳光 几天前我生病了，母亲对我无微不至，下地时给我放好拖鞋；出门时 为我披上一件衣服；发烧时为我换上一条毛巾；失眠时彻夜的一首歌， 虽然我承受着病痛的折磨却以然很幸福，因为我知道妈妈是爱我的。 青春
是人生的春天，每一颗小小的心都是一个饱胀的种子，像刚刚萌 发不久的嫩心芽，带着甜蜜的气息，昂首挺立在温暖、清新阳光之下。 只要有一颗光明的心；世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中充满光明， 让自己、让别人，与阳光同行！ 在人生的道路上,尽管布满荆棘但总有一些事物令我们勤奋鼓励.看,那一个一个的给我
们浇水,施肥,给我们充足的阳光,一天天长大,陶醉在爱的世界里甜蜜而美好.我们在校园的
阳光下茁壮成长,
在家里,我们接受这亲情的呵护.爸爸,妈妈,爷爷,奶奶打我们当作“小公主，小皇帝”一
样照顾着，让我们在亲情的浪花中尽情的翻滚着。滚出了天天开心，让我们奔跑着，跳跃着
在亲情的阳光下无忧无虑的唱着欢乐的歌，唱出我们的活泼，我们的可爱。挂着花一样的微
笑，路出深深的小酒窝，尽情的展示我们的风采，在爱的阳光下，拼命的茁壮成长！ 在社会，我们在政府的阳光下茁长成长，政府为了让我们有好的学习条件就给我们拨款，
增添新的教学器材，而且政府也为我们的身体健康着想担心。我们没有足够的体育锻炼，开
展了“全国亿万中小学生体育训练活动”让我们有足够多的时间锻炼身体，不再是那些文弱
书生只知道学习，是我们劳逸结合，能更好的接受老师传授的知识更好的打造祖国的明天，
我们在政府的阳光下
阳光洒遍了大地我们无时不刻不再接受着阳光的淋浴；我们无时不刻不在阳光的爱河中
欢呼雀跃。让我们在阳光下茁壮成长，努力学习，为了祖国美好的明天而奋斗，永远成长阳
光之下。 篇三：作文：阳光下
阳光下
快乐是阳光，痛苦是阴影。阳光下班驳的树影，是人生交错的美景，用一颗含笑的心善
待每一颗心灵。
——题记
世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下，你会倍感自信；
成长在阳光下，你会充满热情；成长在阳光下，你能忘记一切烦恼。 阳光下，一群群天
真烂漫的孩童自由茁壮地成长，“只要妈妈露笑脸??”，孩子们稚嫩的童声温暖着妈妈的心房，
充满爱的他们成长着，为社会增添了希望。 阳光下，一双双援助之手捧着一颗颗炽热的
心，感动着贫困山区的人们，与他们一起携手共度难关。 阳光下，祖国亿万莘莘学子们，奋发图强，“为中华崛起而读书”；“愿相会中华腾飞世界
时”而努力拼搏。
阳光下，英勇的解放军战士们，风雨无阻，时刻守卫在祖国的边疆，用血肉之躯和钢铁
般的意志，铸造了一个新的长城！ 阳光下，人们的一张张笑脸很灿烂，一声声的欢笑很快乐，辛勤工作的人们很满足、很
欣慰；奔跑的身影很潇洒、很愉悦?? 古代先贤老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
恒也。”我们生活的这片阳光下的世界也是如此。 入冬之后的日子很是冷清，看看日历已是小雪时分，放眼望去，没有了绿色，没有了生
气，人们仿佛生活在黑暗中?? 黑暗中的人们萎靡不振，自甘堕落，终日游手好闲，不思进取。 黑暗中的人们满脸{拥有阳光记叙文}.
愁容，十分忧郁，失去了勇气，再没有自信。 黑暗中，我们生活的世界被无情地破坏，
被无端地摧毁??
天——渐渐放晴，硝烟、乌云——慢慢散去，我们在灿烂的阳光下自由呼吸、奔跑。大
地上寒霜的眼泪，化作点点晶莹的露珠，她们娇小的身躯在朝霞中生辉，阳光将温暖带到我
们的身边。让矗立在风中的我，独自享受上苍赐予我的爱，让我们头顶蓝天，脚踏热土，堂{拥有阳光记叙文}.
堂正正做人，阳光会永远灿烂，在同一片阳光下我们快乐地成长；阳光拉着你我的手，我们
一起向前。篇四：阳光下成长 作文 阳光下成长
*** 静海县第一中学 高二五班 从小我们就接触了很多关于艺术的东西，甚至可以说我们的生活就是艺术，因为艺术的
东西来源于生活高于生活。 我尤其喜爱eminem的rap，它来自于他的生活表达了自己的真情实感。他也带给了我很
多感动。他最潦倒最贫困的时候都没有忘记过养家的责任，他出名后的第一件事是回去拉自
己的穷兄弟们一把，他亿万身家了还觉得自己破产的家乡是这世界上最美好的地方而不去好
莱坞。穷途末路时dre给他的知遇之恩他记了这么多年，还了这么多年。他已经是全球销量
最高的rapper了仍然在磨练自己的作词技巧。 人生中的第一次艺术活动就是高一的合唱节了，那次是一次全年级的集体活动。每一个
班分别出一个合唱节目，大赛奖励分为一、二、三等奖。这次比赛关系到班级荣誉，所以我
们都异常努力。由于学习任务十分紧张，我们只有把晚上看新闻的时间用来练习歌曲，到那
时候全教学楼一片“狼藉”，我们大声唱着，喝着，要拼就拼到第一，每个班有每个班的特点，
为了荣誉，我们都努力着。在这种比赛，想要取得好成绩，靠的不只是个人能力，靠的是班
级的凝聚力。凝聚力强了，才会产生更强的共鸣。而对于我们班来说，我们班选的歌就比较
有凝聚力。《我爱你中国》这首歌表达了我们对祖国的热爱，凝聚了我们对祖国的一腔热血，
同样这首歌也很容易让我们找到共鸣，这样我们都坚信我
篇五:《作文-拥有阳光》
作文:拥有阳光
命题作文：拥有阳光 思考：阳光是什么？把“阳光”转化成关于人生的话题。 如果阳光是爱， 如果阳光是珍惜， 如果阳光是乐观， 如果阳光是生机， 如果阳光是宁静， ------