篇一:《二年级家访日记》
2012年5月6日， 星期天， 艳阳高照
班里有名学生最近成绩下降很快，想打电话了解一下家庭情况，可是，开学家长送孩子上学时留的电话号码怎么也打不通，后来才知道家长到外地打工后换了号码。没办法，只好利用星期天登门拜访。 清晨，在淡淡地薄雾中我离开了校园，踏上了家访的路途。大约走了十分钟，到了兰滕烨家，这是一个非常普通的农家院落，随着狗叫声兰滕烨出来了，但很快又返回了屋内，不一会儿，一个六十多岁的奶奶和兰滕烨一起迎了上来，拉着我的手走进了家里，我讲了这次家访的目的，想了解孩子在家的表现，退步的原因，老奶奶颤巍巍的说：“孩子虽然胆子小，可懂事了，他爸妈在外地打工，没时间回来看孩子，孩子很想他们，成绩所以下降。我们听后顿时明白了孩子退步的原因，并劝他要把精力放在学习上，把学习搞好，才能使爸妈放心。兰滕烨好像明白了什么，使劲地点点头。我要走了，可是，兰滕烨紧紧地拉着我的衣襟不放，小声说“吃饭，吃饭”，老奶奶也一再挽留，好不容易说服了她的奶奶，无论怎样给孩子解释，他就是不放，当他的奶奶过来拉住孩子时，孩子嚎啕大哭起来，一面哭着一面说：“你们都去兰宇宽家四次了，才来我们这一次，不让你走！”。孩子的一句心里话一下子让我感觉到：是呀，好像有那点儿真的对不住他，早该来了，为什么等到今天？
带着一点愧疚回到学校，我的心久久不能平静，感慨万千。留守生作为一种社会现象，这一沉重的话题已经谈论了很久，作为老师，该咋办呢？家访作为教育的一种辅助手段，学生渴望、家长支持，可是，作为教师，工作时间的局限、家庭的需要，怎样才能和家访和谐相处呢？……。还有，孩子一声声真情的“哭声”，拽着衣角真情的挽留，作为老师，我们怎样才能以良好的工作来作为真情的回报呢？ ——这次家访真的让我心不静。是激动是悲伤？是高兴是忧愁？留给我们的思考太多太多！……
篇二:《家访记录二年级》
2011年 9 月 8 日
2011 年 9月21 日
2011 年 10 月10 日
唐村中心小学二年级家访记录
2011 年 10 月 18 日
唐村中心小学二年级家访记录
2011 年10 月26 日
篇三:《家访 小学生作文》
家访 小学生作文
家访 小学生作文
老师又来到我的家{小学生家访二年级作文}.
常常对我们进行家访的龙老师，今天晚上又来到我的家，他刚刚坐下不久就对我说：“xxxx的作文我都已经投稿了，你是不是也写一篇作文呢？”听了老师的话，我有点不知所措，心想：写什么好呢？
于是，我就问老师：“老师，我是愿意写，只是不知道应该写什么内容啊！请您给我想出个题目好吗？”老师说：“好的，我就给你一个题目叫《老师又来到我的家》，你会写吗？”我对老师点了点头：“让我来试一试吧！”
后来，老师起身说，要我带他到姚老斗的家去（因为他刚刚上我们的语文课一个月，还不知道各个同学的家在哪里），这样，我就赶紧拿着手电筒把老师送到同学的家。
在独自回家的时候，刚开始我真有点害怕，听到狗叫我就更加害怕了。半路上，一个黑糊糊的东西突然跳到我的面前，我吓了一大跳，用手电筒一照：哦，原来是一只大老鼠啊！我继续往前走，想不到又碰到一个更大的黑影，而且还有两只像猫头鹰的眼睛那样发亮的眼睛。我以为是夜游的幽灵，当再次把手电筒的光向那个黑影射去的时候，才发现是一只猫，我终于松了一口气。不一会儿，就回到自己的家了。
回到家之后，我立即拿出作业本和圆珠笔来写作文。我想龙老师也是为了全班同学都能够取得理想的学习成绩才这样严格要求我们的，毕竟是“一日为师，终生为父”嘛！{小学生家访二年级作文}.
今后，我要像聂文玲同学那样，把老师所布置的作文都写好起来。是啊，老师要我们好好学习，他希望我们长大后都成为对社会有用的人。如果我们不去努力，不是辜负了老师和父母对我们的期望么？{小学生家访二年级作文}.
）
篇四:《二年级我的家访故事》
我的家访故事
岭底小学 刘立芳 为了提高学生成绩，进一步了解学生，响应目前开展的“课内比教学，课外访万家”活动。我积极的对我们班学生进行了家访。半年下来，家访过程中发生了许多令我难忘的故事。在活动中，也使我感触良多，收益颇丰。
我们班的张佳慧同学，家住岭底村，爸爸、妈妈外出务工，由爷爷、奶奶独自在家种田、带孩子。基础较差，语文能认得的字就没几个。本学期，该生在校作业尚能完成，但各科适量的家庭作业都没有做。当老师询问她时，她总是以做家务，带弟弟或作业未带来搪塞老师。我们带着这个疑问走访了她的家庭。得到的情况却是：当她爷爷、奶奶督促她做家庭作业时，她却说老师没有布置家庭作业，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。“教书育人”本是学校工作永恒的主题，作为老师不仅要传授知识于学生，更要教育学生做人，做一个诚实的人。“人之初，性本善”，孩子的谎言，不是出自孩子的本性，而且学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。因此在家访中得知这一真实情况后，我找该同学进行了谈话，并安排与她要好的同学同桌，在家让她附近的同学约她一起完成家庭作业。“精诚所致，金石为开”，现在余爽同学已经端正了学习态度，良好的学习习惯正逐步形成，家长、老师甚感欣慰。
“随风潜入夜，润物细无声”是教书育人的最高境界。我班的数学老师，一向以责任心强、对学生严厉著称。家访中，当他听到被罚学生家长委婉的言谈后，曾在手记中这样写道：“学校是老师与学生有形的课堂，家访是无形的课堂，是家访这座‘有形与无形’课堂构建的心桥，连接着老师与家长的心，让作为老师的我也受到了教育”。这是来自老师内心深处最真切的感受。端正教学态度，规范教学行为，实践证明：家访比学校领导对老师的说教来得更彻底，效果更显著。 “家访”是教学工作的一个传统作法，经过这一段时间家访，让老师、学生、家长的距离更近，有效的促进了教学，学生的学习积极性大有提高。为了巩固家访成果，把好事办得更好，本学期我将以更高的积极性，进一步关爱“万千心灵”，进行课外家访。
“走进千家万户，关爱万千心灵”， “访万家”活动还在继续，老师们白天忙于课堂教学，每当华灯初上，万家灯火时分，又奔走在家访的路上，苦苦寻觅着教书育人的真谛。“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。我（们）深知，来回的路很长很长，但路的远方，一定有灿烂的阳光！
篇五:《农王学校二年级家访日记2》
对刘浩的家访
时间：10月18日 家访对象：刘浩的母亲和刘浩 家访人：刘国强
刘浩的妈妈是一个文化人，高中毕业，但没考上大学，对于她来说是一个人生的遗憾。但对孩子抱有很大的希望，大有一种望子成龙的期待。
但刘浩同学在这学期成绩开始下滑，和其他同学关系也处理得不好。经常别家的孩子就在师面前告状，也经常在他妈妈的面前数落刘浩的不对。
我想他的妈妈在家里跟他讲了无数遍的道理，以至于讲得非常有条理，但这孩子就是无动于衷。在他妈妈的电话里她一定要我到她家一趟。
和他妈妈在一起的时候刘浩同学在楼上写作业，知道我到了他家，他不好意思出来见我。但在她母亲的要求下，他还是下了楼，规规矩矩的坐在面前。 我给刘浩和他的母亲讲了以下几方面的内容：
和同学和平相处{小学生家访二年级作文}.
（1）改变自己，包容同学。和同学发生矛盾的时候，首先要找自己的原因。没有人是完美无缺的，要包容同学的缺点与不足。
（2） 真诚待人，乐于助人。称赞同学要发自内心，对同学不满提出意见的时候要真诚。同学遇到困难，即使你无法帮助解决，只要你原意倾听同学对自己困难或痛苦的诉说，也是帮助。
（3） 不要欺负同学。班级是大家庭，同学是兄弟姐妹。只有尊重和包容别人，才能赢得别人对自己的好感，才能做到与同学和平相处。
交几个好朋友
（1）他必须是一个品行端正的人。
在班级里，你最好结交学习成绩比较好、性格温和，尊敬师长和孝敬父母的人作为朋友。朋友的品行会直接影响你的品行。不要结交爱打架、骂人、目无长辈的同学，他们的行为会间接影响到你。
（2）他必须是一个愿意帮助你的人。
是不是值得认真交往的朋友，还要看他在关键的时刻愿不愿意帮你。如果他不愿意帮你，你们的关系即使很好，也只是一般的同学关系，而不是真正意义的朋友。 如何处理好与教师的关系
有的同学学习成绩非常差，但偏偏有一门功课好得出奇，为什么？就是因为喜欢任课老师。其实老师也是个普通人，也会说错话，也会犯错识。如江苏省你是因为老师的一句话、一件事，就会厌恶老师、厌恶学习，那么只能说你太幼稚了。
如何让老师喜欢你
（1）要提高自己的成绩
所有的老师都喜欢成绩好的学生，而成绩好的同学因为老师的关注和喜欢，更加认真地学习，成绩会更好。
（2）要勤学好问
如果你成绩不够好，就要善于向老师请教，大多数的老师都喜欢勤学好问的学生。
（3）要诚实善良，尊敬老师
不要在老师面前耍小聪明，说谎。在任何地方见到老师，都要和老师打招呼问好，不要装作看不见。
另外还和刘浩同学讲了关于如何处理好与父母的关系的题。
家访完后，刘浩和他的母亲把我送出门，他的母亲对于我所讲的感到满意，刘浩也在我面前保证他以后会在学校里做一个团结同学，勤奋学习的孩子。我点了点头，相信他。
篇六:《小学生家访记录[1] 2》
篇七:《河头小学二年级家访记录》
河头小学二年级一班家访记录
河头小学 孙利斌
河头小学二年级一班家访记录
1、杨奥帅
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。
（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。
家访手记：
多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。
2、王奥文
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。 家访手记：
我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可
以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。
3、杨奥宇
家访事由：
向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。
家访内容：
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。
家访手记：
经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：
对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。
4、杨奥乐
家访事由：家长到校了解一些情况
老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：{小学生家访二年级作文}.
该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么
东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点。
5、王乐琰
家访事由：老师向家长反映该生在校表现
家访内容：
该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。
家访手记：
看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。
6、李路阳
家访或接待家长主要事由
向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。
家访内容：
老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。
家访手记：
贺豆是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今
后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。
7、贾思彤
家访或接待家长主要事由
家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。 家访内容：
（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力