篇一:《人教版五年级上册音乐单元教学计划》
小学五年级音乐上册单元教学计划
第一单元 西部风情
教学内容：
学唱歌曲《拉萨谣》、《三峡的孩子爱三峡》
欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》
教材分析：
1．这是一首具有藏族民歌风格的创作歌曲。学唱中要启发学生热爱民歌音调，使他们知道只有民族的文化艺术才能走向世界。
2．在学唱歌曲的过程中应自然地穿插介绍西藏风情的人文内容，如喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、布达拉宫、雅鲁藏布江、雪莲花、锅庄、弦子、雪顿节等，使学生对西藏产生热爱和向往之情。
3．按照教科书上的要求，发动和组织学生精心准备“走进西藏”音乐会，培养学生收集和利用信息的能力，合作、交流和组织能力。
教学目标：
1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有代表性的音乐及相关文化。
2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。
3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。
教学重、难点：
用热爱自己家乡的感情演唱《拉萨谣》；感受《北京喜讯到边寨》具有的苗、彝民族音乐的特点。
教具准备：电子琴 教学光盘
课时分配：4课时
第二单元 古诗新唱
教学内容：
学唱歌曲《梅花》、《静夜思》
欣赏歌曲《读唐诗》
教材分析：
1．理解为什么从古至今出现了那么多的咏梅的诗篇。
2．按教科书要求分小组收集有关梅花的歌曲、诗歌、绘画和摄影作品，相互交流、学习、欣赏。
3．这首歌曲也可作为器乐学习的教材。口风琴用1＝F的调，八孔竖笛应将歌谱移成固定调记谱后吹奏。 教学目标：
1．感受古诗文化的博大精深，初步理解教科书中涉及的古诗的意境。
2．能用有控制的声音演唱合唱歌曲《静夜思》。
3．在“将四句旋律连成一首歌曲”的练习中提高读谱能力和对音乐中起承转合的感性认识。
4．在“古诗朗诵演唱会”的组织实施过程中锻炼学生的组织能力。 教学重、难点：
用有控制的声音唱出《静夜思》的意境。顺利地、生动地组织进行古诗朗诵演唱会。
教具准备：电子琴 教学光盘
课时分配：4课时
第三单元 美丽的草原{五年级音乐单元计划怎么写}.
教学内容：
学唱歌曲《美丽的夏牧场》
欣赏歌曲《天堂》
欣赏乐曲：《牧民的一天》
教材分析：
1．歌曲运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一、二乐句多次反复构成全曲。音域也不宽，只有六度。
2．由于在读谱和音域方面均没有技术上的负担，因此可以把教学重点放在声音的训练上，要求声音优美清晰、自然流畅。
3．这首歌曲可以先学歌谱再唱歌词。
4．通过欣赏同名合唱歌曲，进一步提高演唱的表现力。 教学目标：
1．通过对优秀艺术作品的体验、感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情。
2．能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
3．在欣赏音乐的过程中继续提高学生的读谱能力和联想能力。 教学重、难点：
初步感知“草原音调”（主要是蒙古族的），进一步提高想象和联想力。
教具准备：电子琴 教学光盘
课时分配：3课时
第四单元 欢快的舞步
教学内容：
欣赏歌曲《大家一起来》
欣赏乐曲《大河之舞》（片断）
音乐活动《稍息、立正、站好》
教材分析：
1．《大河之舞》是当代最具爱尔兰民族风格的音乐剧，融音乐、舞蹈与戏剧为一体，自1995年首演以来，至今仍在世界各地热演。
2．《大河之舞》中最具特点、最撼动人心的是踢踏舞，因此只听音乐、看图片难以感受踢踏舞的魅力，有条件的学校应播放音像资料。
3．教师最好努力学会几个踢踏舞的舞步，带领学生实践一番，定能激起学生的学习兴趣。 教学目标：
1．舞蹈与音乐有着千丝万缕的联系。本单元的舞蹈音乐作品中，明快的旋律和强烈的节奏感必将激起学生的青春活力，培养他们开朗、乐观、自信的性格。
2．通过欣赏、模仿、小组合作创编等方式，培养学生的韵律感和节奏感
教学重、难点：
根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操。
教具准备：电子琴 教学光盘
课时分配：4课时
第五单元 绿色畅想
教学内容：
学唱歌曲《手拉手，地球村》《绿色的歌谣》
欣赏乐曲《森林狂想曲》
教材分析：
1．歌曲以世界儿童大团结、共同建设地球村为题，教育学生放眼世界，关注绿化事业。
2．歌曲为3/4拍，但其中有2/4拍的交替，教唱时需注意。歌曲中“×”处可拍手或用打击乐器敲击。
3．教科书中第二个★要求试着用不同的声音来表现，这里的不同声音不是指歌声，而是指用不同的打击乐器或是用不同的动作发出的声音。
4．合唱部分较难，要多下功夫
教学目标：
1．热爱绿色、关注绿色事业，树立做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识。
2．进一步提高合唱能力和演奏能力。
3．继续提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲的结构，并能创造性地进行“音效”配音。
教学重、难点：
对所学歌曲歌词和歌谱有较深的理解，演唱时声情并茂，二声部整齐、谐和。继续培养合唱能力。
教具准备：电子琴 教学光盘
课时分配：3课时
篇二:《小学五年级音乐教学计划》
2014—2015学年度第一学期小学五年级音乐教学计划
一、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三．教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
四．主要措施
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
学生情况分析
本级段执教班级为五年级二个班级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的二个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础。
篇三:《五年级上册音乐教学计划》{五年级音乐单元计划怎么写}.
五年级上册音乐教学计划
2012——2013学年第一学期
一 学生情况分析
本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。 二 教材分析
本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
三 教学目标 （一） 表现
①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。 ②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。 ③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。 （二） 基本乐理知识
①能认识6/8拍并了解强弱规律。 ②认识“#”倚音，波音等音乐标记 ③了解变拍子的含义 ④能视唱所学歌曲的旋律。 （三） 聆听
① 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
② 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐 ③ 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。 （四） 器乐
① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。 ② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 ③ 能用竖笛为歌曲伴奏。 四 教学措施
1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.认真备课，不断探索新的教学方法。 3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。 4.鼓励学生课外学习音乐。
5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 五 教学进度表
篇四:《五年级音乐上教学计划》
2014——2015学年度第1学期音乐五年级上册教学计划
五、教学进度表
篇五:《五年级,上册,音乐,教学计划》
五年级上册音乐教学计划
一、学情分析
本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种
课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 主要措施 1．指
导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 教研专区全新登场
教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
三、教学工作目标
（一）思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教 书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、 环境意
识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2．指导学生掌握正确的练声方法； 3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
四、工作措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学
生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
五、具体工作安排
课时计划 周次 教学内容
第一周 歌曲《嘀格调》
第二周 欣赏《土家喜爱咚咚喹》 听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
第三周 欣赏《黄河船夫曲》 歌曲《刮地风》
第四周 听赏歌曲《走绛州》 随《拥军秧歌》跳秧歌舞 第五周 歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》 第六周 欣赏《洗衣歌》 《大红枣儿甜又香》
第七周 歌曲《祖国印象》
第八周 听赏《我和我的祖国》 读谱唱歌《美妙的歌声》 第九周 歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》 听赏与跟唱《绿色的歌谣》
第十周 期中考试
第十一周 《渔夫与金鱼的故事》
第十二周 歌曲《在葡萄架下》
第十三周 欣赏《看马戏》 活动：快乐的队日
第十四周 欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周 演唱《蓝色的雅特朗》 听赏《还乡》 第十六周 听赏与跟唱《故乡的亲人》
第十七周 音乐家贺绿汀
第十八周 期末考试
篇六:《五年级〈音乐〉上册教学计划》
五年级上册音乐教学计划
负责人：黄丛花
杨庄小学 2015年8月{五年级音乐单元计划怎么写}.
五年级音乐上册教学计划
（2015-2016第一学期） 一、学生的基本情况分析
本班大部分学生对音乐非常喜欢，上课比较认真，但也有个别学生比较调皮，要加强引导。由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。使学生在音乐水平上有所提高，有所发展。 二、教材分析
1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、教学目标
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
四、教材的重点难点
1．通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。
2．进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。
3．在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。 五、提高教学质量的具体措施、
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，
培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
六、教学进度（见下页）
注：以上进度遇节假日顺延
篇七:《五 年 级 音 乐 教 学 计 划》
五 年 级 音 乐 教 学 计 划
一、学生情况分析：
五年级共37个人。通过四年多的学习，学生对简单的音乐
知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学生是比较喜欢的，都能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合教师教学。所以，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，为以后的音乐学习
打下良好的基础。
二、 教学内容：
本学期教材由共有八个单元；第一单元：春景，有演唱《小
鸟小鸟》、《感恩的心》，欣赏、《春到沂河》、第二单元：欢乐的村寨：有演唱《打起手鼓唱起歌》、欣赏《北京喜讯到边塞、》第三单元：飞翔的梦，有唱歌《歌唱祖国》、《真善美的小世界》、有欣赏《飞越彩虹》；第四单元：你好，大自然：：有唱歌《铃儿响叮当》欣赏《溪边的景色》 ；第五单元：京韵，有欣赏《梅花三弄》、唱歌《我是中国人》及音乐知识：常用的表情术语；第六单元：爱满人间，有唱歌《爱的奉献》欣赏《爱在人间》。第七单元：百花园：唱歌《雨花石》、欣赏《党啊亲爱的妈妈》
第八单元：家乡的歌学唱青海民间小调{五年级音乐单元计划怎么写}.
三、教学目标：
1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美
情趣，使学生身心得到健康的民展
a) 激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
b) 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
2、了解中国优秀曲作家，并初步接触优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。
四、教材分析：
这学期内容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对优秀作曲家的认识、切切实实提高学生的音乐素质。
本册教材包含有唱歌、欣赏、聆听、演奏，各部分内容之间有一定的联系，五年级学生应该用正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，注意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随教师的要求整齐的开始和结束；学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情绪。
五、教学措施：
1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法；掌握有气息支持的歌唱；加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚；掌握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。
2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，养成良好的欣赏音乐的习惯；培养音乐审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
六、教学进度表
扎巴镇中心小学
五 年 级 作 文 教
朋 日
2016.3
学 计划
篇八:《五年级音乐教学计划表》
泰州市姜堰区东方巴黎城小学学科教学计划表
科目 制定者 时间
篇九:《五年级音乐教学计划》{五年级音乐单元计划怎么写}.
泗皋小学2011—2012学年度第一学期授课计划{五年级音乐单元计划怎么写}.
学 科： 音乐
班 级：五年级
课 时：34
制订教师：王斐斐
教材分析：
本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
第一课《朝夕》本节课包括4首歌曲《清晨》唱歌课，G调，四二拍。《晨景》欣赏课，格里格曲，是一首管弦乐。 《晚风》唱歌课，E调，八六拍，安谧的心境。《渔舟唱晚》欣赏课，是一首由筝独奏的古曲。知识要点以C大调的sol为G大调的do进行演奏的音阶排列。6/8以8分音符为一拍每小节有6拍。 >是渐弱的意思，∨是换气，
▼ 是顿音符号。⌒是连音符号， mf是次强的意思mp是次弱的意思，f是指强，p是指弱，ff、pp、很强、很弱。
第二课《农家乐》本节课包括4首歌曲《丰收锣鼓》欣赏课，是一首民族管弦乐，《赶于归来啊哩哩》唱歌课，G调，4/4拍，中速稍快，《苹果丰收》唱歌课，降E大调，4/4拍，喜悦的心情。《快乐的农夫》欣赏课，管弦乐曲，由德国舒曼作曲。知识点管弦乐是由西洋管弦乐队演奏的合奏器乐曲。
第三课足迹本节课包括5首歌曲《红梅赞》欣赏课，降B调，4/4拍子，选自歌剧《江姐》，女生独唱。抒情歌。《红星歌》欣赏课，D调，四二拍，是影片《闪闪的红星》主题曲。合唱。进行曲。《歌唱二小放牛郎》欣赏课，童声合唱，述说性歌曲《雨花石》唱歌课，C调，四二拍，深情的演唱。《我怎样长大》唱歌课，F调，四三拍，影片《烛光里的微笑》主题曲。知识点摇篮曲：通常都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感舞曲 ：是根据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲。进行曲：主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。 倚音：在五线谱上