篇一:《二年级语文上册习作》
口语交际 问路
这是个愉快的周末。妈妈给小刚一筐水果，让他给奶奶送去。
“小刚，过来。”妈妈说。“好的，马上来！”小刚来到妈妈身边。“把这筐水果给奶奶送去。记住，
朝阳路一号楼。”小刚提着水果高高兴兴地下了楼，忽然他想起奶奶新搬的家，他没去过，不认识。正在犯
愁时，值班的张爷爷迎面走来。小刚一边挥着手，一边高声喊到：“喂，朝阳路一号怎么走！”张爷爷听了
很气愤，心想：这个小孩怎么这么没有礼貌，我不告诉他。于是，张爷爷对他视而不见，抬着头，背着手，
大步向前走去。小刚不明白，用手摸着头，心想：张爷爷为什么不理我呀？这时一阵微风拂过，把小刚胸前
鲜艳的红领巾吹了起来，小刚看着飘扬的红领巾顿时明白了。他大步追上去，给张爷爷行了个队礼，不好意
思地说：“对不起，张爷爷，刚才我太没礼貌了，请原谅我吧！您能告诉我朝阳路一号怎么走吗？”张爷爷
听了很高兴，笑着说：“知错就改就是好孩子，我告诉你吧，从这里一直往前走，第一个胡同右拐就到了。”“谢
谢您，再见！”小刚提着水果，蹦蹦跳跳地向路口跑去。
就这样，小刚顺利地找到了奶奶家，把这筐水果送给了奶奶。
点评：
小作者通过一件问路小事，向我们大家讲述了礼貌待人的重要性。
“小刚”去给奶奶送水果，在第一次问路的时候，对老爷爷非常不礼貌，所以老爷爷没有理睬他。当他
看见被风吹起的红领巾的时候，顿时明白了原因，是自己的不礼貌让老爷爷生气了。
于是，“小刚”追上老爷爷，向他道歉，老爷爷看到他“知错就改”，就原谅了他，告诉了他正确的路
线。
口语交际买文具
星期天，妈妈叫我去买文具，还说如果有零钱，就叫我买东西。我高兴得跳起来。 妈妈叫我过马路
要小心，千万不能把钱弄丢了。我说：“知道了！”就蹦跳着走出家门。 路上的人真多，还有许多汽车，突然，一辆自行车差一点把我撞倒了。 我在路上遇见我的好朋友小刚。我问小刚文具店在哪里，小刚说，就在前面一点儿，拐一个弯就看见了。我往前走，拐了一个弯，果然看见了文具店。售货员阿姨问我：“小
朋友，你想买什么？”这时我的心里很害怕，不敢大声说话。我又想，第一次做事要做好，所以，我鼓足勇
气说：“我，我买文具。”阿姨叫我自己选。我走过去自己选，选好后，我就把钱给阿姨，高高兴兴地走了。 回
到家里，妈妈夸我真能干。
口语交际菜市场买菜
星期天的早上，我要完成妈妈给我的任务，就是去菜市场买菜。
来到市场，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。这是我第一次买菜，是有一点心慌。一会我就停止了，
我绝不能被菜吓倒。
我在市场里看了一下，看到有一摊豆腐特别好，我就去那里买一些豆腐，我问了一下价钱：六元五角一斤，
太贵了一点，经过一番讨价后，我终于把五角砍下来。我选了一些豆腐，装起来，让他称有几斤，一称，不
多不少，刚好一斤，我付了钱后，拿着豆腐去买其他菜了。我又买了青菜、肉、黄瓜和肉丸，还缺苦瓜没买，突然，我看见前边有很多人，我便挤上去看。原来是有位伯伯在卖菜，因为他的菜品种多，又便宜，所以很
多人买他的菜。我见有苦瓜，就问多少钱一斤，两元五角，不贵，我立马付了钱拿了菜走人。
我回家后，拿菜给妈妈过目，妈妈激动地说：“杰杰长大了，杰杰长大了！”
通过这次买菜，我知道了妈妈很辛苦，每天都要买新的菜，以后，我要为妈妈出一份力。
二年级作文-秋天的画
秋天是美丽的，它洒下用汗水换来的金色的果实。瞧，在那五彩缤纷的果园里，调皮的水果宝宝在冲我
们眨眼睛。
看那迷人的秋色，我真想画一画秋天。我要画小朋友们在摘饱满的果实，菊花开满花园。
果园里，各种果树向我们招手，秋风吹起落叶像下了一场落叶雨。叶子落到果子上、大地上、小朋友的
头上，果树上，红红的苹果挂满枝头，沉甸甸的鸭梨把树枝压弯。花园里，菊花争奇斗艳，芬芳扑鼻，色彩
斑斓，美丽极了。
我还想画金色的田野，田野像盖上了金色的被子，稻子被秋风吹黄了，高粱举起了火把。走进田野真是
心旷神怡啊！望着天空，我好像隐隐约约地看到秋姑娘在向我们招手。
秋天，丰收的季节，带给我们无穷无尽的快乐！{作文,,,因为想念你，所以什么}.
口语交际看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问
候。
到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水。丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗？舒服些了吗？”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样？”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你。王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好。同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边。”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边。”
学生习作（看望生病的同学）
李小明拿着鲜花来到了医院，他走进了王小红的病房，看到她正躺在病床上。李小明走进病床说：“王小红你好些了吗？这是我和刘艳送给你的鲜花，我们祝你早日康复，早日回到课堂上和我们一起学习，一起玩。刘艳因为临时有事不能来看你，她委托我向你问好。”
王小红双手接过鲜花，感动地说：“谢谢你们！我的病好多了，过两天就可以出院了。”
李小明高兴地说：“这太好了，老师和同学们都很想念你。”
王小红说：“替我谢谢老师和同学们。”
李小明说：“好的，再见！”
王小红说：“再见！”【何睿涛】
李小明到医院后，看见王小红躺在病床上问:“王小红，你好些了吗?”王小红说：“我现在好多了。”
然后，李小明把手里的两束鲜花给了她说：“这里一束是我送你的，一束是王小亚给你的，因为她没空
过来，让我带来的。”
王小红说：“谢谢你能来看我，顺便帮我谢谢王小亚。”之后她们又说了会学校里的学习情况和趣事，
然后李小明就告辞回家了。【王镓灵】
李小明：你好！王小红，同学们都很想念你！
王小红：其实我也很想大家！
李小明：本来王艳是要跟我一起来看望你的，可是她突然有事，不能来了，让我代表她来问候你，祝你
身体早日康复。
王小红：谢谢你们的关心，你们的爱心我是知道的。王艳有事，她不来没关系的。
李小明：王小红，你一定要听医生的话，按时吃药。那样就可以尽快出院，回到大家的身边了！
王小红：嗯！谢谢大家的关心，我一定听医生的话，争取早日回到学校，回到大家的身边！【陆吴新】
李小明去医院看望生病的王小红，他来到病房门口轻轻地敲门。
王小红说：“请进。”
李小明走进去说：“王小红，你的病好点了吗？”
王小红说：“谢谢你的关心，我已经好多了。”
李小明说：“这束鲜花是送给你的，祝你身体早日康复。”
王小红说：“谢谢你，这花真漂亮！”
李小明说：“那你好好休息，等你病好了，我们会帮你把功课都补上的。”
王小红说：“好的！”
李小明说：“再见！” 星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院
我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里！她妈妈陪着她！我问她好点了吗？她看见我说；
花好漂亮啊！好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来
帮你补习吧！接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学
应该的。
接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师
布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂
就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了！她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问！等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起
做游戏。好吗？小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。
我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学！
口语交际学会待客学会待客
星期日的早晨，我正在家里写作业，忽然听见“咚咚咚”的敲门声。我从小小的猫眼中一看，原来是妈妈的
同事王阿姨，我赶忙打开门。她问：“钱旻，你妈妈在家吗？”我回答：“不在，她一早买菜去了。”接着
我又问：“您找我妈妈有什么事吗？”王阿姨说：“我来借本书。”我热情地说：“妈妈一会儿就回来了，
王阿姨，快请进屋吧。”王阿姨摸摸我的头，进了屋。我非常有礼貌地把阿姨让进屋，带她坐在会客室的沙
发上。不一会，我就端上一杯热气腾腾的茶水来，然后站在阿姨旁边陪着聊天。我们正聊得开心，妈妈回来
了。阿姨对妈妈说：“刚才钱旻很热情的接待了我，真是个懂事的孩子。”我听了，害羞的笑了笑。
春节期间，流行吃转转饭．
这天，轮到我家做东，大家相约到我家聚会．为了做好小主人，一大早起床以后，我就主动帮爷爷、奶
奶、爸爸、妈妈打扫卫生，准备饭菜。客人们陆陆续续的来了，我十分礼貌、热情地欢迎他们光临。然后我
就陪姐姐、妹妹、弟弟玩电脑，到楼下玩游戏、赛车，我们玩得非常高兴，客人们度过了愉快的一天。
通过一天的活动，我学会了待客的一些方法。
《狐狸和乌鸦》的续写
狐狸叼起肉，一溜烟跑走了。乌鸦看着到嘴的美餐被人骗走了，呜呜地哭了起来。这伤心的哭泣声惊醒了正在睡觉的树公公。树公公问：“小乌鸦，你为何哭？”小乌鸦说：“我的肉被狐狸骗走了。”“你知道为何会上狐狸的当吗？”树公公问。“因为我爱听好话，忘了狐狸很狡猾了。下次我一定注意。”小乌鸦回答道。树公公说：“知道错了就好。不要哭了，快去再找一片肉吧。”{作文,,,因为想念你，所以什么}.
小乌鸦飞了很远很远。这次他找到了一片更大更香的肉。他叼了回来，站在窝旁边的树枝上。狐狸闻到香味，又从洞里钻出来，对乌鸦说了许多奉承的话。这次呀，小乌鸦听完以后，紧紧地叼着那片肉，飞会窝里去了。狐狸只好饿着肚皮，灰溜溜地回到自己的洞里去了。
练习8（3课时）
教学目标： 1．训练学生的说话写话的能力。 2．能正确、美观地书写全包围结构的字 3．能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。 4．口语交际：我打算这样过寒假。 重难点 口语交际的训练。 课时划分 三课时 教学设计 教学目标：训练学生的观察、说话写话的能力。 教具准备：图片 教学过程 教学第一大题 (一)指导看图说话。 1．(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么? 2．足球是怎样飞入球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的?其他的球员和小观众看到后，表现是怎样的? 3．学生自己说，同座位互相说，互相纠正，补充。 4．指名说，师生共同纠正、指导。 5．小组之间再交流。 (二)指导写话。 1．把刚才说的话写下来。 2．教师巡视指导。如遇到不会写的字，可以用音序查字法来查查字典。 3．反馈，交流。 (三)培养说话能力 1．审题，读题。 2．该怎样向别人讲述呢?可联系观看的足球比赛来想想。 3．教师提醒：讲述时要简明扼要，并且要用“我”。 4．四人一组说说，讨论讨论。 5．指名说，师生共同纠正、补充。 6.练习写几句话。 第二课时 教学目标 1．能正确、美观地书写全包围结构的字。 2．积累成语和春联。 教具准备：图片、成语卡片。 教学过程 一、教学第二大题 1．审题，读题。 2．读读这三个生字。这三个生字有什么共同点? 3．学生观察字，说说怎样美观地写出来。 4．教师提醒：这三个生字里面部分不能写得太大或太小 空间要基本相等。
篇二:《想念你,朋友——关于友情的作文》
想念你，朋友——关于友情的作文
昨天我想起了你，韩。也许是因为昨天很伤心，也许是因为某一幕触动了我，也许是我一直把你放在心里那个不愿触碰的角落。{作文,,,因为想念你，所以什么}.
昨天
“我喜欢那个帽子”。“你真喜欢”？“假的！哈哈”
“要考试了，你来教我啦？”“要不明天早上去吧！”“嗯，好，不许迟到。”“知道了，废话啰嗦的！”“切”„„
“你快来，帮我，快点„„”“怎么啦？出什么事啦？我马上来！”看见那个哭泣的你，不再相信任何人的你，我很无措不知该怎么帮你。可是我知道当时我唯一能做的就是，呆在你身边。
昨天我梦里的我们就想一起那一样那么要好，不分彼此。
以前的我们„„可是现在我们很久没见面了。我说我们是最熟悉的陌生人，可这最熟悉的陌生人岂是这么容易能当的！？想和你和好我知道那已经不可能了，彼此伤害对方都太深了，也许错在于当初我的那个我认为很美好的设想。 你已经把我从你的好友里删除了，也许你认为我们不再是朋友，可是我却不想失去这个友谊，即使它已经不再那么深。可曾经的那份友谊很难割舍。每次想了解你的情况还要用别人的号看你空间的动态，看你最近的情况，而你每次的内容都少不了我，你也很难忘记我这个曾经最好的朋友，你在努力的忘记我。可是过去的回忆是美好的，不要忘记它。你可以让它一直埋藏在心底最深处的角落，等你想打开那扇门的时候再拿起那把锁。
昨天想起了你，如果当初没有希望你能好好学习，而想出那个主意，也许现在我们„„如果当初你能理解我的意思，明白我的心意，也许现在我们„„如果后来在我想和你和好而恳求你，你没有让我伤心的话，也许现在我们„„如果当你想知道我们和好后会怎么样，我没有说是“最熟悉的陌生人”这句话，也许现在我们„„
可是这一切都已经发生了，我再也无法改变。这个世界没有如果，错了就是错了没办法改正，就算改了也无法将它还原。
篇三:《小黑,我想念你作文800字》
小黑，我想念你 小黑，来我们家时才刚出满月，它是一只非常可爱的小狗。它除了脖子、四个爪子上的毛是白色的以外，其余的地方都是黑色，所以我们叫它小黑。小黑也渐渐喜欢上了它这个名字，每次我们叫它，它就会运动起肥嘟嘟的小腿向我们跑来，无论是在吃非常美味的食物，还是有非常重要的事要做，它都会热情地跑过来舔我的手，蹭我的脚。 小黑在我家生活非常快乐，因为它有我这个朋友来和它一起玩游戏。我经常和它玩的游戏是赛跑。我先跑一段路，然后小黑快跟上来。因为家里的地面太滑，我一停住脚步，小黑还没停住脚步，又“滑滑梯”似的划过一段路，看到我还没跟来，然后又往回跑，接着追赶我„„我每天早晨还会带着小黑去“晨跑”围着小区跑了好几圈，小黑的身体就越来越强壮，跑步跑得越来越快，都能够自己爬楼梯了！有时候我在做作业，没人跟小黑玩了，地上的一块纸都是它的好玩具，扑过来又扑过去，玩的也不亦乐乎。 小黑在我家生活了不久后，因为它会在楼上随地大小便，弄得家里有种怪味，所以就把它送到了乡下姥爷家。小黑很活泼，刚一去就认识了姥爷并和他一起玩起来。姥爷在小黑的脖子上拴上了铃铛，铃叮当声一响起，我们就知道小黑又在“做运动”了。过后，我们每个星期都会来看望姥爷，顺便也看看小黑。虽然只是一个星期来看它一次，但它还是不陌生，依然那么活泼可爱，见到我们好激动，“叮铃铃”地随着铃铛声快跑来轻咬我们的手，对我们表示友好。我们每次去都和小黑玩得特别痛快。 前不久的一个阳光明媚的中午，姥爷突然打过电话来：“小黑因为吃了我放在后院里的耗子药死了，我把它埋在了石榴树下。 晴天霹雳，平地风波，小黑就这么走了，它还没跟我说一声就走了„„从此，小黑就变成了我心底里的一块大石头，在一段时间内，无论遇到什么开心的事，我都高兴不起来„„ 以后每次去；姥爷家都非常冷清，没有了小黑带给我们无穷无尽的欢声笑语，一点心情也没有。此时，我只是在想小黑，想小黑那可爱的模样„„ 小黑就埋在院子里的石榴树下，我看到石榴树的枝干很粗壮，也很繁茂„„ 小黑，我想念你！
篇四:《语文作文》
我的学校华立学院
学校，是人生漫长道路上的一个重要志气，是未来人生的起跑点，它充满着竞争，充满着欢乐，充满着乐趣和勃勃生机．温馨的校园，温馨的家，没有城市的喧嚣而却又活力四射，因为她具有着独特的魅力和她丰富的内涵．她的美丽动人，她的清新淡雅，她的纯洁高贵，她的一切的一切都是这儿的老师和所有的莘莘学子所创造出来的，放眼望向海门，她就像一颗明珠，日日夜夜，岁岁年年闪光在江海大地，像一座宝塔屹立在美丽富饶的江海平原．
我的大学学校是在广东工业大学华立学院，美丽的环境，美丽的家，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，在校园内随处可见，春风吹拂，一阵微风带着阵阵花香顺着脸颊轻轻拂过，好柔，好软，好清爽，好亲切啊！活动课后，往往有一丝丝的倦意，但是，躺在草坪上的我们，立刻倦意全飞，好像小草有特异功能把所有的倦意全部吸收了；花坛上的花儿更是竟相开放，争奇斗艳，好不热门．美丽的花儿招人爱，因此，常常有许多同学的围观，但是，人文美将他们想摘花的念头冲淡了，所以，在华立学校的花圃里，找不到折断的花枝，只有岁月无情凋谢的踪迹，忍不住的同学，也只是轻轻的把头凑过去，闻一闻，这就能使他们感动无比的欣慰与快活．
文土出文人．一句单纯的问候，一个热情的招呼，一个灿烂的微笑，一个善意的点头，能让学校处处洋溢着和谐与温馨．
纵观我们华立学校，一座座现代化教学大楼，学生公寓，师生餐厅，似有星罗棋布之感，但多而不乱，井然有序，标准型大操场，一流的师资教育，一流的教学设施，促使我们华立人情不自禁的将目光转移到华立学校，学生放心，家长放心，一切都放心．
在2012年这个炎热的夏天，我走进了我们美丽大学华立学校。烂漫的校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.当我还憧憬美好的军训生活时，当我还羡慕那一身深绿的军装是，当我还无比崇敬帅气的军官时，我已迫不及待想入队了！ 怀着无比激动的心情，我穿上那一身渴望以久的迷彩服，这才发现真的很累，太阳毫不仁慈照射着我们脸，似乎想一下子刷新我们庸懒的面庞。随着有力步伐，地上的灰尘也活跃起来了，轻巧地粘在我们脸上，小汗珠也毫不客气地从面额流下来，顿时还比较红润的脸，已经成为小黑碳了。偶尔几只疲倦的小鸟停在树上栖息，痴痴地渴望着我们，好专注，似乎也想起来露几手了！ 一段时间下来，腿也不听使唤了，晃来晃去，可当教官严厉地声音在我耳边回荡时，不禁又坚持了。虽然很累，但体验了真正的团结。 伴随着雄壮地义勇军进行曲，我们踢着有力的正步，“铿锵玫瑰，神采飞扬，女子兵团，奉我农院”，喊着有力的口号，昂起了头，倍加自信，真有一般飒爽英姿的风范了。原来这就是团结的力量！
军训，虽然很辛酸，但我换来了坚强！步一步移动，摆着一个令
教官满意的姿势定在那儿，一分钟，腿开始有反应了，二分钟，身子倾斜了，三分钟，身体快僵硬了，四分钟，五分钟„„
眼里早已盈满了泪水，虽然歌中唱哭吧哭吧不是罪，但此刻我们已是一名军人，流血流汗不流泪，就这样本来还有点软弱的我们已逐渐走向坚强！军训，虽然很委屈，但最终充满欢乐！“阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹”，训练中，无数次的挨批，无数次的想放弃，肚子就像一个快爆炸的气球，可当会操完毕，拿到可喜的名次时，我们乐了，和教官一起开心的笑了，原来每个教官都有人情味，都有爽朗的笑容，和我们一样如同花朵般灿烂！虽然仅是短短的两周军训，但我们学到了很多，很多，让我懂得了：尽管当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依旧用美丽的雪花在苍茫的大地上写下相信未来！
军训是我们走进华立学校的第一门课。同学们，校友们，我们应当知道，摆在我们前面的漫长的人生之路肯定不会一帆风顺，当我们遇到困难与挫折时千万不要轻言放弃，让我们回首这段经历，想念你会重振信心，刻服它们的，让我们迈着青春的步伐大胆的向前走吧！ 其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏；有相聚，也有分离；有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁！夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，
是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！ 一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见
自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着!我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们学校有一个美丽的湖叫华立湖。早晨，太阳缓缓地从地平线开起，把大地上的一切都唤醒了，在那片湖边，湖水清澈见底，水中的鱼儿都争相在湖中觅食，天空中的白云倒映在水面简直就是一缕微风吹过，旁边的柳树的柳枝便向水中伸入，似乎也不想错过这美好的清晨。中午，太阳用温暖的阳光照射着大地，就连那成群的绵羊也赖在这湖水旁，一边享受着阳光浴，一边为湖水添加一笔诗情画意，便好景不长，天空突然发生了大转变，那白云立刻间变成了乌云，这天空立刻就乌云密布，接着湖水也变得暗谈下来了。接着便开始下起雨，这雨来势很猛，瞬间把平静的湖面给打破了，就这样大地上面一切又在雨水中洗涤了。
雨后，湖边的小草大树上沾满了一颗颗晶莹剔透的小水珠，还时
篇五:《我想念你-童年作文》
[我想念你-童年作文]
我想念你童年 要问我最想念的是什么？童年是当之无愧的，我想念你-童年作文。因为童年是快乐的、是没有悲伤的，是一个收获的季节。 我的童年是快乐的，没有悲伤的。清晨在阳光的陪伴下我去上学，上课时，我快乐的学习。时间过的真快呀！下课了。我们飞奔去操场，做起了快乐的游戏。日复一日，年复一年，我每天都是如此快乐的在母校度过，快乐的在母校生活。 我的童年是一个收获的季节。俗话说，一年之计在于春，一天之计在于晨。我现在就是一日的晨，一年的春，我的童年正是学习知识的大好时光，在家妈妈教会我人与人之间的关系和怎么做一名优秀的少先队员，小学六年级作文《我想念你-童年作文》。在学校老师教会我数学、语文、英语……我的童年难道不是一个收获的季节？ 童年，象一只只弯弯的小船，载着我们的梦，童年象一首欢快的歌曲，时尚与动感。它在我的记忆中是那么美好，件件给我留下了深刻的印象。
篇六:《作文》
1、 作文章题目、说话由头。如《其实你不懂我的心》、“自酿苦酒我自己咽”——类同故事。
2、描绘情景、表述心情。“蓝天多辽阔，点缀着白云几朵”、“我感到我已经朝着太阳轻轻飞去” 3、佐证观点（作论据）。“就象老鼠爱大米”“暴风雨更增添战斗豪情”：可证不同品味不同爱好不同境界。
4、颂赞或鞭挞。“我爱家乡我爱我院落我更爱我的祖国”、“百花酿成蜜糖甜，谁管我身累口干腹中酸”
5、接龙表现某些侧面（游戏性质，有时也巧妙的）这时，我的心情是“哗啦啦啦下雨了”，你却“又是一片艳阳照”，我怎能会不“别有一番滋味在心头”啊！当然会怀疑“你离我是近还是远”起来了。„„
尽管歌词恰当入文，能使文章增色，也要“适当”为度。注意两个原则：1、一篇中不宜用太多（专题论述者例外）；2、不宜 成章、成段引用（不是特别需要或效果奇特的话）。
藏在流行歌曲里的作文秘诀
（一） 细节里的“味道”
怕写作文的孩子有，怕唱流行歌的孩子恐怕不多吧。即算不敢当着大伙的面的唱，没外人的时候，只怕也会冷不丁的来那么一句经典的罢，像我，就是这样。
唱歌，一般人并没把它当表演，纯粹只是自我放松，一种释放心情的方式。仔细想想，唱歌与写作文其实一样，都是一种表达。不同的只是它们用的手段。唱歌是用合着旋律的歌词进行有声表达，写文章则是用文字来说无声的话。
这么一想，作文实际上是件轻松快乐的事情！就像你闲着没事需要唱歌一样。 聪明的孩子还能从流行歌曲的歌词想到一些表达的方法。不信？我跟你说件事。
快五岁的儿子上幼儿园全托，每周只接送两次。春节过后，眼看幼儿园就要开学了，儿子老缠着我们问还可玩几天。那天晚上，老婆给儿子洗完脚，让他换一双干净袜子。
儿子眨巴着眼睛说：“妈妈，我在幼儿园的时候，每到晚上换袜子，我就想哭，但我忍住了。” “为什么换袜子就想哭呢？”老婆觉得好奇怪。
“因为袜子上有妈妈的味道，看到袜子，我就想到家里”。儿子一句话，说得我们心里酸酸的。
儿子在幼儿园想家，是很正常的。他怎么说出“袜子上有妈妈的味道”这样的句子呢？哦，我想起来了。原来，早几天闲着没事，我在家里唱卡拉OK，唱到辛晓琪的那首《味道》时特别来劲：想念你的笑，想念你的外套，想念你指尖淡淡的烟草味道，想念你白色袜子和你身上的味道。估计儿子是从他老爸那古怪的表情与歌声里想起了什么，一不小心他就记住了“袜子的味道”。
儿子不知道什么是表达的细节，但他很偶然地就用到了细节。看来，用细节说话也不是什么大不了的事哟。
我是写些小文章的人，对《味道》这样的歌词，能好为人师地说得出它的好。你看，恋人间的想念是多么难以表达的体验，但这几句歌词却写得很简单，想念是什么？想念就是男友那脸憨憨的微笑，就是那件潇洒的外套，就是那特有的烟草与袜子的味道。别小看了这几个细节，你信不信，它的表现力胜过类似于“爱你爱得我心痛，爱你爱得我发疯”之类的嘶喊与嚎叫！
儿子太小了，他不明白这些，他的表达凭的是直觉。幸亏儿子只记住了“袜子的味道”，算起来，这样的歌真还有点“少儿不宜”呢。
适合中小学生的流行歌里同样有很多这样的例子。就说《同桌的你》吧。那里面不是有很多唤起你美好回忆的生活细节么？什么“向我借半块橡片”，什么“谁把你的长发盘起”，什么“我给你写的信”，因为这些细节，唱着唱着，你就想起了自己的过去的同桌，是不是？这就是细节的感染力。
其实，艺术表达上的事情都是相通的。你注意过湖南卫视“玫瑰之约”节目前的那个宣传广告吗？先以一个口杯里插一支牙膏、一支牙刷显示单身生活的寂莫，接着镜头切换为一去牙膏、两个牙刷，并以画外音表达单身者对爱的渴望。有了这两个典型的生活细节对比，其他的话还用多说吗？
我发现现在许多孩子作文，习惯于说大道理，像表决心似的，一听就是“学生腔”，不是地道的“孩子话”。其实呀，细节的魅力就在于以少胜多。孩子眼里的细节与成人不同，它最能体现孩子的童真童趣。所以，如果你想表达一种意思，脑袋最好多转几下，看看有没有好的生活细节可以写到文章里，或者说你那些长长的说明是不是可以换成几个生动的细节？ 如果你一时还做不到，那么，平常唱歌或听歌的时候，碰到类似于我上面讲的例子时，再琢磨琢磨吧。
（二） 把“我”放进文章里
看到这么个标题，可能你没把它当回事：把“我”放进文章里，不就是语文老师讲的用第一称形式写吗？这有什么好说的？
把个“我”字放进文章里，如果只是体现在形式上，那确实是不值一提的“小儿科”。但我这里讲的 “我”，不光是一个人称代词，而是指属于“我”的体验与发现。
体验是个蛮时尚的词语，其实很好理解。体验体验，就是先“体”后“验”。“体”就是要身体力行，“验”就是心灵感受。体验与发现不可分，前是因，后是果，体验越深越细，发现就越多越新。还是说说唱歌吧。
有一年的春节联欢晚会上，陈红和蔡国庆合唱了一首歌。对，就是那首一夜走红的《常回家看看》。你看歌里写的回家体验是多么细致而温馨：常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩。
在这样一个到处都是竞争的社会，到处都是行色匆匆的奔忙者。我们成天都在忙工作，忙学习，忙事业，忙各种各样的应酬，我们对回家的感觉越来越麻木，越来越粗糙，但是，再忙再累，你都逃不出家的引力。
《常回家看看》正是以这种合家团聚的快乐体验唤起了千万人的情感共鸣！体验了这份实实在在的快乐，对回家的含义也就有了新的发现：老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆，一辈子不容易就图个平平安安。这首歌里没有一个“我”，但我们一听起来就像在说“我”，特别是那些外出打工的人，或是那些在乡下成长而在城里工作的人，在某个月光很好的夜晚，在某个凄清的客栈，在某条颠簸的车船上，也许，他们的泪水就会在这样的歌声中悄悄滑落。
体验与发现都是很自我的东西。你的文章要与别人不一样，语言当然是一个因素，但不是最重要的，最重要的是你笔下所写的是不是你用心体验到的。譬如童年，你不要一提笔就是什么童年多么快乐，最好先想想自己曾经真真切切经历过的、体验过的人与事。像罗大佑所唱的童年就很有意思，他写童年的贪玩，就是“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书没有念”。他写童年的好奇就是“没有人能够告诉我，太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我，山里有没有住着神仙”。你我仿佛都曾有过这种类似的体验，唱这样的歌便感觉特亲切，特过瘾。
体验不是什么高深的玩意，你每天都是这样那样的活动，见过那么多人，经过那么多事，有过那么我的快乐与烦恼，能说自己没有生活体验么？但是，把这些体验表达出来肯定是文章，但不一定就是好文章。好文章里的体验总与属于“我”自己的独到发现相伴相随。再举一段