篇一:《小学”以爱国、诚信、敬业、友善为主题“的书信》
尊敬的评委老师：
您好
感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的书信，对此我感动十分荣幸。
我是一名小学六年级的学生，可以说我正从儿童向少年转变，自然对于身边的一些事物有了较以前有了更为成熟的想法。以前说道“爱国”这一话题，我总觉得离我们很远，我们是孩子，爱国只是大人的事。
从我拿到红领巾时，我只是知道它是国旗的一角，然而却并不知晓这一角意味着什么。后来听老师和同学们说国旗的红色是由烈士的鲜血浸染而成，身为国旗的一角，它自然也是由烈士的血染红的。那时我仿佛看到了炮火连天，无数的革命志士为了我们的幸福生活，前赴后继，奋不顾身的倒在了冲锋的路上的场景。我开始懂得了爱国，爱国就是为了奋不顾身，为国捐躯。
慢慢的，我开始一天一天的长大，大人们也有时和我谈起了一些有深度的话题。
有一天，我问爷爷什么是爱国，爷爷深吸了一口烟袋，摸着我小脑袋笑着说：“爱国没你想象的困难，那么高深，对于我来说，我的爱国方式就是努力耕好田，种出更多的粮食。祖国需要无数像我这样的人。”我似乎又明白一些其他的东西，但又不怎么明白。
我又问爸爸，什么是爱国，爸爸用他那宽大而布满老茧的手抚摸着我的脸庞说：在“爱国，就是用自己这双有力的双手去服务社会，
为社会创造更多的财富，有一天，你会明白的。”看着爸爸坚毅的面孔，我也想向他那样为大家多做事情。
念大学的哥哥回来了，我又问了同样的问题，哥哥用他那年轻而又饱含智慧的双眼望着我说道：“爱国没那么难，虽然我懂的也不多，但我知道，我们的祖国现在蒸蒸日上，需要特别多的优秀人才来支持她的发展。我爱国的方式就是努力学习更多的有用的知识，争取将来为国家多做贡献，让国家因为我而自豪。”
看着我最崇拜的三个人，他们的言语和行动带给了我深深的启发。爱国有时需要轰轰烈烈，勇赴国难。但更多的时候确需要做一个平凡的人，在自己的岗位上踏踏实实，做好每一件自己该做的事情。
我虽然还小，但我要努力学习，有一天成为像哥哥那样拥有远大爱国理想，知识丰富的大学生；我虽然瘦弱，但我要努力锻炼身体，有一天成为像父亲那样睿智、坚毅、肩膀宽阔、勇于担当、敢于奉献的社会中坚人；我虽然娇气，但我要学会吃苦，有一天成为像爷爷那样扎实工作，从不抱怨的慈祥前辈。
愿我与祖国同呼吸，共命运。
此致
敬礼
敖德 2015年12月9日
篇二:《爱国主题作文600字》
爱国主题作文600字
爱国主题作文600字
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
篇三:《大云小学张正《平凡人的爱国、敬业情怀)征文》
小学组
平凡人的爱国、敬业情怀
巫山县大云小学 六年级：张正
爱国、敬业和诚信、友善是公民层次的社会主义核心价值观，也是国家层次和社会层次价值追求的基础和根本。国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，给每一个中国公民包括小学生提出了爱国、敬业、诚信、友善的道德要求。
什么是爱国呢?爱国就是人们对自己祖国的深厚感情，以及与此相应的实际行动。爱国，是我们每个公民最基本的道德责任；爱国，也是中华民族精神的核心。什么是敬业呢？敬业就是要专心、专注地去工作，一心一意把自己的工作做好。尊重劳动，热爱劳动是敬业精神的集中体现。敬业是公民最基本的职业操守，也是社会主义职业道德的基本要求。
今天，我阅读了《凝聚中华正能量，践行核心价值观》为主题的“中华魂”读物，使我感触最深的一文是《抗日民族英雄杨靖宇》。杨靖宇是我国著名的抗日民族英雄，也是东北抗日联军的主要领导人之一。1937年卢沟桥事变暴发后，杨靖宇率领抗日第一路军主动出击，多次与日伪军激战，有力地牵制住日本侵略的兵力。1938年，日本关东军又调集了将近六万余人，对杨靖宇部队开展了激烈的战争，直到1940年2月23日下午，杨靖宇部队被敌军包围了水泄不通，因弹药不足，杨靖宇被敌弹射中壮烈殉国。
2014年9月3日，习近平主席在69周年座谈会上，特别提到杨靖宇第一批抗日将领，称他们为“中国人民不畏强暴，以身殉国的杰出代表”。
杨靖宇的事迹告诉我们，爱国就是对祖国的忠诚和热爱。和平之时热爱祖国的河山，了解民族的历史，关心国家的命运；危难之时英勇战斗，奋不顾身，这些都是爱国的表现。{爱国敬业为主题的小学生作文}.
这样的故事，在我们身边也有许多。
说到敬业，我便想起了我身边最疼我的人——爷爷。 75岁的张银根是一名乡间最普通的医生。他救过的患者，都是平常喜欢坐在一起聊天的老爷爷，年龄最大的是刚满90岁的老人，最小的也有五十多岁。行医40多年的张银根创造了一个只有他自己能超越的记录——6万多例拔火罐手术无一失败，这是一个医学奇迹，不仅源于他高超的医术，更源于他对职业的敬业，对人民的热爱。
在教育战线上，敬业的教师也数不胜数。每天清晨，天刚刚蒙蒙亮，老师们就早早的背着自己的皮包来到了他们的工作岗位。他们来到单位的第一件事就是为我们设计好当天的学习内容、目标与要求，然后就到处巡查校园、辅导我们学习。从一年级开始，老师就陪伴我们度过每一天，看着我们一天天长大。学生生病时，老师体现的是母爱；学生遇难时，老师为我们扫除学习中的障碍；学生活动时，老师便是我们的知己。有一天，学生们正在晨读，我的同桌忽然脸色
苍白，大汗淋漓，当时把我吓坏了。正在为我们上课的老师二话没说，也没电话通知家长，背着我的同座，冒着雨淋，踏着泥泞的路直奔医院，让我的同座及时得到了救治，免除了她疾病给生命带来的危险。眼前的一幕使我震撼:伟大的母爱淋漓尽致地在老师行动中体现出来了。正当我们快乐成长时，背后却是那些无私奉献的老师呵护着我们。我觉得这就是老师最值得我们学习的地方吧！
敬业是一种态度，更是一种责任，老师们和我的爷爷就像科研人员、铁路巡查工、农民······一样在各行各业奉献着。无论是在实验室里，还是在铁路道上，无论是在讲台上，还是耕耘在田野中都有可歌可敬的人。他们几年、十几年、几十年如一日，服务广大人民群众；在一个个平凡的岗位上，创造出一流的业绩，在为社会奉献的同时，也践行了他们人生的价值观，绽放出美丽与荣光。
指导教师：王正良
篇四:《爱国 敬业 诚信 友善》
爱国 敬业 诚信 友善
---准确理解公民层面的社会主义核心价值观
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。也就是我们常说的：我以我血荐轩辕、国家兴亡，匹夫有责、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
古时有屈原为国投江，岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟，邓世昌视死如归，文天祥鞠躬尽瘁，老矣尚能饭否的廉颇，横扫倭寇的戚继光，造福南岭百姓的张九龄。
现代有朱自清饿死不吃嗟来之食；“人民数学家”华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国，服务祖国；“导弹之父”钱学森越过千难，从大洋彼岸回国效力，中国导弹、原子弹的发射因此至少向前推进了20年；“两弹元勋”邓稼先不图个人名利，舍弃个人幸福，几十年默默无闻地为国家大业奋斗；抗洪英雄李大为，不顾个人安危，为解救群众与洪魔以展开殊死搏斗，为祖国为人民献出了自己年轻而宝贵的生命。
敬业就是专心致力于自己的事业。脚踏实地、埋头苦干，不计得失，兢兢业业做好本职工作就是敬业；在工作中不断研究新情况、探索新办法、解决新问题就是敬业；淡泊名利、甘于奉献，咬定青山不放松就是敬业。
我们常说的：吃苦耐劳、默默无闻、一丝不苟、精益求精、拳不离手，曲不离口、呕心沥血、诲人不倦、鞠躬尽瘁、孜孜不倦、恪尽职守就是对敬业精神的最好提炼。
诚信就是诚实无欺，讲求信用，内诚于心，外信于人。这要求我们做老实人、说老实话、办老实事，用诚实劳动获取合法利益；以信立业，讲信誉、重合同、守诺言；平等竞争，以质取胜。
我们常说的“言必信，行心果”、“精诚所至，金石为开”、“一诺千金，一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”、“赤诚相待”、“言而有信，取信于人”都是对诚信的精辟诠释。
友善是指朋友之间亲近和谐。其实，当今“友善”的含义更加丰富，不仅包括人与人之间的友善，包括为人谦恭庄重、待人宽厚和气，处事诚实刚正、行事勤快敏捷、常怀慈善之心等等，还包括人与自然的友善。党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”，提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，也正是要告诉我们要对自然友善。
“爱国、敬业、诚信、友善”，这四者之间有密切联系：“爱国”是统领，“敬业”是基础，“诚信”是保障，“友善”是表现，是精神面貌，是公民的外在反映，也是对“爱国”、“敬业”、和“诚信”的集中体现。
每个公民从自身做起，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，把“国家兴亡，匹夫有责”化为点点滴滴爱岗敬业的行动，把诚实守信、互助友爱融入到人与人之间文明交往之中，弘扬真善美，摒弃假恶丑，才能共同推动中华民族的伟大复兴！
篇五:《廉贻小学爱国、敬业、诚信、友善”主题入队仪式主持稿2014.10.13》
五烈镇廉贻小学“爱国、敬业、诚信、友善”
主题入队仪式主持稿
主持：杨轶雯 出旗：王启轩 授旗：王彤、王旭 场地、音响：陈华健 摄像：王海春
一、开场白
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好！
金秋的十月，硕果累累；我们的节日，喜气洋洋。今天是个特殊的日子，我们少先队建队65周年了；今天是个欢庆的日子，又有230名新队员要加入我们的少先队组织了。我们不由得心潮澎湃。今天，我们在这里隆重集会，举行廉贻小学“爱国、敬业、诚信、友善”主题入队活动。
二、新生入队仪式
1.出旗、行队礼
2.礼毕——齐唱队歌
3.请副大队长王彤、王旭为新建中队授旗，一（1）中队、一（2）中队、一（3）中队、一（4）中队
4.下面由我带领大家宣誓
举起右拳，我读一句，大家跟读一句，读到宣誓人后，报出自己的名字：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××
5.礼毕。今天对于新队员们来说是一个特别高兴、特别难忘的日子，让我们一起来听听一年级小朋友入队感言吧。掌声有请！一（1）中队的徐韩益同学。
6.接下来有请四（1）中队的 讲话。
7.在我们中队里，除了队员还有我们知心的伙伴，那就是咱们最知心的伙伴辅导员。下面有请大队辅导员王家全老师给我们送上美好祝愿。
8.下面请大队辅导员王老师带领我们呼号，表决心
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”
9．最后，我宣布：廉贻小学“爱国、敬业、诚信、友善”主题入队活动到此结束、退旗。
10．各班随音乐带回。
廉贻小学少先队大队部
二0一四年十月十三日
新队员徐韩益感言
我是一（1）中队的徐韩益，今天我非常高兴，因为我戴上了红领巾，成为一名光荣的少先队员啦！我知道红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我要像爱护眼睛一样爱护它，用实际行动做个优秀的少先队员。谢谢大家！
大队辅导员讲话
一年级的新生们，此时此刻，鲜艳的红领巾飘扬在你们胸前，你们已经光荣地加入了中国少年先锋队组织，我代表辅导员老师，祝贺你们。你们每一个人都要牢记：红领巾是五星红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成的；没有共产党就没有新中国，就没有我们幸福美好的生活。入了队，你们就不再是小朋友了，而是一名懂事的少先队员了。因此，你们必须天天佩戴好红领巾，保持红领巾的整洁，时时处处，以少先队员的标准严格要求自己，牢记习近平爷爷提出的期望：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，牢记廉贻小学的校训“只争朝夕”，做一个“爱国、敬业、诚信、友善”的好队员。
篇六:《争当爱国敬业诚信友善小公民》
金峪镇中心小学
开展“争当爱国敬业诚信友善小公民”活动
自开展“争当爱国敬业诚信友善小公民”活动以来，学校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。确立了以活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解爱国敬业诚信友善的含义，并付之于行动。具体活动开展如下:
一、利用校园文化，促进活动深入开展。
校园是师生生活、学习、活动的场所，学校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进争当爱国敬业诚信友善小公民”活动深入开展。学校形成了鲜明的办学特色，爱国主义和传统教育成为了学校文化建设的主旋律。学校还制作了12块行为规范宣传栏，8块《弟子规》、《三字经》、42块爱国诚信牌，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报、手抄报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每月更新一次，每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。
二、开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。
我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，每年学校都要召开动员会，各中队召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;各小队出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;开展“红领巾一
条街”校周边整治活动; 利用课余时间在校园内外开展社会实践活动; 让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。今年，学校组织学生2次到街道开展义工服务，开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明乡村中的积极作用。
三、开展 “弘扬和培育民族精神月”活动，让传统美德熏陶情操。
组织学生开展“七个一”活动:即举办一次知识讲座;组织一次主题班(队)活动;编发一期主题板报、墙报或校报;观看一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好氛围;开展一次社会实践活动。充分利用本地教育资源，就近就便地组织学生走出校园、走向社会，走访革命烈士亲属、优秀共产党员，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。活动后要组织学生以调查报告、演讲、绘画等形式畅谈、交流收获。利用清明节这一传统节日，组织学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。{爱国敬业为主题的小学生作文}.
四、以“诵中华经典、做有德之人”为主题，开展“经典诵读”主题教育活动，激发学生爱国爱家乡之情。
组织全校学生积极开展晨诵活动。由语文老师制定晨诵周推进计划和晨间诵诗安排，孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞，以此开启一天的学习。晨诵时间定为每天早读前15－20分钟。模式与流程是，首先是晨间诵诗开启黎明，复习一首旧诗，然后老师导入出示新的晨诵内容，接着自由读、指名读、指导读、比赛读、分角色读（多
种形式的诵读），最后指导创编，展示交流评价等。一至三年级晨诵的底线要求是每周一首古典诗词，一首现代诗歌，四至六年级晨诵诗歌的数量，每周诵读两首现代诗歌和两首古典诗词。此项活动实行学校教导处牵头，语文考研组实施，学校组织检查评比。活动开展循序渐进，学校每周抽查一次，每两周组织一次儿童晨诵课例展示。以此激发学生爱国爱党爱家乡的热情，使学生受到了革命传统教育。
五、积极开展争做五好公民系列主题教育活动
几年来，学校关工委组织学生开展了“文明美德伴我成长”、“复兴中华，从我做起”、“美丽中国我的中国梦”读书征文演讲比赛活动，首先做到中高年级学生人手一册读本，少队辅导员和语文教师进行学习辅导，然后组织学生写征文、撰写演讲稿，逐班选拔，优秀选手在学校内进行比赛，最后评出10篇优秀征文3名优秀选手参加县局的联评，在县教育局关工委组织的演讲比赛中，我校年年有优秀学生赴县参赛，有6名学生获奖。本学期我还组织学生开展了学习和践行社会主义核心价值观辅导，主题教育活动的开展，学生更加坚定了为圆中国梦的信念，既锻炼了学生，又增进了友谊。
金峪镇中心小学本着“着力于今天，着眼于明天。做更好的自我，创更优的学校”的办学思路，利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围，以各项活动为载体，不断推进社会主义核心价值观建设，以特色化、品牌化为发展目标，取得了优异的成绩。学校一直把德育教育放在首位，使学校形成了优良的学风、教风、校风，几年来，我校在各项工作中取得了可喜的成绩，受到县级及以上表彰的学校共15 次，教师共10人次，学生共22人次。在2012年主题教育读书征文活动中，学校关工委受到市委、市政府的表彰；在第十届全国青少年“五好小公民”主题教育活动中学校获“示范学校”称号，受到市教育关工委的表彰；我校还被评为渭南市学生营养餐工作规范管理“先进单位”； 市级“平安校园”、2013年教育教学工作先进集体，受到县委县政府的表彰奖励。
篇七:《爱祖国爱家乡的主题征文》
祖国我爱你 家乡我爱你
A:世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。她就是我的祖国—中国。
B：从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。现在的中国已经是那么地繁华、那么地富饶，街道都从小巷子变成了宽敞的大马路，车辆来来往往；城市里以前的小板房，如今变成了一幢幢高楼大厦，美丽的公园随处可见，随着科学的不断进步，家家户户有了小汽车、电脑，人们的生活有了质的飞跃。
C家乡是什么？家乡是无垠的天空中飘逸的白云，自由自在，无拘无束；家乡是漫漫长夜里面对疲乏的星空时温馨的灯火；家乡是无聊寂寞，忧伤困顿时浓浓的香茶；家乡也是一个充满爱着成长的摇篮，温馨而舒适。
D我的家乡是天祝，她是座美丽的小城市，是西北旅游的避暑盛地。这里因盛产世界珍惜畜种白牦牛，被誉为“白牦牛的故乡”；这里山清水秀，林茂石美，四季风光如画。初春，冰雪动融、杜鹃盛开；盛夏，千山盎然、百水争秀；仲秋，层林尽染、姹紫嫣红；深冬，银装素裹、雪玉冰清。
A千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。如今的中国，已不是任人宰割
的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。中国正在与
合：世界接轨，
B正在
合：与时俱进
C:正在
合：飞速发展。
D:今天习总书记培育和践行的
合：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、
诚信、友善。
B:24个字为内容的社会主义核心价值观就像一股无形的力量激励着我们
每一个中国人不断的前进。做为小学生的我们。努力做到《小学生守则》的要求，努力学习，为自己将来建设祖国和家乡打下坚实的基础。祖国一天天强大。这怎能不让我骄傲自豪？家乡，你是我敬爱的母亲，你是我温暖的怀抱。千言万语难以表达我对你们的热爱，只能汇聚成一句话。
合：祖国，我爱你！家乡，我爱你！
A:我们的演讲完了，谢谢大家！
篇八:《爱国主题作文指导：》
爱国主题作文指导：
教学目标：
1. 学会构思，快速完成自己的作文。
2. 选定话题，如何写自己的文章。
一、思路点拨：
[写作范围] 本话题的写作范围很广，凡是与祖国相关的、积极而健康的材料，都在这个写作话题范围之内。
要有具体可感的材料。
爱国不是一个空洞的概念，它有具体可感的事例，回顾历史，牢记屈辱是爱国，关注社会的发展是爱国，热爱祖国的河山是爱国，维护国家的尊严是爱国，提高自身的素质也是爱国。爱国要落实到具体的行动上、事例中，写作就要在具体的事上加以体现。
要抒发民族自豪感要有忧患意识。
我们可从祖国五千年悠久的文明写起，谈中国的瓷器、茶叶、丝绸等，也可谈中国的四大发明为人类文明做出的贡献等，抒发自己作为炎黄子孙的自豪感。当然也可把历史与现实进行比较，可以透过现象看本质，从而引起深思，在思考中表现爱国之情。
要放眼世界，期盼和平。
现代社会，是一个共通的社会，我们不可能关起门来搞建设，我们也不可能脱离世界，孤立存在。立足爱国大主题，关注世界发展与稳定，同样也是爱国。 战争，一直是备受人们关注的话题，一战二战的阴霾还没有完全散去，世界各地局部的战火又重新燃起。我们不惧怕战争，为了真理和正义，我们会和一切敌人战斗到底。诅咒一切非正义的战争，赞扬和平的美好，让人类反对战争、远离战争。
[方法提示]
1 合理取舍素材 由于写作范围的宽泛，素材的繁多，往往会造成素材使用的交叉、主题的偏离。而且同一小话题下的素材并不意味着越多越好，事实上，选取典型的事例、精当的材料能更好地表现主题和中心思想，所以当取则取，该舍就舍，坚持宁缺毋滥的原则。
2．以小见大来表现 所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。所以选材时要紧扣主题，从大处着眼，落笔时要选好切入点，从小处入手。以免落入空乏的大话、套话之中，或使抒情脱离了载体。
[文体选择]
话题作文由于文体不限，所以在文体的选择上比较自由，加上本话题可选材料的多样性，也决定了写作者可以根据自己的擅长和材料的需要选择合适的文体。如表现祖国悠久历史，灿烂文化，可选择记叙文，用具体的叙述和描写就行；对祖国山河的赞美、对祖国经济的腾飞、国力的强大，科技的发展，可记叙，可说明，可议论，可用散文去讴歌。对社会现象的深入冷静思考，则非议论莫属。对战争的控诉，对和平的期盼，则要在叙事的基础上加以议论。
二、素材集锦：
1、名言警句。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之! ——林则徐《赴戍登程口占示家人》{爱国敬业为主题的小学生作文}.
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁
为中华崛起而读书。 ——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。 ——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立
天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马过
科学没有国界，科学家却有国界。 ——（俄）巴甫洛夫
为祖国而死，那是最美的命运啊！ ——（法）大仲马
爱祖国高于一切。 ——（波兰）肖邦
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。 ——（法）拿破仑
爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——《匈）裴多菲
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人„„ ——（前苏朕）苏霍姆林斯基
爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 ——（前苏联）凯洛夫
爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。 —— 奥斯特洛夫斯基
爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。 ——福泽谕吉，日本思想家
爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！ —— 车尔尼雪夫斯基
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 。 ——列宁
不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 —— 吴玉章 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 —— 克雷洛夫
常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 —— 杰弗逊
刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 —— 泰戈尔
凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。 —— 林肯
风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成，明朝政治家
个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
国耻未雪，何由成名？ —— 李白
例文1：
爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近，我读了《民族英雄郑成功》一书，对爱国之情有了深刻的感悟。
千百年来，中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进，经历历史沧桑而立于世界民族之林，就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱，正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。在历史长河中，涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪，有虎门硝烟的爱国将领林则徐；有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞；有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为“体操王子”的李宁；有“杂交水稻之父”袁隆平，他们都是最可爱的人，是我们学习的榜样。我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。但我们不能安于现状，而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统，励精图治，与时俱进，在充满机遇和挑战的企业大环境里，铸造出与企业共有的一片辉煌。
爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念，把它一一都克服了。
爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾，他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。{爱国敬业为主题的小学生作文}.
虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！ 所谓“爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中，确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧！从小就在背上刺了“精忠报国”的字样，为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理，从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧，祸国殃民，还害死了岳飞，遭后人唾骂，遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石，不帮助*******一致对付小日本，反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾，导致了现在的中国无法使领土完整。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的，都本着“事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。却不知，如果国家不安定，天天与别国械斗，今天被别国的原子弹打掉了大片地区，明天又要用氢弹去打别国，然后后天又被打„„这样反反复复地打来打去，个人能有安宁吗？
我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边，过往的人群们纷纷从它身上跨过，„„就这样，它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了着团纸，第一眼就把它捡了起来„„那只是一个简单而又朴