篇一:《一次买书的经历作文600字》
一次买书的经历作文600字
快开学了，妈妈带我去新华书店买一些下学期的工具书。
我们正准备走，眼尖的妈妈发现了本来夹在《寒假作业》里的优惠券，上面写工具书可以打3折，我们开心的上路了。
到了书店，我们挑了4本工具书。老妈问我：“这4本书都打3折要多少钱？”我快速的说出了得数：《名师点拨》打3折要4﹒8元；《奥赛起跑线》打3折要5﹒1元；《高分拔尖》打3折要4﹒74元；《阅读与作文》打3折要3﹒8元，合起来要17﹒88元。”可到了收银台，收银员却说优惠券不能用了，但仍能打7﹒5折。老妈又问我：“儿子，现在只能打7﹒5折了，你算算要多少钱？”我想《名师点拨》要16元，16×0﹒75=12﹙元﹚；《奥赛起跑线》要17元，
17×0﹒75=12﹒75﹙元﹚；《高分拔尖》要15.8元，15.8×0﹒75=11.85﹙元﹚；《阅读与作文》要12.8元，12.8×0﹒75=9.6
﹙元﹚. 12＋12.75＋11.85＋9.6=46.2﹙元﹚.“现在要46.2元。”“不错，我再给你出一道题：假设你买了4本书,A书15.8元，B书16元，总价61.6元，C书的单价是D书的3倍。问：C书和D书的单价各是多少钱？”我想：总价61.6元，A书＋B书＝15.8＋16＝31.8﹙元﹚61.6－31.8＝29.8﹙元﹚29.8÷﹙3＋1﹚＝7.45﹙元﹚
7.45×3=22.35﹙元﹚。“C书22.35元，D书要7.45元。”一次买书的经历作文600字
妈妈说：“我问你最后一个问题，如果你能在10秒内答出来，我就让你买一本你喜欢的书。听题： A书原价16元，现价12元;B书原价17元，现价12.75元;C书现价11.85元，原价15.8元；D书原价12.8元，现价9元。这些书都打了几折？少要了你总价的百分之几？”我想：这不就是我们今天买的书吗，打了7.5折，少要了总价的25%。我说：“打了7.5折，少要了总价的25%。”“不错，你可以去选一本你喜欢的书了。”
之后我们带着4本工具书和1本《名侦探柯南》满意的回家了。
篇二:《一次买书的经历》
一次买书的经历
高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，读书使人愉快，然而买书却更加使人快乐。下面，我就讲讲我一次买书的经历吧！
一个星期天的上午，我高高兴兴地跟着爷爷去买书。我们走进新华书店，哇，新华书店的书真多！看得我眼花缭乱。我要买的那本《百科全书》在哪里呢？我找来找去，怎么都没找到《百科全书》。于是，我就鼓起勇气问书店的服务员，然后我按照服务员告诉的位置仔细地寻找，终于找到了我要买的那本书。我爱不释手{一次买书的经历三年级作文}.
捧起《百科全书》去付钱，然后回到家津津有味地读起来。
通过这次买书的经历，点燃了我求知的欲望，激发了我读书的兴趣，我越来越感到书对我非常重要。啊，买书的感觉真好！
篇三:《一次买书的经历》
一次买书的经历
我有一个大书架，里面放着好多书。前几天，书架里的书被我看完了，于是妈妈决定带我去买几本新书。
一进书店，一排排整整齐齐的货架就映入我的眼帘。走进一看，上面摆放着的不是书，而是一些玩具和唱片。我和妈妈继续往前走，来到大厅。大厅宽敞明亮，地板干干净净。妈妈经常带我来这里买书，所以我对这里的环境了如指掌。我们乘坐扶梯上了三楼。三楼是卖儿童读物的，书被分门别类地摆满书架。有课外辅导类、有科普百科类、有童话故事类、还有儿童文学类。。。
我对科学知识很感兴趣，就来到了科普百科类书架前面。可是，问题出现了。书架上有关于动物的、有关于植物的、有关于地理的、还有关于恐龙的。。。买哪本好呢？我举棋不定。我一本一本地翻阅。经过精挑细选、反复比较，我选定了《奇妙的动物王国》这本书。我又在儿童文学类书架选了《孤独的小狼》《汤姆-索亚历险记》《夏洛的网》这三本书。我还在童话故事类书架选了《舒克贝塔传》这本书。{一次买书的经历三年级作文}.
妈妈对我说：“我去挑几本我要看的书，你在这儿等着。”说完，妈妈转身走了。我心想：“这可是个读书的好机会，不能放过。”我席地而坐，迫不及待地拿起《汤姆-索亚历险记》，翻开，津津有味、如痴如醉地读了起来。正当我读得带劲儿时，一个声音对我说：“小朋友，你坐旁边的椅子上读吧。”我抬头一看，是一位工作人员。我把目光投向四周。呀，左边摆着一排鲜红色的长椅！我心想：“咦，我怎么没看到呢？一定是我看得太痴迷了。”这时，妈妈回来了，对我说：“走，咱们结账去。”
我们来到柜台前，我把选好的书递给收银员，收银员给书扫了扫码，对我说：“一百块。”我给了收银员一百元。她熟练地把书捆好，轻轻地把书推到我面前。我和妈妈拿了书，满载而归。
我会从这些书里学到很多，书是我的宝贝，也是我的良师益友。
篇四:《一次买书的经历》{一次买书的经历三年级作文}.
一次买书的经历
三（13）王可清
周日上午我们通常都会去公园游玩，可是今天天公不作美，一大早就“哗啦啦”地下着倾盆大雨。看来外出游玩的计划只能泡汤了，我和妈妈商量可不可以去书店买书，妈妈同意了，于是我们冒着大雨快乐地出发了。
因为雨天路滑，妈妈开车非常小心，平时一刻钟的路程今天开了半小时，让我非常焦急。终于到了百万庄图书大厦，我飞也似地直接跑向二楼，因为二楼的书是专门为儿童准备的。这里的童书可真多啊！我目不暇接，找来找去，就像没头苍蝇似的转了一圈又一圈，却就是找不到我一心想要的《童心城堡》，它仿佛是故意在和我捉迷藏一样。我正不知所措的时候，一个高高壮壮的阿姨拦住了我，问我要找什么书。我连忙说，“我想找杨红樱阿姨写的《童心城堡》”。阿姨指向前方一个红色的牌子“杨红樱作品”，哦，那么明显的一个牌子我居然没有看见，真是不好意思！我箭也似地冲了过去，一眼就认出了我苦苦寻找的《童心城堡》。看着书皮上缤纷的图画，我忍不住翻开了人物介绍。第一个人物是孟小乔，她是个聪明恬静的小女生，她的爸爸是一位望女成凤的父亲，她的妈妈温柔美丽，一家人相亲相爱，非常幸福。傅琳琳是孟小乔的同学和好朋友，她做事认真，能歌善舞，是个热情奔放，品学兼优的好学生。更好玩的是在这个童心城堡里还有一位温柔善良的仙女---密儿。哇，这个故事肯定好看！正当我看得津津有味的时候，妈妈提醒我找到了想要的书就赶紧买回家去好好阅读
吧！我兴高采烈地去服务台交了钱，然后就和妈妈欢欢喜喜地回家了。
亲爱的同学们，阅读可以点燃我们的智慧，丰富我们的心灵，我们应该从小培养阅读的好习惯，从小多读书，读好书。这个学期我看了好几本书，还从一本书中学到了一个非常重要的道理：阅读应该成为我们一生的好习惯，因为一幅优美的图画可以带给我们美好的视觉享受，一句哲理名言可以启迪我们努力奋斗，一段动人的故事可以教育我们为人处世之道，读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话。
篇五:《一次买书的经历》
周六下午，妈妈叫我去新华书店买书。我对妈妈说，我们现在就出发吧！可她却说，今天她有点事，不能陪我去书店，让我一人去。我心想：终于可以替妈妈做事了！可是，万一我把钱弄丢了怎么办？万一我迷了路怎么办？„„这堆问题让我恐惶不安，但我还是克制不住书的诱惑，向新华书店出发了。
坐在去往书店的车上，我时刻检查着妈妈给我的100元。到了车站，我下车了，正要向书店奔去时，我突然想起要记来时的路线。于是我向书店望去，还不远，就在车站前面，买完书往回走再过一次马路就行了，于是我走进了书店。
一进门，我就看见了一片书海，柜台、书柜上摆满了大大小小、厚厚薄薄的书籍。抬头一看，柱子上有一块大牌子，上面标注了与楼层相对应的书籍种类。我一眼看中了二层的教学读物和少儿书籍，便立即坐手扶梯冲了上去。来到二楼，通过天花板上挂着的牌子，我找到了一年级——大学的教学类书籍。我围着书柜转了几圈，终于找到了三年级的那几个柜子。我随便拿了一本，居然是这个学期的《<小学教材全解>工具版》！我立刻把它夹在胳膊底下，心想：我的运气可真好，这正是我需要的！可是少儿科普书籍可多得是，该如何挑选呢？我只好在书柜中间窜来窜去，左看看右看看，有时随手拿起一本来看，最后终于选中了一本《<有趣的大脑潜力训练>感知和记忆》，便把它们送到收银台。{一次买书的经历三年级作文}.
售货员问我：“只有这两本吗？”“是的”我说。“那这本就要北师大版的吗？”售货员指着那本《小学教材全解》接着问，“还有人教版的。”“是的”我回答。“一共44元8角。”我说：“这是100元，请找我55元2角。”说着我把钱递了过去。售货员帮我把书绑好，我高兴地离开了书店。
通过这次买书的经历，我懂得了读书可以增添知识，自己做事可以提高胆量的道理。知识是永远学不完的，刚学会旧知识，又研究出新知识。所以，“书是人类进步的阶梯”“读一本好书，就是在和一位高尚的人说话”这些名言是很有道理的。
篇六:《一次买书的经历》
《一次买书的经历》作文教案
教学内容：写自己一次借书的经历。
教学目标：
1 .会按事情的六要素把事情交代清楚。
2 .指导学生将借书的过程写具体 （能通过自己的动作、语言、神态、心理活动等来写）
教学重点:
1.能有条理的讲述事情经过。
2.指导学生落笔，即习作开篇的指导。
3.能将讲述的经过按顺序记录下来。
教学过程:
一、引入{一次买书的经历三年级作文}.
畅销书籍介绍，说说你在什么地方见到过这些书？（图书室、书店、书城……）
二、口头练习
1.预习作业，你能说说在以上地点你怎样将书带回家阅读吗？（图书室、图书馆借书；书店、书城买书）
2.今天我们就重点来说说买书的过程吧。
（1）写好买书的过程，确定顺序是关键。怎样确定顺序呢？
顺序：确定想购买的图书——进入书店——按图书分类寻找图书（语文天地上已经介绍过怎样分类）——付款离开——阅读图书
3.重点指导具体讲述环节中人物的心理活动。（这是文章出彩的关键）
（1）在确定购买书前交代清楚为什么想买这本书？自己怎样羡慕别人的书？怎么急切的想看？
（2）在寻找按不同的情况讲述清楚过程。情况一，自己明确清楚图书的分类直接找到图书。情况二，自己无法确定图书的分类，主动寻求帮助后找到图书。等各种情况都要注意引导学生说出具体的心理活动，表达自己遇到不同情况是的感受。比如买的时候是忐忑不安还是满怀希望？找到
书后心中的喜悦。
（3）买到梦寐以求的图书后心情如何？在阅读图书时又想到了什么？
三、笔下生花，重点指导文章的开端
将我们刚才讲述的内容连起来就是一个完整的买书经历，落在笔头上就是一篇很好的习作，但是写作和我们讲话还有所区别，正所谓好的开始是成功的一半，所以文章的开头十分重要。
练习两种开头：
1、一般叙事性文章开头，基本交代清楚事件的内容。{一次买书的经历三年级作文}.
2、引用一句名人名言，提高习作的可阅读性。
如：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；书是人类进步的阶梯。
关于《一次买书的经历》优秀作文范例：【关注开头】
例一：开头引用读书名言
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。读书使人愉快、使人陶醉，然而买书却是更加使人快乐。下面，我就讲讲我一次买书的经历吧！ 一个周日的上午，我高高兴兴地跟着爷爷来到西单图书大厦。我走进图书大厦，哇，图书大厦的书真多！看得我眼花缭乱。我要买的那本《百科全书》在哪里呢？我在图书大厦找来找去怎么都没找到《百科全书》。于是，我就鼓起勇气询问大厦的服务员，然后我到阿姨告诉的位置仔细地寻找，我好不容易找到了我要买的那本《百科全书》。我爱不释手捧起《百科全书》如饥似渴的读起来，书中奇妙的知识深深的吸引着我，使我陶醉。连付款结账的事差点给忘了。
通过这次买书的经历，点燃了我求知的好奇心，激发了读书的兴趣，我越来越感到书对我非常重要。
啊，买书的感觉真好！
例二：【一般叙事性文章开头】
自从在表哥家看了《中华上下五千年》这本书后，我就迷上了它，回家后缠着妈妈给我买。妈妈问我：“多少钱啊？”我说：“80块。”妈妈听了，叫我以后再买。
第二天早上，妈妈问我：“早餐钱还有没有？”我说：“没了。”妈妈给了我10块钱。拿钱时，我忽然想：我每天早上吃3块的早餐，要是少吃点，每天积攒1块钱，积少成多就可以买书了。说干就干，不到3个月，我攒下的钱就已经够买书了。我准备星期天就去把书买回来。就在这个时候，学校说要给灾区人民捐款。我把这件事告诉妈妈，她说：“我看见你老往储钱罐里放钱呢。这次就从那里拿钱去交吧。”我心想：“唉！我心爱的书泡汤啦！”
我勒紧裤腰带，又用了一个半月的时间才把买书的钱存够。正当我又准备去买书的时候，“灾难”又降临了。老师说文章入选获奖作文集的同学得买这本书，正好也有我。我心想：“我心爱的书又泡汤了！”交了书钱，我又存了3个多月才把钱存够。这次我一定要买到我心爱的书！
星期天，我拿着钱就往南山书城跑，终于买到了那本我心爱的书，我紧紧地搂着书走出书城，迫不及待地翻开，一股浓浓的书香味钻进我的鼻孔，简直令我陶醉了。
我高兴地大喊：“我有《中华上下五千年》了！”