篇一:《小学五年级作文800字：数学小论文》
数学小论文 浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五班沈怡红 我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做，因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时，
有一道题改变了我的看法，做得快不一定是做得对，主要还是要做对。今天，我做了一道题
目把我难住了，我苦思冥想了好几个小时都没有想出来，于是我只好乖乖地去看基础提炼，
让它来帮我分析。这道题目是这样的：求3333333333的平方中有多少个奇数数字？分析是这
样的：3333333333的平方就是33333333333333333333，这道乘法算式由于数字太多使计算复
杂，我们可以运用转化的方法化繁为简，也就是把一个因数扩大3倍，另一个因数缩小3倍，
积不变。使题目转化为求99999999991111111111=（10000000000-1）
1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此，乘积中有十
个奇数数字。这道题，我们还可以位数少的两个数相乘算起，就能发现积中奇数的数字个数。
即33=9→积中有1个奇数数字。3333=1089→积中有2个奇数数字。333333=110889→积中有
3个奇数数字。33333333=11108889→积中有4个奇数数字。……从上面试算中，容易发现积
是由1，0，8，9四个数字组成的，1和8的个数相同，比一个因数中的3的个数少1，0和9
各一个，分别在1和8的后面。积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同，可以推导
出原题的积是：11111111108888888889，积中有10个奇数数字。做了这道题，我知道做数奥
不能求快，要求懂它的方法。 指导教师：沈丽萍
篇二:《小论文格式 (800字)》
论文标题格式，黑体，小二号字)
****1，****2（四号，宋体，居中）
第一作者所属单位、地址、e-mail地址（5号，email地址times new roman其余宋体，居中） 2
第二作者所属单位、地址、e-mail地址（5号，email地址times new roman其余宋体，居中）
1
摘要：本模板介绍了iect09论文排版的格式问题，依次给出论文的幅面、边距、标题、行文以
及参考文献、插图编排说明等，论文字号、字体
与本模版中各对应部分相同。作者写作排版时，
可直接按要求套用本模板。（摘要字数控制在500
字以内摘要部分应该给出论文的主要内容，宋
体，五号字）
关键词：模板、排版、格式（宋体，五号字）
english title（英文标题应和中文标题一致，五号
times new roman，加粗，居中）
****1，****2
（五号，times new roman，居中） 1
affiliation of the first author（5号，email地址
times new roman，居中） 2
affiliation of the second author（5号，email地址
times new roman，居中）
abstract: 英文摘要应和中文摘要一致）（五号times
new roman）
key words: 英文关键词应和中文关键词一
致）（五号times new roman）
1. 论文格式（小节标题格式，宋体，五号字，加{800字的数学小论文}.
粗）
论文一律采用word 2003版本格式存档。（正文字体汉字为宋体，英文、数字为times new roman五号字）。
正文段落一律采用两端对齐格式。
2. 论文行文格式（小节标题格式，宋体，五号字，加粗）
论文必须依次包括：中文标题、中文作者列表、中文作者单位列表、email地址、摘要、关键词、英文标题、作者英文名、作者单位英文名称、email地址、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和作者简介。
正文应包括： (1) 引言（或概述）部分
(2) 正文主题部分（论文工作的主题）
(3) 结束语（或结论）部分 参考文献只需包含必要的部分，同时正文中应包含对参考文献的引用。值得提醒的是，作者可以通过word
用上的错误，从而降低论文质量。{800字的数学小论文}.
参考文献的书写格式请参见后面的参考文献
部分。
3. 论文幅面（小节标题格式，宋体，五号字，加粗）
纸张大小
请统一采用a4纸张排版（21厘米×29.7厘
米），纵向。
边距设置 上下左右边距均为为2.5厘米；页眉、页脚距
边界均为2厘米。
正文一律采用双栏排版
栏1宽度21.93 字符，间距2.02 字符
4. 论文图表（小节标题格式，宋体，五号字，
加粗）
论文中的图表必须清楚明了。
(1)
文字体的
篇三:《数学小论文》
数学小论文
今天，我看到一道题目，是这样的：先在黑板上写出3个3，然后任意擦去其中一个数，换成所剩两个数的和。照这样进行100次后，黑板上留下的三个数有几个奇数？有几个偶数？我试了一次发现无论擦多少次都是“二奇一偶”，这是为什么呢？原来，奇数+奇数=偶数、奇数+偶数=奇数、偶数+偶数=偶数，所以无论擦多少次都是“二奇一偶”。
篇四:《数学小论文要求》
安阳市小学数学教学优秀论文评选格式要求
1．每篇论文字数原则上掌握在3000字左右为宜，用A4型纸打印，正文字体一律用小四号宋体，左侧装订。
2．论文格式：在标题下写明所属省辖市、县(市、区)、单位、姓名、电子邮箱、联系电话，在正文前写出内容摘要，文末注明引文出处或参考文献。不要封面。
3.评审费：30元/篇。自愿参加。
4.请于3月底前将论文一式5份与打印的排序汇总表(见附件)一式l份报区教研室赵主任办公室，论文及排序汇总表的电子文档发至：hnayzkx@163.com。
安阳市小学数学学科小论文评选活动要求
1．参评人员：在校学生自愿参加。
2．评选范围：与现行小学数学教材有关的内容，题材不限，题 目自定，文章字数原则上在500-800字为宜。
3. 每篇文章的署名辅导教师限一名。每篇文章的文末要有辅导教师200字左右的评语。学生的小论文和辅导教师的评语用A4纸打印，左侧装订一式3份，第一份的上面附学生上交的原稿。
4. 打印排序登记表(见附表)一式一份。所有材料的纸质文本于3月底前报送教研室赵主任处。电子稿发至：hnayzkx@163.com。 5．参评学生一律免费，辅导教师每人30元。
附： 学数学用数学小论文首页格式样：
题目：×××
学生姓名：张三 ×市×区×校×年级×班
辅导教师：李四 ×市×区×校（联系方式：手机,e-mail）{800字的数学小论文}.
正文：×××××××××××××××××××××××××××××
评注：×××××××××××××××××××××××××××××
（左侧装订一式3份，其中第一份上面附学生原稿）
北关区研究室
2012年2月29日
附表：安阳市小学数学学数学用数学优秀小论文评审登记表
附表：
安阳市小学数学学数学用数学优秀小论文评审登记表
填表单位： （盖章） 年 月 日
篇五:《数学检讨书800字(共8篇)》
篇一：在自习课上说话检讨书800字
在自习课上说话检讨书800字
尊敬的老师：
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我在自习课上讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在自习课上说话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在自习课上还说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我在自习课上的行为是一种对老师的工作不尊敬，对同学的休息不负责任的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊重他的成就。
我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
篇二：800字经典检讨
学生上课迟到的检讨书
尊敬的老师：
其实说这句话的时候是一个风雪交加的夜晚，天很冷的，宿舍的几个舍友说好了要去上网的，真的等到那个神圣的时刻到来的时候，我简直是热血沸腾比我的政治考了满分还要激动，激动的原因是因为我们的宿舍是在二楼的，所以直接跳下去是一种捷径，也是最安全的！。 对于我的迟到我也没话可说了，其实我也后悔的，因为起床的时间真的不晚，但是我最起码的清醒的时间要有吧，人家运动员还有热身的呢！何况我们学生呢！
不过我还是要感谢老师只罚了学生抄歌词，我知道老师的用意很深远，《在路上》的歌词真的很振奋人心，班级很多的同学都抄过的，还有的抄几十遍的，我还是很幸运的，因为我的迟到时间时间是33分钟，而且是两天加起来的。
老师人的忍耐是有限度的，一旦同学们抄的那首歌词烦的时候可不可以适当的换一下呢！换什么呢！哦对了！双截棍不错哦！{800字的数学小论文}.
篇三：数学考试没考好检讨书
数学考试没考好检讨书
尊敬的数学老师：
您好！首先，我在此向你说一声对不起，这次我数学考试考差了，我辜负了您对我的殷切希望。这次考试您之前就给我们讲过了知识点，要我们好好听好好记。说这次考试很重要，市里统考。
这一次我数学考试没考好严重地拖累了全班的分数，就连平均分都没达到，我真的有愧于大家。 很显然，造成这次数学考试成绩不好的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。
1、努力端正自己的学习态度，上课认真听讲，不做小动作，思维跟着老师走，积极思考问题，大胆回答问题。
2. 下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要问。
3、回到家里预习。
4. 不能经常开电脑玩游戏，看电视。
5、我要彻底改正自己的不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够的时间。不能懒惰，干什么事都要放快速度。
我一定，必须每天做到以上的所有学习计划，并且尽量更正不良的学习态度! 争取能够在下半学期将数学成绩提升到一定水平，不再拖同学后腿了。我在此发誓：我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。
此致
篇四：检讨书
对不起,老师!我犯一个严重的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却都没有做到。如今犯错误的我懊悔不已。
在这一个星期中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。我将在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。 如今,犯了错误,我懊悔不已。
好好学习的，学习对我来是最重要的。
请老师相信我
篇五：在自习课上说话检讨书800字
在自习课上说话检讨书800字
尊敬的老师：
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我在自习课上讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在自习课上说话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在自习课上还说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我在自习课上的行为是一种对老师的工作不尊敬，对同学的休息不负责任的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，尊重他的成就。
我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。对此，我感到十分抱歉。
篇六：检讨书
教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接知识与学生的“桥梁”；是知识的传授者。
身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，如不认真备课，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。
经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：
1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；
2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务；
请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在
做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。
篇七：老公写给老婆的检讨书800字
老公写给老婆的检讨书800字
很幸运的是，我等到了我准备共度一生的人——我亲爱的珍，可是昨晚我不小心得罪了她，现在我万般悲痛的写下了这个认罪书，请求她的原谅。亲爱的，昨晚当你说要出家当尼姑时，我不该郁闷，大不了和你一起当和尚啊，想想那也不错的，现在想做和尚也不容易了，听说还需要文凭，真搞笑。那我就做个酒肉财色兼收的花和尚，酒要有的喝，肉要有的吃，财要有的拿，色嘛，我只要我的尼姑老婆！记得《笑傲江湖》上不戒和尚就是因为老婆当尼姑才做和尚的，我应该向他学习，所以我不应该郁闷，阿弥陀佛，这是我得罪过。
亲爱的，你别生气了，生气是不对的，生气犯了嗔戒，佛祖是要怪罪的。以后我坚决执行两个指标：一、老婆说的永远是对的。
虽然许多东西会随时间推移而淡去，然而对你的爱却犹如长江之水滔滔不绝，如黄河决堤之水一发而不可收拾！
永远爱你的eagl
篇八：数学材料检查总结
数学材料检查总结
优点：
2、教师备课项目齐全，过程具体，符合教学策略。
存在的问题：
1、部分教师对备课的重视不够
篇六:《科学论文_(800字)》
科学论文—全球天气变暖
最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了， 8月份最热的天居然达到了40度以上。这是为什么呢？原来，是人类自己惹的祸！ 在人类近代历史中才有一些温度记录。这些记录的来源不同，精确度和可靠性也参差不齐。在1850年前的一两千年中，虽然曾经出现中世纪温暖时期与小冰河时期，但是大众一直相信全球温度是相对稳定的。在1860年才有类似全球温度的仪器记录，相信当年的记录很少考虑的城市热岛效应的影响。但是根据仪器记录，1860年至1900年期间，全球陆地与海洋的平均温度上升了0.75℃； 自1979年开始，陆地温度上升幅度约为海洋温度上升幅度的一倍（陆地温度上升了0.25℃，而海洋温度上升了0.13℃）。同年，人类开始利用卫星温度测量来量度对流层的温度，发现对流层的温度每十年上升0.12℃至0.22℃。2000年之后，多方组织对过去1000年的全球温度进行了研究，对这些研究成果进行对比和讨论后发现，自1979年开始的气候转变的过程是十分清晰。此外，其他的研究报告显示，从20世纪初开始至今，地球表面的平均温度增加了约1.1f （0.6℃） ；在过去的40年中，平均气温上升约0.5f （0.2-0.3℃） ；在20世纪，全球变暖的程度是更超过在过去400-600年中任何一段时间.。
全球气候变暖是一种“自然现象”。人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。全球气候变暖一
直是科学家关注的热点。
而且，随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的“业余爱好”，但人们可曾想过，空调会带来什么负面影响呢？答案当然是肯定的，事物都有两面性！空调可以使自己凉爽，但却没想到排放的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气体之一。
七年级八班：郑六一
篇七:《小论文》
第十三届全市基础教育课程改革征文大赛
论文类别：小学数学
浅谈如何帮助小学生改掉做题粗心的坏习惯
袁友均 电话：15909362718
重庆市合川区教师进修校附属小学
摘 要: 小学数学学习就是中有这么一类非常棘手的现象,那就是学生老是做错题,而做错题的原因还不是因为不会,而是因为读错题、没有分析好题意、漏看了条件、或者是把加号看成减号、把乘号看成除号等等。对于这些现象我想分享一下我的想法。{800字的数学小论文}.
关键词：小学数学 / 做题粗心 / 坏习惯
今天我们大家来谈谈这个话题，帮助孩子们怎样来改掉粗心的毛病，首先应从平时的作业的习惯养成中入手，因为只有平时的练习能够细心，在做作业时才不会有粗心的毛病：看题目时不宜浏览，而应字字默读，多看一遍；写好后再带一眼，有些简单的错误就能及时发现；在我们班上孩子们就经常出现这些现象：选择题明明选a你选c、计算错误、错别字 、漏字、审题不清。
对于这些现象我觉得计算错误不能算是粗心，这主要和孩子的计算能力和计算习惯有关，计算能力要平时练，多练。而计算习惯则要你培养了。考试的时候，用草稿，很多人写的很乱，反正是草稿，其实不然，如果你按照做作业的格式去做的话，可以在检查的时候很容易的查出错误。
错别字也是平时积累的，要多写，多查，写文章的时候要顶针，觉得某个字不能确定的时候要查字典。
审题也是可以锻炼出来的，平时习惯把题目多读两遍，考试自然不会出什么差子。还有就是平常心。这种心理能力也是可以锻炼的，考试前后要给自己心理暗示，告诉自己可以，自己一定行，卷子难，大家难，卷子易，别大意。
现在我从以下几个方面来谈一谈：
一、 如何对待犯错误的孩子
我经常听到一些家长这样评价自己的孩子：“大错不犯，小错不断”，比如考试的时候经常在简单题目上犯“小错”，我把这些家长口中的孩子称为“粗心的孩子”。相信每一个家长都希望自己的孩子无论在学习上还是在生活中，避免“小错”的发生。对于这类孩子，家长应该采取什么样的教育方式呢？
我们班上有一个孩子叫小东，他身上有很多优点：乖巧、认真、学习努力，师长们都很喜欢这个小男孩，但小东有个小小的缺点——几乎每次考试都会犯小错，因此从未考过满分，他丢分的原因不是不会做，仅仅是粗心。每次试卷发下来，他都会很伤心地哭鼻子。小东家长都是急脾气，每次考试后都免不了训斥他一顿，教育他下回一定要注意。结果是每次考试后都会有相同的一幕发生。家长应该怎样帮小东这类孩子改掉粗心的毛病呢？
小东每次考试经常犯错的原因有很多，比如是过于自信，对自认为很简单的题目比较轻视，看题不仔细造成解错题意，或运算马虎导致结果错误；或者是小东很重视考试，心情紧张，容易引起头脑空白，无论简单题还是难题，解答时都有可能出现偏差，等考试结束时才发现自己的错误；再或者是小东的协调能力不太好，直接表现为眼睛看到的、心里想着的和手里写下的可能会不一致，这是典型的感官统合能力有欠缺；另外还有一种情况可能是小东在学习中知识不扎实，加上心绪浮躁，掌握的知识不牢固，考试时出现了短暂的思维模糊，直接影响了答题的准确性。找到孩子粗心的主要原因，家长才可以帮助孩子。
二、如何改正这个缺点
（1）、留意身边很细小的事情，提高自己的观察能力；
（2）、多留意身边人的情感，培养自己的细腻情怀；
（3）、做题目时，要做到“一步一回头”；{800字的数学小论文}.
（4）、你能考到那么高分，说明你是很聪明的。要相信自己，提高自己的自信心；
（5）、多留意身边人的优点，多向别人学习学习，也能提高你的观察能力；
（6）、不要盲目去做一些题目，因为你不是不会做，而是因为粗心大意。盲目做题目会把你聪明的脑袋做晕的，当然一些必要的练习一定要做啦～不做你那聪明
的脑袋会生锈，但切忌，不要自己去找题目做了；
（7）、要弄清楚你自己错的原因，如果是因为不会做，纯粹因为不会解题思路，就要加强练习了；
（8）、但如果出错的原因纯粹是粗心大意，那就不要勉强去做其他的同类型的题目了，越做越错；
（9）、我相信你自己的学习数学的方法没有错，只是粗心大意，不要去怀疑自己的学习方法；
（10）、不要随便去更换自己的学习方法，因为你在一定程度上已经适应、习惯了这种“生活模式”，如果随意改变，自己会很不适应，反而会更加糟糕；
（11）、我也是跟你一样，其他成绩都很好,总是数学拉分。所以我和你的问题都是出于粗心大意。你做题目时也是很快就把试卷做完的吗？如果是，就请你放慢脚步，小心审题了；
（12）、也许你会因为粗心大意，使自己丢了一些不该丢的分数，所以你就应该吸取教训。
三、给家长们的一些建议
（1）、帮助孩子正确看待考试，考试其实就是一次作业，只要平时都学会了，作业都能对，那么考试就不会有问题，如果太在乎考试的结果，怕考试时出错，反而更容易出错。家长不要在孩子面前表现出对考试结果的过高期待，不要给孩子太大的压力，轻松上阵才能考出好成绩。如果孩子在考试中还是出了点小错，家长也要安抚孩子，其实孩子自己心里更难受。
（2）、帮助孩子做脑、眼、手的统合练习，家长也可以在家帮孩子做这样的练习，比如看图说话、听写、练习等等，还可以让孩子做一些需要耐心和细心的事情，如写毛笔字，缝纽扣、串珠子等，都可锻炼孩子脑、眼、手的协调能力。有些课外辅导的机构也有这样的训练，如果孩子确实在这方面有欠缺，不妨带去接受这样的训练，对克服出错的毛病会有好处。
（3）、培养孩子良好的学习习惯， 平时学习时，注意对知识点的牢固掌握，写作
业时注意力集中，心情不要浮躁，作业力求做一道对一道，养成答后检查的习惯，及时改正发现的错漏，如果忽视检查，最后家长发现作业有错的，可以给以一定的惩罚。还要养成仔细观察和认真推敲的习惯，如分辨词形相近的英文单词、区分意义相近的数学概念、区别汉字中的近体字等等，只有认真成习惯，考试才不会掉进出题人的陷阱，才不至于总在事后后悔。
（4）、在生活中培养孩子谨慎有序的习惯， 家长不妨让孩子做一些简单的家务，锻炼他们的责任心和秩序感。平时做事不敷衍了事，做作业和考试时才不会粗心大意，才不会掉以轻心。很难想象一个万事不放心上、做事丢三落四、拖拖拉拉的孩子能在考试中取得满意的成绩。
篇八:《数学论文20160825》
浅谈高段课堂核心问题的培养，促进学生善于提问题的能力
摘要：在新课程理念的推进下，数学课堂教学对学生的培养将更加灵活，对以“学为中心”的理念将更加重视。在注重小学生全面发展能力的培养下，对小学生自主学习能力、交流合作能力和创新思维能力的培养成为教育重点，对培养学生的问题意识和问题能力将更加关注。这要求我们教师具有更高的教育的智慧，对学生心灵有全新的深入了解，在这样的教育氛围中，培养学生发现问题和提出问题成了提升学生能力，激活学生学习数学的毅力，也才能创造更加智慧的数学课堂。
关键词：自主学习，数学问题，问题驱动，问题能力。
在全新的教育课程理念下，由“两能”的培养提升到“四能”的培养，更加注重了数学课堂对学生自主学习能力，问题能力的培养，更加关注学生对数学问题的思考和探索。在我们这个新居民学校内，学生提问题的能力就更加薄弱。小学数学课堂教学展现出以“学生为主力军”的教育大趋势，数学课堂以“学生问题驱动”来达到教学目标的达成将更加重视。这就需要我们教师在数学课堂教学中采用适合学生智慧特点的教学方式，方法走进课堂，注重学生学习的过程和问题疑点的答惑，更要注重学生课堂学的过程，而不是课堂的结果，发挥出小学生自主探索，自主学习，发现和提成问题的能力，促进学生全面发展的提升。
一 小学数学课堂教学中的现状与反思
小学生由于其年龄特点和个性特征，呈现出对新异，生动的事物有强烈好奇的兴趣，而且大多数学生都有强烈的求知欲、自尊心和好奇心。作为教师就要求对学生心理特点和个性进行分类思考，我们新居民孩子的心理特点和个性更加复杂，对他们的研究成了我关注的思考，而这些学生智力也不差，关键是基础不好，学习习惯和学习欲望不高，归根就是想问题，问问题的能力较弱。具体表现在以下几个突出问题。
1 情境教学中过多引入情境，忽视学生主体性的发挥和教学目标的达成
我们学校一些数学教师过多在一节数学课堂教学中过多把心思放在教学情境设计上，盲目追求课堂教学的形式，忽视教学目标达成的过程，例如：在课堂导入时，教师突发奇想，要用“喜洋洋与灰太狼”作为课堂导入课堂，学生睁大眼睛，竖起耳朵，开展了斗智斗勇的想象，而忘记了这节课是数学课，失去了数学味。忽视教学目标达成的效果，对我们新居民学生的好奇心没有激发，对他们问题能力的提升和培养没有时效性。
2 成人化的想象对小学生缺乏新奇的吸引性
数学课堂教学中教师在教学活动中，过多用成人化的想象来设计课堂，忽视了童趣和纯真的眼睛。例如：在解决问题的教学活动中，教师用“一个星期有占一年的几分之几”来问学生，这对于学生来说，缺乏新奇性，学生的好奇心会缺乏。
3 小学数学课堂教学中缺乏“数学味”
教师在数学课堂教学活动中，讲的过多，学生练的较少，学生在课堂上独立思考和创新思维能力的培养较少，学生对知识的困惑没有得到展示，学生的主体性没有得到重视，学生自己内心得问题没有暴露在课堂上。
鉴于上面存在的现状，又结合新课程标准提出的新理念，把握课堂核心问题的培
养，促进学生善于提