篇一:《小学二年级作文800字：假如我会飞》
假如我会飞嵊州市雯雯艺术培训学校 二年级 陈佳豪假如我会飞，我要当超人拯救世界，保护地球，把污染地球的东西给清理掉。假如我会飞，我要接住被鸟给撞击的飞机。假如我会飞，我要接住从十几楼上撞下来的人和种种动物。假如我会飞，我会飞上东方明珠顶看很远的地方。有上海、北京、广东、嵊州、四川、日本、东京、美国、巴黎、铁塔、英国、喜马拉雅山、万里长城、海南岛、冰火岛……假如我会飞，我要去太空清理太空的垃圾。不让它砸到太空人的头，不让它再污染太空，也不让它再掉到地球上来，再砸在地球上的人。假如我会飞，我要跟飞机比赛，看谁飞得快，谁飞得慢，有没有奖品已经不重要。假如我会飞，我要去天堂把人们的灵魂找回来。让死去的人们活回来，他们还以为我去找起死回生的圣泉了呢！假如我会飞，我要去云朵里栽树，让云朵里长树，人们怎么也不会猜到是我干的。假如我会飞，我要飞到喜马拉雅山，把那里的雪融化掉，让那里的人们的手不会被冻僵，耳朵不会被冰冻住。把那里的野狼给赶跑，让那里的人们幸幸福福、快快乐乐得过生活。我还会给他们很多很多的粮食，祝他们快快乐乐的过每一年的每一天、每一周、每一月……假如我会飞，我会飞到月球去看看月兔嬷嬷，跟她玩游戏，还跟她睡觉、玩水、跑步、爬山、爬树……假如我会飞，我要到月球去跟那里的外星人交朋友，有空就去跟他们打羽毛球、网球、踢足球、钓鱼、喝水、聊天、吃饭、骑车、扫地、买东西、盖房子、、玩泥巴、跳远。假如我会飞，我会帮助迷路的孩子找到回家的路，不让他的爸爸妈妈、爷爷奶奶担心，也不让他的外公外婆担心。假如我会飞，我一定会教刚刚出生的小鸟怎样飞翔，会不停的教，直到小鸟会了，我才放心。假如我会飞，我一定教会更多的人，更多的动物飞翔。假如我会飞，我会去宇宙飞翔。假如我会飞，我一定会做更多的好事！
篇二:《假如我会飞 作文》
假如我会飞
假如我会飞，我会飞到天空中去和白云、小鸟、天空、老鹰一起玩耍。假如我会飞，我会带着其他的小朋友一起去天空中翱翔，带着可怜的猫一起去蓝天上舞蹈，带着大人们一起去舒展………
假如我会飞，我会飞到天空中去看看世界的每个地方。比如：乐山大佛，江南山水，美丽的峨眉山，波涛汹涌的瀑布………我要把世界上所有的地方都飞遍、踏遍。
假如我会飞，我会没事的时候飞到天空中去看人们在干什么。哈哈，他在工作，他在玩耍，他在睡觉，他在看电视，他在写作业，他在读书，他在骑车，他在追逐打闹，他在运动，他在听课，他在背诵，他在………
假如我会飞，我会把天上最亮的星星摘下来，挂在我的房间。我会把天上的太阳摘下来，送给我忙碌的爸爸。我会把天上的月亮摘下来，送给日夜照顾我的妈妈………
假如我会飞，…………
篇三:《假如我会飞作文》
假如我会飞作文 上海市静教院附校三年级 姚或骢 假如我会飞，我会飞到浩瀚的宇宙，来到赛尔号中我的小屋。我在那里舒舒服服地睡上一觉，然后和雷伊、盖亚等四大天王合影留念，再来到哈姆雷特的所在地，和他一比高下。我还要去实验室和派特博士一起探讨精灵的奥秘。 假如我会飞，我会飞到摩尔庄园里，和摩尔们亲密地接触。来到田地里，把农作物的种子撇下，等它们成熟后亲手摘下，带回自己的小木屋，烧成一道美味的菜肴。闻一闻，真香。我还会来到矿洞，手持一把铁锹，把矿石敲开，敲出来的不是金子就是宝石，笑得我合不拢嘴。 假如我会飞，我会飞到二战前线，指挥盟军使用60毫米口径的火炮对准德国的机枪排进行炮击。只见德国士兵纷纷被炸出战壕。杀出一条血路之后，我们继续向前挺进。在中途不幸遭遇德国装甲兵，那可是当时有名的装甲兵啊，配备了几十辆虎式坦克。我想：单凭步兵可不是他们的对手啊！我灵机一动，轰炸机可是坦克的克星，这次计划一定能成功。于是我立即呼叫8-52轰炸机群对敌军进行地毯式轰炸。不出我意料，只听“轰隆隆”几声，敌军的装甲部队顷刻间变成了一片火海。我们继续挺进，杀到了敌军的老巢，一举歼灭了希特勒的军队。我们欢呼胜利，我也自豪不已。 “快起床了，小懒虫，上课要迟到了。”我睁眼一看，原来是妈妈在叫我。啊呀！时间来不及了。假如我会飞，我只要张开那双神奇的翅膀，快速飞到学校，那该多好啊！ 指导老师 沈文玮 [评析] 读了这篇习作，小作者天马行空的想象给我们留下了深刻的印象。无论是“赛尔号”太空探险飞船里的精灵，还是摩尔庄园里各种有趣的事物，甚至是二战的作战现场，这些看上去风马牛不相及的事物，都因为小作者奇特的想象力“假如我会飞”，而被轻易地串联起来。习作语言流畅，字里行间洋溢着自由、神奇的想象，给人一种酣畅淋漓的感觉。
篇四:《假如我会飞教案》
9 假如我会飞{假如我会飞,小学生作文}.
【教学目标】
1 围绕作文题目，展开想象，想象自己飞到了什么地方，在那里看见了什么，听见了什么或做了些什么，并用一段话把自己的想象写下来。
2 用词正确，语句通顺，书写认真，字数在150字左右。
【教学过程】
一 启发谈话，揭示课题。{假如我会飞,小学生作文}.
1 看图激趣：小朋友，今天老师给大家带来了一幅美丽的画，请看大屏幕。 出示：（飞机、小鸟、蜻蜓、蝴蝶„„）
2 从画面中，你看到了什么？
3 学生交流。
4 师小结：望着天空中自由飞翔的飞机、小鸟、蜻蜓、蝴蝶，你有什么想法？ （假如我会飞该有多好呀！）{假如我会飞,小学生作文}.
5 揭示课题：假如我会飞
二、诱发兴趣，练习说话。
1 师语导思：小朋友，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空腾云驾雾的非凡本领时，你也许会想：假如我会飞该多好；当你乘车堵车时，你也许会想：假如我会飞该多好„„现在，请你闭上双眼，想象一下：假如你会飞，你最想飞到哪里去呢？
2 出示本次习作提示（1）假如你会飞，你想飞到哪里去？去那里干什么？ 要求：想象合理，表达要有条理性，语句通顺。{假如我会飞,小学生作文}.
三 展开想象，练习说话。
1 出示本次习作提示：（2）假如你会飞，你想飞到哪里去？在那里你会看到什么，听到什么，又会做些什么？
2 各自准备。（按照提示的内容练习说话）
3 小组交流。
4 每组推荐一名学生上讲台交流。要求：声音响亮，态度大方，语言亲切，条理清楚。
四、独立习作，作后评讲。
1 整理写作思路：在听取同学发言的基础上，理出作文好思路。
2 独立按要求完成习作。（写一段话，最好配上画面）
3 作后讲评。
假如我会飞
假如我拥有了一双翅膀，我要飞向天空，欣赏天空那蔚蓝的颜色，我要摸摸云，让自己的手轻轻地摸着云，软绵绵的，舒服极了！偶尔飞来几只小鸟，我就会与它们一同比赛，看谁飞得快？假如我会飞，我要飞到草原里，欣赏那一望无际的绿草。白羊悠闲地吃着绿草，牧人欢畅地骑着马儿奔跑着。而我，则在那欣赏着蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草。那里的人是热情的，他们个个都拥有一颗热忱的心，无论是四面八方的来客，他们都会像接待贵宾一样；他们非常好客，会用他们自己最好的一切奉献给你。所以，我要飞到那里，与他们一同分享。如果真的说会飞，那还是一个遥远的梦，但是，我相信我会“飞”要去的地方。
假如我会飞{假如我会飞,小学生作文}.
昨天晚上，我睡觉的时候做了一个梦，我梦见我长出了一对洁白漂亮的翅膀在空中展翅飞翔。
我飞呀，飞呀，飞到辽阔的大草原上。在辽阔的草原上，有许多骏马在奔跑。一个个白色的蒙古包像无数个巨大的蘑菇。草原上的人们穿着五颜六色的衣服在翩翩起舞，他们看到我飞来了，把我当作天使与他们共舞。
告别了绿色的草原，我又飞到了太空上。我看到了金星、木星、火星、土星、还有天王星。我在天王星上还看到了杨利伟叔叔正在那里拍照呢！
我从太空上慢慢往下飞，飞到了蔚蓝的大海上空。我看到一艘艘轮船在海洋上行驶。更使我惊讶的是一艘航空母舰竟然插着鲜艳的五星红旗，我又激动，又自豪。我正看得入神，突然，我听见一阵鸟鸣声。我一看，原来是几只海鸥在翱翔，它们看到了好像在说：欢迎你们到我家作客。
“小懒虫，快起床”闹钟把我从梦中惊醒，可我今天特别讨厌它，因为它打破了我“奇异的旅程”。
每个人都有一个美好的梦想，我也不例外。
我常常在梦里梦见自己会飞，与小鸟作伴，与飞机比赛，在天空中遨游飞翔，穿过层层白云，飞向胜利的终点线。
假如我会飞，我会在漫无边际的宇宙中飞翔，欣赏漫天的星星，观赏无边的银河，并把所见所闻书写成一个个动听的故事，讲给可爱的小朋友，讲给我们的父母，讲给我们的老师，讲给所有地球村的人，让他们也从中感受美丽的星空，分享飞翔的快乐。
假如我会飞，我会带着全世界人民的祝福，去友好访问太空星球，向他们介绍地球的故事，让他们了解地球的风貌，并且带回宇宙的各
种先进的科学技术，各种不同的精艺设备，让地球的发展更加迅速。
假如我会飞，我会变成一只勤劳的小蜜蜂，和大家生活在一起，团结友爱，永不分离。在万花丛中，吸取花蜜，享受甜蜜的乐趣，嗅闻芳香的滋味，快乐幸福地生活。
假如我会飞，我会变成一只自由自在的小鸟，在辽阔的蓝天上遨游飞翔，跟着整齐的队伍，望着美丽的森林，呼吸着大自然清新的空气，感受心旷神怡的感觉。
这就是我的梦想，虽然这个梦想也许不会实现，但我还是怀着美好的梦想走进新的时代。
假如我会飞
假如我会飞，上学时不要父母送，自己飞到学校，这样就可以减轻父母的负担。
假如我会飞，晚上，我飞上神奇的太空把北斗星摘下来放在家里，晚上就不用开台灯了。
假如我会飞，我会背着妈妈飞向蓝蓝的天空，去北京、上海、美国、欧洲等好多国家。甚至是全世界。
假如有一天，我终于飞上了蓝蓝的天空，我首先要做到以上三件事。我希望有一天，终于能实现我这美好的愿望。
假如我会飞
假如我会飞, 我就能飞着上学了, 再也不用背着重重的书包上学了。
假如我会飞，我会飞到新疆的葡萄沟去吃新鲜的葡萄和甜甜的哈密瓜。还有去看看新疆的沙漠和天山， 我还要飞上天山上去找“七剑”。
篇五:《我会飞-一年级作文》
班级 103 座号 姓名 范珈
（一年级组第一名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你
的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果
有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
晚上睡觉时，我梦见和小鸟一起在天空中飞，太阳公公看见了，也开心地
笑了。我对小鸟说：“我很想去大草原看看。”小鸟说：好呀。“我们就向草原
飞去。不一会儿，我们就飞到了草原，看到了美丽的景色。接着，我又和小鸟继
续向前飞，看到了无边无际的大海和茂密的大森林，啊!多美啊！正当我们想继
续往别处飞去的时候，叫我起床的闹钟响了，原来是做的梦。
教师点评：小作者想象丰富，语句通顺，条理清楚。给人留下深刻的印象。{假如我会飞,小学生作文}.
班级 103 座号 姓名 江梓欣
（一年级组第二名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你
的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果
有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
今天早上，我在天空和小鸟一起飞翔。小鸟一边飞，一边唱着歌，太阳
公公向我们点头微笑。我说：”小鸟们，有你们和我一起飞翔真快乐。我们
一块去远处看美丽的景色吧。“
教师点评：小作者能充分发挥想象，简练地描述图意
班级 103 座号 姓名 范钰琪
（一年级组第三名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
假如我会飞，我的心情会很开心，我想去看看小鸟的窝在哪里？去帮助小鸟做一些事情。我会对小鸟说：“我要和你们在一起玩，和你们一起飞翔。”小鸟听了，一定会说:“我们愿意和你交朋友，你走到哪里我们就跟到哪里。
教师点评：本文内容丰富，小作者想象合理。
班级 座号 姓名
（一年级组第三名）
1、题目：假如我会飞
2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。
假如我会飞
假如我会飞，我会很开心。我要做一个有爱心的小学生，去公园把迷路的小朋友送回家，把迷路的小鸟送回家。
教师点评：小作者想象丰富，是个有爱心的孩子。