篇一:《小学作文：我最喜欢的一个卡通人物》
我最喜欢的一个卡通人物
我最喜欢的一个卡通人物是阿童木，因为阿童木和他的朋友感情很好，在遇到困难的时候他们互相帮助。阿童木在遇到强大敌人的时候一点都不害怕，非常的勇敢，最后打败了敌人，所以我最喜欢的卡通人物就是阿童木。我要好好学习科学文化知识，长大当一名科学家，制造出一个像阿童木一样的机器人来保卫我们的祖国。
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篇二:《一部令人感动的动画片作文300字》
梧州市第二实验小学032班 许诗蕾 每天，中央电视台少儿频道都会播出一部令人感动的动画片——《宝莲灯》。 故事说的是一个叫沉香的孩子，他的妈妈被天上二郎神压在大山底。为了救出妈妈，沉香刻苦锻炼本领，跟孙悟空学习做人的道理，和大家一起齐心协力取得神斧头，终于成功的把妈妈救了出来，从此以后过着幸福愉快的生活。 看着看着我的眼波泪掉了下来，和沉香相比我们是多么的幸福啊！当沉香在风雨中寻找妈妈的时候，我们在明亮的教室里读书写字，在操场上玩耍。当沉香在寒冷的森林晨里睡觉时，陪伴他的只有一只小猴子和萤火虫。而我们在家里温暖的床上，爸爸妈妈搂着我们在讲故事。 虽说“宝莲灯”是一个神话故事，但是在现实里还有很多失去父母的孤儿挨冻受饿。我们一定要珍惜现在的幸福生活。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”愿天下所有的儿童都有个温暖的家。 指导老师：黄敏瑜
篇三:《我最喜欢的卡通人物》
我最喜欢的卡通人物
我最喜欢的卡通人物是《喜羊羊与灰太狼》里的灰太狼。
或许，你会认为很奇怪，灰太狼不是一个大坏蛋吗？其实，他也有好的一面。灰太狼是一个很有成就感的发明家，他发明的捕羊武器既先进又耐用，可每次都被喜羊羊坏了好事，害得他吃了不少苦头。例如被食人鱼追捕、被喜羊羊用火箭送上天等。在动画片中，灰太狼专做坏事，即使偶尔做了好事也得不到赞扬。灰太狼研究出的各种神奇药水功能多样，有的能让你变成各种怪物，有的则能让你在水里呼吸，还有的能让你不怕火烧，像穿上防火衣一样，非常神奇。
灰太狼也是模范丈夫。他会为了满足老婆红太狼的要求，不惜一切代价。如果红太狼的要求他无法满足，就会被红太狼用平底锅追着打，但灰太狼从不反抗。后来，灰太狼家里又多了一位新成员，那就是他的儿子淘气的小灰灰。灰太狼要是让小灰灰受了一点委屈，红太狼就会亮出“平底锅”。灰太狼可真是命苦呀！ 灰太狼屡败屡战、发明创造的精神值得我们学习。但说话不算数的缺点不可取。现在一想，哪有狼不吃羊的，灰太狼费尽心思却连一口羊肉都没吃到。正因为有他在，《喜羊羊与灰太狼》才更有趣。
篇四:《我最喜欢的卡通人物小新》
我最喜欢的卡通人物小新
我是一个喜欢卡通的女孩子，我喜欢的卡通人物活泼可爱又调皮，还只有5岁，在幼稚园的向日葵班他是蜡笔小新。
蜡笔小新的头很大，身子很小很小，大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是滑稽。
他喜欢穿红色上衣，黄色裤子，他一碰到漂亮妹妹就会说：Hi，小姐，喜欢吃青椒吗？
他的声音怪怪的、粗粗的、哑哑的。他的口头禅是：你赖东东不错嘛！早安呀，老婆！为此，他妈妈没少惩罚他，可他总是能虎口脱险。
他有一首歌，现在流传很广，几乎每一个小朋友都会唱，它是这样的：大象，大象，你的鼻子怎么那么长，妈妈说，鼻子长才漂亮！他喜欢动感超人，喜欢吃小熊饼干。
我家有小新模样的娃娃，有小新的漫画书，还有小新的碟片。我是他忠实的卡通迷，他是我最喜欢的卡通人物。快乐学作文！
篇五:《一年级作文：我最爱看的动画片》
一年级作文：我最爱看的动画片
我看过很多动画片，有《偶像公主》，《守护甜心》，《珍珠美人鱼》，《东京猫猫》等。但是我最爱看的还是《偶像天堂》。
《偶像天堂》讲述了一个初中女孩如何通过困难成为真正的偶像。她的名字叫月岛希良梨, 长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是她有一颗让观众开心的心，这让我们能不支持她吗?
这就是我最爱的动画人物——月岛希良梨，这就是我最爱的动画片——《偶像天堂》。{我最喜欢的动画片人物300字}.
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篇六:《我最喜欢的动画片》
《我最喜欢的动画片》综合实践案例
一、活动产生背景：
在科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和游戏的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童欢迎的，那就是动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，诙谐幽默的故事内容，生动贴切的语言，征服着儿童的心。看动画片已成为儿童生活的一部分。
本次活动将围绕“我最喜欢的动画片”这个主题，展示学生是如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动的。在活动中亲身体验活动过程中的艰辛，活动完成后的愉悦心情。这个主题活动，学生将亲历以下活动：
1、寻找自己感兴趣的小主题。
2、制定切实可行的活动计划。
3、熟悉搜集资料、信息的过程。
4、基本熟知交往、沟通、采访、调查的技巧。
5、学会自己制定学习与娱乐计划，并能很好地执行。
6、利用动画知识，创作自己的动画作品。
二、活动目标:
1、围绕“我最喜欢的动画片”这个主题，展示学生如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动。
2、在采访交流沟通中，让学生从中得到与人交往的技能、技巧。增强社交能力，语言表达能力。
3、能以不同的方式展示研究成果，在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力。
4、在集体交流中体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。
三、活动准备及课时安排
活动准备：动画片的片段、活动方案计划表。
“我最喜欢的动画片”主题实践活动准备4课时完成
(有些内容学生可利用休息时间完成。)
第一课时：提出自己感兴趣的小主题，分组制定活动方案，完成制定研究计划表。{我最喜欢的动画片人物300字}.
第二课时：说说自己喜欢的动画片，设计动画人物
第三课时：实践活动阶段。
第四课时：展示、汇报小组搜集的资料、制作的动画作品，谈自己对此次活动的认识，评价此次活动。
第一课时：制定活动方案
活动内容：提出自己感兴趣的小主题，分组制定活动方案，完成制定研究计划表
活动目的：围绕“我最喜欢的动画片”这个主题，展示学生如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动。
活动过程:
(一)、欣赏动画渐入主题
师：今天，老师也给大家带来了一份小小的礼物，是一首好听的歌曲，你们想听吗?(课件播放动画片主题歌)
师：谁知道这是哪一部动画片的主题歌?(葫芦娃)你们喜欢葫芦娃吗?为什么？
(二)、比说动画揭示主题
师：你们还喜欢看什么动画片?{我最喜欢的动画片人物300字}.
生：……
师：接下来，老师想让大家来个小比赛，看谁说出的动画片最多，我们就奖给她“动画片大王”的称号，现在咱们开始“快乐大比拼”吧。
生自由说。
师：这么多的动画片，真是让老师大开眼界，那么动画片是我们的好朋友吗？老师也喜欢动画片，也是伴随着动画片长大的。可是最近老师有个朋友对看动画片比较烦恼，老师这个朋友的女儿，非常迷恋动画片，每天放学回家书包一放，打开电视，找到动画片一头扎进去什么也不干。大家想一想爸爸妈妈看着自己的孩子这样能开心吗?{我最喜欢的动画片人物300字}.
学生发表意见
师：大家看过《虹猫蓝兔七侠传》吧！知道将它停播的原因吗？因为片中存有暴力不健康的倾向，对孩子的身心造成恶劣的影响。看来动画片要想成为我们真正的朋友，我们必须对它有正确的认识，今天老师就和大家一起研究 “我最喜欢的动画片”（板书：“我最喜欢的动画片”）
(三)、提出问题确定主题
1、明确方向，学会提问
我们喜欢动画片，在动画的天地里，大家找到了快乐，但是很多的家长对你们看动画片却有着多
多少少的担忧。现在面对动画片我想同学们一定有值得思考的或感兴趣的问题了。比如想了解些什么？研究些什么？想动手做些什么？（短暂思考）能说来听听吗？（鼓励学生积极发言）
2、小组活动，采集研究的问题。
大家想知道的问题可真多！老师最喜欢会提问题的孩子了！下面我们以小组为单位开始活动，请再动脑想一想，尽量结合生活实际，提出更多、更有价值的问题。活动前有个小小的提示请看大屏幕(投影活动提示)
温馨提示：
将问题想清楚、说明白； 同样的问题不重复； 小组长负责整理记录，填在采集卡上； 完成的小组请用漂亮的坐姿告诉老师。
（学生分组整理，师巡视点拨）
3、分组汇报 ：
生汇报展示感兴趣的问题。
预设：动画片是怎样制作的?
我们应该看什么样的动画片?
动画片对小学生的不利因素有哪些？
动画片的教育意义。
如何处理看动画片与学习的关系？
„„{我最喜欢的动画片人物300字}.
4、师生整理，确立小课题
师：在大家的共同努力下我们整理出了这么多问题，那怎样将这些问题转化为我们要去研究的小课题呢？
(1)引导学生将一些类似的问题整理、分类。
提示：像动画片的声音是怎样播放的？动画人物是怎样动的？这两个问题中都涉及到动画片的制作，我们可以采用整理、分类的方式，把他们归为一类。以“动画片的制作”做为我们今天的一个研究的小课题。
(2)学生采用归类整理的方式，集体确定小课题
①、动画片的制作。
②、我们喜欢的动画片。{我最喜欢的动画片人物300字}.
③、动画片对我们的影响。
④、动手制作动画片。
三、成立课题小组、设计小课题研究方案
1、按兴趣分小组选题。
我们已经确定了这4个有价值、有意义的小课题，下面我们小组之间互相交流一下自己喜欢哪一个，并说说喜欢的理由。
有了喜欢的课题，我们就要成立课题小组了，老师将教室按顺序分成1、2、3、4四个活动区域，请每个课题组的同学到相应的区域坐好。选出你们喜欢的组长。
2、制定小组活动方案
（1）学习填写活动方案。
很高兴看到新的研究小组的成立，要完成我们的课题，还需要一份活动方案。组长请到老师这领取小组活动方案表。
请看屏幕，这就是我们组长手中的活动方案表，我们回顾一下它的填写方法。3号课题组的组长你来介绍一下他的填写方法。
(2)小组填写方案表
下面就以课题小组为单位，讨论一下，你们打算怎样进行研究，要求：各小组成员都要动脑思考，踊跃发表意见，组长一定要认真填写。
（各小组讨论，填写活动方案，教师进行巡回指导）。
(五)、汇报方案、交流互补
1．小组汇报
其他小组认真听，从他们小组的计划表中取长补短，如果有不足的地方，希望你们提出改进意见。„„
2、完善计划表
3、再次汇报
(六)、总结成绩，提出希望
刚才大家的出色表现，你们真了不起，在这么短的时间内，就制定出了活动方案，有了这个方案，我们就可以根据制定的方案开展研究工作。在研究的过程中，我们的方案可以根据实际需要进行相应的调整。最后，衷心祝愿同学们能利用自己的聪明才智、付出辛勤汗水、在团结合作中完成任务，相信大家会有更多的收获。一周过后，我们再聚在一起，畅谈自己的收获和体会，好不好?
小组活动方案