篇一:《四年级语文上册23.卡罗纳》
课题：23.卡罗纳
备课教师： 焦晓琼 修改教师： 张娜
板书设计： 老师
同学 卡罗纳 “我”的母亲
关爱 帮助
篇二:《卡罗纳 给予是快乐的 导学案》
《卡罗纳 》 导学案
第一课时
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。
【学习过程】
一、预习检测
1.“我会读”中的生字。
大家好，我们是 小组，我们组将采取（ ）的方式来给大家读生字并组词。其中（ ）的( )地方我觉得应该注意。请大家一起跟我写一遍。 遭（ ） 悯（ ） 咛（ ） 咐（ ） 啕（ ）
2.读准下面的词语
遭到 怜悯 放声大哭 俯下 千叮咛万嘱咐 号啕大哭 目不转睛 端详 大家好，我们是 小组，我们组将采取（ ）的方式来给大家读读上面的生词。
请大家点评。
3、我能理解下列词语，并用它们造句：
怜悯：_____________________________________。{如果我是卡罗纳你会对你爱的人说什么}.
嘱咐：______________________________________。
恍然大悟：_______________________________________。
大家好，我们是 小组，由我们组来汇报这一题。
二、再读课文，理解感悟：
（小提示：我要细读课文，边读边用笔画出令自己深受感动的语句和段落，并在空白处批注自己的理解、感受或疑问，与同学交流。）
1、（自学）通过认真读课文，我知道：
卡罗纳是不幸的，因为___________________________________；可卡罗纳又是幸运的，因为___________________________________。
2、小组合作探究：反复品读课文，发现作者抓住人物的动作、语言和神态，具体描写了卡罗纳的悲痛和人们的表现。我能将这些句子找出来填入表格：
我要有感情地朗读令自己深受感动的语句和段落，读出真情实感！读给老师和同学听。
大家好，我们是 小组，现在由我们组来汇报卡罗纳的悲痛和人们的表现的句子。请大家看到第（ ）自然段，写卡罗纳巨大悲痛的句子是 ，请大家看到第（ ）自然段，写大家对他无限关爱的句子时 „„
我们组汇报完毕，请其他小组补充，点评
3、（群学）通过学习，我深受启发。假如卡罗纳就是我们班的其中一位同学，我会这样对他：（通过动作、语言和神态描写，写出你的关心）
________________________________________________________________________________________________________________。
三、【阅读链接】
课文写得真感人，我要把《爱的教育》这本书找来读一读。
第二课时
一、它们虽然长得像，但我能正确辨析。
遭（ ） 怜（ ） 俯（ ） 啕（ ）
曹（ ） 伶（ ） 府（ ） 淘（ ）
糟（ ） 邻（ ） 咐（ ） 掏（ ）
二、 学习了课文《卡罗纳》，面对为自己辛苦操劳的妈妈，你想说些什么？
课 题：24* 《 给予是快乐的 》
【学习目标】
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2、我要读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。
3、体会“给予是快乐的”这句话的含义,从而树立助人为乐、无私奉献的思想意识。{如果我是卡罗纳你会对你爱的人说什么}.
【学习重难点】：
从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。
【学习课时】
一课时
【学习过程】：
一、谈话导入，激趣读文：
有这样一对兄弟，哥哥十岁左右，弟弟呢，是一个腿有残疾的小孩，他们之间有着很感人的爱。今天，让我们一起走进他们的世界。
读完课题《 给予是快乐的 》，你想到了什么？
二、初读课文，扫清字词障碍：
（小提示：我要借助阅读提示，明确学习要求。然后再带着要求去读课文。我能结合课文中的拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，将课文读通读顺。）
1、通过读课文，我认识了下列词语，能把它们准确的读出来。
宽裕 羡慕 湿润 惊叹 给予 残疾 圣诞节
2、多音字组词：
gěi( ) lâ( ) bēi( ) nán( )
给 乐 背 难
jǐ( ) yuâ( ) bâi( ) nàn( )
3、我能理解下列词语，并用它们造句。
炫耀_______________________________________________
兜一圈 _______________________________________________
三、再读课文，整体感
知： 1、我能根据课文内容填写
本文是 ______作家______的作品，主要讲述了_____节前夜， _____偶然结识了一个生活 ______的小男孩，在短暂的相处中，_____的言行强烈地震憾了_____的心灵，使他深深地体会到____________。
2、通过读课文我还有一些地方不明白，我要把它们标记出来，和同学讨论讨论。
四、精读课文，感受“快乐”：
1、通过读课文，我知道保罗两次误解小男孩：{如果我是卡罗纳你会对你爱的人说什么}.
第一次保罗认为：_________________________________，男孩却说： _______________________________。
第二次保罗的理解是：___________________________，男孩是这样做的： _______________________________。
我的感受是：___________________________________________。
2、“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。”我来大胆发挥想象，这个夜晚他们是这样度过的：_________________________________。{如果我是卡罗纳你会对你爱的人说什么}.
3、“这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。”
我的理解是：___________________________________________。
4、我要把本文感人的、令人出乎意料的语句摘抄下来，练习有感情地朗读。 __________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________
5、学完课文，我想对小男孩说：
__________________________。
五、情感升华，拓展延伸：
1、学唱《爱的奉献》，为身边的人做几件好事，感受奉献的快乐。
2、以“爱”为主题办一份手抄报，让爱在我们心中
篇三:《卡罗纳》
重要学习资料，请长期妥善保管。
我们课堂的评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、有互动形式的组内小展示;3、姿态自然、大方；声音洪亮、清晰、语言表达严谨； 4、班级大展示，有互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。
东风小学（四 ）年级“先学后导，问题评价”教学模式语文导学案
班级： 姓名： 课题： 课题：23.卡罗纳 主备人：李 霞 审核人： 日期： 编号：4AY0623
【预习课导学】
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。
3、读懂课文内容，激发在学习生活中关爱他人、帮助他人的情感。 4、通过这篇课文引路阅读名著《爱的教育》。 【展示课导学】
一、学习主题：1、了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会与感受。
2、通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。
达 标 检 测
一、填空：
《卡罗纳》的作者是________作家________。本文选自他的________。这是一部________体儿童小说。我们还曾学过里面的另一篇故事________。
二、读准下面的词语，在横线上抄写一遍
遭到 怜悯 叮咛 号啕大哭 恍然大悟 泛起 端详 嘱咐 屏息凝神 俯下身子 —————————————————————————————————————————
三、根据意思写词语。
（1）形容忽然醒悟。（ ）
（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。（ ） （3）暂时的抑制住呼吸，有意的闭住气。（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她 地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我 _____ ，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
1按原文填空。
2写出近义词 端详----- 悲哀------ 3短文中画“_____”的句子的意思是
A 我不知道母亲为什么推开我，可能母亲看见卡罗纳，心情沉重。
B我不知道母亲为什么推开我，可能母亲担心被卡罗纳看见勾起他伤心的回忆
五、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递着一种相同的关爱，假如你就是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？
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篇四:《卡罗纳.》
上饶县第一小学EEPO图文结构备课单
篇五:《23卡罗纳24给予是快乐的》
23..卡罗纳 + 24.给予是快乐的
班级：_________ 组名：_________姓名：_________
※※
篇六:《爱的教育习题》
《爱的教育》
一、选择题
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ B)
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A ）
A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ B）
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ C）
A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人
6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ A）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
7．弗兰蒂被开除的原因是（ A）
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母
8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ）
A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B ）
A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了
10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（A）
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。{如果我是卡罗纳你会对你爱的人说什么}.
B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。
11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。
12.《爱的教育》的主人公安利柯是： （A）
A． 小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔
13.《爱的教育》的作者是哪国人： （C）
A．美国 B．英 C．意大利 D．法国
14.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的： （B）
A．第二人称 B．第一人称 C．第三人称 D．旁人转述
15.《爱的教育》写的是主人公安利柯的什么生 活： （C）
A．家庭生活 B．课余生活 C．校园生活 D．工作生活
16.主人公安利柯的老师是为怎样的男老师? （D）
A．脾气暴躁 B．很有耐心 C．身材矮小 D．身材高大
1
2
3
47.在同窗的朋友这篇故事里，少年绅士叫什么名字？ 卡罗•诺比斯
48.安利柯的同桌是谁? 卡隆
49.我们班的班长又是谁？ 德罗西
50.安利柯父母叫什么？ 雅培脱•布狄尼
51.克莱蒂的爸爸是做什么生意的？ 卖炭（柴）
52.奈利是个驼背吗？ 是
53.安利柯的新老师是年轻还是年老？年老
54.安利柯有弟弟吗？ 没有
55.《爱的教育》是特地奉献给（ 答案：九岁到十三岁。）
56.《爱的教育》是一部（ 答案：一部日记体儿童小说。）
57.谁抱着罗伯弟，把他放在马车上？（ 答案：校长。）
58.罗伯弟为什么会被车轮轧着他的一只脚的？ （答案：为救准备被车撞到的孩子。）
59.卡罗纳送给卡拉布里亚男孩什么见面礼？（ 答案：邮票。）
60.科罗西的妈妈做什么职业？ （答案：蔬菜水果商。）
61.科罗西为什么抄起一个墨水瓶朝费弗郎蒂的头上砸去？（ 答案：他们打他，欺负他，他气疯了。）
62.科罗西的墨水瓶打到了谁？（ 答案：老师。）
63.二年级的女老师到校长那里问以前学生的什么？（ 答案：问一问他们得了多少分。 ）
64.帕多瓦少年为什么用钱砸向施舍钱给他的三位旅客呢？ （答案：他们辱骂他的祖国。 ）
65.清扫烟囱的男孩为什么不敢回去？（答案：他的钱丢掉了。）
66.祭祀所有死者的日子是（ 答案：万灵节。）
67.卡罗纳的爸爸是什么司机？（ 答案：火车司机。）
68.卡罗纳哪科最好？（ 答案：数学。）
69.倍梯的母亲来到老师家送什么感谢老师为他儿子发奖品？（ 答案：木炭。 ）
70.科列帝一边运柴，一边在干什么？（ 答案：复习功课。）
71.科列帝答应妈妈把八块铜币还给谁？（ 答案：卖黄油的女人。 ）
72.科列帝早上一起床就要温习什么？ （答案：温习语法。）
73.我的学校共有多少位老师？（ 答案：八位。）
74.校长是怎样教育无理取闹的孩子的？ （答案：从不发火训斥他们，拉着他们的手耐心给他们讲明道理，并嘱 咐他们要知错改错。）
75.校长的儿子是（ 答案：当志愿兵。）
76.很多孩子为什么嘲笑纳利？（ 答案：因为纳利背有点儿驼。 ）
77.纳利的妈妈送给卡罗纳什么礼物？ （答案：一串饰着十字架的项链。）
77.老师把什么交给德罗西抄写？（ 答案：每月故事《伦巴第的小哨兵》。）
78.卡罗菲最心爱的东西是（ 答案：他那本集邮册。）
79.头场雪来临了，科罗西用什么装雪 （答案：书包。）
80.小泥瓦匠的父亲每天晚上要去干什么？（ 答案：到夜校读书识字。）{如果我是卡罗纳你会对你爱的人说什么}.
81.小泥瓦匠的爸爸管儿子小泥瓦匠总叫（ 答案：兔脸。）
82.谁每天第一个到学校？（ 答案：校长）
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83.卡罗菲用雪球打到了谁？ （答案：一位老人。）
84.我的父亲为什么不让我擦掉沙发上的灰垢呢？（ 答案：这样意味着责备小泥瓦匠弄脏了沙发。）
85.女老师柯罗密太太希望同学们要尊重她的（ 答案：白发。）
86.有一位老师她的班像教学一样庄严、肃穆，所以大家都管这位老 师叫（ ）外号？（答案：“小修女”。）
87.被卡罗菲的雪球打中眼睛的老雇员的侄子在我们学校上学，是一 位帽子上插头（ 答案：红羽毛。）
88.老人将集邮册还给了卡罗菲，还送给卡罗菲什么？（ 答案：三张危地马拉邮票。 ）
89.德罗西朗读（ ）时，弗朗蒂在笑。（答案：纪念国王的悼词。）
90.正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给卡罗纳抄 写时，弗朗蒂突然把（ 答案：一个爆竹。 ）
91.沃提尼嫉妒德罗西考了第一名，在老师宣布“德罗西满分，第一 名”时，沃提尼做了什么？（ 答案：特意打了个很响的喷嚏。 ）
92.波列科西来我家玩，我送给他什么玩具？ （答案：小火车。）
93.谁来学校发奖？（ 答案：督学。）
94.当我送小火车给波列科西时，他说以后要送我什么？（ 答案：铁钉。）
95.七十八号犯人送给都灵老师什么礼物？（ 答案：圆锥形木制墨水瓶。）
96.马戏团里有两个孩子，我父亲认识其中一个最小的，他是（ ）的儿子。（ 答案：班主的儿子。）
97.班主为感谢我的爸爸为马戏团写了一篇文章，送我什么礼物？ （答案：三四块糖果。）
98. 绅士送给走失的小女孩什么礼物？（ 答案：一枚镶着钻石的金戒指。）
99.我四年级的老师生病了，我探望他时发现他家的墙壁上挂着 （ ）。 （答案：许多照片。） 100.文中说盲童写字不用钢笔和墨水，而是用（ 答案：一种金属穿孔器。 ）
三、问答题
1、写出小说中五个主要人物。
恩利科 卡隆 代洛西 耐克克洛西
2、《爱的教育》的主题思想是什么？
通过主人公恩利科的学年日记，歌颂热爱祖国，热爱人民，热爱学习，热爱劳动，热爱大自然等做人的优良品德，歌颂了为他人不惜献出自己的生命，对弱者和不幸者寄于同情，不畏艰难困苦的伟大精神。
作者：意大利作家亚米契斯。
《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃德•亚米契斯的儿子的日记改编的。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；以及九则老师在课堂上宣读的小故事。《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！
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篇七:《《跨越海峡的生命桥》《卡罗纳》《给予是快乐的》同步练习》
同步练习
（答题时间：45分钟）
一、用横线画出带点字的正确读音。
袭击（xí xú） 间隔（jiān ．． jiàn） 空旷（kàng kuàng） ．
同胞（pāo bāo） 暂停（zàn zǎn） 余震（yí yú） ．．．
二、改写句子
1. 台湾青年的骨髓移植到小钱身上。
改写成“被”字句：
2. 海峡两岸人民的血脉亲情会一代一代传下去。
改写成反问句：
三、阅读短文，回答问题。
花三分钟感谢
王红是一名新毕业的大学生，为了找工作她到一家很著名的公司去应聘。和王红一起去应聘的还有很多人。经过几轮考试，只剩下王红和其他四名成绩优异的人。公司告诉他们，最后聘用谁得由经理开会讨论通过才能决定。
几天后，王红的电子邮箱里收到一封信。信是公司发来的，内容是：“经过公司研究决定，你落聘了。但是，我们欣赏你的学识、气质，因为名额有限，实在是割爱之举。公司以后有需要可能会优先录用你，到时候会通知你。你所提交的个人材料公司已经保存。另外，为感谢你对本公司的信任，还随信寄去本公司产品的优惠券一份。祝你开心！”
王红在收到电子邮件的那一刻，知道自己落聘了。虽然很伤心，但她又为那个公司的诚意所感动，于是便顺手花了三分钟的时间给公司写了一封回信，信的大概内容是：
两个星期后，王红接到那个公司的电话，说经过经理开会讨论，她已被正式聘用为该公司的职员。
原来，公司给剩下的每个人都发了同样的电子邮件，这是公司的最后一道考题。只有她一人胜出，只不过因为她多花了三分钟时间去感谢。
1. “花”有很多解释，以下四种解释中第（ ）个是“花三分钟感谢”中“花”的意思。 ①种子植物的器官；②像花那样的；③用掉，使用；④模糊不清。
2. 先将下面的词语按短文内容排序，再给短文划分段落，用“//”在文中标出来。
落聘 应聘 聘用
（ ）→（ ）→（ ）
3. 联系上下文想一想王红的回信会写些什么内容？请你写在文中的横线上。
4. 王红为什么会被这家公司聘用？
同步练习参考答案
一、袭击（ ． xú） 间隔（jiān ） 空旷（kàng ） ．．
同胞（pāo bāo） 暂停（zàn zǎn） 余震（yí yú） ．．．
二、1. 台湾青年的骨髓被移植到小钱身上。
2. 海峡两岸人民的血脉亲情难道不会一代一代传下去吗？
三、1. ③
2. （ 应聘 ）→（ 落聘 ）→（ 聘用 ）
花三分钟感谢
王红是一名新毕业的大学生，为了找工作她到一家很著名的公司去应聘。和王红一起去应聘的还有很多人。经过几轮考试，只剩下王红和其他四名成绩优异的人。公司告诉他们，最后聘用谁得由经理开会讨论通过才能决定。//
几天后，王红的电子邮箱里收到一封信。信是公司发来的，内容是：“经过公司研究决定，你落聘了。但是，我们欣赏你的学识、气质，因为名额有限，实在是割爱之举。公司以后有需要可能会优先录用你，到时候会通知你。你所提交的个人材料公司已经保存。另外，为感谢你对本公司的信任，还随信寄去本公司产品的优惠券一份。祝你开心！”
王红在收到电子邮件的那一刻，知道自己落聘了。虽然很伤心，但她又为那个公司的诚意所感动，于是便顺手花了三分钟的时间给公司写了一封回信，信的大概内容是： //
两个星期后，王红接到那个公司的电话，说经过经理开会讨论，她已被正式聘用为该公司的职员。
原来，公司给剩下的每个人都发了同样的电子邮件，这是公司的最后一道考题。只有她一人胜出，只不过因为她多花了三分钟时间去感谢。//
3. 衷心感谢贵公司对我的欣赏和信任，感谢你们寄来的优惠券，能到贵公司应聘也是对我最好的锻炼，期待我们今后的合作。
4. 王红是一个懂得感恩的人，她能够在逆境中不忘记感谢别人对她的欣赏并表示了感谢，这是做人的美德，所以公司聘用了她。