篇一:《母校我想对你说作文》
母校我想对你说作文
光阴似箭，日月如梭。随着时间分分秒秒的流逝,我已经是六年级的学生了，即将离开你的母校的怀抱。虽然我即将走出母校的大门，可我的生命与您紧紧相连。在即将离开您之前，我有千言万语想对你倾诉。在默默里计算着，您陪伴我度过的六个年头，是多么的漫长，但自从有了您，这六年又是那么短暂。回想起这段时光，我心里充满了感激之情，感谢您六年来对我的谆谆教导。 记得第一次走进您的怀抱时，首先映进眼帘的是一座四层小楼，小楼后面是一排排整齐的平房。可如今，您在众多领导的不懈努力下发生了翻天覆地的变化，一座雄伟高大的教学楼屹立在学校中央，以前那一排排平房早已消失得无影无踪了。每当清晨的第一缕阳光洒在您身上时，您是多么的伟大，多么的慈祥。 现在您哺育着一千六百多名学生，我作为您这一届的毕业生感到无比骄傲。今年是特殊的一年，在您度过了20个沧桑年头后，终于迎来您20年华诞。20年是多么漫长的一段时光，可是您一路稳稳地走来，终成这美好辉煌的一天。我衷心祝福您不管是现在还是将来，都永远是附小学子心中不灭的明灯。
千言万语汇集成一句话：“从我第一次走进您的怀抱时，我的生命及就与您紧紧相连。我爱您—附小，哺育我成长的摇篮！是您在黑夜里为我们指明了前进的方向，使您练就了我们坦然面对人生风雨的胸廓。母校，我永远的摇篮。” （评析：文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用，首尾呼应，叙述生动、具体，详略得当。满含深情的结尾,既点题,又耐人寻味。指导教师：王永珍）
篇二:《母校,我想对你说》
母校，我想对你说
落叶飘飘，
六年时光，
转瞬即逝。
六年之前，
首次步入，
陌生的母校， 藏在身后，
看着这些，
书生之都，
依旧熟悉。
六年经历，
喜少忧多，
忘不了的，
一切……
回想着，
所有的事，
终都变成，
欣慰的，
一抹弧度。
想起相伴了六年， 逗我开心，
惹我烦恼的， 老师，同学， 哪怕是坏坏的，
你们，
与死板的他们， 眼前的景物，
自然的变慢， 且模糊了……。
终究挡不住时光， 这一桌好菜也算是， 结束了……
但愿几年后的， 某个日子里，
我们能一同站在母校前，
再大笑一次……
再见了，
我爱的母校， 不解的老师， 与珍贵的朋友，
有你们的日子， 真好……
篇三:《母校,我想对你说》
母校”我想对你说
母校。我想对你说
尊敬的校长,敬爱的老师、
你们好！！
我是一名小学六年级的学生。马上可以面临着离开母校“将成为一名中学生‘
丰富多彩的小学生活即将结束/回忆我在小学阶段的每一点进步/都与您的耐心教育?亲切关怀分不开’我们小学毕业’可能会离开学校‘六年的小学生活却使我终身难忘，老师’六年来“您为了我们的进步：花了多少心血。流过多少汗水"熬过多少个夜晚啊！冬天’北风怒吼”寒气刺骨;您在灯下为我们批改作业；夏天,热似蒸笼。蚊虫成群;您也在灯下批改作业”我们的成绩就是老师您的成绩；同学们的进步。也就是您的进步啊！六年来‘我们跟老师之间建立了比山还高’比海还深的情谊"如今;我们就要离开母校“到一个新的学校去了‘这绵绵的情丝怎么能割断呢？
在可能临别时"我把千言万语总结成了一句最简单，最真诚的话‘'谢谢了，母校！！谢谢了"老师！?老师。您的教育之恩是我永远也报答不了的,我深深理解您对我们的严格要求?都是为我们好"正如有句话：严是爱/松是害：“
在可能离开母校的同时‘我祝愿我的母校越办越好/向母校提几点意见"
1'智育方面?平时同学们最大的呼声就是课外作业负担太重。整天被题海包围/没完没了的作业夺去了我们‘玩?的权利"使我们少了许多应有的童趣?童真"无疑、这对正长知识的少年儿童身心的发展是极为不利的、在这方面“好像还没有引起学校的足够的重视/希望学校在减轻学生课业负担方面,尽快做些有效的调整和有力的改进“
2/还要增加操场的面积：要以标准的跑道--400米的跑道坐为我们上体育课的跑道。再给跑道铺上塑绞“
篇四:《母校,我想对你说》
母校，我想对你说
母校，我想对你说
尊敬的校长，敬爱的老师：{母校,我想对你说分4部分写也有小标题}.
你们好！
我是一名小学六年级的学生，马上可以面临着离开母校，将成为一名中学生。
丰富多彩的小学生活即将结束，回忆我在小学阶段的每一点进步，都与您的耐心教育、亲切关怀分不开。我们小学毕业，可能会离开学校，六年的小学生活却使我终身难忘。老师，六年来，您为了我们的进步，花了多少心血，流过多少汗水，熬过多少个夜晚啊！冬天，北风怒吼，寒气刺骨，您在灯下为我们批改作业；夏天，热似蒸笼，蚊虫成群，您也在灯下批改作业。我们的成绩就是老师您的成绩；同学们的进步，也就是您的进步啊！六年来，我们跟老师之间建立了比山还高，比海还深的情谊。如今，我们就要离开母校，到一个新的学校去了，这绵绵的情丝怎么能割断呢？
在可能临别时，我把千言万语总结成了一句最简单，最真诚的话，"谢谢了，母校！谢谢了，老师！"老师，您的教育之恩是我永远也报答不了的。我深深理解您对我们的严格要求，都是为我们好。正如有句话"严是爱，松是害。"
在可能离开母校的同时，我祝愿我的母校越办越好，向母校提几点意见。
1。智育方面。平时同学们最大的呼声就是课外作业负担太重，整天被题海包围，没完没了的作业夺去了我们"玩"的权利，使我们少了许多应有的童趣、童真。无疑，这对正长知识的少年儿童身心的发展是极为不利的。在这方面，好像还没有引起学校的足够的重视，希望学校在减轻学生课业负担方面，尽快做些有效的调整和有力的改进。
2。还要增加操场的面积。要以标准的跑道--400米的跑道坐为我们上体育课的跑道，再给跑道铺上塑绞。
篇五:《冀教版小学六年级月考卷》
期末测试题
（80分钟完卷）
一、基础知识与基本能力31%
1、读拼音，写词语4%
cì hîu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点的字选择正确的读音划√3%
阻挠（náo ráo） 荆条（jīn jīng） 喷香(pēn pân) ．．．
3、辨字组词4%
焰（ ） 烘（ ） 隧（ ） 呐（ ）
陷（ ） 哄（ ） 遂（ ） 纳（ ）
4、先写出下列词语的近义词，再写反义词4%
热情—（ ）—（ ） 推却—（ ）—（ ）
精密—（ ）—（ ） 具体—（ ）—（ ）
5、解释带点词语的意思4%
举头望明月（ ） 万里长城举世闻名（ ） ．．
举例子（ ） 大家推举王明任班长（ ） ．．
白川归大海（ ） 何时复西归（ ） ．．{母校,我想对你说分4部分写也有小标题}.
亡羊补牢（ ） 狐假虎威（ ） ．．
6、写出下列句子的修辞手法5%
⑴飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
⑵小鸟在枝头唱歌。（ ）
⑶蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（ ）
⑷蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（ ）
⑸战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（ ）
7、改写句子4%
⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
⑵蝴蝶飞舞（扩句）。
⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
1
8、在原句用修改符号修改病句3%
⑴我的衣服差不多全湿透了。
⑵重庆市是我国的直辖市。
⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。
二、 语言的积累与运用14%
1、说说句子的意思2%
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能应也。
2、补充诗句、名言或警句3%
⑴待到山花浪漫时， 。
⑵ ，只有香如故。
⑶少壮不努力， 。
3、常识填空3%
《卜算子·咏梅》是 代诗人 的作品，诗人字 号 ，整首诗表达了 思想感情。
4、在学习《我的伯父鲁迅先生》前，你收集到了关于鲁迅的哪些资料，至少写两项出来。2%
5、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们？4%
三、阅读25%
1、乱句重组4%
（ ）有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。
（ ）公元前2002年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。
（ ）每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。
（ ）三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。{母校,我想对你说分4部分写也有小标题}.
2、阅读21%
让生命的源泉长流不息
“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡„„”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。
“叮咚，叮咚„„”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音
2
乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布„„这些美难道不是水给我们带来的吗？
“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。
人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢„„”
主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”
1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。4%
——————
2、划句子4%：
⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。
⑵用“————” 划出中心句。
3、填空5%
（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是 。
（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。
（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。{母校,我想对你说分4部分写也有小标题}.
（4）“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设问、疑问）。
（5）文中水受到的污染主要来自于 。
4、文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？4%
5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？
3
（至少四条）4%
四、作文30%{母校,我想对你说分4部分写也有小标题}.
小学即将毕业了，你对母校、老师、同学„„有什么心理话要说；伊拉克战争已经结束，你想对布什总统或者伊拉克人民有什么心理话要说；当前，“非典”疫情蔓延，对医务工作者、“非典”患者有什么心理话要说；请以《××，我想对你说》为题，选择一方面写一片作文，字数不少于500字。
4
篇六:《母校我想对你说》
母校 我想对你说
金秋九月，收获的季节，在这浓浓的秋意中，我们走进了古朴典雅的母校校园。在母校，我和同学们相逢在一起，倾听着老师循循善诱的教诲。在母校，我们师生将一起渡过三年美好而紧张的学习时光。面对新的环境、老师和同学们，我的心里有太我太多的话想对母校说。
母校的建筑大都显露出砖的本色红色，古色古香，有着历史的沉淀，凝聚着古朴典雅的风格。走进校园，感到十分整洁和肃静，四周有绿化带，中间有喷泉，这里是学生的摇篮。母校，我爱你那明亮的教室，为我们提供了良好的学习环境，我爱你那宽阔的操场，同学们在那里尽情地舒张着身体，我爱你那美丽的校园，爱你的一草一木。三年的时光，也许是弹指一挥间，但将成为我们生命中最为珍重的收藏。母校，我想对你说，感谢你为我们提供了这么美丽的校园，这么深厚的文化氛围，这是我们学习的乐园。
我们班，是一个勤奋有活力的班集体，同学们组成了一个大家庭，恰同学少年，风华正茂，同学们团结友爱，走向成长之路，这里充满了爱，诚信，自信与拼搏，我们由青涩走向成熟，由普通走向优秀。母校，我想对你说，我们相逢在这里，我们高中三年成长在这里，请你见证我们的成长之路。
母校的老师们辛勤劳作，特别注重培养学生全面发展的能力，为国家培养了一批又一批优秀的人才。每一个学生身上，都凝聚着老师们的心血和汗水。在课堂上，老师们亲切的话语如同柔和的春风拂过我们的心灵，那谆谆教悔，将永远激励我们奋发不息。母校，我想对你说，请你为老师们多阻挡一份夏日的酷暑，多阻挡一份冬日的寒风，让他们在你的港湾里多休息一会，为他们消除他一天的疲劳。
母校的校训是勤奋向上。在三年高中学习中，我们会这种精神，在学习上追求勤奋，在生活上追求简朴，树立对国家忠诚、报效祖国的思想，对同学和朋友以诚相待。母校，我想对你说，我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔。今天，我们以母校为荣，我相信，不久的将来，母校将以我们为荣。
1
篇七:《小学作文：母校,我想对你说》
母校，我想对你说
母校，是您把我哺育长大，您教会我本领，让我知道了怎样做人，将我从一个不懂事的小孩子变成了一个有知识 、讲文明的好少年，我对您的感激难以用言语述说。母校，我们即将踏进新的学校，我真不希望离开。毕竟我在这里生活了六年了， 望着高大的教学楼，看着宽敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我难分难舍。
记的在一二年级时，我还是一个不懂事的小朋友，胆怯、学习成绩又不好，是老师用汗水和心血把我浇灌，让我茁壮成长。转眼间，我已是一个三年级的小学生了，无论是学习，文明都有了很大的进步，还那了一个进步奖呢!然而上了五年级的我学习压力变大了，我不再有时间去玩，只是整天都愁眉苦脸的。这时，是母校给了我动力，让我好好学习，天天向上。
如今，我是一个六年级的高年级学生了，一想到很快就要和母校分离，回想老师那姗姗教诲，同学们兄弟姐妹般的情同手足，我便情不自禁的涌现出不舍、留恋之情。
但是，我马上就进入了人生的一个转折点——中学，就预示着我要长大了，学习要更加努力了。我一定要好学向上，不辜负母校和老师对我的教育，争取在中学的三年内取得辉煌!
我曾听过有人说过这样一句话：二十年在外创业，二十年后会小学的母校看看。是啊!这句话说得是那么的好!说得是那么真挚啊!母校，20年我还会在来看您!{母校,我想对你说分4部分写也有小标题}.
母校，我爱你!
篇八:《母校,我想对你说》
母校，我想对你说
文法学院2009级法律事务高职班 李新萍
又到了一年一度的毕业季，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子。校园里四处能看见像我这样的毕业生与同学、老师合影留念，用照片将对母校的留恋、对同学老师的不舍、对青春的纪念定格，留下这些即将成为曾经的美好。
望着学校的大门，第一次踏入大学校门时孩童般的喜悦浮现眼前；看着教室，老师在讲台上挥洒的汗水与殷切的期望永记心间；来到自习室，与同学们埋头苦读、只争朝夕的坚定涌上心头；回到宿舍，与舍友们团结友爱、欢声笑语的场景历历在目；走在校园里，看着学弟学妹们求知的背影，温暖了整个心房！在这个属于离别的日子里，我一遍遍情不自禁地回忆起那些温馨的画面，泪水逐渐湿润了我的眼眶„„
或许，你也曾与我一样，在磨灭了初始对大学的那种向往与欣喜之后，盼望着早日离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开考试、离开书本、离开学生这个称呼„„但到了不得不离开的这一刹那，才知道自己对这片记录了自己最美好回忆与记忆的土地有多么的留恋与不舍！好后悔，真应该将在这里的每一分每一秒都铭记，记住老师们的每一句叮咛，记住同学们的每一个笑容，记住易湖边的每一个夕阳，记住行走在校园时耳边吹过的风声„„同学们，请铭记，要珍惜！
三年，真的好长，人生能有几个三年；三年，又真的好短，因为一眨眼，我们毕业了！“毕业了”，明明是一句充满激情的话，但我在写它时，心中却有着淡淡的苦涩。这里面有对母校、老师、同学的浓浓不舍，也有对过去三年大学生活的些许感触与回味。在这三年的大学生活里，我成长了很多：一个人在异地求学的艰辛，和我一样的你或许也深有感触；面对形形色色的人们，或许你也和我一样孤单无助过；面对一些突如其来的变故，或许你也和我一样手足无措过；面对一些自己不喜欢的人或事，或许你也和我一样苦恼过„„好多好多的大学生特有的苦涩，或许你正在经历着，但于我来说这些都过去了。在这个毕业的日子里，轻轻的对自己说，那些事情都随风飘散了，留在心中的只有大学带给我的成熟与睿智；我将稚嫩留给无私慈爱的母校，带着自己的成熟迈出校门，离开母校保护的翅膀，去接受更多猛烈的暴风雨，让自己更加成熟。
“毕业了”，明明是一句充满不舍的话，但我在写它时，心中充满着浓浓的
温暖。这里面有对老师、同学们深深的感谢，也有对母校、老师、同学们最真挚的祝福。虽然我们即将分离，母校会有新鲜血液来补充，老师会有新的“孩子”来关怀，学弟学妹们会有新朋友常伴身边，但我们不曾分离，因为我们彼此间有着深深挂念，我们在这三年的朝夕相处中，已经有了亲情，我们将永远是相亲相爱的一家人！一家人，没有分离，不论在哪里，我的心中都有对同学的想念、对老师的思念、对母校的怀念！因为在我遇到挫折、困难、无法解决的问题时，都有老师陪伴在我身边为我着想、为我着急，都有同学们陪伴在我的身边为我加油打气。在我的每一个成长脚印里，都有他们的汗水；在我独家的记忆里，他们每一个人都是主角！不可替代！在这里，我想对老师、同学们大声地说：真的感谢你们，请收下我最真挚的祝福吧！
“毕业了”，明明是一句充满回忆的话，但我在写它时，心中却有着强烈的憧憬！憧憬着新的生活！离开了学校，没有了母校的保护，老师的呵护，我像一个挣开母亲的大手蹒跚学路的孩子，就算前方有挫折在等着我，我也义无反顾；因为我要成长，我不害怕，因为这三年的大学生活，母校教会了我很多很多，我要向社会证明我的母校是一所高水平的大学，她的子女很优秀——这是我对无私母校的小小回报！
毕业了，再见了！
篇九:《母校,我想对你说》
母校，我想对您说
时光匆匆，岁月流逝，转眼间小学六年生活也接近了尾声，六年生活就像一列火车，很快，很快。我们也马上要告别欢声笑语的校园，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学
母校，我想对你说：
谢谢你的和谐，
让我们可以心平气和的学习。
谢谢你的美丽，
让我们每次走进校园都会心情愉悦。 谢谢你的非凡，
让我们遨游在知识的海洋。
谢谢你的……
开始的开始，我们都是孩子。最后的最后，渴望变成天使……刚刚步入小学，一张张陌生的面孔，一位位陌生的老师，还有这所陌生的学校，而现在变成了打打闹闹的的同学，和蔼可亲的老师，还有美丽非凡的学校。
六年时光……
六年回忆……
短暂宝贵……
一年级——懵懂的我们总觉得学校就是娱乐的地方。三年级——正在成长的我们总觉得时间太慢。六年级——准备升学的我们才发现时间真的很快。六年时光说长不长，说短不短，我们在变化，老师在变化，学校在变化……
再见了，互相嫌弃的老同学
再见了，来不及说出的谢谢
再见了，不会在有的留堂作业
再见了，我留给你毕业册的在最后一页
最后一场考试，考散了六年的时光，六年的回忆，吵过，闹过感谢的是你们从来没有离开我，毕业的，虽然都互相嫌弃，但是哪个想毕业，哪个想分开，我相信我不会忘记你们，我相信我不会忘记老师，我相信我不会忘记母校，
我们都一起体会，经过四季的轮回
学会勇敢面对，今天的我们更相信
笑容之后的眼泪
下一个学期，下一个初夏，教室里又会坐满了人，可惜在也不是我们……春天绽放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落叶，冬天的风雪，我们都一起体会，这里是我们共同的家，有我们青春的年华……那一天当你推开教室门，看到的不再是嬉笑的好友，聊天或睡觉或玩手机的同学们，那些你喜欢或讨厌的老师们……当你看到的不是这些，而是一间空旷的教室时说明你真的该毕业了。希望毕业那天我们都笑着滚蛋，再见母校，再见老师，再见同学们。不同的学校却有着相同的事情，就好比那些快乐一样，快乐是一样的，只是令人快乐的事情不一样，即将毕业的我们，和已经毕业的他们，让我们的记忆永远留住那些时光！时光不老，我们不散！