一篇有关危急时刻的作文五年级

时间:2021-10-10 18:04:19 五年级作文

篇一:《作文:危急时刻》

危急时刻

从《“诺曼底”号遇难记》中我学会了哈尔威船长沉着冷静,临

危不惧的好品质。从《生死攸关的烛光》中我学会了杰奎琳在危急时

刻机智勇敢,保住了情报。你遇到过危急时刻吗?我可是经历过哦! 那是一个夏日炎炎的下午,我和好朋友小丽在一起玩耍,我们一

会儿比赛跑步,一会儿玩跳绳,一会儿踢毽子。汗水湿透了我俩的衣服,再看看别的同学,也和我们一样,像刚从水里捞出来的似的。我俩玩累了,就往回走。不一会儿,她的脚步慢了下来,对我说:“我的头好晕。”我以为她是在和我开玩笑呢,便停下脚步,回头打趣地片她说: “你不会是在打醉拳吧!”她并没有回答我。只见她身子一歪,倒了下去。我跑过去一看,只见她两眼紧闭,嘴唇发紫,她昏倒了!我大声喊道:“快来人呀!快来人呀!小丽昏倒了,快来人呀!” 大家听到了我的喊声,一窝蜂地涌了过来。看见了小丽后,大家

惊恐万状。有的人来回走动;有的吓得尖叫了起来;有一些胆子小的女生都吓哭了。我顿时慌了手脚,脑子一片空白。不知如何是好,局面混乱不堪。

就在这时,一个声音从我后面传来:“大家静一静。”我回头一

看,原来是班长,她看了看小丽,说:“没事,她只是中暑了。小明,你跑得快,去叫肖老师,小刚,小强,你俩力气大,把小丽抬到树荫下,***,你去找湿毛巾。”

在班长井然有序的安排着,我听到了自己的名字,赶忙去找湿毛

巾。我的脚底像生了风火轮似的,一阵风似的回到教室。我的眼睛在

教室扫了一圈,最后落到了讲台上。对!用抹布。我打湿抹布 ,三步并作两步回到小丽身边。

她已经被抬到树荫下了,我把抹布折成条,放到她的额头上,刚做好这一切,老师来了,她给小丽喂了一颗人丹。不一会儿,小丽的眼皮动了动,嘴唇也红润了起来,她睁开了眼,用微弱的声音问:“我怎么了,我在哪儿?”她似乎在大家关切的眼神中明白了什么,我心中悬着的石头终于落了地,笑容又绽开在我的脸上。

通过这件事,我明白了危急时刻要沉着冷静还要团结协作,只有这样,才可以化险为夷。

篇二:《五年级《危急时刻》习作教学设计》

《危急时刻》习作教学设计

教学目标:

1.引导学生观察生活、感受生活,回忆生活,体会习作的真实冲动,感受素材来源于生活,养成留心观察,善于积累的习惯。

2.通过习作,让学生掌握设身处地地抓住重点场景,进行事件场面描写,通过描写人物,特别是他们的心理、表现,把事情的经过写清楚,详略分明。

3.培养学生良好的心理理品质,教育学生关注安全,珍爱自己及他人的生命,乐于助人的高尚品质和构建和谐的意识。

学习者分析

五年级的孩子,大多已经有初步的对事物的感知能力,能够比较准确地运用一些修饰性的语词来表达事物,因此,在本堂课的设计上,就是让学生感受在战争年代,人们会遇到危急时刻;和平生活中也会发生火灾、地震、洪水、风暴等灾难,也会遇到车祸、晕倒等突发事件;从而引导学生认识到任何问题都有解决的办法,在危急时刻,不要惊慌失措,要沉着机智地应对,同时还能感受到人物在危急时刻所表现出的认可魅力。

教学重难点:

1.引导学生观察生活、感受生活,回忆生活,养成留心观察,善于积累的习惯。

2.让学生通过场面描写、人物描写,把事情的经过写清楚,详略分明。

教具准备:多媒体

教学过程:

一、 谈话导入,感知危急

1.师述:学习了《危急时刻》这个单元,能谈谈你”对危急时刻“的理解吗?(让学生回顾本单元知识,再次深入体会“危急时刻”)

师小结、过渡:在我们平时的生活中也经常会遇到生死攸关的危急时刻。你遇到过哪些生死攸关的时刻?(生举例)

2.师多媒体播放视频:5·12汶川大地震、公交车燃火

二、 联系生活,畅谈感受

1.师:看到这样危急的时刻,你的心情怎样?请生谈。

2.小组讨论:你在生活中,经历过、看到过、或听到过危急的事情时,你有什么感受?

3.请生汇报,师点拨。{一篇有关危急时刻的作文五年级}.

三、 范文引路,指导写法

1.分清详略

师:你认为要叙述清楚整件事,应该按怎样的顺序来记叙呢?哪一部分是最主要的内容?生答,师板书:开端、发展、高潮、结局。

2.重点分析

①默读《“诺曼底”号遇难记》10—44自然段,批注作者描写了哪些方面。

②汇报交流。(生谈到时用课件出示相应句子)重点体会以下重点词语:

场面描写:一片混乱、汹涌湍急、势不可挡、一窝蜂、你推我攘、猝然而至、不可开交、失魂落魄、井然有序、

人物描写:惊恐万状、惊慌失措、大声吼喝、利己主义、舍己救人、巍然屹立、镇定自若

对话描写:简短有力

③拓展延伸:你遇到过的危急事件中,你认为可以用到哪些形容词?

生自由说,引导积累。

四、 明确要求,现场写作

1.抓住重点场面,描写人物的心理和人物表现进行现场练写。

2.学生练笔,教师巡视,提示学生直接抓住重点场面。

五、 习作评讲{一篇有关危急时刻的作文五年级}.

1.老师选一篇作文,通过展示台,与学生沟通、交流、评改。

2.小组内两两组合,相互评一评习作。

3.自己修改。

板书设计: (题目自拟)

开端

发展

高潮:场面描写、人物描写、对话描写

结局

教学反思:

教学中,教师从“危急时刻”入手,营造一种“危机”氛围,引导学生投入{一篇有关危急时刻的作文五年级}.

到情境中,在阅读中感悟,在感悟中引申,在延伸中升华,继而激发学生的写作兴趣,这样最终达到快乐习作的目的。

在“危急时刻”这一单元教学中,学生通过自己的阅读实践,对“危急时刻”有了更深的理解和体验,特别是在《“诺曼底”号遇难记》中哈尔威船长的机智果断、舍己救人令人感动。

鲁迅先生曾说:悲剧的意义在于把有价值的东西撕毁给人看。因为有价值的东西毁灭,所以我们痛心。而如果毁灭的正是我们梦寐以求但永远不能拥有的,看着它走向毁灭,我们能做的,或许就只有哀伤和悲戚。我们动容、我们哭泣、我们震撼,是因为悲剧直指了我们内心最脆弱的角落。

通过这次教学让我知道,读写结合的意义在于学生不仅能从书本中学到相应的知识,而且也能从写作中获得快乐,在快乐中不断丰富自己。读写有机结合,使学生跳出书本的束缚,继而体验快乐,诠释快乐。

篇三:《危急时刻作文》

我的危急时刻

课文《“诺曼底号”遇难记》中,船长在危急时刻的镇定自若,成功地让船上的六十几个人脱险,让我非常钦佩。同时,我也想起暑假期间的一次危急时刻。

暑假的一天,妈妈上班去了,她让我中午一个人在家里做饭吃。我想家里还有一袋汤圆,中午就煮汤圆吃吧。快中午十二点了,我的肚子饿得呱呱叫,便打开冰箱拿出汤圆。我努力回想妈妈平时下汤圆的过程:先倒一碗水在锅里,等水烧到出泡泡时再将汤圆倒下去,汤圆浮上来就可以吃了。{一篇有关危急时刻的作文五年级}.

于是,我按照所想的思路去下汤圆,先倒一碗水在锅里,打开灶具头开关。不一会水开了,我将汤圆放进锅里,回到客厅躺在沙发上看动画片。心想:等一会儿再看汤圆好了没有。谁知道我看着看着就入了迷。突然我的眼前弥漫起一团白色的烟雾,我想是不是我看电视看多了,眼睛发花了,我使劲地揉了揉眼睛,又眨了眨,还是看见烟雾越来越大。我立刻紧张起来:会不会失火!不要怕,首先我要镇定下来才能够解决问题。我朝四周一看,发现烟雾是从厨房方向飘来的。我大叫一声:“不好!一定是汤圆煮糊了。”我迅速跑进厨房,只见汤汁已经噗了一锅台,灶具头还在燃烧。我立即把灶具头开关关了,再把厨房里的窗户打开,让烟雾慢慢散去,才长长舒了一口气,接着我又用抹布把锅台擦了一遍。

做完这一切,我瘫在沙发上,惊魂未定,心想:幸好锅里的水没有烧干,及时发现,否则后果不堪设想。不过我也为自己在危急时刻的冷静感到庆幸。同时也得到一个教训:做任何事都要一心一意,不能够三心二意,在遇到危急时刻要镇定,不能慌,沉着应对,才能化险为宜。

危机时刻

这件事是我这次寒假甚至可能是我这一生最牢记,最可怕的一件事。

今天下午两点左右,我、熙熙、特特和斌斌一起在郑叔叔的店里玩。 大家都累了。熙熙躺在郑叔叔的电动三轮车的椅子上。

这时,隔壁打字店的老板娘也就是斌斌的妈妈,无意中把电板开了起来,下了车。熙熙把手伸进了护手套里,把油门键按了进去,车子开了,但熙熙因为他害怕,又不知油门是在把柄上,就使劲握住把柄,因此,车开得特别快,开了大概5米左右,熙熙又移动方向盘,开下了马路,还好撞上了一辆奥迪车的屁股,才停下来。熙熙被震下了车,车上的水桶也翻了,还好没有人受伤。 大家都吓得魂飞魄散,魂不附体。对面饭店的人把目光转移到这里,眼镜店的人也瞄了过来,温州发廊的人眼珠子都快瞪出来了。郑叔叔得脸色苍白,大叫:“干吗?”话音刚落,郑叔叔又飞奔过去,把车开了回来。

又把车轮和一棵香樟树用一根锁链捆起来,又把电板箱锁上。斌斌的妈妈两条腿像激动的心,不停地抖,但苦海无边,回头是岸。 呀!熙熙还真福大命大,如果他不转方向盘,一直往前开,那后果是不堪设想,熙熙的家人连都要过年了却变得日夜哭泣。 别以为一次事故你侥幸活下来了,第二次就不当一回事。生命只有一次,没有第二次。 同学们,我们要吸取这个教训,牢记一些事故的发生原因。

篇四:《危急时刻 小学生作文500字》

危急时刻

广东省深圳市南山区南头城小学7岁小女孩袁媛,在公安部和中央电视台联手推出的“中国骄傲”评选中,当选为年龄最小的“中国骄傲”。袁媛做了什么呢?原来年仅7岁的她做了一件令大人都很佩服的事--临危不惧勇敢救父母。

当时,袁媛正在灯下写作业,妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸进了浴室,打开热水器烧水给他换药,怕爸爸感冒,妈妈把门窗都关得严严实实的。

大约晚上9点,袁缓写完作业了,爸爸妈妈却一直没有出来。袁媛在房间里喊了一声,没有人回答,只听见浴室里面,传出“哗哗”的水声,同时还闻到了一阵阵煤气味。袁媛赶快用力推开门,哎呀,不好!爸爸妈妈全部昏倒在浴室地上。

在这危急关头,袁媛没有哭,没有叫,更没有不知所措。她的脑子里闪现的是老师在安全教育课上给大家教的防灾避险的方法。小袁媛是怎样做的呢?

1、立即开窗,关煤气。

小袁媛断定是煤气中毒。于是她立即关掉煤气,并用衣架把高高的窗子捅开,让新空气进来,把室内的煤气驱散。

2、打电话求救。

由于室内充满煤气,袁媛知道,如果打电话或开灯都有可能引起爆炸或火灾,所以,她机智地拿起爸爸的手机跑到马路上打,拨打了

110报警电话和120急救电话。细心的她还打电话给几个亲戚,请人来帮忙。

3、沉着冷静,清楚报出地址和事故情况

袁媛的家虽然住得比较偏僻,但她在报警时却一点也不慌张,把出事地址讲得非常清楚准确。所以,电话挂断后,派出所的民警在3分钟之内就赶到了现场。医院的救护车也在最快的时间赶到,把小袁媛的爸爸妈妈送到医院,将他们从死亡线上拉了回来。好危险啊!医生说,如果再迟20分钟,他俩肯定就没救了。

面对突如其来的灾难,许多人会吓得目瞪口呆,双腿发软,或者痛哭不止,或者惊慌过度„„7岁的袁媛却沉着冷静,不但懂得正确处理现场,还能及时准确地报警,为成功挽救爸爸妈妈的生命,赢得了宝贵的时间。

抢险救援,应对生命的危机,在危急关头不仅要自救,还要全力救人,这对于我们每一个人来说,都是很重要的。防灾避险---她给我们树立了学习的好榜样.

篇五:《小学作文:危急时刻》

危急时刻

一天,阳关明媚,万里晴空,温哥华的街头上仍像往常一样热闹,一辆辆汽车川流不息,来往的人群络绎不绝。闪亮的鸭妈妈带着自己心爱的六个小宝宝出来散散步,让小鸭们见见世面。

这可真是温哥华街头上衣道独特亮丽的风景线,你瞧!小鸭们一个接一个地紧跟在母亲身后,对周围的景物投以好奇的眼光,一个个伸长脖子四处张望,最力发出愉快的“嘎嘎”声,样子可真惹人喜爱。鸭妈妈时不时回头望望兴致勃勃的宝贝们,为空哪一个会掉队。路上的性热都饶有兴趣地看着这群肥肥胖胖的鸭子们。正在行驶的车辆也纷纷为这群憨态可掬的鸭子们让路。

突然,不好的事情发生了??两只走在后面的小鸭子由于太过兴奋,不小心失足跌落了路边的下水道,“嘎嘎??”惊恐的小鸭子急促地大声叫喊,撕心裂肺的声音从黑洞洞的下水道里传出来。鸭妈妈急忙跑到下水道边往下看,只见自己的两个小宝宝在水上惊慌失措地扇动着翅膀,无助地喊着“救命啊!救命啊!妈妈??”鸭妈妈心急如焚,赶紧身下翅膀去打捞,但却够不着。小鸭子的生命迫在眉睫,它们随时都有可能失去生命。危急时刻,鸭妈妈镇定下来,指挥自己没有落水的另一群孩子围在下水道旁,并嘱咐道:“孩子们,你们先在这站着,不要乱跑,妈妈去去就回来,不要怕!”说完鸭妈妈焦急地向西周张望着,看看有什么可以救出小鸭子们。许多热心的路人试图伸手去老,但都失败了。突然,一位穿着制服的交通巡警进入了鸭他*的视线。鸭妈妈想:这个人穿得那么特别,而且站在路中指挥着大家,他应该

是个特殊的人,也许他能救出我的小宝宝!于是,鸭妈妈穿梭在人群中,摇摇摆摆地跑到巡警面前,巡警望着这只突如其来的鸭子,感到疑惑不解。鸭妈妈“嘎嘎”地大声叫喊着,使劲扯着巡警的裤脚,想把他扯到下水道旁,但巡警并不明白鸭他*的意思,还以为这只鸭子疯了!鸭妈妈见这招不行,便用翅膀指着不远处的下水道,再指指剩余的四只小鸭子,然后翅膀朝下,又做了一个跌倒并惊慌失措的样子。她用乞求的目光望着巡警,希望能得到他的帮助。巡警似乎看出了点什么,半信半疑地跟着鸭妈妈走到下水道旁,看见了在下水道里苦苦挣扎着的小鸭子,巡警恍然大悟,连忙拿来一个渔网打捞。这下鸭妈妈总算松了一口气,可麻烦又来了??两只小鸭子不认得巡警,一位它是怀着恶意,故意避开渔网,害怕地扇动着翅膀,在下水道里慌张地跳来跳去,处境越来越危险。鸭妈妈急忙对孩子们说:“孩子们不要慌,不要乱动,你们很快就得救了!”并示意孩子们镇定些。两只小鸭终于定了下来,一动不动地浮在水上,尽力配合巡警的打捞工作。 小鸭子最后终于得救了,鸭妈妈爱怜地吻了吻自己的孩子,路人们也都松了一口气。后来,小鸭们竟整齐地排成一列,深深地位巡警及路人鞠了一躬,鸭妈妈则为大家端端正正地敬了一个礼,然后又带领着孩子们摇摇摆摆地上路了。

篇六:《五年级作文当危险来临时600字》

每个人的生活中都有遇到过危险事件,自从家里来了一回小偷之后,每天,我便心里不平静,身后总觉得有一个人跟着我,天天提心吊胆,忐忑不安,就连在客厅看电视时也要把灯开得最亮,我心中那块不平静的大石头才算落了地。

走在街上,我隐隐约约觉得身后有人跟着我,我的心一下子提到了嗓子眼儿,心有如小兔子一样“砰砰直跳”,我深深的吸了一口气,蓦地转过身去,身后没有人!我心里想一定是这几天太烦了而导致心里有这样的思想。

回家之后,我打开电视看了一会儿就睡了,在安静的房间里,我隐隐约约听到门外有走路的声音,我从床上爬起来,从透视小孔里看到了陌生人的影子,手上还拿着一把水果刀,我的心一下子提到了嗓子眼儿,身体在不停的抖动、抖动。我想:怎么办?我该怎么办?这不是要杀人灭口吗?

我一下子想到了110警察电话,说着就做,我立刻拨出了110报警电话,电话里传来了一个男警察的声音﹕“您好,您遇到了什么事情?”我听后立即把电话按掉。

我一下子冲出去,我认为我是在送死,可那几个小偷却没有理我,原来,“唉――”我深深地松了一口气,刚才看到的水果刀是在削水果呀,小偷们到了不同一家可真会享受! 我又把手机拿出来,点到菜单,又按“信息”又按“新信息”我在上面写上“我家来了小偷!请派人来救援!”写完这条短信后,我便按下110,又按发送,一条信息发过去了。不久,又回信“我们快到了,请你躲到安全的地方,也可以智斗小偷。”

看完这条短信之后,我便想起妈妈、爸爸、我所有的钱都放在去我房间里,在房间里有一个保险柜,钱就放在里面,客厅里都是些不值钱的东西,偷了也没用。

我冲了上去,正好,警察来了,把到我家偷东西的小偷抓到了警车上,从他们手中攥出一条金闪闪的手链,我吃惊了——那,可是……可是妈妈最宝贵的东西…… 当危险来临时……

难危来当临时

2008年5月难危来当临时12日,当汶川发生地震时,我所在是重庆九龙小学也发生了震荡。只记得当时全校师生正在上课。

事情总是那么突然,只见教室里的天花板上的灯拼命地摇晃着,仿佛要挣脱绳索,仿佛就要坠落下来。老师立马发觉不对劲,急忙大声喊道:“发生地震了!”顿时,大家惊恐万状,你推我攘,一窝蜂似的涌向操场。而我被眼前左右摇晃的桌子吓得不知所措,傻傻地杵在原地。不知从哪里传来一声“跑”,我就跟着人群快速地移动。我十分害怕:房子是不是快垮塌了。不过,体育老师沉着地维持秩序。但是大家都想逃命,根本听不进去。人人心乱如麻,到处像受惊的小鹿,找不着方向似的乱蹿。人流不成队形,混乱的场面如一盘散沙。

“哎哟!”“你踩到我的脚了!”“对不起!”“没关系!”危急时刻总是这样,同学们不是斤斤计较,而是互相谦让,互相帮助。一个一年级的小弟弟摔倒在地上,只见高年级的一位大姐姐连忙蹲下身去扶起他,拉着他的小手朝安全地带跑去。

老师继续以身作则,不慌不忙地带领同学们逃离危险地区。“同学们,你们不要害怕,在危险面前,你们是最勇敢的孩子哟!”“同学们,我们一定要有秩序地离开,才不会有更危险的事情发生。”一盘散沙汇拢了,整齐的队伍就像军队一样井然有序。听了老师振奋人心的一番话,孩子们的心也渐渐平静了下来,我那七上八下的心也回到了原位。

是呀!当危险来临时,我们应该团结一心,沉着冷静地应对,才会让危险不再可怕,才会让危险远离我们。{一篇有关危急时刻的作文五年级}.

当地震来临时

今天,四川汶川地区发生了八点零级的地震,有许多房屋倒塌,数万人被活埋,爱伤。而且波及范围是很广的,连北京都有了3点9级地震,画面惨不忍睹,这一切都是我以后才知道的,我对此事十分关注,因为我们这里也被涉及到了,事情是这样的。

今天中午,我睡完午觉,就起来玩,我碰到墙壁的时候,感觉它在颤动,风以为是别人在踢墙壁,没太在意,当我没有看见有人踢时就觉得奇怪了,我又换了一处地方,结果还是一样,风往楼下望去,看见了许多人都在往楼下跑,我想他们肯定是没事做,想游行示威,我一回头,刚才还空着的楼,一下子变得有许多了,虽然我不知道是怎么回事,但是我还是跑了,我不知道我为什么跑,只不过是无意识跟着他们。

到了操场过后,听了同学们的讨论和老师的讲说,我才知道发生了地震,我并不感觉可怕,但是楼房却歪了,老师赶紧去把学生赶下来了,老师讲了一会话,叫我们自己休息,休息完,就放学了。

放了学,我跑到了屋里,打开电视一看,才知道了先给你们说的那些事情,我在网上看见了一个视频,这里面被压着的学生说:救救我吧!我不要腿了。

我不禁流下了眼泪,我希望所有被困人员都能活着,见到自己的亲人,不再发生人间的惨剧。

我还要为国家有这样的好总理而感到高兴,为国家,为民族而不顾人民的安危。我为重灾区的人民祝福!

当危险来时 微风轻拂我们的脸庞,留下一支没有歌词的歌;鲜花五彩缤纷地开放着,散发出沁人心脾的香味;危险时刻威胁着生命,却总有人亲切关怀和拯救。

在我五六岁那年,我们一家人和舅舅一家一起去农家乐钓鱼,发生了一件心惊肉跳的事情。 谁都知道钓鱼是一件非常考耐心的事,爸爸和舅舅有的是耐心,在那里悠闲的钓鱼,但对于活蹦乱跳的我和舅舅的儿子则完全是折磨啊!终于,哥哥待不住了,对我说:“妹妹,我们去玩啊!”我犹豫了一下,但又想反正闲着也是闲着,就去玩呗!想到这,我不假思索的答应了,也就在这时,危险的种子正悄悄地开始萌发新芽……

突然,我们发现有一片泥土上有贝壳,扇形的、棱形的、三角形的……我和哥哥高兴的收集着,我去一个池塘边捡了一片很奇特的贝壳,正想与哥哥一起分享时,我脚一滑、心一震,跌进了池子里,我的嘴不停地呼喊,手也不停地拍打,真怕回不了家,怕离开这个世界,怕离开我亲爱的老师,更怕离开我的爸爸妈妈,怕……,后面我的潜意识就消失了,只剩本能反应:两只脚使劲在水里蹬,两只手使劲地拍,哥哥见情况马上扯破喉咙大喊:“叔叔,爸爸,妹妹落水了,快来啊,叔叔!”爸爸听见了,像离弦的箭一样飞奔过来,衣服都没脱就“扑通”一声跳下了水,听爸爸说那时候水面上的气泡都没有了,只看见一个黑色的影子逐渐沉入水底,他一把抓住我的手,托着我的背,向上一蹭,我和爸爸就浮出水面了,他们都夸爸爸威风,后面的我就不记得了。好像就睡着了……

一声声喷嚏声惊醒了我,只见我躺在床上,用被子严严实实地裹着,喷嚏声正是在我旁边的爸爸,我侧过脑袋一看,看到了爸爸那苍白的脸,最后我得知是爸爸救了我,不知道为什么,眼泪从心头一涌,就涌出了眼眶,我一下子从床上跳下来,对爸爸天真地说:“鱼为什么可以浮在水中,我为什么不行,如果我可以浮在水中的话,你就不用救我了,就不会这样了,呜呜!”我边说边流泪。爸爸看着我,为我抹掉眼泪,轻轻地说了一句:“傻孩子……”{一篇有关危急时刻的作文五年级}.

每当危险来临时,我都会想起那张苍白的脸;每当危险来临时,我都会想起那高大的身影;每当危险来临时,我都会想起一个人,那就是我的爸爸!

当危难来临时

随着科学技术的飞速发展,人们的生活水平也不断提高,但是危险也越来越多了,只不过你自己还没有察觉而已。

有一天,我在家倚窗眺望:远处公路上人来车往,处处都存在着危险。一辆自行车快速从对面驶过。后面一辆摩托车从后面呼啸着超过前面的自行车,疾驶而去。只有几个厘米之差,太惊心动魄了。我看了心惊肉跳,赶紧闭住了双眼。过了一会儿,我才睁开双眼。这时我又看到了惊险的一幕。有两辆摩托车相对而行,而且好象在一条直线上。他们都在中间的分道线上。只有十多米了,还是在飞速前进,而且都没有改变方向。啊,怎么办?我想长出翅膀飞过去把他们分开,可是来不及了......只见两辆摩托车在即将相撞的瞬间,各自向自己一方偏了一下。好,两辆摩托车擦边而过,没有酿成事故。危险真是无处不在!

“喂,小孩别扑在窗口看了,这样太危险了!”有人在大声叫。我低头一看,原来是邻居家的叔叔在对我说。这时,我才发现自己也处在危险中了。我自己经常这样看远处的,但是却不知道自己经常处在危险之中呀!我马上离开窗口退到后面去眺望。

哎,危险真是处处都存在,无处不在呀。朋友,我要提醒你:“危险天天都在你身边,一不小心就会受到伤害。要小心,别大意!”

篇七:《危急时刻作文 水潭风波》

第八单元作文:“危急时刻”

水潭风波

那里,一片绿油油的大草地,草地前面是一条一望无际的江水,水上有几只独木舟,这就是让人流连忘返的丽江。

三年级的暑假里,我和婆婆随着旅行团来到了云南丽江。

坐着大巴到了草地前,已经是中午了,我却一点都不饿,眼睛被草地前的江水和独木舟吸引了。婆婆问我:“这里美吗?”我答非所问:“我想去划船!”说完,就想从大草地中间跑过去,导游姐姐却说:“从中间过去很危险的,草地中间有很多水潭!容易掉下去。”说罢指了指一条环绕在草地四周的路:“走哪儿吧!”

我的心里打起了小算盘:“走那条路要安全一些,可是···”一想到要绕那么大一圈,我便有些犹豫了。最后,还是决定抄近路。

刚开始,我小心翼翼的走上了草地,走了几步后,发现这些小水潭很明显,根本不需要仔细观察就能发现,我不由得在心里想:“导游姐姐真讨厌,还骗我容易掉下去,除非我是瞎子!”想到这儿,我大胆了起来,身后响起了导游姐姐和婆婆急促的叫喊叫声,我回头

一望,却没想到一脚踏空,踩进了水潭里,那水潭比我高很多,我害怕极了。

当冰凉的水已经没过我的腰时,我忍不住“哇”的一声哭了起来,后悔当时没有听导游姐姐的话。泪花已经模糊了我的双眼,就像眼前被蒙上了一层薄雾。模糊中,我看见了天空,在我的眼中,它不再是美丽的蔚蓝色了,仿佛所有景色都被我的泪水染上灰色;我看见婆婆急得团团转,恨不得自己冲过来,导游姐姐拉住了她,我听不见她们的声音,却能感觉到她们的焦急。

我拼命的把手往前伸,想要抓住地上的草,可它们一株株的因为我的力气太大而被拔了下来。

这时,我看见导游姐姐一个箭步像我跑来,轻盈的躲过一个个小水潭,她的声音很快传入了我的耳朵:“别动了,再动下沉的更快!”听到导游姐姐的声音,我的心里安稳了许多,乖乖的顺从着,不动了。

水已经淹没了我的胸口,这时,一双手像我伸来,我想也不想,像抓住救命稻草一样抓住了那双手,它紧紧的握着我稚嫩的小手,把我拉了上来。

我浑身湿透了,就像落汤鸡一样,抬头一看,是导游姐姐救了我,我心里那满满的被救的喜悦立刻变成了愧疚。我低着头,被导游姐姐拉回了草地边,婆

婆正在那儿焦急的等待着,看见婆婆,我的愧疚感更深了,刚控制好的泪花又忍不住溢了出来,我哭着对他们说:“对不起!”导游姐姐微微一笑,露出洁白的牙齿:“没关系,下次要小心哟!”婆婆也拉起我的小手说:“没事儿,快去换衣服吧,别着凉了。”···

之后发生了什么,我已经记不得了,只记得它基于我的教训:要听长辈的话,不然吃亏的一定是你自己。

五一班 曾若楠