篇一:《写话《去同学家》》
去同学家
有一天，小明和小刚到同学家去
做客。阿yí刚一开门，小刚就很没有礼mào地冲进wū里，而小明则很有礼mào地向阿yí问好。在同学家小明很守规矩，而小刚什么东西都动，还在室内大声xuān哗。他们要lí开同学家了，小刚不但没有和阿yí说再见，并且zuǐ里还吃着泡泡táng。而小明则是很有礼mào地和阿yí说再见。
我们到别人家做客要dǒng礼
mào，讲文明，不能乱动别人的东西。
篇二:《小学作文：关心同学》
关心同学
早上，小红高高兴兴的去上学。小红路过小明家，发现小明正躺在床上抬头从窗户里看着她。于是，小红说：“小明你怎么了，是不是生病了?小明痛苦地说：“我发烧了去不了学校了。”小红又说：“那下午放学我一定帮你补习今天所学的功课。”小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不客气。”
小红来到学校，她跟同学们说：“小明今天生病了。”同学们不谋而合地说：“那你放学后就替我们看望小明去吧，带我们向他问候一声。”小红想这时候小明有可能躺在床上，又有可能在医院。他一定也想和我们在一起。
于是，下午放学了。小红第一时间赶去了小明的家。到了小明家，小明的妈妈热情的招待了小红。小红看见躺在床上的小明好了许多，于是马上给小明补习了今天的英语、数学、语文……终于给小明补习完功课了，小明的脸上露出了笑容，好像又好了许多。时间不早了，小红该回家了于是小明说：“谢谢你，再见。”小红开开心心的回家了。虽然有点累但小红觉得自己却做了一件有意义的事。
篇三:《关心同学(450字)作文》
精选作文:关心同学(450字)作文 早上，小红高高兴兴的去上学。小红路过小明家，
发现小明正躺在床上抬头从窗户里看着她。于是，小红说：小明你怎么了，是不是生病了？
小明痛苦地说：我发烧了去不了学校了。小红又说：那下午放学我一定帮你补习今天所学的
功课。小明说：谢谢你小红。小红说：不客气。 小红来到学校，她跟同学们说：小明今
天生病了。同学们不谋而合地说：那你放学后就替我们看望小明去吧，带我们向他问候一声。
小红想这时候小明有可能躺在床上，又有可能在医院。他一定也想和我们在一起。 于是，
下午放学了。小红第一时间赶去了小明的家。到了小明家，小明的妈妈热情的招待了小红。
小红看见躺在床上的小明好了许多，于是马上给小明补习了今天的英语、数学、语文&&终于
给小明补习完功课了，小明的脸上露出了笑容，好像又好了许多。时间不早了，小红该回家
了于是小明说：谢谢你，再见。小红开开心心的回家了。虽然有点累但小红觉得自己却做了
一件有意义的事。二年级:真心永远
篇一：小学作文：关心同学
关心同学
早上，小红高高兴兴
的去上学。小红路过小明家，发现小明正躺在床上抬头从窗户里看着她。于是，小红说：“小
明你怎么了，是不是生病了?小明痛苦地说：“我发烧了去不了学校了。”小红又说：“那下午
放学我一定帮你补习今天所学的功课。”小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不客气。”
小红来到学校，她跟
同学们说：“小明今天生病了。”同学们不谋而合地说：“那你放学后就替我们看望小明去吧，
带我们向他问候一声。”小红想这时候小明有可能躺在床上，又有可能在医院。他一定也想和
我们在一起。
于是，下午放学了。
小红篇二：老师关爱同学的作文
关心同学的张老师
您是大桥，为我们连
接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的
灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不
给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺
术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，
画满人间，英才济济笑开颜。
我刚刚转到利民小
学的时候，有些害怕，不知道未来的老师是怎么样的。可是，当我看到老师的时候，却一点
也不害怕了。她长着一张慈祥的脸，眼睛小小的，嘴角总是翘翘的，整天都是笑眯眯的。张
老师什么都会，书法，演讲，写作等很多方面都是张老师的特长。张老师课上的也非常棒，
老师带领我们上了很多节生动有趣的展示课，屡次受到学校领导和老师的一致好评。这更让
我更喜欢张老师了！
张老师不仅多才多
艺，而且还很关心同学。有一次秋游，我们做过山车，转完后天旋地转，而且还有一个同学
吐了。老师看到此场景，先组织同学们吃饭，然后牺牲自己的休息时间来照顾她。当同学们
吃饭的时候，老师把自己的食物给她吃；当她吐了的时候，老师拿着塑料袋并轻轻的敲打她
的后背。老师本来带着同学们一起玩游戏的，可是，却因为照顾她而放弃了自己玩的机会。
因为这件事，使我更加佩服我的老师了。
老师对于我们来说
就像亲人一样，很慈祥。但是老师批评我们的时候就不会“嘴”下留情了！因为高山巍峨，
使人崇敬；师恩如海，无法估量，有了师恩的灌溉，一片片幼苗才长成了参天大树。
篇目二
我的老师是个很漂
亮的人，她长这挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，还带着一副眼镜，看起来像一个{作文:小红去同学家过夜…}.
博士一样，我很喜欢她。
我喜欢她，不仅因为
她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，
在课堂上，我很难受，老师看出来了，连忙问我：“你怎么了，不舒服吗?”老师这句话，引
来了同学们的眼光，同学们都担心极了，就在这时，我吐了，脏物吐到了老师雪白的裙子上，
我害怕极了，连忙道歉，话还没说出口，我感觉眼前好像出现一颗颗金星，我晕过去了。
等我醒来，发现在我
身旁的是满头汗水的老师，她见我醒来，她连忙问我怎么样了，好点了吗?我听着她的问候，
不禁感动了，同学告诉我，我晕倒时，是老师一步一步背着我来到医院的。顿时，我的眼睛
像开了闸的水龙头，眼泪夺眶而出，这是我的老师，更是我的恩师。直到现在我还想对老师
说：“老师，您像辛勤的园丁，而我们是娇嫩的花朵，需有您的呵护才能成长。老师，谢谢您
对我的关心!
篇三：6关心同学
篇四：一个对同学关心的人
一个对同学关心的人
沈仲伟
关心是一种付出，关
心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，
学会做人。“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永
驻。 小 荷 作文网
我有一个同学，他同
时也是我最好的小伙伴，大家应该都知道了吧，他就是李思航，下面，我就来给大家介绍一
个他关心我的事情吧。
有一次，张老师带我
们几个同学去操场上玩，我不小心把脚扭伤了根本不能走路。我的脚很疼，心里嘭嘭直跳。
李思航立马跑过来
扶住我，说：“让我来背你回班吧。”我听了这话，心想：李思航个子不比我高，他居然要背
我会班去，那他该多辛苦多累啊！想到这儿，我觉得十分感动。接着，我又想：不行，我不
能让他背我回班。想着，我就对他说：“不用了，李思航，我自己走吧，我还没瘸呢。”其实，
我是忍着脚上的疼痛说的。他好像看出了我的心思，笑了笑，对我说：“你别逞强了，我看得
出来，你都不能走路了。你别忘了，我以前也把脚扭伤过，你伤成什么程度我一下子就能看
得出来。你脚扭得很严重，现在根本走不了路。”我听了这话，知道自己骗不了他了，不过，
我还是不想让他受累，就忍着疼痛笑了一下，然后对他说：“看来真骗不了你啊，不过，我也
不想让你受累。”他想了一下，然后说：“要不，我扶你上去？”我说：“那好吧，只能这样了。”
于是，他用手架着我
的胳膊往班里走，路上，他还不停的安慰我：“没事，过几天就好了。”语气很平淡，好像真的没事一样。大家见了，都夸他关心同学。{作文:小红去同学家过夜…}.
在我们身边的每件小事中，都体现出深深的爱意，是爱的翅膀让我们飞得更高更远。让我们每个人都怀有一颗感恩的心，懂得原谅，尊重他人，讲诚信，知团结，就能构建和谐家庭，和谐校园，和谐社会。我们的生活将变得越来越美好。
篇四:《2016届泰州期末作文》
2016届泰州期末作文“知与不知”评讲材料
一、题目回放：
根据下面的材料，根据要求作文。
有人说，人需要弄清了一切的生活奥秘，生活才有意义；也有人说，对于生活的真相，不知，不尽知，生活才有滋味。
要求：自选角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限；不少于800字。
二、审题立意：
关键是要厘清概念。材料意旨前后相对，从哲学角度讲，“知”是相对，“不知”是绝对。想要“全知”只能是完美主义者，实际生活中不可能存在。“不知”或“不全知”才是常态。对这一组概念进行思辨，正是命题者意图。
切记：应试作文动笔前，一定要对概念的内涵和外延进行周密的思考，文中也要把这一思维过程体现出来。{作文:小红去同学家过夜…}.
三、同学作文：
秘密 2016届高三（1）班 周胜路
小红是个品学兼优的好孩子，自从父亲因病逝世后，她就与母亲相依为命。懂事的她总是能体谅母亲的难处，从来不乱用妈妈给的零用钱，把钱都存了下来。
小红上高中时，年级里有个家境特别贫困的学生，跟小红的境况差不多。也许是出于同龄人的同感吧，小红决定帮助他。她把以前攒的零花钱全部捐给了那位贫困生。但是一个人的力量总是渺小的，身为学生会主席的她想动用年级的关系，一起帮助那位学生。于是小红在老师的帮助下召开了年级会，在会上，她以她爸爸是总经理的名义带头捐了一百元钱，其他同学深受感染，纷纷捐出了自己的零花钱。小红把钱清点好，送到那位同学家中。家长不肯接受，小红说：“没事儿，我爸爸是总经理，每次都给我好多钱呢，您就收下吧。”那位家长觉得小红说得有理，就收下了。
小红送完钱，觉得心里很轻松，但一番心事又涌上心头。她该怎样问妈妈要零花钱呢？回到家，尽管心里有多纠结，小红依旧笑盈盈地与妈妈说话。饭后，小红小心翼翼地说：“妈妈，以后你可不可以多给我点钱，我不够用了！”妈妈想孩子长大了，到处都是用钱的地方，就点点头同意了。从这以后，小红每次都准时问妈妈要钱。这不免让妈妈产生了疑问。因为以前小红不是这样用钱很大方的啊。但是妈妈没有问小红，心里一直留着这个疑问。 后来学校要开家长会，可小红并没有告诉妈妈。妈妈还是听见隔壁家的家长说起才知道的。妈妈瞬间觉得好伤心啊，心中的疑问一个接一个。小红怎么变成这样了，她到底瞒着我干了些什么啊？妈妈越想越觉得不对劲，从主动提出要零用钱到不告诉我开家长会，这里面肯定有问题，我一定要弄清楚。妈妈带着疑问匆匆忙忙地来到学校，径直朝班主任办公室走去。班主任看见小红妈妈来了，笑着对小红妈妈说：“小红妈妈，你女儿真是个好孩子。”妈妈本来就满肚子疑问，听到老师这么说更是一头雾水了。“老师，到底是怎么回事啊？你得给我讲清楚啊。”“是这样的，小红妈妈，我们年级有个贫困生，小红想要帮助她，就谎称自己是总经理的女儿，人家才肯接受她的帮助。开家长这件事，小红来找过我，希望不要让你来参加，怕露了馅。这孩子真是用心良苦啊，您可千万别责怪她。我们做长辈的，就顺着她的意思做吧，不要挑破了那层窗户纸。”妈妈听得一愣一愣的，半天才缓过神来。心里真地感到骄傲。
从这以后，妈妈没有问小红那样做的原因，小红也没有给妈妈说自己做了什么。母女俩心中都有一个秘密，但是依旧相处得很好，日子过得有声有色。（全文实有字数991）
于无知处听惊雷 2016届高三（1）班 吴雅洁
“人非生而知之者”，故我们跋涉于探寻生活奥秘的沙漠中，若我们弄清了一切生活奥秘，那就如手中多出一台导航仪，上面早已标明绿洲的方位，此时，我们便失去了与绿洲“蓦然回首”之欣喜。所以，对生活，不知、不尽知，方才活出滋味！
国粹大师有云：“演戏要带‘三分生’”何为其然也？演戏的过熟会使唱戏之人失却作品本身的一份思考与细琢，如熟透的柿子容易被捏烂一样，表演过熟的戏不仅使戏生出懈怠之意，台下观众也会因此而兴味索然。这里的“生”就是“不尽知”，演员对角色怀着“不尽知”之心，当然会对角色产生更多的好奇，因而入戏更深，所唱的戏当然就不落俗套了。（活学活用试卷文本，甚好！）
然而，当下之人总希望弄清楚生活中的一切奥秘。他们是遨游于科技与学术的海洋，崇尚理性的思考者。当诗人用包含挚意的目光凝望明月时，他们却在思索着月亮的物质能源；当作家品茗于竹林间寻找灵感时，他们却手持勘探仪发掘着土地中的“金矿”；当人们在沙滩嬉戏、海上荡桨时，他们却思索着如何开发海底隧道，开辟新的经济增长极„„诚然，因为他们的不懈探索，我们走进了如今神奇的信息社会，他们的人生或许因知识的填积而绽放光芒。不过，我认为，在这钢筋水泥森林的包围中，他们的生活似乎失却了一份自然的清新与诗意。他们无所不知，可他们的生活却近乎枯燥乏味，他们或许会以在科技生活中活得有滋有味来予以反驳，但我以为，在现实生活中，他们活得还是缺少了一种诗意朦胧的情趣。{作文:小红去同学家过夜…}.
不尽知，会带给生活以神秘感，让我们对明天饱含憧憬。浩如烟海的古代诗歌，我们现代人或许还无法完全理会其中真意，但正因为这份不尽知，我们才能在诗意朦胧的意境中享受到古今温柔舒心的抚摸。
静谧的夜晚，躺在惬意的竹榻上，月色笼罩全身，微闭双眼，于无知中，我们静听竹枝拔节。惊雷一轰，我们寻出生活的滋味。（全文实有字数744）
知与不知，都很美 2016届高三（1）班 张俊霞
有一本书，叫《十万个为什么》，小时候我认为拥有了这本书，就能解决所有问题。当我长大后，我才发现不是知道的越多了，而是不知道的更多了。在我看来，知与不知，都很美，都让我的生活变得精彩。
正如一个恰当的比喻，人们所懂得的知识就如一个圆，你懂得的越多，这个圆也就越大，所接触的未知也就越多。对于科学家们而言，生活奥秘便是如此，只有弄清了，生活才有意义。屠呦呦，一位从医学研究的科学家，对于她而言，研制出抗疟疾药物便是她生活的全部意义；袁隆平，一位植物学家，对于他而言，研制出高产量杂交水稻便是他人生的追求；爱因斯坦，一位科学家，对于他而言，了解一切未知背后的真相，便是他人生辉煌的一刻„„科学家们的生活，也许没有浪漫的烛光晚餐，没有温馨的全家欢坐，没有随性的对酒当歌，也许只有枯燥无味的数据，只有反复的实验，只有无数种科研材料，但是他们却视之为一生的珍宝，这就是他们的追求，这便是他们生活的全部意义。
在美学界，有一种美叫“朦胧美”，不必去探索其中的真相，不知或不知，这便足以称为一种美。面对一片开得正旺的五彩缤纷的野花，画家看到了便会拿出画笔将这片美景描绘下来，一阵微风吹过，花儿摇曳着舞姿。画家便随心而动，一幅随风舞动，有些零乱美，模糊的画作便诞生了。画家不必了解鲜花为何开，何时又会落，风儿又因何而刮来等等类似的问题。对于画家而言，他发现了这片迷人的野花，并画出了得意之作，这便是他这一天的收获，这样的生活便是精彩的，有滋有味的。
而在我看来，解决一道难题，弄清其中的奥秘，这样的生活也是精彩的。傍晚时分，看到天边那轮落日，金灿灿的，染红了半边天。此时的我无需用物理化学知识去弄懂为何出现了这样的现象，只需用心去感受其中的美，这样的生活亦是有滋有味的。
何必执着于生活的真相，又何需尽不知，知或不知都是一种美，美得让人心醉。（全文实有字数758）
篇五:《送同学回家.看图写话》
送同学回家（看图写话）
二（1）班 屠渊博
有一天下午放学了，天空一下子变
黑了，接着下起了大雨，风也来了，把{作文:小红去同学家过夜…}.
路旁的小树吹得摇来晃去的，像在跳舞
一样。这时候，小红同学看见一位小同
学站在校门口的角落里，就走过去问：
“小明，你没带雨伞吧？”小明连忙点头说：“是的，我忘了带。”小红说：“那我送你回家吧。”小明有点不好意思地说：“你只有一把小伞能带两个人吗？”“我淋湿一点没关系。”说完，小红就拉起小明的手走。在路上，大雨点打在雨伞上噼里啪啦的声音，好象有人在吵架似的。过了好一会儿，小红把小明送回了家。小明感激地说：“谢谢你！”小红说：“没关系！”小红回到家的时候，虽然迟了点，衣服也湿了点，但心里特别开心。
（评语：小作者看图仔细，想象丰富，思路清晰，能运用人物的动作、语言等描写，把送同学回家这件事情写得很具体。）
篇六:《小学作文：关爱》
关爱
每当我看到老师关心同学的那一幕，我就想起了这件事。
这是一个早晨，一片片乌云从西方滚滚而来，用身体包裹着整个大地。顿时，电闪着，雷打着，雨乘着风，席卷整个天空，就像演奏交响乐。又是一声雷响“咚！咚！咚！”巨大的雷声把正在睡梦中的小红给惊醒了。小红醒后，伸了个懒腰，打了个哈欠，揉了揉眼睛。她拿着钟看了看，“啊！怎么这么晚了呀！都7点50分了啊！不行！我得赶紧去学校！”小红立即翻身下床，抓起沉重大书包，就急忙往外赶。小红一边跑，一边喘着大气，此时的她已是气喘吁吁了。她看了看天空，一道长长的闪电在天空中划出了一条弧线。“哎呀！完了！忘带雨伞了！怎么办呀！我都在半路上了，总不能又跑回去吧！”泪水在小红的眼睛里打转转。她想：我不能哭呀！没办法，只能碰碰运气了！小红继续向学校跑去。
谁知，小红刚跑到街心花园，“沙沙沙！”豆大雨点劈头盖脸地砸了下来，像颗颗珍珠，一把把洒在大地上。“叭叭叭”雨点落在了青翠的树叶上，粉红色的花瓣上作响。树木、花儿吮吸着春天的滴滴甘露，而看看小红，依然在雨中不停地奔跑。
这时，一位穿着紫红色的雨衣的女教师，一头乌黑的头发搭在整洁的服装上。见小红在雨中跑，连一把雨伞也没带。她想：哎呀！这位小同学这样在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了课，影响了学习，那如果是这样的话，就十分糟糕了！女教师一边追小红，一边将自己的雨衣给脱下来。女教师追上了小红，抬头看了看，是一个
与自己素不相识的人，便想脱下来，老师见了，轻声细语地说：“别！小同学，穿上她(它)，小心着凉，知不知道。你不用怕，我是一句（个）教师。”“谢谢您，老师！”小红十分感激地。“谢什么呀！快去上学吧！” 一位撑着大伞的高年级女同学向她们走来，女同学看见，老师像园丁呵护花朵般地帮助关心同学，也想用自己的爱心去帮助老师。于是她快步追上去，把大伞遮在了老师的头上。“谢谢你了！小同学！”“不用！”那位女同学十分羞涩地说。
就这样，师生仨有人说有笑地走进了校园，校园正播放着《感恩的心》，美妙动听的音乐谱写着人与人之间互相给予关爱的爱之篇章。
篇七:《2015年北京市各区一模、二模作文》
2015年北京市各区一模二模作文
一、朝阳：（一）根据情境，按要求写作文（10分）
24. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：“读万卷书，行万里路。”某校开展了“行走中国”的社会实践活动，学生们在行走中参观博物馆、拜谒名人故居、欣赏山水景观。请结合你的任何一次游历，写一段推荐的文字，向大家介绍一处博物馆、故居或名胜。(要求：内容正确，语言有感染力，字数在150-200之间)
题目二：某校响应“足球进校园”的号召，开展了“足球节”系列活动。有的同学担心活动占用学习实践，也有的同学担心参加活动太累。请你设计一段话，来说服这些同学。(要求：说明校园足球运动的意义，语言得体，有说服力，字数在150-200之间)
(二)根据题目，按要求写作。(40分)
25.从下面两个题目中，任选一题，写一篇文章
题目一：好人 题目二：镜子
二、东城：
25. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。（10分） ．．．．
（1）某校开展“观影视，读名著”的活动，学校要求每位同学推荐一部由名著改编的影
视作品，以引起大家阅读名著的兴趣。假如你是这个学校的一名学生，请你选择一
部由名著改编的影视作品，结合这部影视的具体情况，写一段话，让大家了解、喜
欢这部名著，以达到阅读这部名著的目的。（要求：内容具体，语言通顺，字数在
150-200之间）
（2）初三学生小红，每天和爸爸一起乘坐公交车上下学。每当等车的时候，爸爸总是习
惯地点上一支烟，漫不经心地吐着烟圈。周围同样等车的人纷纷躲避着，甚至有人
向爸爸投来厌恶的目光。小红看到这些，想着应该劝说爸爸不要在公共场合吸烟，可是她还没有想好怎么说。请你帮小红设计一段话，来说服小红的爸爸不要在公共
场合吸烟。（要求：语言得体，有说服力，字数在150-200之间）
26. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分） ．．．．
题目一：请你以“在水一方”为题目，写一篇文章。
题目二：请在“ 也是学校”中的横线处填上恰当的词语，构成你的题目。
三、西城：（一）根据情境，按要求写作。（10分）
18. 下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗迹等都是我们语文学习的第二课堂，这些
参观场所常备有“留言簿”，请选择你去过的一处，写一段留言，描述让你印
象最深的展品，表达你参观后的感受。
题目二：有同学在网上建立了一个“小确幸”主题帖吧，请你在贴吧内发表一篇帖子，
用富有个性的语言展示一下你的“小确幸”，跟大家分享你的幸福。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
19．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：没有背影的父爱值得珍惜，安全防灾的知识值得重视，郑重态度的“小确幸”
值得肯定，读了上面这几篇现代文，我们会感到生活中有很多值得我们关注的
问题，有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情。请以“值得”
为题，写一篇文章。
题目二：请你以“另一条路”为题目，写一篇文章。
四、海淀：
（一） 根据情境，按要求写作。（10分）
20.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．
（1） 酷爱户外运动的小林，报名参加了学校组织的暑期登山夏令营。他的父母得知后
非常生气，怕影响小林的学习，坚决让他退出夏令营。小林十分苦恼，他准备给父
母写一段话，以得到他们的理解。请你帮助小林设计这段话，来说服他的父母。
（2）小林家的小狗不小心走丢了，他和家人都十分着急。请你帮助小林写一则寻狗启事，
张贴在小区布告栏上，希望能找回小狗。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
21.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 ．．．．
题目一：春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那
是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。
在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成了万千风景，让人品味，使人陶醉，令
人深思。请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。
题目二：初中三年，你参加过很多次课外实践活动，请选择其中的一次，自拟题目，自
选角度，写一篇文章。
五、丰台：（一）根据情境，按要求写作。（10分）
20.北京，是一座有三千多年历史的文化名城，园林名胜、古刹皇陵积淀着北京城深厚的人文底蕴，胡同院落、街市庙会处处都能寻到老北京的风俗人情；北京，又是一座现代化的国际大都市，国家大剧院、“鸟巢”、“水立方”等建筑成为新北京的现代符号，金融街、科技园、博物馆，为这座城市注入了新的文化内涵。
你生活在北京，对北京非常熟悉。近日，你家有亲戚第一次来京旅游，希望你为他介绍一个你认为最具北京特色的地方，方便他游览。请你做好这个介绍，帮助他了解北京。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
21. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声„„这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。
请你以“我心中的‘好声音’”为题目，写一篇文章。
题目二：展开想象的翅膀，我们可以释放心灵与思绪，跨越时空的长河，与古人交流、与未来交流、与书本交流„„
请你以“跨越时空的交流”为题目，写一篇文章。
六、石景山：（一）根据情境，按要求写作。（10分）
22．从下面两个题目中任选一题，写一段话。 ．．．．
题目一：在“世界读书日”到来之际，某校开展名著阅读活动。初二的同学们计划本学
期阅读《骆驼祥子》、《红岩》、《城南旧事》三部作品。请你从中选择一部，写
一篇推介词，向他们介绍作品的主要内容，并写明推介理由，以激发他们的阅
读兴趣。（要求：内容正确，语言有感染力，字数在150-200之间）
题目二：名著阅读活动开展后，小林沉浸在名著的世界里，有时甚至不知不觉读到夜
里一两点钟。他的父母担心他睡眠不足，也担心会影响其他学科的学习，因
此反对他读名著。小林十分苦恼，他准备给父母写一段话，以得到他们的理
解。请你帮助小林设计这段话。（要求：理由充分，语言得体，有说服力，字
数在150-200之间）
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
23．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 ．．．．
题目一：老地方，熟悉而又亲切。流连于图书馆、书店，我们畅游书海，与古往今来的
智者对话；走进影剧院、音乐厅，我们尽情感受艺术的魅力；驻足于博物馆、
美术馆，我们的眼界更开阔，精神更丰盈„„这些有文化气息的地方，吸引着
我们一去再去，并影响着我们的内心世界。或许，生活中还有些你经常去的地
方，对你有着同样的意义。请以“老地方”为题，写一篇文章。
题目二：“让照相机飞起来”，一个中国创客的逐梦故事。来自深圳“大疆科技”的航
拍无人机，被美国《时代》杂志和《纽约时报》评为2014年度杰出科技产品，
并于当年达到了5亿美元的销售额。
“创客”就是把各种创意转变为现实的人。更智能的手机、更神奇的3D打
印技术；能传承文化的手游产品、青瓷形状的曲奇饼干、把指针设计成竹叶
且与表盘的竹子图案融为一体的钟表„„无论是科技创意还是文化创意，都
会让生活变得更美好。
七年之后，走出大学校门，你和你的小伙伴们，也开启你们的创客之旅吧！
也许会遇到各种各样的困难，但有了同行的人，哪怕路途遥远，哪怕风雨兼程！
请你发挥想象，以“我们是创客”为题目，写一篇文章。
七、房山区：四、作文（50分）
22.根据情境，按要求写作。（10分）
周六下午，你去小明家，发现小明因与妹妹抢画册，遭到妈妈的责备，与妈妈争吵起来。你将如何劝说小明，使他认识到自己的问题。请将你的劝说写在答题纸相应的方格内。(150—200字)
23. 从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。（40分）
题目A：请根据下图提供的信息，自拟题目完成一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
题目B：请你以下面这首古诗描写的情境为背景，展开想象，以“春天里的故事”为题写一篇作文（诗歌除外）。春 晓 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少。
八、通州区：23．根据情境，按要求写作。（10分）
今年，是抗日战争胜利七十周年，中国将组织抗战胜利大阅兵，提高民族自信心，强我中华国威，警示不忘国耻。假如你们班要组织一次以“爱国”为主题的班会活动，作为班委成员，为了提示同学们认真做好班会准备，请设计一个你在班会召开前的动员讲话。
要求：字数150—200字。动员讲话主要侧重班会的目的意义、重点内容、展示形式三方面。
24．根据题目，按要求写作。（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：地球上最后一个人坐在家里的时候，忽然响起了敲门声„„