篇一:《最新湘教版四年级上册音乐《 童心是小鸟》
30童心是小鸟》教案
湘教版小学音乐四年级上册
教学目标：
1．指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲愉快、充满朝气的情绪,感受大自然的美景。
2．在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏。
3．表演《童心是小鸟》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。 教学重点：指导学生用，轻巧，活泼，舒坦，流畅的声音演唱歌曲，体验乐曲的情绪变化。
教学难点：掌握3/4拍节奏、附点节奏、休止符的演唱方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
师：教师宣布游戏规则： 我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个同学身边。老师还要请一个同学来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友）、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越远，歌声、拍手声越响；离玩具越近，歌声、拍手声越轻。明白了吗？
师：同学们，今天老师给大家带来了一首诗，现在请同学们听老师读一读。 我把小树苗栽到春天的故事里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里； 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小雪人堆在冬天的童话里； 童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里； 童心是小鸟，羽毛很美丽；飞来飞去在四季的怀抱里。
师：你们也想读一读吗？那么大家一起来读一遍吧。
师：同学们的声音真好听，我想，如果让这些优美的文字化成一个个快乐的音符，再用动听的声音唱出来，那一定更美。下面，就让我们先来听一听这首歌吧。（播放歌曲）
二、参与学习，感受体验 师：歌曲带给你怎样的情绪？
生：欢快，活跃。
师：大家从歌词中发现，在四季里，“我”都和谁成了好伙伴呢？（小树苗，小蜻蜓，小鸽子，小雪人。）
师：大家再看一下，这首歌曲是几拍子的？ 生：3/4拍子
师：对，像这种以四分音符为一拍，每小节三拍的拍子叫做3/4拍，声音特点是强、弱、弱的规律。
师：现在，先让我们熟悉一下这首歌里的节奏型，首先，请同学们看老师拍一遍。（提醒同学们注意休止符跟附点）
师：下面，请同学们听老师来把这首歌完整的唱一遍。 师：现在就让我们一起来学习一下吧。 （先跟唱一遍曲子，然后再把词带进去唱） 师：请同学们跟着音乐，再来唱一唱这首歌曲。
师：你们的童年快乐吗？你感觉唱到哪儿最能体现这种快乐？那么唱到这部分，力度应怎么变化（强一些„充满朝气„）
师：现在现在你们就是挺拔的树苗，可爱的蜻蜓，活泼的鸽子，善良的雪人，随
着音乐用动作来表现你们的形象，好吗？请同学们跟着音乐边唱边表演。（播放flash）
一、 教学延伸，创作表现 （说童年趣事，创编歌词）
师：谁来说说自己的童年趣事？
师：同学们能不能以童心是小鸟为题，把自己的童年也写成一首歌唱出来呢？请大家看大屏幕，老师这里有几句没填完的歌词，我想要同学们帮我把它填完整。现在，请每个小组先讨论一下，看看填进去什么更合适。
师：同学们表演的非常精彩！下面，让我们来跟着伴奏将这首歌曲再唱一遍。 四、课堂小结：
师：同学们表演的非常精彩，通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌，希望大家更加热爱大自然，亲近大自然，更希望你们如小鸟一般自由地放飞自己的童心，让我们随着优美的歌声，让我们的童心插上小鸟的翅膀，一起唱，一起跳，飞进大自然的怀抱。通过我们这一节课的共同努力，我发现同学们的歌声越来越美了！那就让我们乘着歌声的翅膀在音乐的天空自由飞翔吧！（播放《童心是小鸟》伴奏，在歌声中结束这节课。）
篇二:《幼儿诗歌、童谣》
幼儿诗歌、童谣
春，我悄悄告诉你 春 我悄悄告诉你 你的礼物我收到了 那温暖而柔和的春风 春 我悄悄告诉你 你的信我收到了
那写满了生机的碧绿原野 春 我悄悄告诉你 你的照片我收到了 那浮现着你的笑脸的 鲜花与嫩芽
祖国是大家的妈妈 妈妈是我的妈妈， 外婆是妈妈的妈妈， 奶奶是爸爸的妈妈。 亲爱的祖国， 是大家的妈妈！
都夸我是好娃娃 爷爷奶奶年纪大， 驼背弯腰眼睛花。 我给爷爷捶捶背， 我给奶奶倒杯茶。 爷爷奶奶笑哈哈， 都夸我是好娃娃。
一字歌 小露珠
小露珠 叶上哭 见了月亮妈妈呜呜呜 太阳爸爸来劝她 她笑了 就往太阳爸爸怀里扑
柳娃娃
柳娃娃 留长发 风阿姨为她把妆画 电视导演是青蛙
OK OK OK 呱 呱 呱 现场直播看河面 摇摇摆摆真潇洒
蘑菇伞
小白兔把蘑菇采 装满了篮子真愉快 轰隆隆 唰拉拉 雷声使劲吼 闪电把鞭子甩 吓得雨娃娃哭起来 小白兔 往家跑 小刺猬一家无处躲 拿出了蘑菇往刺儿上插 一把把雨伞把雨遮 小白兔却被浇得直哆嗦
独眼龙
小朋友 望天空
白天太阳照 夜晚月儿明 为什么不一起睁开呢 是不是天空是个独眼龙
小雪花
小雪花 天上来 谁的剪刀这么快 要快还不如我的快 我梦中的雪花它自己开
新司马光砸缸 一个小孩钻进缸 缸里没水捉迷藏 把缸砸破抓住了 问你干嘛要这样 我有一个金娃娃 我有一个金娃娃, 金胳膊金腿金头发.
有一天, 我到河边去打水, 丢了我的金娃娃,
我哭我哭我哇哇地哭. 哇哇....
第二天, 我又到河边去打水,
找到了我的金娃娃, 我笑我笑我哈哈地笑, 哈哈...
天安门
天安门, 高又大, 红红的墙, 琉璃瓦. 八盏灯笼红光闪, 风吹红旗哗啦啦. 毛主席画像中间挂, 我们大家都爱他. 他们他们猴子, 爱吃爱吃桃子. 摘了摘了桃子, 放进放进箱子. 没吃没吃桃子, 少了少了桃子. 箱子箱子有洞, 老鼠偷吃桃子.
小手绢，四方方 天天带在我身上 又擦鼻涕又擦汗 真是我的好伙伴
小何流水哗啦啦 两口子吵架要分家 小明怎么办？ 与狗睡，狗咬他 与猫睡，猫抓他 小明小明你别哭 前面就是你大姑 你大姑脖子粗 原来是个大胖猪
唐僧骑马咚哩个咚， 后面跟着个孙悟空 孙悟空跑的快， 后面跟着个猪八戒 猪八戒扛着耙， 后面跟着个沙和尚 沙和尚挑着箩， 后面跟着个老妖婆 老妖婆心眼坏， 骗过了唐僧和八戒 （要当心呵！） 多亏孙悟空眼睛亮， 冒金光
高高举起金箍棒， 金箍棒有力量 妖魔鬼怪消灭光！
一人一朵小红花 幼儿园里好娃娃， 一人开了一朵花。 牡丹花，月季花， 谁见娃娃能开花？ 你看坪上红花园， 娃娃名下一串花， 文明礼貌做得好， 一人一朵小红花。
走路
走路要学小花猫， 脚步轻轻静悄悄， 我们不学小螃蟹， 横冲直撞真糟糕。
自己走
走路不用妈妈抱， 我的小腿真叫棒， 跑啊跑，跳呀跳， 走路不让妈妈抱。
捉乖乖{小鸟，我悄悄告诉你}.
蒙上眼，捉乖乖， 捉住谁，我猜猜。 摸摸小脑袋， 说出名字来。
竹马
小小儿童志气高， 要想马上立功劳， 两腿夹着一竿竹， 洋洋得意跳又跳。
值日生
太阳出来眯眯笑， 值日生呀来得早。 先把桌子擦干净， 再把椅子摆摆好， 玩具图书放整齐， 再给花儿把水浇。 小朋友们眯眯笑，
今天的值日生真正好！
找北京
小胖娃，眨眼睛， 瞅着地图找北京。 不找西，不找东， 指着一颗五角星。
摘桃
一夜南风细细吹， 吹得桃子红了嘴。 摘一筐，又一筐， 片片果林蜜桃香。 我帮农民摘桃忙， 筐筐桃儿大又胖。
造房子
捡颗小石子， 地上划格子。 长格子，方格子， 划好格子造房子， 楼上分给小鸽子， 楼下分给小兔子。
早起
勤劳的小鸟起得早， 拍拍翅膀学飞高。 勤劳的小鸡起得早， 伸伸脖子喔喔叫。 勤劳的小朋友起得早， 跑步做操身体好。
幼儿圆
彩云飞，绿水流， 一枝红杏出墙头。 咱村办起幼儿园， 来了全村小朋友。 爸爸妈妈都放心， 劳动生产有劲头。
幼儿园是我家 肩并肩，把手拉， 幼儿园里好娃娃。 不吵嘴，不打架， 亲亲热热是一家。 你的家，我的家， 阿姨多像好妈妈。
幼儿园里朋友多 做做游戏唱唱歌。 我们都是好朋友， 大家玩得笑呵呵。
一字歌
一颗豆，一粒米， 一颗一粒要爱惜； 一点油，一滴水， 一点一滴不浪费； 一枝花，一果树， 一草一木要爱护。 一分钟，一秒钟， 一分一秒不放松。{小鸟，我悄悄告诉你}.
一双手
我和妈妈俩， 都有一双手， 都有手心和手背， 都有十个手指头。 我要自己系鞋带， 我要自己扣纽扣， 再帮妈妈扫扫地， 好让妈妈歇歇手。
坐火车
小板凳，摆一排， 小朋友们坐下来， 我们的火车跑得快，我当司机把车开。 抱娃娃的靠窗坐， 牵小熊的往后挪， 皮球积木帮摆好， 大家坐稳就开车。
童谣专集二 我们都是好朋友 小鸟飞，成群飞， 小鱼儿，成群游； 小朋友，手拉手， 排成队伍向前走； 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。
摇呀摇，摇到外婆桥摇呀摇，摇呀摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆见我咪咪笑， 给我糖果给我糕， 夸我是个好宝宝。
样样都吃不挑拣 菠菜绿，萝卜红， 西红柿，水灵灵， 芸豆角儿像弯月， 茄子笑脸紫盈盈。 高梁、豆子粒粒圆，小米粥儿黄灿灿， 样样都吃不挑拣。
学习雷锋好叔叔
阿姨问，地是谁扫的？ 桌是谁擦的？凳是谁摆的？
园园忙站起， 这些者是我干的， 学习雷锋好叔叔， 我不告诉你。
学文化
粉笔末飘雪花， 老师写字沙沙沙， 教知识教文化， 教我长大干四化。
小哑巴和小喇叭 客人来到家， 见了小佳佳， 佳佳躲到妈身后，
变成小哑巴。客人刚坐下，跟妈把话拉， 佳佳缠住妈妈， 像只小喇叭。 小哑巴和小喇叭， 不是好娃娃。
小鸟学我做操 风吹杨柳飘飘， 小鸟学我做操， 我拍手，它张翅， 我伸腿，它跳跳， 我把腰儿弯弯， 它把尾巴翘翘。 做完了，再见了， 小鸟噗哧飞走了。
小姑娘
小姑娘，短辫子， 手里挎着花篮子， 篮子里边盛桔子， 桔子换个大帽子， 帽子盖着短辫子。
小弟买巧克力 小弟弟，上街去， 买了两块巧克力， 一块留给自己吃， 一块送到妈嘴里。
洗澡
清清水，哗啦啦， 肥皂泡，白花花， 小毛巾，擦呀擦， 爱清洁，好娃娃。
洗台布
洗呀洗，洗台布， 洗白了，晾干了， 烫烫平，铺铺好， 请客人，吃甜糕。
洗手帕
小佳佳，洗手帕， 上面有只大西瓜。 搓一下，看一下， 别把西瓜洗破了！
西瓜船
一只西瓜切两半， 变成两艘月亮船！ 一船开到爸身边， 爸爸爸爸尝尝鲜！ 一船开到妈面前， 妈妈妈妈尝尝鲜！ 爸爸边吃边说好， 妈妈边吃边说甜。
我们热爱党
花儿爱阳光，朵朵齐开放，鱼儿爱大海，游得多欢畅，鸟儿爱蓝天，张开金翅膀，我们热爱党，拍手把歌唱。
一粒米
白米饭，香喷喷， 吃饭不忘种田人， 一粒米，不容易， 串串汗珠换来的， 小朋友，爱粮食， 人人见了都欢喜。
算一算
小冬冬，笑呵呵， 赶来一群大白鹅， 五只鹅儿下了水， 五只鹅儿才下坡， 五只鹅儿堤下站， 还有五只后边拖。 小朋友，算一算， 冬冬赶来多少鹅？
数葡萄
葡萄蔓儿牵着滕， 葡萄架儿搭凉棚， 弟弟坐在凉棚下， 数数葡萄数星星。 葡萄和星星一样多， 数来数去数不清， 数不清，数不清， 急得弟弟眨眼睛。
睡得香身体好 洗洗脸，洗洗脚， 漱漱口，再睡觉， 又干净，又舒服， 睡得香，身体好。
刷牙
小牙刷，手里拿， 早晚都要刷刷牙。 脏东西，都刷掉， 满嘴小牙白花花。
数数歌
小黑鸡，两条腿， 大黄牛，四条腿。 小蚂蚁，六条腿， 花蜘蛛，八条腿。 蚯蚓鳝鱼几条腿， 蚯蚓鳝鱼没有腿。
数数歌
咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓？小兔忙回答：一二三四五。
送伞
一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，跷起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。{小鸟，我悄悄告诉你}.
我盲人过马路 冬冬要过马路， 看见一位叔叔， 手拿竹竿点地， 两腿慢慢挪步。 冬冬忙跑过去， 来把叔叔搀扶， 叔叔双目失明， 处处有人帮助。
我叫圆圆
我叫小圆圆，爱上幼儿园，跳外圆圆舞，转个圆圆圈。圆溜溜，溜溜圆， 拉个圆圈圆又圆。
我叫小圆圆，爱上幼儿园，坐个圆圆凳，端个圆圆盘。圆溜溜，溜溜圆， 吃个饼儿圆又圆。
我和爷爷来比个 我和爷爷来比个， 爷爷好像山一座。 爷爷是山我是树，
我长一岁了
新年好，新年好，
我送布娃娃，一顶小红帽。 布娃娃，眯眯笑， 伸手要我抱。哎呀呀， 不抱不抱，咱们都大一岁了，
你呀知道不知道。
问答歌
什么圆圆红彤彤？ 太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚？ 小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圆蹦蹦跳？ 皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘？ 气球圆圆飘空中。
玩皮球
妈妈买个皮球， 上面画个小猴。 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟头。
听讲
上课专心来听讲， 老师话儿记心上， 举手发言要大胆， 回答问题要响亮。
跳绳
一根绳，两人摇。 摇下来，像小船； 摇上去，像小桥。 你来跳，我来跳， 蹦蹦跳跳多可爱。
淘气的孩子不是我 小花猫，跳上桌， 碰倒花瓶不认错。 我忙把它扶起来。 清水喂喂小花朵。 奶奶一看就知道， 淘气的孩子不是我！ 小花猫，跳下桌， 叼块抹布地上拖。 我忙把它捡起来， 打上肥皂用力搓。 妈妈一看就知道， 淘气的孩子不是我！
童谣专集三 庆六一
天上彩云真美丽， 摘下一片做花衣， 穿上花衣去干啥？ 我要跳舞应六一。
树叶真美丽
柳树叶，像小船， 芭蕉叶，像蒲扇， 枫树叶，像星星， 槐树叶，像豆瓣， 树叶多，真好看。
手拉着手儿
小北风，使劲吼， 冻红莉莉小胖手。 走过来小朋友， 又给手套又焐手。 小莉莉，不冷喽， 手拉手儿一起走。
手脚勤快不懒惰 妈妈洗衣我送凳， 爸爸骑车我开锁， 妈妈浇花我端水， 爷爷吃饭我放桌， 别看人小全家夸， 手脚勤快不懒惰。
人人叫我好儿童 青菜青，绿盈盈， 辣椒红，像灯笼。 妈妈煮饭我提水， 爸爸种菜我捉虫。 好孩子，爱劳动， 人人叫我好儿童。
让座
大汽车呀刚停下， 一位奶奶上车啦。 老奶奶，年纪大， 我把座位让给她。 老奶奶，把我夸， 你真是个好娃娃。 我摇头，说了话， 比起雷锋差远啦。
让车
三轮小车子，骑上真好玩。有个小朋友，看着直眼馋。把车让给他，我去荡秋千，为啥让给他，我比他大点！
数饺子
妈妈包饺子，我来摆饺子，扳起指头学数数， 一二三四五六七。
没脚谣
水没脚，能走路， 云没脚，能跑步， 铁球没脚能转圈， 皮球没脚能跳舞。 看看还有谁没脚， 请你也来说一说。
起床不用妈妈帮 大公鸡，喔喔唱， 声声催我快起床。 穿好衣服穿好袜， 被子叠得四方方。 爸爸夸我好宝宝， 起床不用妈妈帮。
跑步
北风北风呼呼呼， 娃娃娃娃去跑步， 绕着院子转圈圈， 脸上淌着汗珠珠， 小狗一看摇铃铛， 一二三四帮计数。
排排坐
排排坐，吃果果， 幼儿园里朋友多。 你一个，我一个， 小华没来留一个。
爬石阶
一只手，拉爸爸， 一只手，拉妈妈。 小娃娃，爬石阶； 石阶高，他不怕。 爬呀爬，爬呀爬， 爬上石阶笑哈哈。
妞妞上楼学数数 123456789，
噔噔噔，上楼啦。 噔噔噔，到家啦， 妞妞跑在最前头。
年夜饭
噼噼啪啪什么响， 噼噼啪啪鞭炮响， 叮叮当当什么响， 叮叮当当锅瓢儿响， 嘻嘻哈哈什么响， 嘻嘻哈哈笑声响， 我们一家团团坐， 又吃菜，又喝汤， 年夜饭，喷喷香。
勤理发
我们小朋友，从小勤理发，个个爱整洁，真是好娃娃。
妈妈看书我不闹 妈妈看书我不闹， 不在屋里蹦又跳， 过家家，看画报， 妈妈看书我不闹。
妈妈爱唱歌
妈妈爱唱歌，整天笑呵呵。 亲我小脸蛋，唱支宝贝歌； 和我做游戏，唱支欢乐歌； 陪我去睡觉，唱支摇篮歌， 这支歌，那支歌， 唱得我心里乐呵呵。
今天我上幼儿园 布鞋带，自己结， 花衣服，自己穿， 胸前别上新手绢， 今天我上幼儿园。
看花灯
正月十五月儿明， 妈妈领我去看灯。 大宫灯，红彤彤， 走马灯，转不停， 金鱼灯，摇尾巴， 孔雀灯，开彩屏， 金灯银灯五彩灯， 一盏一盏数不清。
看瓜园
花儿嫩，露珠鲜， 蝈蝈唱歌把琴弹， 窝棚搭在大路边， 我和爷爷看瓜园。 熟透的瓜儿展笑脸 来往的客人任你选， 勤劳致富日子美， 香瓜赛过蜜糖甜。
静悄悄
轻轻走，静悄悄， 隔壁小弟在睡觉。 叔叔埋头搞设计， 阿姨看书又看报。 好孩子，懂礼貌， 别人做事不打搅。
金鼓槌
金鼓槌，嘣嘣敲， 姐妹三人踩高跷。 大姐踩的秧歌舞， 二姐踩的步步高。 要数三妹踩得好， 好像一朵彩云飘。
看天
月亮圆圆，像个玉盘， 我要上去，找你玩玩。 星星闪闪，好像明灯， 我要上去，拿你照明。 天河长长，好像长江， 我要上去，坐船逛逛。
童谣专集四 剪指甲
手指甲，长又长， 小小细菌把身藏。 常剪指甲爱干净 个个长得胖又壮。
浇水
天旱了，天旱了， 草坪小草黄了梢， 小朋友们一起来， 拎着喷壶把水浇。 小草儿，都喝饱， 仰起笑脸把手招， 小朋友爱劳动， 谢谢你们辛苦了。
浇花
桂花白，菊花黄， 阿姨浇花我帮忙。 我给花儿浇浇水， 花儿给我阵阵香。
交通民警
民警叔叔本领大， 来往车辆听他话， 天天站在路中央， 风吹雨打都不怕。
交通规则要记牢 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行， 黄灯请你准备好， 过路应走斑马线， 交通规则要记牢。
讲卫生{小鸟，我悄悄告诉你}.
太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙不忘掉。饭前洗洗手，饭后不乱跑。清洁又卫生，身体长得好。
解放军真正好 解放军，真正好。 穿军衣，戴军帽。 扛起枪来开大炮， 打得敌人哇哇叫。 好孩子
擦桌子，抹椅子， 拖得地板像镜子， 照出一个小孩子。 小孩子，卷袖子，
帮助妈妈扫屋子， 忙得满头汗珠子。
佳佳和莎莎
张家有个小佳佳， 不洗脸来刷牙。 一天他在地上玩儿， 蚂蚁直往脸上爬。
哎呀呀，吓坏了小佳佳。 李家有个小莎莎， 干净裤子干净褂。 一天她在花园玩儿， 蝴蝶把当朵花。
哈哈哈，逗乐了小莎莎。
画娃娃
拿起白纸蜡笔儿， 我来画个小娃儿； 娃娃脸是圆圆儿， 娃娃眼是月牙儿， 娃娃嘴是小船儿， 头上两根小辫儿， 娃娃笑出酒窝儿， 夸我有对巧手儿。
花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白， 花儿好看我不摘， 大家夸我好乘乘。
好朋友
你帮我来梳梳头， 我帮你来扣钮扣， 团结友爱手拉手， 我们都是好朋友。
好朋友
三个好朋友， 小猴小猫和小狗。 一二三，跟斗翻； 四五六，把冰溜； 七八九，玩皮球。 你找他，拍拍手， 他找你，手牵手。 我们都是好朋友。
好妞妞
糖豆豆，糖球球， 装进小兜兜。 给自己，吃豆豆， 留着糖球球。 给伙伴，吃球球， 真是好妞妞。
剪纸歌
小姣姣，手儿巧， 拿剪刀，铰呀铰。 铰只狗，铰只猫， 铰只麻雀喳喳叫。
荡秋千
秋千秋千高高， 荡呀荡过树梢。 树梢点头微笑， 夸我是勇敢的宝宝。{小鸟，我悄悄告诉你}.
多吃菜
红萝卜，绿青菜， 红红绿绿真可爱， 吃萝卜，吃青菜， 脸儿红红人人爱。
对对歌
一边多，一边少， 一把铅笔一把刀。 一个大，一个小， 一个西瓜一颗枣。 一边大，一边小， 一头肥猪一只猫。 一边多，一边少， 一群大雁一只鸟。 一个大，一个小， 一棵大树一根草。 一边跳，一边唱， 大小多少记得牢。
堆雪人
北风吹，雪花飘， 堆雪人，真热闹。 两个胡桃当眼珠， 辣椒鼻子朝上翘。 太阳不出它微笑。 太阳出来它没了。
逗弟弟
小淘气，真滑稽， 阿姨做事他看弟， 又扮猴子又装鸡， 逗得弟弟笑嘻嘻。
都是引我过小桥 算术题，一道道， 等号就像一座桥。 算对了，就过桥， 算错了，过不了。 老师引我过小桥， 知识路上向前跑。
篇三:《歌曲两只小鸟教案》
音乐教案：歌曲“两只小鸟”（小班）
活动目标：
1．熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲
2．借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。
3．让孩子体验、感受音乐游戏的乐趣，感受、感知相亲相爱。
活动准备：
1．小鸟的指偶。
2. 已学过的鸟飞的动作。
3. 小鸟ppt
活动过程：
一、导入活动。
1．结队进入教室，向客人老师问好。
教师：春天到了，脱掉厚厚的外套，春天的天气可真好，暖暖的阳光，宝宝们，我变成了„〔师模仿鸟飞，鸟叫〕。
2．引导幼儿观看ppt，认识两只小鸟名字。
教师：宝贝们真聪明，今天除了请来了客人老师，还请来了动物朋友，咱们来一起看看，她们是谁？（播放ppt）
教师：哇，这棵大树上坐着谁呀？〔播放ppt，两只小鸟同时站在树上的时候停止播放。提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。〕
教师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？有什么颜色的？
教师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼，咱们的宝贝儿可真有礼貌。
教师∶下面会发生什么呢？咱们一起来看看。〔继续播放ppt〕
教师：丁丁和东东怎么啦，怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友，心里可孤单了，怎么办呢？（叫丁丁和东东回来。）要不咱们一起帮助小树，把丁丁和东东叫回来吧。（回来吧，丁丁，回来吧，东东）
小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，你看看我我看看你，真快乐。
二、幼儿欣赏教师朗诵、演唱歌曲《两只小鸟》。
1．教师：我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，不过啊，唱歌之前，我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演，（带纸偶 ）看，他们来了，哦哦，等一等，它们要给我说悄悄话，丁丁和东东让我告诉小朋友，它们有些害
怕，有一点不好意思，你们能鼓励他们一下吗，谢谢大家，那接下来欣赏我们的表演吧。（钢琴伴奏表演、2遍）
2．教师朗诵歌词。（播放ppt 2遍）
教师：好听吗，丁丁和东东表演得真好，我的表演不仅有唱歌，还有朗诵呢，宝宝们，竖起小耳朵听听哟。
三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。
1．教师先表演并轻唱。
教师：嘘，小鸟又回来和我一起表演节目了，接下来请宝贝们欣赏歌曲表演《两只小鸟》。
2．幼儿再跟随老师一起演唱。
师∶宝贝们，丁丁和东东好喜欢你们，刚刚他们悄悄告诉我，希望老师邀请所有小朋友站在你的小椅子前面，和我还有丁丁东东，我们大家一起表演。那起立准备好吧，勇敢的宝贝，那你可真棒。（唱2遍 教师模仿提醒幼儿）
四、感受和游戏 ：我和小鸟捉迷藏
1．再次感受：幼儿带纸偶，学做小鸟飞。
师：——你的小手也来玩一玩吧！（师生一同边唱歌，边用手偶做游戏。） 师：——我们来和小鸟捉迷藏吧！（引导幼儿回忆游戏）
2.扮演游戏：
——现在，把你的小椅子变成变成一颗小树吧！（把小椅子放到红点上。） ——想想你要做那只小鸟呢？想好了快点飞到鸟妈妈的身边。
——鸟妈妈唱到小鸟飞走了时，小鸟就藏起了，玩捉迷藏时，怎样躲才不让人家发现。
3.教师边唱边带领幼儿做游戏。
4.感受和提升：我带小鸟去玩耍。
宝贝们，来到我的身边，我要告诉你们一个小秘密，在这教室里，有很多的小鸟，聪明的宝宝找到黄色的丁丁，蓝色的东东分别一只，要悄悄的找到他们哦，太大声会吓跑他们的。然后将他们戴在你的中指姐姐上，带不上的话，看看后面有那么多的客人老师，请他们帮忙吧，记住哦，一定要做一个有礼貌的好宝宝，带好了咱们来作游戏。
2．音乐游戏
师：宝贝们，来我面前，知道你们最爱玩游戏，不过玩游戏可要听清楚游戏的玩法哦，小耳朵凑过来一点，想变成小鸟丁丁的宝贝站到老师的左边，变成东东的宝贝站到右边。（手示意）丁丁东东们，我是你们的鸟妈妈，小鸟们
跟我一起来吧，（演唱歌曲）两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫东东，丁丁飞走了，（当唱到丁丁飞走的时候，扮演丁丁的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好，小板凳就是咱们的小森林），东东飞走了，（当唱到东东飞走的时候，扮演东东的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好）当唱到回来吧丁丁的时候，扮演丁丁的宝贝们就飞回到我的身边，回来吧东东，扮演东东的小朋友也飞回来。
3．师小结∶回来了，我的宝贝们都回来了，找不到你们，着急死了，看看好朋友们也都回来了吗，抱抱你的好朋友吧。我也要抱抱你们。两只小鸟非常懂事，听到树妈妈呼唤，就快快飞回来了，而树妈妈也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，咱们也要象两只小鸟一样相亲相爱。我的宝贝们，我爱你们。
4．老师饰鸟妈妈，带领幼儿模仿小鸟飞行，跟客人老师再见，出活动室。
篇四:《2010年南通市中考作文《让我悄悄地告诉你》》
让我悄悄地告诉你
以“让我悄悄地告诉你”为题，写一篇作文。
要求：
①要有真情实感，不得抄袭；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；{小鸟，我悄悄告诉你}.
⑤书写要正确、规范、美观。
【文题解读】
审题要精准到位。作文题为“让我悄悄地告诉你”，倾诉主体为“我”，施受对象是“你”，“悄悄”是施受状态，文章表述的主体事件应该是“你”“我”之间的故事，描写的是“你”对“我”的表现及影响，倾诉的是“我”对“你”体会与情感。生活中正因为有共鸣、有隔膜、有矛盾、有误会，才需要倾诉，所以要把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真实地再现出来，要将情感展现得活灵活现，必须恰当地运用各种描写手段进行刻画：或用动作、肖像描写表达人物“感时花溅泪、恨别鸟惊心”的伤感，让读者如见其人、如闻其声；或用语言、景物描写状出“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”的兴奋感，把“我”内心的情感悄然告诉“你”，这样文章就会从细处闪出诱人光彩。
选材要新颖脱俗。文章要出彩，选材就要打破常规，“悄悄告诉”的对象不仅仅是可以看得见的人，还可以是抽象的物象方面，写与它们之间思想、情感方面的交流与共鸣；甚至可以避开常规构思，如写自己对自己的坏毛病——粗心、骄傲、虚伪、自私等进行倾诉交流，甚至还可以根据自己的积累，“悄悄告诉”文学作品中的人物形象，谈谈自己的感悟与体会，谈谈自己在某些问题上的看法，以及与他们在情感上人交流。总之，常规题材，得心应手，但耳熟能详；打破常规，难度较大，但新颖别致。
情感要真切独特。“让我悄悄地告诉你”这个命题，必然需要抒发情感。文章抒发的情感必须建立在所选择的材料基础上，不能“为赋新词强说愁”、无病呻吟。情感的表达需要环境的渲染和烘托，需要细节传神的描写，需要景物的互相交融。掌握一些抒情的技巧也十分重要。中考命题更是要求考生写出自己独特的体会与感悟，所以即使考生们选了同一类题材，也要同中见异，体现出“人有我新”的特色。
【佳作示例】
让我悄悄地告诉你（1）
踮起脚尖，缓缓地来到你身边，轻轻地贴着你地脸颊，让你感受我最细微的呼吸声，让我悄悄地告诉你——我爱你！
清新香醇，你给的爱一如茉莉蜜茶，淡雅之中却不失甜蜜。
“哎，这都是些什么作文题目啊，这么难写。”我仍在抱怨作文题目《做一个行者》。我看过我组长写的这篇作文，写得真好，为什么她可以写得这么好，而我看到这个题目只能想到武松和孙悟空呢？
我无奈地翻着作文书，希望可以找到一篇合格的作文，希望越大，失望也就越大。翻书的声响也越来越大，最后“嗵”地一声，我生气地合上了作文书，
我像一只泄了气的皮球，无力地趴在那儿。这时，一瓶茉莉蜜茶轻轻地放在我的眼前，清新香醇，很是好喝。
转身，离去，门轻轻的关上，你又回房看电视，无意中发现电视上有讲写作文的技巧的文章，便急切地叫我去看。我拖着疲惫的身心，有气无力地来到妈妈房间。我呆呆地望着电视，什么也没有听进去，我没有事例可写，听了有什么用啊？可妈妈却把它看成我写作的法宝，她拿来笔和纸，用心地记录着所讲的每一个技巧。
屋子里很是安静，有的只是老师讲写作技巧的声音和笔纸间轻微碰撞的声音，我们谁也没有说话，都认真地听着，爱轻轻地从笔尖流逝，弥漫着整个房间，一如那清新香醇的茉莉蜜茶，萦绕着，久久不会散去„„壁纸轻微地碰撞似爱的和铉奏响在我的心里！这时，多想在这静静的房间，悄悄地告诉你„„
踮起脚尖，缓缓地来到你身边，轻轻地贴着你的脸颊，让你感受我最细微的呼吸声，让我悄悄地告诉你——妈妈，我爱你！
让我悄悄告诉你（2）
仲夏的风带着淡淡的君子兰花香，轻轻闯入我的鼻中，柔和的味道又让我想起了外公温暖的笑脸，我抬头，仰望苍穹，似又见那位时时出现在我梦中的慈祥老人。外公，我的心中轻轻呢喃：你可知，我好想你。
跑，跑，跑！初三的第一场考试，便是体育模考，在寒冷刺骨的冬季，我裹在厚厚的羽绒服里，笨拙地向前跑，耳边呼呼的寒风像刀割着我的脸，体内的力量一丝丝消失，隐然有淡淡的血腥味。一圈，又一圈„„
当我向外公抱怨冬季长跑苦不堪言时，外公正在修剪他的君子兰，绿绿的叶子坚毅地挺立在寒风中，外公的脸上有着宁静的微笑，他对我说：“丫头，坚强些，外公相信你一定能行!”
那时，我还不知道外公已经到了肝癌晚期，再次见到外公时，外公虚弱地躺在医院的病床上，出奇地瘦削，只是肚子和脚都大得惊人，温柔的阳光透过窗户，却让我感到灼痛，病床旁放着外公的君子兰，已经有了几个花苞，外公脸色惨白，他强忍着痛，微笑着对我说：“丫头，我没事。”可外公额头边分明已痛出了汗水，外公啊，他坚强地默默忍受着痛苦，只是为了不让我担心，我的心痛得不能自已，外公的坚强像君子兰一样驻扎在了我心里。
体育中考终于来了，发令枪升起了袅袅烟雾，我跑在人群中，目的地是那样的遥远，可我体内的力气开始一丝丝地抽空，我悲观地觉得自己像逐日的夸父，却永远也追不到太阳，我的体能耗尽，意识开始游离，恍惚间，我似乎看到了坚强的外公，他额边晶莹的汗珠，他惨白温暖的笑，他温柔地对我说：“丫头，你一定能行！”泪水啊，不知不觉弥漫了双眼，又不觉滴落在我心中的君子兰上，开出了坚强的花。外公啊，你的笑脸一遍遍浮现在我眼前，给予我无尽的力量。
我超过了一个又一个的同学，最终成了第七名。我过了，外公！你知道了，一定会高兴得合不拢嘴巴！外公，你可知，我依靠的是你啊，是你的坚强，带我走出了绝境。外公，谢谢你啊！
外公最终还是走了，他的君子兰开花了，淡红的霞光透过晶莹娇嫩的花瓣，隐隐透出坚毅的光芒，开花的，还有我心中的君子兰，无论前方怎样，我都会坚强地走下去，因为外公的坚强。
外公，君子兰又开了，你可思念我？外公，让我悄悄告诉你：“我好想你！”
这是一篇真情动人、文质兼美的考场满分佳作。文章有如下几个亮点： 构思精巧。考生始终把外公的微笑与君子兰坚毅挺立的形象有机地融合在一起，贯穿在我艰难奔跑以及面对困难的进程中，体现了外公精神对考生的潜移默化，凸显了外公感人的人格魅力，让读者肃然起敬。
情景交融。一切景语皆情语，考生特别善于通过景物描写来渲染气氛，烘托人物，如文中几次提到外公形象：开篇外公是在君子兰柔和的花香中出现；“我”抱怨长跑时，外公安慰我时的情境，是在“绿绿的叶子坚毅地挺立在寒风中”君子兰旁；以及外公走时，“君子兰开花了，淡红的霞光透过晶莹娇嫩的花瓣，隐隐透出坚毅的光芒„„”这一切都有力地展示了外公身上的君子兰品质，很好地表现了主题。
真情动人。考生塑造了一个有着“宁静的微笑”的外公，“坚强的默默地忍受着痛苦的外公”，用鼓励的话语，坚韧的毅力，以及自身的人格魅力，在“我”的心上浇灌出一朵“坚强的花”，让“我”在奔跑前行中充满勇气，内容充实，感情真挚，感人至深，让人潸然泪下。
让我悄悄地告诉你（3）
一条流水，点点落花，牵动着我的感念。那高山流水，仿佛诉说着一个凄美而永恒的故事。柔弱纤纤的林黛玉，你是我仰望的一道风景。
伴着感恩之心，你降落人间。你的名字，仿佛预示了你的一生，黛色的玉，有着隽永（juàn yǒng）的美与缱绻（qiǎn quǎn）的哀伤。“寒灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未温”，你寄人篱下，无依无靠，却也因此炼就了你不与世俗同流合污的清高性格。
你会为自己争取尊严和人格。别人常说你心胸狭隘，容不得别人说你一句不好的话，看不得宝玉同其他女孩下一盘棋；别人常说你无所事事，也无所思虑，不晓得为自己的将来作规划打算，不晓得圆滑处世，弄得到处碰壁；别人常说你“孤高自许，目下无尘”，动不动就发脾气，弄小性儿，才落得个“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的下场。但他们不知道你的别样性格，你的反常表现，正是对封建礼教的决绝的叛逆和反抗，是对封建社会的无情的讽刺和抨击！
那个黑暗的红楼年代，束缚了多少鲜活的人心，埋没了多少不可多得的人才，有谁能像黛玉一样道出“质本洁来还洁去”的不变追求，生命在黛玉的眼里变得渺小。黛玉知道自己要学会折服，于是她选择了哀愁，有人说过“哀愁是花朵上的雾珠，是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息”。没错，黛玉正是它的最好诠释！
我时常在十五的夜晚望着那一轮饱满的圆月发呆，都市的繁华与虚伪，将人们的性格也磨得圆滑剔透，匆忙中将自己的灵魂也弃在了黑暗的角落，纵然落满尘埃，也不会有人涉足，捡起。一个真正的人，应该拥有黛玉般尖俏俏的棱角、鲜明的个性和不变的圣洁追求。这，才是人生的真谛。
林黛玉，是我心中一道永不磨灭的风景，这道风景线的美，只有用内心最纯洁的灵魂去透视才能真正领略。
“花开花谢花满天，红消香断有谁怜？”
林黛玉，让我悄悄告诉你：“我好崇拜你，我就是你的粉丝——铁杆‘玉粉’”。
对比鲜明，立意高远。考生将众人对黛玉的评价与自己的看法进行对比：世人眼中的黛玉是心胸狭隘，说话尖酸刻薄，待人孤傲自负；考生认为这种看似反常的表现其实正是她对封建社会的叛逆和决裂，对自己信念的执著和不懈的追求，不随波逐流，更不同流合污。更难能可贵的是，考生指出这正是当今社会人们身上所缺少的精、气、神，立意大气高远，让人耳目一新。
活用诗句，文采飞扬。不可否认，考生对原作烂熟于心，《红楼梦》中的诗文名句考生信手拈来，引用得恰到好处，如“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜”等等，这些句子为文章增添了不少亮色，读来如风行水上，美不胜收，足见考生运笔如风、游刃有余的不俗语实力。
让我悄悄地告诉你（4）
语文，你是数千年的时间与人文融合后留下的神话，你用举世无双的博大精深站在世界的顶峰。风华倾世的你用你独特的简单与复杂编织一种美，俘获了每一个接近你磁场的人，包括我。
然而，语文，让我悄悄告诉你，想说爱你不容易。
我想读你，想读出你包含的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的飘逸，想读出你胸怀的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈，想读出你暗藏的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的离愁。
我想听你，想听你的“未成曲调先有情”，想听你的“说尽心中无限事”，想听你的“秋月春风等闲度”。我想看你，想看你的“腾蛟起凤，紫电青霜”，想览你的“云销雨霁，彩彻区明”，想阅你的“遥襟甫畅，逸兴遄飞”。
我，更想懂你，想懂为何“一生一代一双人”却要分离两处，各自销魂神伤；为何“赌书消得泼茶香”却在三年之后白云苍狗“当时乐事，非是寻常”。
可惜，我不是一千年前一袭白衫仗剑去长安的李白，我也不是一生“如鱼饮水，冷暖自知”的旷世才子。我没听过湓浦口的琵琶，也没看过洪州的滕王阁，我不过是个被你吸引，不断想穿越破碎的时光，去欣赏你的每一点美的读书人。
漫长的时光在你我之间划下了一条深深的鸿沟，它使你拥有我无法解读的秘密。于是，我在千百遍地品你、赏你间，累了，疲了，倦了。每当我想从你的怀里离去，你呀，偏巧在这时徐徐揭开自己神秘面纱的一角，让我停下离去的脚步硬生生顿住。
语文，虽说爱你不容易，但还请让我悄悄告诉你：我爱你，无悔地执着地爱你。
篇五:《教科版一年级语文上册窗外小鸟轻点叫教学设计》
教 学 设 计 授课时间：
篇六:《2013.7二年级语文》
班级 姓名
红岩小学语文二年级下册期末质量检测卷(2013.7)
本试卷1～4页,共三大题,21小题。满分100分(含书写5分)，考试时间为70分钟。 一、语言积累与运用：（68 ’） 1、看拼音写词语。（ 12’）
xiǎo xī fânɡ huánɡ jiāo jí zhēn zhū pī pínɡ ɡān cuì
2、将带点字错误读音用斜线划掉。（4 ’）
①仍然（rãng rēng） 仰(yánɡ yǎnɡ)头 而(ěr ãr)且 旗杆(ɡān ɡǎn) ．．．． ②大象扇（shān shàn）着两扇（shān shàn）大耳朵,大摇大摆地走了过来。 ．．
空（kōnɡ kînɡ）地上堆满了孩子们捡来的空（kōnɡ kînɡ）瓶子。 ．．3、照样子