好人好事结尾

时间:2021-10-10 17:52:22 四年级作文

篇一:《写人作文精彩开头结尾》

写人作文凤头

一、开门见山法

1.(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。

2.回忆式开头:例一:《有这样一位好班长》她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我

们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。

二、外貌描写法

1、(帅哥老爸)爸爸长得真帅:一米八的个子,白净的“国”字脸,眼睛明亮,鼻梁挺直。

就是有一点我不喜欢,他唇上、颌下、腮边,总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩

盖了。因为他工作忙,老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候,妈妈总是数落他只知道

工作,不注重生活小节,爸爸总是“嘿嘿”一笑,继续忙他的事。

2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到你的

时候,便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,

加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。

3.打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是

天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》

三、言语开头法

1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢?”“就是,还是上习吧!”“那可不一定。”

“„„”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢

老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同

学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说。他怎么可能来呢?

2、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一看,啊,妈妈还没睡。我抬头看小

闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体吗?”妈

妈回过头来笑着对我说:“你快睡吧,明天还要上学。”说完,又改起作业来。

3、(不讲理的爸爸)爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完,突然一拍桌子,

冲着我吼道:“跟你说过多少遍了?这已经是第五次了!你到底是忘了还是存心不想做?说!”

“忘了„„”眼泪在我的眼眶里打转。“你这孩子怎么变成这样子了?”爸爸又喊到,“我

看你是故意和我做对!你不想学就算了!再说,我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和

你成为仇人!反正将来考不上大学是你自己的事。”终于,我忍不住了,在眼眶里转了半天

的泪珠,“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。

四、运用修辞法

1.(慈祥的母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当我满心欢喜时,

我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲,那张慈祥的脸便浮现在我面前:岁月

使她失去了青春的红润,生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹,满头的乌发早已染上了寒

霜,只有那紧紧抿着的双唇,显示着坚毅、倔犟的性格。于是,我便有了信心和力量,永不

满足,奋发向上。

2、(最可爱的人)我爱您,老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁,我们就是种

出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,

我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带走的是

晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。

3、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一本

让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。

五、引用法

1.(世上只有妈妈好)“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不

了。”每当我听到这首歌时,就会想到与妈妈在一起的情景。

2、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营

养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养

分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事,我想:那大仙人掌不就像我们

的老师吗?{好人好事结尾}.

3、(敬爱的老师)“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮„„”一支悠扬动听的{好人好事结尾}.

歌飞入了我家窗口。此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我

们敬爱的班主任——刘老师。

4.(勤奋的李强)“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真

是恰如其分,因为他读书可勤奋了!

六、悬念设置法

1.(老猫)“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口

溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大

名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。

2.她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》

七、倒叙开头法

1、(回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束。回顾往事,

我尤其想念您——老师。

2、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老师。

是她,给了我知识、力量和智慧。

八、对照法

1、(李雪)我的朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但是最善良的应该是我

的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。

九、欲扬先抑法

1.(美好的心灵)盈盈,你很平凡,虽然广播里听不到你的名字,报纸上看不到你的照片,

你不漂亮,成绩也不是最好,但我永远喜欢你。喜欢你风趣的话,喜欢你那美好的心灵,你

永远是我的好朋友。

十、直抒胸臆法

1、(老师,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛,

无私奉献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉

浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁„„赞美老师的

格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱,我只有在此向您说:“老师,

您辛苦了!”

2、(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化作翅膀,载着我们在知

识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。老师,您是一位多么伟大的贡献者啊!

3、(伟大的老师)我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私

地献给了教育事业,献给了她的学生„„她,是伟大的。

一、愿望表达法 写人作文豹尾

1、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,我会用优异的成绩报

答你。

2、(安小梅)安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成

为老师的好学生,家长的好孩子。

二、首尾呼应法

1、(有了你,生活更精彩)我和赵伟罡同桌一年多,跟他有着深厚的友谊,他给我们很多

同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其他同学都有一个共同的感受,那就是——有赵伟罡

这样的同学在班上,我们的生活永远会快乐、活跃!

2、(开心果)现在你们猜到了吗?告诉你们,所谓的“开心果”就是——我的好朋友——

李绮君。

三、主题升华法

1、(王涛)如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的

世界一定会更加美好!

2、(无私的老师)现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是因为他们

把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心。

3、(伟大的事业)老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬佩您!我这枝嫩

稚的小笔,写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长,是我成为百年大树的播种人。您在我

一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不可缺少的角色,您引导我展开翅膀,让我飞向

理想的彼岸。

四、问句结尾法

1、(陶怡瑾)现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗?对了,这就是

我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩, 我们能不喜欢她吗?

2、(最好的朋友)你们猜,这位诚实的人是谁?如果你们愿意给我保密,我就告诉你,这

个人就是我最好的朋友——康正扬。你愿意和他成为朋友吗?

五、引用法

1、(不爱读书的陈朝)“书到用时方恨少”,从那以后,陈朝开始努力学习,用心读书,

知道了读书的重要性,成绩也提高很快,老师和同学们都很为他高兴。

2、(一个细心的人)“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东

西,这将使我们受益终生。

3、(记我的好朋友)“只要你过得比我好”,这是好多年前的一首歌,但是我真诚地把它

送给池益盈,希望我的朋友过得幸福快乐。

六、运用修辞法

1、(白雪)白雪和我在学习上互相帮助,在生活上互相关心,我相信只要我们都好好珍惜

这种友谊,我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。

2、(邓美洁)那迷人的晚霞是那么的美丽,春风吹来的好人好事还多着呢!乐于助人的“小

雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心,大家都随着她加入到了学雷锋的

活动中

3、(闪光的老师)赞美你啊!王老师,您辛勤耕耘27个春秋,您为祖国呕心沥血,为党培

育人才,为我们奉献自己。敬爱的王老师,您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。

我的老师,平凡的老师,闪光的老师!

4、(老师的眼睛)老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。

七、呼告法

1、(最伟大的人)啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生;您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的心血,我爱您,老师!您是我心里最伟大的人。

2、(师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您。

篇二:《写人作文的开头和结尾法》

作文开头

一、开门见山法:

提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。(温暖的感觉)

我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。 (我的好朋友)

二、外貌描写法:

他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。(我的作文老师)

曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到你的时候,便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。 (我的老师)

三、言语开头法

“病得那么严重,怎么会来呢?”“就是,还是上习吧!”“那可不一定。”“„„”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说。他怎么可能来呢? (奇迹)

一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一看,啊,妈妈还没睡。我抬头看小闹钟,已经11点了,我赶紧催促妈妈:“您怎么还不睡,医生不让您多注意身体吗?”妈妈回过头来笑着对我说:“你快睡吧,明天还要上学。”说完,又改起作业来。 (辛勤的妈妈)

(自信的人)“你做错了,我的绝对是正确的。”“不过,好像老师也说是选择答案B啊?”“你没有听错吗?这个题目肯定选择A。”朋友,你听见这几句话了吗?不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。

四、运用修辞法

有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己„„我认为,老 师是最伟大的。(伟大的老师)

人们常说,老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。 (老师是一本书)

五、引用法

有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事,我想:那大仙人掌不就像我们的老师吗? (奉献)

“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮„„”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。 (敬爱的老师)“

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。”每当我听到这首歌时,就会想到与妈妈在一起的情景。 (世上只有妈妈好)

“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,因为他读书可勤奋了! (勤奋的李强)

六、提出问题法

(小能人)小小的年纪,就能成为一个能人,这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩,就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗?

七、悬念设置法

(老猫)“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。

作文结尾

一、运用修辞

老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。 (老师的眼睛)

那迷人的晚霞是那么的美丽,春风吹来的好人好事还多着呢!乐于助人的“小雷锋”——邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心,大家都随着她加入到了学雷锋的活动中。(邓美洁)

二、主题升华法

如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的世界一定会更加美好! (王涛){好人好事结尾}.

啊!这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生。他是平凡的,又是伟大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显出的伟大。 (平凡的人)

三、首尾呼应法

每当取得好成绩时,我总想对老师说:感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断汲取知识的营养。(谢谢老师)

啊!爸爸——我儿时心中的偶像,现在学习上的良友,生活中的益友。 (

四、引用法

“书到用时方恨少”,从那以后,陈朝开始努力学习,用心读书,知道了读书的重要性,成绩也提高很快,老师和同学们都很为他高兴。(不爱读书的陈朝)

“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,这将使我们受益终生。 (一个细心的人)

篇三:《结束语》

1、同学们,老师相信,在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿,只要积极动脑,做生活的有心人,你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献,创造出巨大的财富,有信心吗?

2、同学们,科学的殿堂美不胜收,只要大家以勤为径,每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一份耕耘,一份收获,同学们,体验到成功的喜悦了吗?

4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒,好吗? 5、同学们,大家想过吗?为什么人民币的面值只有1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元......而没有3分、4分、6分、7分呢?这虽然是个小问题,老师相信,聪明的你们一定能研究出大学问!

6、同学们,生活中时时刻刻有数学,事事有数学,因此,我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获?你是怎样获取这些知识的?你还有什么疑难问题?谁来帮她解决?

8、今天,我们通过自己的努力,发现并学会了这么多知识,老师真为你们骄傲!其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索,快做个有心人吧,你会成长得更快! 9、同学们,与数学王国的人交朋友吧,它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!{好人好事结尾}.

10、同学们,我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索,获取更多知识,好吗?

11、没有最好,只有更好。老师相信,下节课同学们一定会表现得更出色。

12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的,希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法,学好数学,掌握更多的文化知识,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋,敢于创新,也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明,小创造,快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信,用你们的聪明和智慧一定会获得成功!

14、同学们在这节课的学习中,你自己运用了哪些学习方法,学到了哪些知识?有哪些收获?大家自己要学会总结,学会回顾,同学们自己想一想,一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式,我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的,老师希望你们像科学家们那样,在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验,就一定能获取更多的知识,将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容?你会用哪几种方法计算长方形的周长?哪种方法最简便?我们最好用第几种解法?

17、今天,同学在学习数学知识的同时,还学会了一种观察事物、分析问题的方法,这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质,学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助,掌握了这种方法,同学们看问题就会越来越深刻,变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习,你有哪些收获?在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别,养成认真细心,一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上,很多同学都展示了自己在数学方面的才华,我相信,明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生,同学们努力吧!

20、数学与我们的生活有着密切的联系,希望同学们能留心身边的数学问题,做生活的有心人。

21、同学们,这节课你学得高兴吗?数学其实是一门很有趣的学科,只要你喜欢它,你就能从中得到许多乐趣!

22、这节课,同学们通过合作学习,共同研究推导出了三角形面积的计算公式,真了不起,下节课我们学习梯形面积的计算,希望同学们会有更精彩的表现!

23、本节课,我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积,这种方法叫转化法,它对你有什么启迪吗?对,利用转化法可把新知变成旧知,在今后的学习中,同学们可以充分利用这一方法。

24、通过本节课的学习你有哪些收获?你是通过什么方法学会这一知识的?你瞧××同学多么善于总结学习方法呀,这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧,让我们向他学习,好吗?

25、在今天,在这节课上,老师充分的领略到了21世纪少年的风采,老师被你们所感动,同学们,明天一定是属于你们的!

26、同学们,数学中有很多有趣的知识,只要大家认真观察,就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题,今后大家在学习生活中碰到问题,也应该像今天一样,多做实验,争取成为明天的科学家。

28、同学们,以后碰到难题应该多动脑筋,象今天一样努力地探索,相信不久你就会成为一个小小发明家。

29、同学们,今天我们认识了圆锥体,希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家,让我们大家一起来为你的发现而高兴。

30、同学们,经过我们大家的一起努力,终于攻克了这个难关。看来,要解决一个难题,光靠一个人的努力是不行的,必要时还应该多请教别人,相信大家在以后的生活中会合作的更好。

31、比较分数大小的方法有很多,其中最主要的方法是我们这节课学习的内容,那么还有哪些方法呢?同学们有兴趣,可以自己去探索其中的奥秘!

32、这一节课,我们认识了三角形,还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的,因此大家一定要学好数学!

33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题,我们相信,只要通过大家的努力,其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理,只要大家勤于思考,勇于设想,一定会获得很多的发现!

34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生,老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查,仔细演算,养成一个良好的学习习惯。

35、同学们,很多数学知识都是相互联系,相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三,运用旧知识来学到更多的新知识。

36、数学计算是非常严密的,同时也非常的灵活,希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

37、今天我们学习了什么?你知道了哪些知识?你还知道哪些知识?你买练习本的钱是哪里来的?(对学生进行思想品德教育,要爱护人民币。)通过本节课的学习,大家有什么收获?

38、这节课我们学习了一种新的计算方法,是什么方法?怎样进行计算?还有不明白的吗?能告诉我,你是通过什么方法学会的吗?通过这节课的学习,你有什么感受?

39、今天,我们学习了什么内容?用什么方法计算?怎样计算?还有什么不懂吗?

40、这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?{好人好事结尾}.

41、今天同学们学得真好,谁能总结一下这节课你学到了什么?

42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的,只要你勇于探索,一定能发现一些谁也没有发现的真理,要敢于相信自己。

43、这节课我们学习了什么知识?你是怎样来学会新知识的?

44、请拿出圆形纸片,你能很快找出这个圆的圆心吗?你是怎样找到的?你为什么认为这样找出来的一定是这个圆的圆心呢?在找的过程中,你发现了什么?结合本节课学习,说一说你有什么收获?增长了哪些知识?

45、通过今天的学习,你学到了哪些知识?明白了什么道理?时间就像日历一样,撕掉一张就不会再回来,我们要学会珍惜时间。

46、同学们,我们这节课认识了人民币单位元、角、分,知道了他们间的十进关系,我们还学会了兑换人民币,今天回家后,把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。 47、今天,我们又认识了一种新的数--小数,那么,小数的意义是什么?它又有什么性质?这些知识我们将在以后继续学习。

48、在日常生活中,大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力,其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理,只要大家勇于思考,勇于探索,一定会获得很多的发现。

49、从这些地方可以看出,长方体在我们日常生活中随处可见,十分重要。因此,我们需要去研究它、认识它。

50、今天,我们认识了人民币元、角、分,希望同学们以后要爱护人民币,不要乱花零钱,养成勤俭节约的好习惯。

51、圆的面积公式是怎样推导出来的?求圆的面积需要知道哪些条件?

52、这节课,我们学到了哪些知识?你是怎样学会这些知识的?

53、同学们,一节课我们学会了这么多知识,真了不起,现在老师让你们猜个谜语,想不想动脑筋?“最长又最短,最多又最少,最快又最慢,最便宜双最宝贵的是什么?”“既然时间这样宝贵,那我们应该怎样对待时间呢?”

54、这节课,我们学习了分数的基本性质,这是学习分数的重要基础,希望同学们很好地理解和掌握它。今天,在学习知识的同时,还学会了一种观察事物、分析问题的方法,这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质。掌握了这种方法,同学们看问题就会越来越深刻,变得越来越聪明。

55、同学们,再过几天,就是我们自己的节日--六.一儿童节了, 为了欢度六.一,同学们想参加这项活动吗?(投影练习题)现在同学们已圆满完成了任务,那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐,随歌声放飞我们心中的理想吧?

56、今天这节课我们研究了平均分的这组圆,对于不是平均分的这组圆,同学们将来在学习中还会遇到,同时,大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题,但我相信,只要大家勤于思考,勇于设想,一定会获得很多的发现,增长更多的见识,谢谢大家,再见。

57、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导,当然公式推导的方法不止这一种,像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式,留做今天的作业,课后继续探讨。

58、同学们,今天我们通过实验,知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的,我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的,但是,老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索,获取更多的知识,好吗?

59、这节课我们学习了什么知识?说一说球的特征有哪些?你还学会了什么?你还有什么要问的吗?

60、以前我们学习过求平均数的方法,今天,我们又学习了一种新的求平均数的方法,这两种方法有何异同点呢?希望你们下课后自己阅读课本,把这个问题攻克掉,好吗?

篇四:《感激母亲开头结尾举例》

《感激母亲》

___蒋沁宏

开头:

1、 母亲是我生活中迷茫时的一盏明灯,母亲是失败时的一句{好人好事结尾}.

鼓励,母亲是失眠时的一首催眠曲。母爱恩重如山,如潺潺流水,绵绵不断。

想起这件事,一股感激的潮水便澎湃荡漾开来。。。。。, ………………..

妈妈的“狠心”也值得我感激。

………………..

结尾:这就是我的妈妈,是世上最好的妈妈,难道这么好的妈妈不值得去感激吗?

《感恩的心》

——王俊伟

开头:“感恩的心,感谢有你……”

在此,我最想感激的是您——我的妈妈。

第二段:妈妈,是您把我带到了这个世界,您给了我最好的礼物:………….

第三段:怀胎十月,您就像一颗……..

第四段:您是这世上最疼爱我的人。……..

第五段:妈妈,我还记得有一次,……..

结尾:妈妈,您就是太阳,我就是一棵小树,您用阳

光哺育我成长;您就是黑暗的一盏明灯,指引我前进。妈妈感谢您,长大后我一定会心怀一颗感恩的心,一定会做一个对社会有贡献的人,好好报答您……

《那根白发》

——陈小艺

开头:您是我通往成功道路上的一座明亮的灯塔;您是我受伤时候的一剂奇药;您是我在受到打击是的一声安慰。。。。。。您就是——妈妈。

那天早晨,您说您头痛,让我来帮您梳头。在不经意时发现了一根白发。…………

梳完了头,我回到了房间。……..

还有一次,……………….

小时候我总以为这是您应该为我做的。…..

结尾:您给了我生命,给了我无私的关爱和帮助。我对您有很大的感激,您的白发和对我的关心、无私的关爱,我无以为报。

《熊会感激我更会》

——李立雪

开头:世界上好人好事那么多,就连动画片也不缺,“熊出没“之环球大冒险是那么有趣,”熊出没“之过

年又是那么感动。一个个人物,一件件趣事,让我学会了感激。

《感恩有我》

——程银龙

开头:感恩之心,人人皆有。当然,偶也不例外。“感恩的心,感谢有你…….“每每听见这歌,我就情不自禁的想起了他。

结尾:感恩之心,人人皆有。但又有多少人真正的行动了呢?我经此事后就决定要做一个乐于助人,关爱家人的好儿童。

《心存感激》

——熊维佳

开头:亲爱的罗海文叔叔,您在天堂还好吗?天堂里是否也像人间一样:有美丽的草原、清清的湖泊,是否也会纷纷扬扬的下着大雪呢?

雪,是一个多么纯洁、美好的字眼!我爱雪,更爱那被雪装点得银装素裹的世界。然而,2008年的一场雪灾,却让我对雪产生了厌恶。…………

当我从报纸上得知雪灾的消息时,我就时时刻刻关注着抗灾前线,盼望着雪灾早点结束。

您就在这个时候,受命抢修电路。……

当我得知您因公殉职的消息时,我的心都碎了,…..

不仅仅是您,我知道,在这场抗雪救灾的斗争中,有多少向您一样为了救灾放弃过年团圆、甚至献出生命的人。……..

电力抢修成功了,万家灯火通明。……………… 结尾:大雪无情人有情,社会各界人士都在关心着烈士们的家属,您就放心地去吧!罗海文叔叔!