篇一:《课外古诗背诵比赛活动方案》
龙兴小学2013—2014学年度第二学期 一、二年级 课外古诗背诵比赛活动方案
（策划人：彭永红）
一、活动目的：
“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园，读书节”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。
二、活动时间、地点 ：
时间：第八周星期五下午第五、六节
地点：综合楼一楼
三、比赛内容：一、二年级课外古诗
四、比赛办法
1、 参赛人员：各班级先进行初赛，由各班主任组织进行。不做统一安排。 决赛：.一、二年级各班推荐2名同学参加。
2、 背诵内容：一、二年级指定背诵的小学生必背古诗文（5首）
3、比赛环节：个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
五、评分标准：
（1）背诵熟练，语调把握好。（50分）
（2）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（20分）
（3）感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵
味和表现力。（20分）
（4）精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
六、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
七、奖励
此次比赛按评分总和分设一、二年级各“背诵古诗文状元”1名，“背诵古诗文榜眼”2名，其余为“背诵古诗文探花”。
八、特邀评委: 杨红梅 林银霞 曾昭威 邓阳 陈婉玲 谢鹏津 2014—3—10
篇二:《9古诗文背诵比赛活动方案》
宋家中学古诗文背诵比赛活动方案
一 活动目的：
古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台， 陶冶学生高尚的道德情操 ，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次比赛。
二 活动时间： 3月 12日
三 活动地点： 多媒体教室
四 参赛对象： 七至九年级学生
五 比赛方法：比赛以个人形式进行，每班选派 3位参赛。
六活动主题： 爱经典诗词, 诵千古美文,扬传统文化，做文明少年
六 比赛要求
1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目
2、分年级比赛。
七 评分标准：
1、 语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。不能随便加字、掉字、改字、错字。无破句、重复，无累赘的字词。20分
2、 节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。 20分
3、 感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分
4、 普通话标准，吐字清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。 20分
5、 能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现
力。 10分
6、衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。10分。
八、 工作人员安排：
评 委： 语文组老师
统计员：陈丽 郭婷
计分方法：去掉最高分和最低分，取平均值。
九、奖项设置
各年级一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
宋家中 学 语文 教 研 组 2015、3、11
篇三:《古诗文背诵比赛方案》
陕县二高成语竞赛实施方案（初稿）
成语，是中国汉语发展历史中形成的固定的词组短句，是中华五千年灿烂文化中一块绚丽的瑰宝。其中的资源犹如一片大森林，取之不尽，用之不竭，在我们的学习中适当地运用成语，不仅会丰富我们的头脑，而且会使我们的语言表达更生动、更精炼、更深刻。
为了激发学生学习语文的热情，提高中学生的文化素养，陶冶学生情操，丰富校园文化生活，构建学习型校园，传承我校语文教学优良作风，特举办此次成语竞赛。
一、比赛安排
（一）准备阶段
1、明确成语竞赛范围（由课内成语和课外成语组成），由高中语文组确定后，统一印制并下发到每个学生手中，要求全体高中学生做好充分准备，10月17日前完成。
2、举行成语竞赛初赛，选出各班参加决赛的种子选手8名，初赛试题满分300分，由成语使用正误判断、改正错别字、给加点字注音、根据解释写成语、成语之最、成语接龙、根据要求写成语等十部分组成，定于11月25日晚上第二、三节自习举行。
2、横幅准备：办公室（并负责横幅、资料和摄影）
3、主持人：水强波、乔心愿、马晓豫等
4、会场纪律：高综办政教人员和各班班主任
5、会场音响布置：吴常伟、聂华强
（二）比赛程序
1、比赛开始顺序及要求
（1）介绍与会领导；
（2）介绍评委及抽签、登分老师
（3）宣布比赛规则、奖项设置及会场纪律
2、比赛规则
（1）听写成语（50分）
要求：每班1人，选手提前定好，该选手为非其他项目选手，根据评委要求，由主持人听写成语，每个成语读两遍，一般为常用易写的10个成语。8名选手分两批上场，每批4人。
评分标准：①正确书写，每个5分 ②有错别字不得分 ③书写美观可酌情加1分，差者扣1分。（评委打分时请注明班级）
(2)成语接龙(80分)
每班2人，该选手为非其他项目选手，按年级顺序排成一圈，先顺后倒，不要求字一致，音同即可，5秒钟内对不上者直接下场。第一个下者，得5分，依次，直至最后一个得80分（评委打分时请注明班级）。
（3）成语抢答（5分×20）
每班2人，该选手为非其他项目选手，先起立者抢得机会，立即回答，对者得分，答错者不得分，不能立即（超过5秒）回答者，扣2分。共20个小题。（评委打分时请注明班级）
（4）按要求写成语（50分）
每班选取1名代表参加，该选手为非其他项目选手，每名选手写两个小题，10个成语，写对一个，得5分。（评委打分时请注明班级）
（5）你说我猜(50分)
每班2人，该选手为非其他项目选手，一个班级的两个人为一组，一个学生要么抽取图片，要么做动作，均不能出声；要么用语言描述或解释，另一个学生去猜，猜对一个，得10分，每班5个。（评委打分时请注明班级）
（6）颁奖仪式
（7）领导讲话
3、奖项设置
个人奖：一等奖6名（前四个环节的第一名和第五个环节得分最高一组的两个人），二等奖10人，三等奖15人。
集体奖三名：总分前三名
集体奖产生办法：各项得分总和+纪律得分
4、会场纪律
不得大声喧哗鼓倒掌，选手比赛过程中不得鼓掌，活动进行中途不得退场，退场者将被作为特邀选手上台表演节目，保持好环境卫生。如若违反，将视情节严重情况扣除所在班级总分1分至10分。
5、宣布比赛开始
二、时间场地：2013年12月6日下午餐厅二楼
三、参加人员：高中全体学生、高综办政教人员和各班班主任、高中全体语文组教师
四、评委及工作人员
评委仲裁会成员：张校长、王红伟、聂平原、曹红梅、芦媛媛
登分、分数统计：徐学亮、荣俊涛
五、比赛所需材料
立式话筒4个 评委席长条桌4张 台布一副 大奖状3张 小奖状30张 笔记本30本
高中语文组 教务处 办公室 总务处
2013年12月2日
篇四:《古诗文背诵比赛活动方案》
东八里小学古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。{古诗词背诵大会方案}.
二、活动时间 地点
时间：2016年1月4日下午2:30
地点：学校操场四、参赛人员
三、比赛班级：1-6年级，分高中低三个年级组进行比赛
四、比赛形式
1.集体背诵 ：由负责老师任意抽取6首作为比赛内容
2.个人背诵：班级选出三位同学参加比赛，每日背诵6首，内容由负责教师指定。
3.抽签背诵：每班将学生姓名整理为抽签条，任意抽取三位同学背诵，每人3首。
五、比赛内容
1、背诵范围：每班必备古诗20首
六、比赛顺序
1.按年级组先集体背诵，顺序6——1年级。
2.个人背诵6——1年级
3.抽签背诵6-1年级
七、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
八、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
九、奖励
1.集体背诵分年级组一二等奖
2.个人背诵按评分设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名。（按年级组）
3.抽签背诵按评分设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名（按年级组）
九、相关事宜
评委名单：校长和各班副班主任
2015.12.20
篇五:《古诗文背诵比赛活动方案》
大堡小学2015年秋古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2015年11月25日——11月27日
地点：学校礼堂
四、参赛人员
各年级每班推荐5名学生参加比赛
五、比赛形式
个人背诵
六、比赛办法
1.背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文（低年级：10首；中高年级：20首）。
2.比赛环节：
个人抽背5首。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3.评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励{古诗词背诵大会方案}.
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：邱育瑜（低年级）、邱小阳（中年级）、曾振鸿（高年级） 会场布置: 谢国呈、蔡彬彬{古诗词背诵大会方案}.
统计: 各评委老师
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
祥芝镇大堡小学
2015/10/26
大堡小学古诗词背诵比赛规则及评分标准
一、比赛规则：
参赛年级为一，二，三，四、五，六年级学生，比赛规则为每个班选取5名学生，每个学生由评委老师进行编号，每个学生随机抽取5首古诗词背诵，每首20分，总分100分。每班学生的得分总和为本班成绩，在参赛班级中得分高的被评为优胜奖。
二、评分标准：
总分100分，每首诗20分，共5首，从以下四方面进行评分：
一、内容正确（10分×5=50分）
1.做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每错一处扣1分。
2.作者朝代没有背诵或背错的，扣2分。
3.只能背出整首诗的一半的，该首诗给5分。
二、流利（4分×5=20分）
1.由专门计时人员计时，停顿超过15秒视本首诗背诵结束，选手继续背诵下一首。
2.口齿清晰，流利顺畅。
3.断词断句准确，不得重复，每出现一次错误扣1分。{古诗词背诵大会方案}.
三、节奏感情（3分×5=15分）
背的有节奏感，感情充沛，每首诗可给3分，共15分，如有不当之处，可酌情扣分。
四、仪态大方（3分×5=15分）
要求选手自然大方，每首诗3分，共15分。如有不当之处，可酌情扣分。
篇六:《古诗背诵比赛策划书》
郑州市扶轮外国语学校
古诗背诵比赛策划书
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2013年11月4日(星期一)下午
地点：录播教室
四、参赛人员
九年级每班推荐3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的中学生必背古诗34首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖项设置
此次比赛按评分总和设一等奖6名，二等奖
九、相关事宜{古诗词背诵大会方案}.
评委名单：
会场布置:
6名,三等奖6名；
篇七:《古诗文背诵比赛方案》
“诵千古美文，做博学少年” 古诗词背诵大赛
活动通知
活动目的：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，高一语文组特此举办“诵千古美文，做博学少年”古诗词背诵大赛。为做好本次古诗词背诵大赛的各项工作，特发此通知。
活动主题：诵千古美文，做博学少年
承办单位：高一语文组
参赛人员：高一32个教学班，每班随机抽取两名学生
活动时间：2014年10月30日周四七、八节课
活动地点：高二多媒体教室
活动规则：
1、背诵范围：
初中必背篇目及高中已学背诵篇目
2、比赛流程：
（1）各个班级按照抽签的方式，确定场上的座次。
（2）大赛分为诗词接龙、限时默写和风险夺冠三个环节。
3、比赛规则：
（1）“诗词接龙”部分：共计20分
分两轮进行，第一轮为每组一号必答题。按照1—32的座次顺序，依次作答。第二轮为每组二号必答题，按照32—1的座次顺序，依次作答。每小题10分，答对加10分，答错不扣分。
（2）“限时默写”部分：共计100分
分两轮进行，每一轮为五道默写题。第一轮为每组一号作答。第二轮为每组二号作答。要求学生在指定的时间内完成默写任务，答对一道题得10分，答错不扣分。
（3）“风险夺冠”部分：20、30、40分不等
这一环节是风险题，分为20分、30分和40分的题目。参赛选手根据团队已得的分数，自主选取相应分值的题目，答对得相应分值，答错扣除相应分值。 评分标准：
见活动规则，最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为限时默写，默写正确，得相应分值。
活动要求：
1、各参赛班级要仔细阅读本次活动方案，熟悉有关赛程安排。参赛学生要精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
2、各参赛选手于比赛开始前10分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及比赛准备工作的顺利进行。
3、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
4、主持人根据学生作答情况，公布各环节得分。
评委名单：高一语文组全体教师
奖励办法：
根据各班最后得分情况设集体奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
高一教务、高一语文组
2014、10、28
篇八:《古诗文背诵活动方案》
古诗文背诵活动方案
《语文课程标准》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。古诗文是中华文化的瑰宝，诵读古诗文，有助于良好的语文素养的形成。通过让学生诵读、熟背、默写、赏析经典古诗文，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，结合学校书香校园创建工作，经研究，决定举办小学生必背古诗知识竞赛活动，特制订如下方案：
一、参赛对象： 6年级各班挑选10名学生参加
二、竞赛时间：活动课时间
三、比赛内容及形式：各班以学校提供的小学生必背古诗100首为本。
四、活动评奖：
本次活动将评出一二三等奖若干名，由学校统一颁发
2015.4.26
篇九:《古诗文背诵比赛活动方案》
青年社区小学古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2015年11月27日(星期五)下午
地点：学校会议室{古诗词背诵大会方案}.
四、参赛人员
3—4年级每班推荐2---3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
篇十:《古诗文背诵比赛活动方案》
青山中心学校“中华经典古诗文背诵比赛”活动方案
一、活动主题
诵千古美文，扬中华美德
二、活动时间、 地点
时间：2011年11月30日(星期三)下午
地点：学校操场
三、参赛人员
幼儿、1—6年级学生。
四、比赛内容
小学生《中华经典诵读读本》
五、比赛形式
集体背诵、个人背诵。
六、比赛办法
1、比赛环节：
以班级为单位进行集体背诵，个人背诵。（每班3人，每人2首）
2、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分） ②背诵熟练，语调把握好。（30分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵
富有韵味和表现力。（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
七、比赛规则：
①各班教师组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分设个人奖，低年级、高年级分别设一等奖1名，二等奖3名,三等奖5名，幼儿设优秀奖。
九、相关事宜
1、评委名单：各班语文老师（不参与本班学生的评分）。
2、比赛主持人：五年级学生 侯晨龙、王婷
会场布置及组织: 周以猛、岳秋宝、王巨龙
播放音响广播：毛宜龙
照相安排：陈家智
成绩统计：岳承贵
青山中心学校大队部
2011-11-18