篇一:《搜索六年级2011小学六年级毕业升学考试的作文演讲稿怎么写500字》
小学六年级毕业演讲稿
同学们，我们都即将毕业了，不久就要离开母校了，要结束小学阶段的生活，走进初中
了„„尚未离别，已依依难舍了。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临了。难忘的
刹那，我一定会为你如痴如醉。激动，惶惑;畅笑,沮丧;变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌
声都容入了心田。
难道真的要离别了吗？美好的校园已经容入了我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又
怎么能忘记？在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金
的图案；校园里的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄
金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，浩月当空，月光星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出
梦幻般诱人的色彩„„
试试仰望天空，我们已不会再是以前的那个孩子了，我们长大了不是吗？怀念，似乎像
一张惆怅的网，紧紧地，紧紧地将我包裹，甚至让我窒息... 昨天还是无忧无虑的我们，
明天将会换上一张沉稳内敛的面孔。我们更加要努力，或许，今天的我们会告别母校，告别
亲爱的同学；但是，我们相信，总有一天，我们将又回到这里，那时候，学校一定会为曾经
有过我们这样的学生为荣！
我的演讲完了，谢谢大家！篇二：2011最新六年级毕业演讲稿 尊敬的领导、来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！
今天，是一个平凡的日子，它没有承载历史的伟大，也没有昭示未来的辉煌；但今天又
是一个特殊的日子，即将送走小学时光的我们，已毕业生的身份向母校献礼！ 六年的岁月，
漫长而又短暂，六年的成长，我们迈出坚实的人生步履。望着胸前的红领巾，望着宏伟的教
学楼，望着可亲可敬的面庞，我们心潮澎湃，思绪飞扬。亲爱的母校，在这个菁菁校园，我
们度过了人生最美丽，最值得珍藏的岁月。亲爱的母校，在这如梦时光，您成就和见证了我
们每一个人的快乐成长。
阳光明媚的教室，我们书生琅琅；清脆悦耳的铃声，我们珍惜时光；宽阔平坦的操场，
我们身影矫健。还有那些恩师的身影，在楼道间，在教室里，在运动场，一句谆谆地叮嘱，
一声热情的鼓励，一个温馨的眼神，一次轻轻地抚摸，都给了我们无穷的力量和勇气。 亲爱的母校，感谢您，社团活动有声有色，我们是成长的主体，个性张扬；感谢您，校
园节日丰富多彩，我们是活动的主角，生命绽放；感谢您，“两心一线思维课堂”，我们做学
习的主人，梦想起航！我庆幸，我是二外学子，我们在教育家文化的滋养下茁壮成长；我庆
幸，我是二外学子，做具有国际视野和民族情怀的未来公民，做具有创新精神和批判意识的
当代少年，做具有实践能力和决断意识的新型学子是我们的努力方向。 最后，我代表六年级全体同学祝敬爱的老师们工作顺利，生活幸福！祝亲爱的母校蒸蒸
日上，再铸辉煌！
谢谢大家！篇三：小学六年级毕业演讲稿 小学六年级毕业演讲稿 同学们，我们都即将毕业了，不久就要离开母校了，要结束小学阶段的生活，走进初中
了„„尚未离别，已依依难舍了。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临了。难忘的
刹那，我一定会为你如痴如醉。激动，惶惑;畅笑,沮丧;变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌
声都容入了心田。
难道真的要离别了吗？美好的校园已经容入了我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又
怎么能忘记？在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金
的图案；校园里的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄
金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，浩月当空，月光星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出
梦幻般诱人的色彩„„
试试仰望天空，我们已不会再是以前的那个孩子了，我们长大了不是吗？怀念，似乎像
一张惆怅的网，紧紧地，紧紧地将我包裹，甚至让我窒息... 昨天还是无忧无虑的我们，
明天将会换上一张沉稳内敛的面孔。我们更加要努力，或许，今天的我们会告别母校，告别
亲爱的同学；但是，我们相信，总有一天，我们将又回到这里，那时候，学校一定会为曾经
有过我们这样的学生为荣！
我的演讲完了，谢谢大家！篇四：小学六年级毕业演讲稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！
在这隆重而盛大的庆典上，我很荣幸代表全体六年级毕业班的同学在这里发言。在此，
我要向敬爱的领导、老师们道一声真诚的感谢！谢谢您们，六年以来对我们的细心教诲。您
们的付出给了我们最坚定的信心！ 六年的岁月，2192个日日夜夜，看起来是如此的漫长，但对于即将挥手告别母校的我们，
又是如此的短暂。六年前，我们还是一群无知而又顽皮的小孩子，如今个个都变成了全面发
展的少年。的确，老师们六年的爱心浇灌，六年的精心磨砺，她们的黑发已泛起点点霜花；
六年的岁月如梭，六年的呕心沥血，她们的脸颊写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，她们年
轻俏丽的面孔上也悄然涌出一丝皱纹。六年的执着追求，她们的眼睛里注满了殷殷嘱托。 我们不会忘记母校，不会忘记给予我们六年的培养与呵护的老师们。六年以来，老师和
我们形影相随，不离不弃。在每一个阳光灿烂的日子里，老师开开心心地跟在我们的身后。
当我们的眼眸在阳光下闪闪发亮时，老师在我们的神飞顾盼中为大家喝彩。老师是我们的欣
赏者、仰慕者，也是我们的崇拜者、支持者。老师雀跃是因为我们快乐；老师开怀是因为我
们勤奋；老师激动是因为我们进步！是您那毫不吝啬的表扬与鼓励，激励着我们一次次的扬
帆起航，勇往直前；是您中肯严厉的批评，才使我们一次次摆正前进的方向。正如课文中所
说的：?我们从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两种极端的断言有一个
共同的出发点------那就是爱。在爱的鼓舞下，我们努力地向前进！? 小学六年的生活让我们更加进一步地学会了分析与思考，学会了合作与竞争，学会了继
承与创新。
篇二:《小学六年级语文下册2、在小学毕业典礼上的讲话教案》
小学（语文）第(十二)册《2、在小学毕业典礼上的讲话》教学设计
篇三:《最新人教版小学语文六年级下册综合性学习难忘生活——在毕业典礼上的讲话》
依依惜别
2、在小学毕业典礼上的讲话
教学目标
知识与能力
初步学写演讲稿。
过程与方法
有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。
情感、态度与价值观
感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。 教学重难点
指导学生学写演讲稿。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入。
就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话》,看看作者是通过什么来表现思想感情的。
二、分析课文，体会情感。
1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。
（1）范读课文。
提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。
（2）学生练习朗读课文。
（3）学生集体朗读。
（4）明确文章写了几件事。
文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。
文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
三、分析演讲稿的特点。
从本文看，演讲稿有什么特点？
学生讨论之后，明确：
（1）语言通俗，感情真挚。
演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
（2）格式规范，条理清晰。
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
四、指导写作。
1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？
小组交流之后，全班交流。
2、当堂习作。
五、总结、布置作业。
篇四:《2015年小学六年级下册语文期末毕业考试试卷及答案》
2015年小学六年级毕业考试语文试卷
基础知识积累（25分）
一、看拼音写词语。(5分)
yán jùn qún dōu zhuó yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面的句子中的横线
上。（8分）
气势磅( ) 久（ ）盛名 雄为（ ）观 高朋满（ ）
门庭若( ） 琴（ ）书画 深思熟（ ） 无所不（ ）
温文（ ）雅 回味无（ ）
1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得————，———— 2、哥哥结婚那天，家里好热闹，真是————，———— 3、我的爸爸真是多才多艺，————，-——————
三、按要求写句子。(12分)
(1)父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能
离开”。
改为第三人称转述：
改为带有问号的句子：
(2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(用修改符号修改)。
(3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
爱 ， 。
(4)2010年，世博会在上海举行，你能为本届世博会设计一条公益广告
语吗？
（5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱
呢？这使我们想起了孟郊的诗句 。
课文精彩回放（16分）
一、判断(对的打“√”，错的打“×”)。(4分)
1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人
民的悲惨遭遇。( )
2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”( )
3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。 （ ）
4、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的
热闹和喜庆。（ ）{仿写六年级下册在小学毕业的讲话演讲稿500字}.
二、填空：(12分)
1、过去的日子如，这句话
选自朱自清的散文。
2、“客家民居”被誉为“世界民居奇葩”，在课文里我还知道了其它特
色的居民，如 ， 。
3、两小儿笑曰：“它精辟的语句，如 。
4、就要毕业了，你一定给不少同学写了毕业赠言，小晔是个不爱言谈
的同学，你会赠给他
5、中国汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、书、行书。而书法是我国特有的艺术，东晋时期大书法家王羲之著有《兰
亭序》，我还知道唐朝书法家 (谁)著有 (作
品)。
口语交际
结合语境，按要求回答问题：（4分）
音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫
醒他说：“你怎么把《川江号子》听成„摇篮曲？‟”学生面带愧色，却不失幽
默的自我解嘲道：“ 。”
1、老师这句话的言外之意是：{仿写六年级下册在小学毕业的讲话演讲稿500字}.{仿写六年级下册在小学毕业的讲话演讲稿500字}.
2、如果你是那位学生，你解嘲的话是。
课内阅读（9分）
《跨越百年的美丽》
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺
在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，
她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女
儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里
是唯一没有被盛名宠坏的人。”{仿写六年级下册在小学毕业的讲话演讲稿500字}.
1、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。
(3分)
名声( ) 美好的名声( ) 名气和钱财( )
2、“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主体体现在哪？(2分)
3、用“（2分）
4、有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”
是指什么？(2分)
课外阅读（16分）
购买上帝的男孩
①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿
有上帝卖吗？”店主 说没有， 嫌他在捣乱。
②天快黑时，第二十九家商店店主（热情 热烈）地接待了男孩。老
板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，
是被叔叔帕特鲁普（培养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚
手（架 驾）上摔了下来，至今不省（sheng xing）人事。医生说：“只有
上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让
叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝
的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿
去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮
料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。
④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，
对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特
鲁普的伤。
⑤ 帕特鲁普伤好出院了， 当他看到医疗费账单那个
天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那