篇一:《2016年六年级毕业班数学》
2016年六年级毕业班数学
瓦渣河村完小——陈焜
尊敬的领导、老师：
大家好！
我是瓦渣河小学六年级数学教师，我是今年刚刚到瓦渣河小学的青年教师，也是第一年进入教师这个行业，就被分到了六年级毕业班的教学工作，我感觉压力很大，自己经验不足，也存在很多问题，需要向各位老师多多学习，努力提高自己，尽自己最大的努力完成六年级的教学工作。
我们班共有24名学生，10名女生，14男生。学生基础参差不齐，有的基础较好，有的比较差，给教学带来了不小的问题，特别是班上的5位学困生，他们基础特别差，对于以前学过的知识好多都不会，而且也不愿意学习，态度比较差，这样的学生对教学造成了很大的困扰，如何帮助他们有所提高也是一个很大的问题，但是我也不会放弃他们，我会尽自己努力，想办法帮助他们提高，使他们在学期末有一个明显的提高。首先我会严格要求自己，从以下几个方面加强教学
一、自己认真准备课
首先我要认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究教材重难点及注意点和关键，了解教材前后相关的知识体系，研究班级情况，掌握学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写课时教案。认真上好每一节课，认真批阅学生的作业。在课前，我要认真熟记教案内
容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高随堂课的教学质量。
二、认真批改作业
为了让学生既掌握技能又掌握知识，我要从学生的作业质量上着手。从一开始，我就要对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也要下功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。
三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。
由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在以后的教学中我要特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不
限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 在以后教学工作中，我要在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我要认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因
为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我要开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我要激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
篇二:《2016届六年级毕业班语文研讨会》
2016届六年级毕业班语文研讨会
各位领导、老师：
大家下午好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班语文复习工作，说实话，让我做语文复习交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我没有发言权，只是有一些不成熟的做法而已，不妥之处，希望大家能够及时给予指正，真诚的希望在座的各位能一起把本届毕业班的语文教育教学做好，为阿科片区的教育教学添砖加瓦。
一、学生学习情况分析
此时已进入五月中旬，六年级毕业考近在咫尺，虽然实行了义务教育，但这是丈量学生能力的直尺，是证明一个学校发展的辉绩，更是展现各位教师六年辛苦耕耘的成果。六年级下册和小学其他年级不同，不仅要学习本学期的新内容，更要对小学六年以来所学知识进行复习。除此之外，六年级的学习时间也比其他年级少。我们要在较短的时间内完成更多的学习任务，就必须采用更好的方法，少走弯路。
这次期中考试，本片区有11家，共13个班，370人，从这次期中考试情况分析来看，片区平均分为61.8分，有7个班级低于平均分，第一名为76.3分，最后一名为52分，差距悬殊较大。我做了以下几点原因总结：
（一）同学们对课本上的一些文学常识不够熟悉，张冠李戴；
（二）书写上的问题，不论是填写词语，还是补充课文内容，
都经常出现错别字；
（三）同学们在拼拼音的时候很容易拼错；
（四）课上讲过很多次的内容还是会出错；
（五）阅读理解上，对文章的整体内容把握不强；
（六）一些同学们在写作的时候容易出现偏题，或者主次颠
倒，结构混乱，语言表达有误。
我觉得之所以出现以上问题，是因为同学们平时的积累不够，
学习是一个循序渐进的过程，不可能一步登天，尤其是语言类学习。因此，我们可以每天为同学们制定复习任务，让同学们按时完成，同时，每天都要对同学们前一天的复习成果进行检查。小学生的自我约束能力很弱，需要我们老师进行监督，施加一定的压力才能让同学们有学习的动力。只要同学们不断的积累知识，不断改正错误，就能不断进步。那复习如何进行呢？我觉得最好是分门别类进行总结，首先是基础知识，其次是阅读理解和写作部分。
二、 内容分析
（一）基础知识
1、拼音
汉语拼音是在小学一年级就学习了，但是就我班同学们的表
现来看，对拼音的学习还需要不断强化。因此，要求同学们背诵并默写《汉语拼音字母表》，做到准确拼读音节（平舌、翘舌、边音、鼻音、前鼻音、后鼻音、轻声、儿化音等），正确书写声母、韵母、音节。在复习词语的时候，我会要求同学们对词语注音，只有反复练习，反复书写才能降低出错率。
2、字词
首先是正确书写字词，并对其进行理解，理解后要会运用，
检测方法，除默写外，比如做一些看拼音写词语，组词，近反义词，选词填空，词语与意思连线，根据意思写词语、词语分类、据词(句)给字定义等的专项训练题。
课文中的词语理解不能脱离原文，并要求学生带上字典，不
懂的，要自己查，和同学讨论，直至弄懂。特别要培养学生联系上下文理解词义的能力，教师要进行方法的指导，如首先在文中找到带有这个词的句子，再结合上下文的相关内容进行词义的理解。这样一步一个脚印效果极好。在此同时，不失时机地扩大学生的阅读量，从文章中找出关键词语，让学生分析理解，既增长了能力，又开阔了学生的眼界。另外小学不要求教师明确地讲解各种语法知识，只要求学生理解，并在理解的基础上运用。如：关联词语的使用，比喻、排比、拟人、设问、反问等修辞手法，都是很笼统地描述。
3、古诗词、名言、文言文
（1）要求背诵的部分必须人人过关，主要是第9---12册课本
中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分分两个环
节背诵：组长关、和教师关。一环一环地过关，将之落到实处。
（2）默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，经常进行一些
小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。
（3）背诵默写不能仅注重记忆型背诵，更要注重理解型与运
用型背诵的训练。当有同学将时间浪费在玩耍上，而荒废学业时，我们用学过的名言劝解他：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（二）、阅读与写作
阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析。对于
课文的理解，首先要求学生再读课文，再一次去理解作者的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用手抄报或出试卷的方式把课文的基础知识、重点 片断及需要理解的句子进行归纳总结。在此基础上把重点课文的进一步理解，品词析句，去感受语言的魅力，学习语言的运用。
在课外阅读练习时，将阅读训练和作文练习同时进行。先将
文章分类，叙事的、借物抒情的、写景的等。而后进行分析文章基本技巧的训练，先进行小的段落分析练习，由易到难，循序渐进。注意的是，首先要求学生在读通文章的前提下（也就是将文中的字、词的含义弄懂），再去进行分析。在分析段落的同时，让学生将学习到的方法运用到写作中去，尝试写一些小片段。而在修改的过程中，又进行标点、修改病句及扩句的练习。这样既巩
固了基础知识又锻炼了分析能力，提高了写作能力，使三者有机地结合在一起。课堂上解决不了的，就采取先挂起来，课下取经的方式解决。篇章的分类练习，也要结合写作的训练。可以
要他们整理素材本，选择好的素材，一类文章的分析练习结束后，就是写作练习，没时间写成篇的，就写片段或主要内容。有素材，又有方法，一般学生能做到言之有物。
（三）、写作复习
（1）引导学生把内容写具体，就让学生在文中恰当地运用修辞手法；
（2）引导学生把文章写生动，就让学生在文中巧用好词佳句及精典名句；
（3）精心布局谋篇，这点主要是引导学生从文章的开头结尾的写法上下功夫。也就是：写完作文后，先让学生通读自己的作文，再按上面三方面加以修改。复习时，我先引导学生回顾学过的文章，再总结归纳方法，然后通读自己的作文，想想自己的作文要表达怎样的思想感情，文章的字里行间有没有渗透真情实感再用复习中掌握到的表达方法去对文章加以修改。俗话说：文章是写出来的，但好文章是改出来的。我们在复习作文的时候，要针对学生习作中的薄弱环节以学生的习作作为复习的内容这样效果会好些。
三、方法分析
在归纳出以上的复习要点后，我们可以就需要结合一定的复
篇三:《2016年六年级毕业班备考工作方案》
龙塘小学2016年六年级毕业备考方案
为了做好2016年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据中心学校要求，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。
一、指导思想。
面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。
二、成立毕业班备考小组。
组长：廖雁飞 李小山
副组长：李丹 曹万胜 向 森
组员：王萍 李 月 谭红君 熊立琼 毕泽林
三、工作目标。
通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比上届有所提升，努力实现全镇前150名的既定目标完成，各科名次有所上升。
四、工作职责。
1、学校领导：
校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2、教导处：
负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试和质量分析工作。
3、教研组、毕业班教师：
明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。
五、工作措施。
1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。
2、组织毕业班老师认真学习市教研室复习意见，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们指导学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。
3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导，语文、数学、英语、科学、思品教师要互相沟通，不能让学生偏科，力求各科平衡发展。
4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。
复习阶段分三阶段进行：
第一阶段（2月下旬至5月上旬）新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。
第二阶段（5月中旬至6月中旬）突出双基，培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。
第三阶段（6月下旬至小考前），本阶段主要是综合提高，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。
5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广，学生资料少而精，筛选集中的原则，教师要指导学生使用资料，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息，提高复习效率。
6、做好毕业模拟考试。实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。
六、毕业班教师工作要求。
1、认真备课。①切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。
2、认真上课。科任教师抓好课堂质量，严格向40分钟要质量，同时要抓好教学进度，确保学生有足够的复习时间课。
3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点，列出本班的尖子生，中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施，并认真落实到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。
4、查漏补缺，培优辅差。严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别对学困生的辅导，全面提高教学质量。
5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到"人人过关,题题过关"。每次摸底测试后，各科任老师要认真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习效果。
附表：
2016年备考工作日程安排：
龙塘小学教务处 2016.3
篇四:《2016年小学毕业班复习研讨会》
和平镇小学 2016年毕业班复习研讨活动简讯
为了更好的加强对毕业班后期教学与管理工作，更快、更有效的提高毕业班教学成绩，和平镇小学于5月12日在前所完小举行毕业班复习研讨活动，六个毕业班的语数教师及镇小学行政班子所有成员参加了活动。
活动首先由普校长对本次研讨会的目的、意义及要求进行了说明，并对本学期毕业班期中考试工作进行了简单的总结，指出毕业班工作是学校工作的重要组成部分，一定要重视毕业班的教学质量，同时要求参会老师群策群力，畅所欲言；接着教研员对活动议程、分组情况做说明。然后集中听了语文、数学复习课各一节，课堂上两位老师结合实际，精心准备，展示了如何复习；接着分组进行交流研讨：1.复习计划交流，重点交流了复习方法，策略，资料的应用，及自己在毕业复习中的主要经验和最大困惑，并针对本班学生存在问题提出解决办法。2.模拟试卷及典型题型交流，各科任教师认真分析和探究近三年的考试试卷，归纳出经典题型交流。3.毕业学生思想教育和班级管理交流，由两位经验较丰富的班主任教师交流了班级管理的艺术、如何处理好学生与学生的矛盾等方面的内容，交流中各教师畅所欲言，毫无保留的把自己的经验和大家分享。接着教导主任何利明老师通过分析对比三年的成绩，就如何提高复习质量提出了六点复习策略，给六年级教师指明了复习的方向。最后普校长站在全校的高度，提出了以质量求生存，希望牢固树立质量为本的理念，把今天的会议精神不折不扣的落实到今后工作的各个环节，扎实做好毕业班各方面的工作。
本次研讨活动不仅深刻的剖析了我校毕业班教学质量的现状，同时也让与会教师相互探讨与交流、学习，汲取了其他教师的宝贵经验，学到了不少新的观念和好方法，为提高毕业班教学质量奠定了基础。（和平镇小学 彭建琼供稿）
篇五:《2016年小学六年级毕业测试卷》
2016年小学六年级毕业测试卷
一、填空题。（每空1分，共20分）
l、680096500读作（ ），省略万位后面的尾数是（ ）。改写成以亿为单位的数是（ ）
2．3．8元 =（ ）元 （ ）角 120公顷=( ) 平方千米 4时45时= 时 3050千克=（ ）吨=（ ）吨（ ）千克 4000平方米=( )公顷 45厘米=（ ）米 3、24÷（ ）=（ ）÷24=
12
= 3：（）=0.375 =（ ）=( )
4、一根绳长5/7米，平均分成7段，每段长（ ）米，每段是全长的
（ ）
（ ）
。
5、16和20的最大公因数是( ), 25和75的最小公倍数是( )。 6、六（1）班举行跳绳比赛，第一组有8人，分别跳了8个、9个、8个、5个、8个、10个、13个、11个、，这组数据的中位数是（ ），众数是（ ）。平均数。 7、把5/9 、0.56、 0.55 、0. 55% 、-0.16按从小到大的顺序排列，最大的数是( ),最小的数是( ),排在第三的数是（ ）。
9、小东面朝北，在体育老师的口令下连续八次向右转了90度，这时他面向（ ）。 10、一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们体积和120立方米, 圆柱体积是( )圆锥体积是11、用字母表示长方形、正方形、圆周长和面积公式：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），若路程用字母S，时间用T，速度用V表示，用字母表示它们之间的数量关系（ ）当S=120 V=50 T=
12、60分解质因数是（ ）。负数在0的（ ）边，—1/5在—1/8的（ ）边。 13、一个长方体，底面是正方形，面积是36平方厘米，一个侧面积是54平方厘米，它的表面积是（ ），体积是（ ）。 三、选择题。（8分）
1、把一根绳子分成两段，第一段长1、4米，第二段占全长的1/4，比较这两段绳子的长度（ ） A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较
2、2010年的1月份、2月份、3月份一共有（ ）天。 A．89 B．90 C．91 D.92 3、下面关系式，（ ）中X与Y成正比例，（ ）中X与Y成反比例。 A、X+Y=3 B、X＝6/Y C、4-X＝Y D、X＝4Y
4、三轮车和自行车共15辆，共40个轮子，自行车（ ）辆 A、有3 B、有4 C、有5 D、不能确定
5、早上9：00上第一节课，这时钟面上时针和分针组成的较小的角是（ ）角 A 锐 B 直 C 钝 D 平
6、右图
由四个相等的正方形组成，阴影部分面积占整个图形的（ ）。
A 1 B、 1 C、1 D4
25、13
7 把红、黄、蓝、黑4种颜色的球各20个放到一个袋子里。至少取（ ）个球，可以保证 取到两个相同颜色的球。 A、 3个 B、4个 C、5个 D、6个
8、国旗升降是（ ）现象 A、旋转 B、前进 C、平移 D、后退 9、一个长方形长5厘米，宽8厘米，
85
8
表示（ ）几分之几。 A、长比宽多 B、宽比长多 C、宽比长少 D长比宽少 10、把棱长1分米的正方体木块切成棱长1厘米的小正方体木块，再一个个连成一排一共长（ ）米
A、10 B、100 C、1000 D、10000
11、一个分数的分母缩小10倍，分子缩小10倍，分数值（ ） A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变 四、看清题目，细心计算。
1、直接写得数（6分）
1 - 5 = 653
87 ÷3= 6 ×5 = 3.5 ×0.2= 0.1×0.2= 376-156= 1.8+3.2= 15×60= 2.8÷10= 10 - 2.7= 2、求未知数x.
4.2＋0.5x＝5.6
420.6＝x0.9 x－3
5
x＝7
3、用递等式计算，能简算的要用简便方法计算。
401+26×32 9.8×0.7-8.8×0.7
3125 8184 +( 2 － 5 )×8 13 ÷7+ 7 ×13
五、应用题
1、一堆煤，计划每天烧2.5吨，18天烧完，实际每天烧2吨，实际烧了多少天？
2 一件衣服现在打了七折后卖120元，现价便宜多少元？
3、一批图书600本,分给四、五、六年级,四年级分了180本,五、六年级分的本数比是4:3,六年级分得多少本?
4．希望小学装修多媒体教室。计划用面积3平方分米的釉面方砖铺地，需要600块，实际用面积5平方分米的方大理石铺地，需要多少块？(用比例知识解答)
5、一个无盖长方体玻璃鱼缸，长5米,宽2米,高0.5米,制作这个鱼缸至少需要多少平方米的玻璃?
6、一批水果300千克,第一天卖了总数的1
3
,第二天卖了总数的30%,还剩多少千克?
7堆圆锥形沙堆，底面周长是28.26平方米，高1.5米，把它铺在底面积是50平方米的沙坑里，沙坑里的沙厚多少米？
8、水果店运进西红柿480千克，比运进的梨的1
3多80千克，梨多少千克？
9水果店运进梨1201
3
10修一条路,12天修了3600米,照这样计算,30天能修多少米?
11一种农药,药液与水的比是1:99现有5千克的液药需加多少千克水才能配成这种农药？
六、动手操作，大显身手
1、把三角形向左移动5格； 2、把三角形绕C点逆时针旋转90度 3 再按2:1的比放大。
篇六:《六年级毕业班教师会议校长讲话稿》
在六年级毕业班教师会议讲话稿
首先，我作为学校校长，对毕业班的老师关心不够表示我个人的歉意。说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的主要课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导；从事物的两面性（或两重性）来讲我稍许有些安慰。我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：
我认为：毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
我听老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。{2016年秋六年级毕业班教师会}.
二、既要有决心，又要有方法。
1．抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试）
2．坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）
3．紧密家校联系，充分挖掘资源。（家讯通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。
（习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力）
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。{2016年秋六年级毕业班教师会}.
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然你选择了这份工作就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离期末考试实际天数上课时间不到五十天。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是
教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
我要讲的就这么多了，最后我鼓励大家喊出口号：苦战五十天，再创新业绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。
篇七:《2016年春季学期六年级教师教学计划》
2016年春季学期六年级教师教
学计划
这学期任重道远，教学任务发生变化，面对的学生也是各种类型，还要准备迎接新一轮的考试。怎样平衡这三者的关系，需要斟酌一番。
本学期光荣的从五年级升入六年级毕业班，课很生疏，教学重难点把握不好，最后要面临铺天盖地的试卷，怎样做好毕业复习，都需要慢慢摸索。根据往年经验，课必须两个月之内结束，然后就是考试考试再考试。而毕业考试中出的题比较灵活，主要考察学生平时的积累量，所以要多总结，多背诵识记。关于课文，学生会的不讲，不会的多讲，把握重点，夯实基础，教授方法，注意课堂效率。
由于上学期频繁换老师，这班学生课堂纪律涣散，行为习惯差，好的学习环境需要学生积极营造。如何尽快建立起积极的学习氛围呢？首先课的形式要多样化，不能一成不变。天气渐暖，学生易困，可以通过课堂小游戏提神醒目。另外注意教学的延展性，可以就某个点阐述一下时下政要，历史故事，成语故事，生活小窍门，我的生活启示录等等，这些都可以让学生学习兴致提高。其次由于学生的基础不同，可以将学生分组，进行作业，课堂表现，劳动，礼貌各方面的评比，适时鼓励，提高积极性。对于基础差的学生尤其要多鼓励，