篇一:《张宸玮作文《雨天发生的事》》
有一天，放学了，忽然雨天发生的事
下起
了 三年级五班 张宸玮
大雨，小明没带伞，别人都走了，只有小明还在那儿着急。
一个大姐姐看到了小明，赶快跑过去，说：“小弟弟，我带雨衣了，你快
点穿上回家吧，要不你家长会很着急的。”可小明
坚持要和大姐姐一起走，大姐姐说：“要不咱们一起躲到雨衣里吧！”大姐姐和小明头上顶着雨衣，雨衣太小了，不是淋到小明就是淋到大姐姐。小明为大姐姐指路，大姐姐带着小明转来转去，费了好长时间，才找到小明的家。大姐姐把小明放下，又叮瞩道：“以后看到天气不好就带着伞或雨衣，不要背上书包就走呀。”小明望着大姐姐远去的身影，大喊道：“大姐姐，谢谢你，你是个好人！”大姐姐回过头来向小明笑了笑，招招手，小明也向大姐姐笑一笑，招招手说：“再见！再见”！大姐姐也说：“再见！小弟弟！”
篇二:《雨天的故事》
大班美术活动《雨天的故事》
活动目标：
一、学习雨天场景的绘画
二、观察人物的动态，学画撑伞、穿雨衣的人
活动准备：
教具：PPT（包括雨声的录音、雨衣、雨伞、雨鞋等雨具）；{下雨天,发生的事作文}.
学具：幼儿活动教材《美术》第七页《雨天的故事》、水彩笔
活动重难点：
生动形象地画出人们在雨中的情景
活动过程：
一、幼儿观察雨中人们的动态，激发幼儿绘画兴趣
教师播放下雨的声音，问：这是什么声音？（下雨的声音）
师：你们喜欢下雨天吗？
师：请小朋友们想一想下雨的时候，爸爸妈妈出门的时候都会带上什么？（雨衣、雨伞等） 师：那个小朋友可以模仿一下爸爸妈妈是怎么撑伞的啊？
师：老师也看到了好多人撑伞的样子，请小朋友们仔细看看，他们都是怎么撑伞的。 （引导幼儿观察撑伞的时候手的位置、不同方向的雨伞的方向、以及人们的穿着（如穿着雨衣、雨鞋等）、雨衣雨鞋的外形特点）
二、幼儿自主作画，画一画下雨天做的事情
师：看了那么多不同的人撑伞的样子，他们都在干嘛呀？
师：你们在下雨天的时候发生过什么有趣的事情吗？请你们画出来。{下雨天,发生的事作文}.
三、教师巡回指导，幼儿完成后与同伴交流介绍自己作品描绘的故事
师：请画好的小朋友跟你的好朋友说说自己在下雨天发生的有趣的事情。 延伸活动：把画带回家给爸爸妈妈介绍一下自己的画
篇三:《发生在雨天的故事》
发生在雨天的故事
雨，留给我的印象是美好的，每当下雨天，好运总是跟随着我，给我带来了快乐。可是，那天虽然是雨天，却发生了一件让我伤心的事。
我有一个好朋友，她叫芸。她不仅长得漂亮，而且很聪明。我们情同手足，又是邻居，相处了四年。可她今天告诉我，她要搬家了。
放学后，我们走在回家的路上，一句话也没有说。静，静得连根针掉了也听得见。到家了，我就问了芸一句：“芸，你们什么时候搬家？”芸说：“文(我)，我们后天搬家，在星期六，你能来送送我吗？我妈说，以后，搬到上海，就不再住这儿了，也不再来这儿了。”
我希望她留下，但那是不可能的。今天是星期五，明天她就要走了，送她一份礼物做纪念吧。礼物还是自己亲手做的最好，我以前学过做布娃娃，就做一个送她吧。可是，时间来不及了，那就连夜做娃娃。直到凌晨两点，布娃娃终于做好了。我看来看去，总觉得还缺点什么，于是，就拿水彩笔在娃娃上写了三个字：送给芸。
“哗啦啦，哗啦啦„„”雨声把我从梦中叫醒了。看了看闹钟，真是不看不知道，一看吓一跳，已经九点十五分了！芸会不会已经上车走了？我急急忙忙赶到车站。只见芸东看看，西望望。我马上向她跑去，刚向她跑去，芸就带着失望的表情，要上车去了。“芸！”我大声地叫了一声，芸回过头，见我来了，脸上立刻露出了笑容。我飞快地跑去，把娃娃递给芸。此时，车已经启动了。我们拥抱一下，芸就上车了。这也许是最后的见面！天空突然又滑过几道闪电，下起了倾盆大雨，而我的泪水和雨一样，不停地下着。
就在这个雨天，我的好朋友芸，搬家走了。对这份美好的友谊，我会把它深深地藏在心里，作为永远的回忆！
五江市实验小学五年级 沈文艺
篇四:《发生在雨天的故事》
发生在雨天的故事
雨，留给我的印象是美好的，每当下雨天，好运总是跟随着我，给我带来了快乐。可是，那天虽然是雨天，却发生了一件让我伤心的事。
我有一个好朋友，她叫芸。她不仅长得漂亮，而且很聪明。我们情同手足，又是邻居，相处了四年。可她今天告诉我，她要搬家了。
放学后，我们走在回家的路上，一句话也没有说。静，静得连根针掉了也听得见。到家了，我就问了芸一句：“芸，你们什么时候搬家？”芸说：“文(我)，我们后天搬家，在星期六，你能来送送我吗？我妈说，以后，搬到上海，就不再住这儿了，也不再来这儿了。”
我希望她留下，但那是不可能的。今天是星期五，明天她就要走了，送她一份礼物做纪念吧。礼物还是自己亲手做的最好，我以前学过做布娃娃，就做一个送她吧。可是，时间来不及了，那就连夜做娃娃。直到凌晨两点，布娃娃终于做好了。我看来看去，总觉得还缺点什么，于是，就拿水彩笔在娃娃上写了三个字：送给芸。
“哗啦啦，哗啦啦„„”雨声把我从梦中叫醒了。看了看闹钟，真是不看不知道，一看吓一跳，已经九点十五分了！芸会不会已经上车走了？我急急忙忙赶到车站。只见芸东看看，西望望。我马上向她跑去，刚向她跑去，芸就带着失望的表情，要上车去了。“芸！”我大声地叫了一声，芸回过头，见我来了，脸上立刻露出了笑容。我飞快地跑去，把娃娃递给芸。此时，车已经启动了。我们拥抱一下，芸就上车了。这也许是最后的见面！天空突然又滑过几道闪电，下起了倾盆大雨，而我的泪水和雨一样，不停地下着。{下雨天,发生的事作文}.
就在这个雨天，我的好朋友芸，搬家走了。对这份美好的友谊，我会把它深深地藏在心里，作为永远的回忆！
五江市实验小学五年级 沈文艺
篇五:《作文-下雨天》{下雨天,发生的事作文}.
下雨天，真好（2）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅„„
雨密密地斜织着。伴随着雨，悠扬的箫声萦绕。那样欢快，那样明净。“啪！”箫声戛然而止。父亲如同一头暴怒的狮子，将巴掌扇向他的女儿。“都初三了，还吹，你能吹出个瑞中吗？还不快给我去复习。”说完，粗暴地夺走女儿手中的箫，扔到地上。
女儿呆呆地站着。
泪水流过红肿的脸颊，滴到地上，溅到心里。
迷茫的眼睛透向窗外。
雨不大，但心中却有一场倾盆大雨„„下雨天，好吗？
女孩埋葬了箫，埋葬了梦，一头扎进书本„„
从此，树林里少了箫声，课堂中多了提问的声音；山野上少了一个身影，却见教室里有人埋头苦读。她只记得父母的期望，心中只有考上瑞中的呼喊。
大家都夸她懂事，都夸她好学，却不知她在雨天里落了多少泪。
临考前，父亲的身影移进了女儿的房间。女儿正在出神，父亲轻轻地拍拍她，她仿佛从梦中醒来，震惊地看着父亲。“又下雨了。”父亲说。
女儿无语。
“出去走走吧。”{下雨天,发生的事作文}.
女儿不相信这是父亲的话。
疑惑的眼神射向父亲。
目光中，父亲那么的和蔼。{下雨天,发生的事作文}.
“去树林吧！”
她的心中顿时燃起了希望。
她欢快地跑了出去，突然，她转身回来。对，她差点忘了那把尘封的箫。温柔地抚摸着它翠绿的身体，伴随着箫声，女儿的脚印留在了树林中的每一个角落。在这雨中，她尽情地
吹，尽情地欢笑。雨点不时落到她脸上，手上、箫上，她全然不知。
雨天，她终于找回了遗失许久的自我；她终于从无尽的学习中被释放；她终于能在雨中漫步。
她就像一只羞红的小鸟，在山里大声地笑了„„
雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅„„
下雨天，真好！
【点评】
故事发生在雨天，雨天使得这个故事别有况味。雨见证了“我”的伤心与失而复得的幸福，情感的雨下得那样细腻、那样汹涌。于是，雨在这里不仅是情节变化的线索，更是情感变化的线索，现实的雨与内心的雨交融得几乎天衣无缝，不仅表现作者驾驭语言的功底，更表现了作者对情感体验的深度。雨落在“我”的心中，成为“我”成长历程中最刻骨铭心的一段记忆。