篇一:《二年级第十一讲童话故事精品》
第十二讲；童话故事
一、我是表演小能手，思考小能手。
第一个大苹果
1.划掉文中括号里不恰当的词语。（那里；怎么）
2.蜗牛先是在_______爬，再爬上了_______，最后爬到_______。
3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为____________。
4.给文章加个合适的题目：_____________。
5、你从蜗牛的身上学到了什么精神？
6、这种精神在其它地方的应
三、（ ）学知识。 1、什么是童话故事？
童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（《白雪公主》、《安徒生童话》等 2.什么是寓言故事？
是文学体裁的一种。含有讽刺、比喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。（《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等）
3.什么是神话故事？
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。
四、童话故事的特点：
1、每个童话故事都有一个生动有趣的故事。
2、每一个故事都有一个或者俩个鲜明主人公形象。
3、童话故事是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。
4、每个童话故事都有一个道理体现。
总结：
童话故事的特点：故事生动、形象鲜活、道理深刻。
例如：
写狮子：应该表现他的凶猛和威武、欺负弱小。
写狐狸：反应它的狡猾，用奸诈狡猾的语言来塑造它。
写老鼠：突出它的胆小怕事，但是很聪明。
五、怎样编写童话故事。
1、确定时间、地点、人物、事件、反应的道理。
2、想的仔细，说的具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？
(2)他们之间发生了什么事？
3、要细心体会，想想这件事说明的什么道理?
如：表扬什么？批评什么？
4、合理的展开想象。
如：把它们当做人来说（写），就说话、会哭、会笑、会做事等。
六、佳作欣赏：
袜子和鞋的故事 从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。
一天，袜子和鞋子吵得不可开交。鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。
第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。袜子病了，主人让它休息。该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。 从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天
老虎审案
在一片美丽的大森林里，住着一只小老虎和虎妈妈。一天，虎妈妈严肃地对小老虎说：“孩子，妈妈老了，不能照顾你了，你要学会照顾自己，当好万兽之王。”老虎开始了自己的生活，每天都命令动物们去找食物给他吃。渐渐地，小老虎长大了，成了林中之王。 有一天，老虎叫小白兔去拔萝卜来补补身子。小白兔来到萝卜地里，看见萝卜少了很多，小兔就在萝卜地附近找到了老鼠的脚印。小兔回去控告老鼠。老虎马上命令小猫去抓老鼠回来受审，小兔在前面带路。他们跟着脚印找到一座房，进去一看，果然老鼠正在吃偷来的萝卜。小猫飞快地抓住老鼠带到老虎大王面前。老虎审问起来：“你为什么要偷吃萝卜？”老鼠害怕地说：“因为我家穷，只好偷别人家的东西。”老虎想到自己的子民还吃不饱饭，于是就命令小兔拿一些萝卜来让老鼠带回家。老鼠吃完
了萝卜，又去偷红薯，又被小猫警察逮个正着。过了几天，老鼠居然爬到树上偷桃子。动物们都讨厌老鼠，接连不断得控告到老虎大王那里。老虎又重新审理老鼠案，动物们你一言我一语，再事实面前，老鼠承认了自己偷偷摸摸的事。老虎大王最后宣判：“老鼠的行为十分可耻。从今天起，白天不许出门，否则见一次打一次。”
从此，老鼠就只好躲进洞里，白天不敢出门，只有夜间才悄悄地溜出来找东西吃。
七、写作小提示；
1、选择自己喜爱的动物或者物品创编故事
2、给你创编的故事取一个吸引力的题目
3、根据题目放飞想象：
A、几个动物或者物品之间会发生什么故事？
B、故事发生的时间、地点以及当时的环境
C、在故事发展过程中，动物们或者事物会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说了什么？（语言描写）猜测他们说话时表情是怎么样的？
D、故事的结果怎样？告诉我们一个什么样的道理？
八、大显身手（课堂小试）。
作业：“小猫和小狗吵架了”为题目，写一篇童话故事。
篇二:《2011年全国自考幼儿文学模拟试卷》
2011年全国自考幼儿文学模拟试卷
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 配合跳绳的《跳绳歌》属于（）
A. 摇篮歌
B. 游戏歌
C. 数数歌
D. 谜语歌
答案：B
2. 童话集《讲给孩子们听的故事》的作者是（）
A. 安徒生
B. 金斯莱
C. 科洛迪
D. 刘易斯·卡罗尔
答案：A{关于红薯的童话}.
3. “童话”这一名称出现在我国()
A. 明代中期
B. 清代末年
C. “五四”时期
D. 民国初年
答案：B
4. 幼儿文学的想象特别强调（）
A. 真实性
B. 人文性
C. 教育性
D. 创造性
答案：D
5. 下列儿童戏剧中哪一部是老舍的作品()
A. 《大灰狼》
B. 《小兔子领尾巴》
C. 《宝船》
D. 《打电话》{关于红薯的童话}.
答案：C
6. 夏尔·贝洛是17世纪的哪国作家()
A. 英国
B. 法国
C. 苏联
D. 瑞士
答案：B
7. 鲁兵的《冬娃》属于（）
A. 抒情散文
B. 幻想散文
C. 知识散文
D. 写景散文
答案：B
8. 最早使林格伦获得世界声誉的童话是（）
A. 《长袜子皮皮的故事》
B. 《小家伙和住在屋顶上的卡尔松》
C. 《洋葱头历险记》
D. 《古里和古拉》
答案：A
9. 世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家()
A. 夸美纽斯
B. 福禄倍尔
C. 拉伯雷
D. 卢梭
答案：A
10. .幼儿小说《丘克和盖克》的作者是()
A. 俄国著名作家阿·托尔斯泰
B. 瑞典儿童文学家阿斯特里德·林格伦
C. 前苏联儿童文学家盖达尔
D. 英国作家米尔恩
答案：C
11. 善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融于惊险曲折的情节之中，被誉为“科学幻想之父”的是()
A. 意大利诗人但丁
B. 法国作家儒勒·凡尔纳
C. 英国作家威尔斯
D. 英国化学家、物理学家麦克尔·法拉第
答案：B
12. 我国图画故事的倡导者、奠基者是()
A. 叶圣陶
B. 陈伯吹
C. 贺宜
D. 郑振铎
答案：D
13. 童话《古里和古拉》的作者是著名的日本儿童文学作家()
A. 中川李枝子
B. 马蒂生
C. 小林多喜儿
D. 马尔夏克
答案：A
14. 冯幽君的《春雨沙沙》属于幼儿诗中的()
A. 抒情诗
B. 叙事诗
C. 童话诗
D. 散文诗
答案：D
15. 黄庆云的儿童文学创作主要成就在()
A. 诗歌
B. 散文
C. 幼儿生活故事
D. 童话
答案：D
16. “儿歌”一词被广泛使用是在()
A. 19世纪中叶
B. “五四”之后
C. 20世纪中期
D. “五四”之前
答案：B
17. 被视为是当代世界儿童文学的代表作家的是()
A. 丹麦儿童文学作家埃贡·马蒂生
B. 日本儿童文学作家中川李枝子
C. 意大利儿童文学家姜尼·罗大里
D. 瑞典儿童文学家林格伦
答案：D
18. 童话的时间往往采用的是（）
A. 固定的时间
B. 准确的时间
C. 具体的时间
D. 模糊的时间{关于红薯的童话}.
答案：D
19. 幼儿文学结构的基本要求是()
A. 采用顺叙方法
B. 按时间安排事件
C. 避免平铺直叙
D. 条理清楚
答案：D
20. 在鲁兵创作的大量幼儿文学作品中，最引人注目的是()
A. 童话和儿歌
B. 儿歌和散文
C. 童话诗和儿歌
D. 幼儿诗和儿歌
答案：C
21. 代表杲向真幼儿文学创作最高成就的是()
A. 幼儿生活系列小说《小鹰》
B. 幼儿小说《小胖和小松》
C. 幼儿生活故事《一个最大的苹果》
D. 幼儿生活故事《盼盼想变小狗》
答案：B
22. 俄罗斯作家奥谢耶娃的《蓝色的树叶》的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类()
A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为
B. 引导幼儿向上，追求美好的事物
C. 引导幼儿崇尚科学，追求知识，追求真理
D. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
答案：D
23. 练习发音的幼儿诗歌是（）
A. 谜语歌
B. 童话诗
C. 绕口令
D. 故事诗
答案：C
24. 幼儿诗是指（）
A. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗{关于红薯的童话}.
B. 幼儿写的诗
C. 适合幼儿听赏诵读的格律诗
D. 有幼儿活动形象的诗
答案：A
25. 用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是（）
A. 绕口令
B. 问答歌
C. 连锁调
D. 字头歌
答案：C
26. “上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，到了夜里毛对毛。”是儿歌中的特殊形式（）
A. 游戏歌
B. 问答歌
C. 连锁调
D. .谜语歌
答案：D
27. “飞，飞，飞，/满天的飞。/哪儿来的这些蝴蝶?/原来是红叶。”这首幼儿诗的作者是我国著名教育家()
A. 陶行知
B. 梁漱溟
C. 陈鹤琴
D. 黄炎培
答案：A
28. 《丁丁历险记》是哪国的卡通读物()
A. 美国
B..英国
C. 中国
D. 比利时
答案：D
29. 以抒发情感为主，常托物言志的散文是()
A. 抒情型散文
B. 叙事型散文
C. .说理型散文
D. 议论型散文
答案：A
30. 鲁兵童话诗的代表作是()
A. 《小猪奴尼》
B. 《小猫咪》
C. 《太阳公公起得早》
D. 《小刺猬理发》
答案：A
31. 下列诗作中，哪一篇不是出自马雅可夫斯基之手()
A. 《什么叫做好，什么叫做不好》
B. 《在每页上，不是狮子就是象》
C. 《动物园的娃娃们》
D. 《我这本书给大家讲讲海洋和灯塔》
答案：C
32. 著名木偶剧《老公公种红薯》的作者是()
A. 左文
B. 沈慕垠
C. 方园
D. 孙毅
答案：B
33. 张天翼创作的长篇童话是（）
A. 《大林和小林》
B. 《葡萄仙子》
C. 《四季的风》
D. 《神笔马良》
答案：A
34. 乐美勤的《布鲁塞尔的铜像》属于（）
A. .抒情散文
B. 叙事散文
C. 知识散文
D. 写景散文{关于红薯的童话}.
答案：D
35. 生活故事《丁一小写字》的作者是（）
A. 鲁兵
B. 圣野
C. 张继楼
D. 任溶溶
答案：D
36. 童话《三只熊》的作者是（）
A. 普希金
B. 贝洛
C. 科洛迪
D. 列夫?托尔斯泰
篇三:《睡前童话故事》
小兔拔萝卜
兔妈妈叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔妈妈，拔几个箩卜，兔妈妈说越多越好。
小兔蹦蹦跳跳地去拔萝卜了。小兔拔呀拔，篮子里装满了萝卜。小兔又继续拔，可是拔出的萝卜放哪儿呢？小兔看着装得满满的篮子，于是，它把篮子里的萝卜倒到地上，篮子空了。小兔把后拔出来的萝卜放进篮子里。篮子很快又装满了，小兔又把篮子倒空。小兔继续拔萝
卜，一直到太阳下山，小兔才停止拔萝卜。小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。
兔妈妈问小兔：“你怎么才拔了这么一点萝卜啊？”小兔说：“篮子放不下，我把拔出的萝卜放地上了。”兔妈妈叫小兔带她去找拔出来的萝卜。到了菜地，小兔一看傻了眼，萝卜都重
新回到了地里。兔妈妈批评小兔不该撒谎。
第二天，兔妈妈又叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔妈妈拔多少萝卜，兔妈妈说越多越好。小兔到了菜地开始拔萝卜，拔呀拔，小兔很快就拔了满满一篮子萝卜。小兔又把萝卜倒在地上，把后拔出来的萝卜装进篮子里。小兔一直拔到太阳下山，小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。兔妈妈问小兔：“你怎么才拔了这么一点萝卜呀？”小兔说：“篮子盛不下，都倒在地上了。”兔妈妈叫小兔带她到菜地里，小兔到了菜地一看，拔出来的萝卜又重新回到了地里。
兔妈妈狠狠地批评小兔不该撒谎，小兔委屈极了。
第三天，兔妈妈又叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔妈妈拔多少萝卜，兔妈妈说越多越好。小兔又到菜地里拔萝卜了。拔呀拔，很快小兔就拔了满满一篮子萝卜。小兔又把篮子里的萝卜倒在地上，这回她多了个心眼，她把每个萝卜都咬了一口。小兔一直拔到太阳下山，小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。兔妈妈问小兔：“你怎么才拔了这么—点萝卜呀？”小兔说：“篮子盛不下，萝卜都放在地上了。”兔妈妈叫小兔带她到菜地里去看。小兔来到菜地，看到数不清的向日葵在向她招手，小兔高兴地指给妈妈看，说：“被我咬过一口的萝卜都变成向日葵了。”兔妈妈搂着小兔说：“小宝贝，你真能干，我最爱吃爪子了，今天晚上，我给你
烧萝卜炖南瓜。”
兔妈妈拉着小兔回家了。
小松鼠与小乌鸦
从前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懒做的小乌鸦。它们俩是非常要好的朋友。
眼看，秋天马上就要离开，冬天就要到来了。寒风刺骨，风欺雪压。小松鼠在四处寻找食物，小乌鸦却躺在床上悠闲的看着电视，吃着去年剩下的一点点食物„„
小松鼠路过小乌鸦家，看见小乌鸦还在玩，于是对小乌鸦说：“小乌鸦，你怎么还在玩呀？再不赶紧准备食物，不然等到冬天，就会饿死的”！“不要紧，不要紧，冬天还早着呢！”小乌鸦慢条斯理的说。小松鼠摇摇头，走了。
过了几天，小松鼠又对小乌鸦说：“你真的不可以再玩了„„”话还没说完，小乌鸦就打断了小松鼠：“你不用说，不用说，我知道，我知道„„”小乌鸦生气的说道。
又过了几天，它俩又见面了。小松鼠还没开口，小乌鸦就不耐烦的说：“我不想听你说话，真烦人”！小松鼠只好悻悻然的离开了„„
转眼，冬天就来了。冷风习习，小草都枯黄了，大树爷爷也没了头发。小松鼠在家里吃着可口的食物，小乌鸦却只能饥肠辘辘的呆在家中，瑟瑟发抖„„没多久，小乌鸦就因为饥寒交迫凄惨的饿死了„„
春天又来了，小松鼠愉快的在森林里玩耍，小乌鸦却再也不能出来了„„
小跟班米粒
淘淘狗和小老鼠米粒是好朋友，米粒就像小跟班一样，总是跟着淘淘。好朋友之间会闹矛盾吗？
会啊！
原来，最近米粒很喜欢模仿淘淘：淘淘伸着鼻子东闻闻，西嗅嗅，米粒也东闻闻，西嗅嗅；淘淘唱歌，米粒也跟着唱；淘淘说话，米粒也跟着说同样的话；淘淘不小心摔了一跤，米粒也假装摔了一跤„„
总之，不管淘淘干什么，米粒都要学样。
淘淘有点烦了：“你怎么老学我呀？”
“你怎么老学我呀？”米粒又学了一句。“是你先学我！”淘淘生气了，用手指着米粒。“是你先学我！”米粒假装生气，也用手指着淘淘。“好了，我不跟你玩了！”淘淘气呼呼地转身就走。
“好了，我不跟你玩了！”米粒还在学。
哎呀，淘淘真的不理米粒了，两个好朋友闹翻了！
米粒回到家里，一副受了委屈的样子。
“米粒，你怎么了？”爸爸问。
“没什么„„”米粒的眼里含着泪水，“不玩就不玩，哼！”
妈妈喊米粒吃饭。米粒答应一声，却向卫生间里跑去。
“米粒，你要干什么？”妈妈问。
“淘淘每次吃饭前都要上一次卫生间。”米粒回答。“那你记得要洗手啊！”妈妈叮嘱道。
吃饭的时候，米粒把骨头汤放到自己面前，还夹起一根大骨头啃起来。
“咦，你不是不喜欢吃骨头吗？”爸爸好奇地问。
“淘淘喜欢，我也喜欢！”米粒啃起肉骨头来，有滋有味。
吃完饭，米粒想：“淘淘这会儿在干什么呢？对了，看动画片！”
米粒赶紧跑到电视机前，打开电视看动画片。对了，淘淘还喜欢一边看动画片一边吃爆米花。
米粒大声喊：“妈妈，我要爆米花！”
“看动画片就看动画片嘛，还要吃东西！”
“我就要！我就要„„”
家里没有爆米花，爸爸给米粒找来了好吃的水果、花生„„还有草莓冰淇淋。
“不要，不要这些！淘淘看动画片时只吃爆米花！我也要爆米花！”
“这孩子怎么了？”爸爸妈妈真不知道该怎么办了。
米拉的树宝宝
妈妈每天总是很忙。她要照顾爸爸和米拉，她要给小花园里的花儿浇水，她还要带米拉去散步„„今天也不例外，她在忙着给米拉做衣服，抽空还要瞧一眼炉子上烤着的蛋糕。
看着妈妈，米拉说：“我想有个宝宝陪我玩。”妈妈指指沙发上的绒布兔：“让绒布兔做米拉的宝宝吧。”米拉点点头，把绒布兔抱在怀里：“宝宝，今天天气真好，我们去散步吧„„草
地好软哦，你可以在上面蹦蹦跳„„”
不一会儿，米拉跑过来对妈妈说：“绒布兔不会跑、不会跳，它只会坐在那里微微笑。它不是宝宝。”妈妈指指玩具柜里的发条鸭子说：“那就让发条鸭子做你的宝宝吧。”米拉点点头，亲了一下发条鸭子：“宝宝，我要给你做漂亮的花裙子，还要给你做好吃的蛋糕，你要乖乖的哦„„”
不一会儿功夫，米拉又跑来对妈妈说：“发条鸭子不哭也不笑、不吃也不闹，它只会到处乱跑。它不是宝宝。”妈妈想了想，拿出一个电动洋娃娃：“哦，那让这个电动洋娃娃做你的宝宝吧。它会哭、会笑、会走路、会眨眼睛，还会唱歌跳舞呢。”米拉点点头，接过洋娃娃：“宝宝，我们去给花儿浇浇水吧„„今天天气真好，花儿们一定很开心！”
米拉和她的电动洋娃娃快快乐乐地玩了一天，可是，第二天早上，米拉撅着小嘴对妈妈说：“电动洋娃娃不是宝宝！”“为什么？”妈妈问。米拉说：“因为它不会长大。每天早上妈妈帮米拉穿衣服的时候，都会说：‘米拉又长高了一点儿呢、米拉的小脚丫又变大啦、米拉会帮妈妈忙了，真是长大了„„’可洋娃娃总是那么一丁点儿大。”妈妈一听，笑了：“是啊，米拉说得一点也不错。对啦，让小树苗做米拉的宝宝吧，它会每天长大，像米拉一样哦。”
米拉点点头，拉着妈妈跑进花园，和妈妈一起把一棵小树苗种在泥土里。从那天起，米拉像妈妈一样每天照顾小树苗。小树苗也像米拉一样，每天长高、每天长大、每天对着太阳微笑、每天在暖融融的风里跳舞„„
熊的新年
有一只熊，他从很远的地方搬到一个村座的旁边。
冬天快到了，熊找到一个树洞，在洞里给自己铺上干草，把脑袋藏在爪子的下面，缩成一个大毛球，就睡了。
熊是不用看闹钟的，一到春天，自然就会醒来，那时，他会听到连绵不绝的春雷，嗅到让他食欲大开的新鲜食物气味，于是他就爬出树洞，迎接新的一年。
每一只熊都是这样。
熊睡啊睡啊，他不断地做梦。各种各样的梦——翻爬大树，追逐松鼠；在河水里扑抓，一条大鱼跃起，狠狠地甩了一下尾巴，正打在他的脸上——啪！——啪啪啪啪啪啪啪啪„„声音越来越响，熊就被惊醒了！
噼里啪啦！轰！熊揉着眼睛，有点迷糊，是雷声吗？是春天来了吗？可熊还困得很呢！
他把脑袋趴在干草上，想了一会儿。这时熊嗅到了香甜的气味，又温暖又香甜的气味，足够让一只熊忘掉困倦。熊睁大眼睛，伸出鼻尖在空气里贪心地嗅个不停。
熊把鼻子贴在树洞的缝隙上，他的肚子马上叽里咕噜叫了起来！
没错儿，准是春天来了！
熊急切地从洞里钻了出来，风吹来，他打了个哆嗦，但香味太迷人了，熊一步一步循着香味，走进村庄里。村庄四处都开着花儿，红艳艳的，不同的形状