篇一:《小学生作文一次有趣的比赛》
一次有趣的比赛
宋营子中心小学 三年级一班 王玉波
在我们家门外有一条清澈的小河，里面有许多小鱼和小虾。每到夏天尤其是中午更是热的受不了。所以我召集伙伴们要来一次比赛，这次比赛非常有趣。我们来到河边，他们以为要比赛游泳，但是我说：“我们来一次捉鱼比赛。”大家感到惊讶。
“这次不比谁捉的多。”
大家问“那比啥呢？”
“比谁捉的大”
我一喊开始大家就一起跳。但是他们不知道什么地方的鱼最大，而我却知道什么地方的鱼大。于是我就去了那个有大鱼的地方。时间一到，我提着我捉到的好几条大鱼跟他们汇合，而他们只捉了一些小鱼。
他们问我“你从哪里捉到的这么多的大鱼呀”我笑着说“就在小河的上游哪里有许多的大鱼呀，我都拿不下了，要不我还可以捉好多大鱼呢”
这真是一次有趣的比赛啊。让我至今难忘。
篇二:《教学案例：一次轻松有趣的作文小奖赛》{一次有去趣的体比赛作文}.
教学案例
一次轻松有趣的作文小奖赛
活动目的：
学校秋季运动会之后，为了训练学生写出内容充实、感情真挚的作文，我改
变以往的写作要求，明确指出，本次作文在全班评奖。内容不限，体裁不限，字
数不限，题目自拟。唯一强调的是：反映身边的生活,写出真情实感.
赛前准备：{一次有去趣的体比赛作文}.
学生的作文交上来了，我简略地翻阅了一下，感觉到其内容的确比以往要真
实、丰富。为了激励学生，我特地买来了几种不同档次的闹钟作为奖品，因为学
生大部分是住读生，他们需要一个闹钟来把握自己的作息时间。这也是物尽其用
吧。
这天晚自习，我把奖品整齐地摆放在讲桌上，并分别标明作文一等奖、作
文二等奖字样，再用美术字在黑板中间写上“‘求真杯’作文小奖赛”几个大字，
营造一种活跃的气氛。同学们脸上都流露出一种期盼、喜悦的神色。
初评入围：
因为全班有六七十名同学，由于时间关系，不可能一一将作品展示，因此先
进行初评。老师将作文本打乱顺序随意发给学生,并分成四大组，指定一名小组
长负责。要求每一组的同学通过认真阅读，评选出五篇入围作品。大约十五分钟
之后，学生就完成了这个任务。小组长把这几个同学的作文本交了上来，老师在{一次有去趣的体比赛作文}.
黑板两边将20篇入围作品及其作者写出，向他们的作品入围表示祝贺。
诵读决赛：
优中选优，更加艰难。为了让比赛公平公正，更为了让学生体会作品只有真
实才能感人，我安排这20名作者亲自朗诵自己的作品，其他同学作为评委，比
较一下这入围作品哪篇更真实感人，做到心中有数。因为作品内容的真实性，只
有与作者朝夕相处的同学心里最清楚，老师也没有发言权。{一次有去趣的体比赛作文}.
下面是几位同学的作文片段：
------我轻轻地将心扉打开，一缕阳光照进原本黑暗的心里，让心无法适应，
只得又急急的将心扉关上，原来我的心是那么的黑暗，竟容不下一丝阳光。我静
静的走在那排杉树下，感受着秋风拂面的清凉，看着落叶纷飞，嘴角不禁浮起淡
淡的笑意，可心也在此时一惊：原来我是那么喜欢看着一个生命走向死亡。 -----王邹毅《一种感觉》
------别人告诉我，您当时说我是个没用的人，我感到非常悲伤，同时也
很气愤。我知道我没取得名次，在这次运动会上给班级拖了后腿，但我已经尽力
了！您真的不该在别人面前贬低我、讽刺我。老师，我只想问一句：您是不是真
的觉得我没用？ ------杨超明《我真的没用吗》
------老师，您知道吗，今天晚自习之前，好多同学都哭了，因为他们的
心太不平衡了。尤其是杨超明同学，一名男生，一名坚强的男生，因为您的那句
话流泪了，男儿有泪不轻弹，但这次，他泪流满面！ ------李静《老师，我想对您说》
------这次运动会，小海在400米决赛中没有取得名次，但他还是凭着顽强{一次有去趣的体比赛作文}.
的毅力坚持跑到了终点。当时，他听到的第一句话，是非常刺耳的一句
“rubbish”！虽然我的英语基础极差，但这个rubbish还是听得懂的。朋友，你
将要对别人说rubbish 时，先想想别人的感受，再摸摸自己的良心，你会发现
rubbish 真的不该从你嘴中吐出。 -------陈
灿东《rubbish》
每一位同学的朗诵都赢得了同学们热烈的掌声，因为从他们的作品里的确
体现出一种真诚，引起了全班同学心灵上的共鸣。
激情拉票：
作品朗诵完毕，老师又充分利用这个机会训练学生的语言口头表达能力，让
这些入围作者每人说一句话为自己拉票，学生精彩的发言博得了阵阵掌声和欢笑
声，这个活动掀起了本次比赛的高潮。
下面摘录了几位同学的即兴拉票演说：{一次有去趣的体比赛作文}.
* 闹钟啊，想说爱你不容易
同学啊，请多给我 一点鼓励
*请大家支持我，我会每天为大家准时报时
*今日成功的欢笑，来源于你神圣的一票！
*我渴望成功，也不惧怕失败，因为-------输不一定不美。 [该生作文题目是《输不一定不美》]
*有一种感觉告诉我，闹钟今天会属于我。 [该生作文题目是《一种感觉》]
*成功了，我会再接再厉；失败了，我会永不放弃。 [该生作文题目是《永不放弃》]
*失败只是伤心一刹那，我会永记这精彩一瞬间。 [该生作文题目是《伤心一刹那，精彩一瞬间》]
他们的即兴拉票演说，句式优美，言简意赅。有的风趣地与奖品联系起来，有的巧妙地与作品结合起来，展示了他们敏捷的思维，老师也情不自禁地为他们不断喝彩。
揭晓颁奖：
拉票演说完毕，便开始评选。老师先宣布评选方法：每位同学结合作者的朗诵和演说，评出三名优秀者，举手表决。即每位同学只能举三次手，按得票多少确定一等奖三人，二等奖五人，其他为优秀奖。通过这种民主表决的方式，结果很快揭晓。并按照得票的多少让学生选择自己喜爱的奖品。第一个同学当仁不让，捧走了那个最漂亮的闹钟，笑嘻嘻地说：“我就不客气了！”引得同学们也哄堂大笑。
活动小结：
活动结束了,同学们意犹未尽.老师适时引导,趁热打铁,请获奖学生谈体会,作经验交流.他们的有感而发比老师的作文指导更实在,未获奖的同学也主动地谈了自己在这次活动中的感受和收获.
这样的作文小奖赛，其热闹的场面，激烈的竞争，精彩的演说，一点也不亚于“大奖赛”。学生在这样的活动中，把听说读写有机地结合起来，把语文能力训练落到实处，使学生真切地感受到了“吾笔写吾心”的魅力。用身边活生生的例子体会到了优秀作文并不需要去购买，去抄袭，而是在我们的现实生活中，只不过需要用眼睛去观察，用语言去表达，用文字去描述。
活动反思：
新课标、新理念，在当今的教育中可谓流行，可谓时髦，然喊得多，做得少；提倡得多，落实得少。我觉得，体现新课标，把握新理念，首先就是要以人为本，以学生为本，使学生在轻松的氛围中活动，在丰富的活动中学习。
以上的活动，时时洋溢着学生的热情，处处训练了学生的能力，每一个环节，都闪现出学生的智慧之光。我以前真没想到我的学生有如此大方，如此活泼，如此聪明，现在看来，只是我没有给他们机会罢了。“世上不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”我们不仅要有一双发现美的眼睛，更要有一个流淌美的课堂。
篇三:《记一次有趣地吹鸡毛比赛》
记一次有趣地吹鸡毛比赛
6月28日下午的作文课上，我们作文班的全体同学在教室里举行了一场别开生面的比赛。
第二节上课，老师面带微笑地说“同学们，今天我们举行一个吹鸡毛比赛。”
首先，老师把我们分成红、黄两队，然后每队选三个男生、三个女生。红队的男生个个体胖气足，黄队的女生虽不胖，但信心百倍。
比赛马上开始了，老师叫我们把电扇、窗户关上，虽然有点热，但我们顾不得这些。我挤到前面一看，这些队员正在摩拳檫掌，做好了充分的准备。一声令下，老师把鸡毛往上一抛，一场激烈的比赛开始了。只见红队先发制人，鼓着腮帮子用力往黄队地方吹。黄队呢？也不甘示弱，一跃而起，用尽全身力气往红队那方吹。大家都想为自己队争光，一个劲地吹。那鸡毛一会儿落到红队，一会儿落到黄队。大家都不甘落后，因三局二胜最后我们黄队赢了。同学们蹦呀、跳呀，别提心里有多高兴了。
通过这次比赛，我从中懂得了一个道理“团结就是力量。只要我们团结起来，就能取得胜利。”