篇一:《四年级下册乡村生活习作》
四年级下册《乡村生活》习作
学习旅程第二站──登上作文魔法山
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：乡村生活是指哪些呢？
武老师：在这里，我们可以理解为农村的生活。比如做庄稼活、做游戏、饲养家畜家禽，种菜、种瓜、学会一些生活本领等等。
小朋友：这次是写人的作文呢，还是叙事的作文呢？
武老师：写乡村生活，就是写叙事的作文。
我该怎样开始呢
武老师：谁能向大家说说你打算写乡村生活的什么事件呢？
小朋友1：我想写农村的劳动生活。
小朋友2：我想写农村的游戏生活。
小朋友3：我想写农村的节日生活。
小朋友4：我想写农村见闻的新鲜事物。
小朋友：我想写„„
武老师：这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了
方法提示：
小朋友：如何观察和体验乡村生活呢？
武老师：农村是一个广阔的天地，在这个广阔天地里发生着许许多多生动有趣的事情。体验农村生活，可以使我们开阔视野，增长见识，了解风俗人情，了解农村的发展变化，了解农村的新气象新人物。
我们小朋友到农村，干一干农活，体验一下劳动的艰辛，你就可以明白什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义了。
我们小朋友到农村走一走，就可以看到农村一年四季的新变化，可以看到丰收的田野人欢马叫的热闹场面„„体验一下你喜欢的农村生活，可以为我们学习写作积累丰富的素材。
我们应该注意新的感受，新的发现。纵观改革开放三十年，人们的衣食住行、言行举止。穿着打打扮等方面一些小的变化和更新，都在昭示着人们的思想在转变、观念在更新、生活在丰富、时代在进步。
我们要注意关注并认真思考农村发生的新鲜事物。在观察体验的过程中，我们不能忽略生活中的一些细节和现象，它往往能反映人们的思想观意、道德标准、人生态度和审美情趣的变化和发展。
生活是一面镜子，普普通通的一个农村生活场景、一个生活细节都可以映照一个时代。要能捕捉住反映时代和现实生活的新鲜事物，你首先要具备的是：一双发现的眼睛。一颗敏感的心灵、一份拥抱生活的激情。大千世界的各种事物，你如果不留心，很可能的确平淡无奇，但若用心审视一番，又可能变得颇不寻常。捕捉新鲜事物，要靠我们用激情去拥抱农村生活、用真情和真诚去感悟美丽的人生！
小朋友：老师常常说要创新，文贵出新，我们应该如何观察体验生活的新鲜事物呢？
武老师：所谓新鲜事物，通常是指那些出现不久、还不普遍的，甚至是指少见的、罕有的事物。现实生活中看得见、摸得着的新鲜事物也较容易把握，前几年的“下海”、炒股、出国旅游，这几年的下岗、上网、基因工程等，都是我们关注并认真思考过的新鲜事物。但我们往往忽略了生活中的一些细节和现象，它往往能反映人们的思想观念、道德标准、人生态度和审美情趣的姿化和发展。纵观改革开放二十年，人们的衣食住行、言行举止。穿着打扮方面一些小的变化和更新，都在昭示着人们的思想在转变、观念在更新、生活在丰富、的代在进步。反映这种变化的，难道不是新鲜事物吗？
生活是一面镜子，普普通通的一个场景、一个细节都可以映照一个时代。要能捕捉住反映时代和现实生活的新鲜事物，你首先要具备的是：一双发现的眼睛。一颗敏感的心灵、一份拥抱生活的激情。大千世界的各种事物，你如果不留心，很可能的确平淡无奇，但若用心审视一番，又可能变得颇不寻常。就拿人的头发来说吧，真是再普通不过了，但对于善于思考者，它却可以成为很有表现力的材料。鲁迅的《头发的故事》就从头发上看出了中华民族的苦难，批判了“即使毫发的改革也是难而又难”的现实。他从为了留头发不拖辫子而满城尽屠（嘉兴）的惨祸，联想到太平天国时拖辫子而被“长毛”杀、而留头发被官兵杀的痛苦，又联想到民国初年女子剪发而遇到的种种难题，的确独具慧眼。如果我们也能如此，就会由“101＂生发精想到假发套，再想到美容美发大赛中种种稀奇古怪的新潮发型，就会发现它与市场经济的不解之缘；就会从现在生活中人们形形色色的发型，联想到十多年前发型的求同时代，就会发现头发的多样性正在昭示着一个个性张扬时代的到来。这么反复思考，《“头发的故事”续编》就可能诞生了。可见，只要对生活中的各种各样的事物多留心，那么许多看似极平常的事物，都会成为我们笔下有价值、有意义的材料。
捕捉新鲜事物，不仅要捕捉那些时代、社会的新产物，如因特网、基因工程、出国留学热等等，更要善于以独特的视角，从日常生活中一件件平凡的小事中发现它们的感情价值、精神价值、审美价值，要善于从“俗”题材中挖掘出新意来。2000年的悉尼奥运会，我们不应仅仅看到中国运动员的努力拼搏和28块沉甸甸的金牌，我们还应把目光投向那些看似普通平常的细节：一个镜头、一个场面、一个动作、一句话等等。看到开幕式韩国和朝鲜合成一个方队进人场地你想到了什么？看到孔令辉赢球后跺脚、吼叫、挥拳的动作你发现了什么？听到伏明霞回答记者的提问，说：“我想好好睡觉，太累了。”你有什么感慨？„„这是细节，都在向我们暗示：一个民族和解、文化交融时期的到来，一个展示个性、张扬自我时代的到来，一个追求真实自我、丰富人生时代的到来。
捕捉新鲜事物，要靠我们用激情去拥抱生活、用真情和真诚去感悟人生！ 小朋友：观察和体验乡村生活，有哪些好窍门呢？如何积累写作素材呢？ 武老师：亲爱的小朋友们，你留心自己身边的事情了吗？你仔细观察身边的事情了吗？你会描写自己身边的事情吗？所谓身边的事情，就是那些耳闻目睹的事情，是一些芝麻绿豆的小事情，是自己漫不经意的小事情，一旦有了自己独特的感受和体验，这些都是很好的写作素材呢？把自己的独特体验写出来，就是很好的作文呢。
俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”。要写好作文，首先要积累写作材料。观察体验就是搜集写作材料最基本、最常用的方法。观察即仔细察看客观事物和现象，这是人们认识生活、认识周围事物的一种活动。外界的信息只有通过观察才能进人人的大脑，人才能获得第一手材料。生活是写作材料的源泉，观察体验是写作的门径，只有观察才能获得丰富的写作材料。我们生活的环境是五彩缤纷的，我们的生活是丰富多彩的，我们在生活中接触的人是各式各样的，我们在生活中遇到的事是多种多样的，所有这些，都是我们应该认真观察的。通过观察，我们积累了写作材料，还能引起联想，联想越多，作文材料就越丰富。写作中的联想都是建立在平日观察的基础上的，一个有观察习惯的人，会贮藏丰富的材料，材料越多，联想越开阔，思路越宽广。观察能培养人对生活的认识，深化作文的思想。观察还可以使文章写得更具体更生动。精彩的描绘、形象的比喻、动人的情节、栩栩如生的人物形象都是与作者的细致观察分不开的。
要想掌握好观察体验的方法，首先要培养观察体验的兴趣。只有对观察体验产生了浓厚的兴趣，才能养成观察体验的习惯，成为收集材料的有心人。其次，要选好观察体验对象，有目的地进行观察体验。可以事先列个观察体验提纲，这样可以做到有的放矢，提高观察体验效率。
第三，要注意观察顺序。人们从事任何一项活动，总要按照合理的顺序进行，以达到预期的目的。观察也是如此，按照合理的顺序观察，才容易形成完整的系统的印象，譬如，先整体后部分，先主后次，先四周后中心，从上到下，由远到近„„按什么顺序观察，要根据观察对象和观察角度而定。
第四，要注意边观察体验边分析，把观察和思考结合起来。世上万事万物都是有各自的特点的，绝没有完全相同的东西。同是动物，猫和狗就有不同的习性；一年四季，每个季节都有不同的气候特征；一群人，各有各的长相、个性。我们抓住特点进行观察后就有了比较详细的认识，写出来的作文就能逼真、准确。
第五，运用眼、耳、鼻、口来观察，这种调动全身的各个器官所进行的观察，叫全方位观察。事物是非常丰富的，每一单个的事物，也具有多方面的性质、特征。光用眼睛看，是无法对事物进行细致的。全面的了解的。有时还需要对具体事物看看、摸摸、听听，甚至闻闻、尝尝，然后再分析分析，研究研究。这样就可以对事物有全面的了解了。
总之，掌握了以上这几种方法去观察，会使你耳目一新。只要同学们充分调动各种感官，用整个身心去观察、去体验，你的作文一定会写得具体、生动、形象。
小朋友：我下乡几次，也观察了一些事情，可就是不能获取深刻的印象。武老师，你能告诉我是什么原因吗？
武老师：俗话说，百闻不如一见，百见不如一干。亲自动手实践，得到的体验才是是深刻的独特的新颖的。把自己在实践生活中的深受感动的事情记叙下来，就是好文章。
小朋友：怎样写好自己的实践生活呢？
武老师：实践活动包括的范围很广。有家务实践劳动，譬如洗衣，做饭，打水，炒菜；有公益实践劳动，譬如植树，清扫街道，为花坛浇水。当然，帮助他人，如给邻居老奶奶运煤，送奶，也属于实践范围之内。
在我们的生活中，一定有过许多次实践活动，要从那么多的实践活动中选出一次来写，怎么选呢？选什么样的实践活动呢？首先，应当选择自己熟悉的实践活动。因为熟悉，才能写清楚实践活动的全过程。其次，选择自己感兴趣的实践活动，因为感兴趣，写起来才津津有味。还要选择对自己最有教育意义的实践活动，因为对自己有教育意义，写起来才感受最深。总之，写自己最熟悉的、最感兴趣的、最有教育意义的实践活动，要写真情实感。
写实践活动，重点是写实践活动过程。这要注意两点。其一，要按实践活动过程的先后顺序依次写。其二，要把实践活动的过程写具体，特别是重点部分要写详细。这样，才言之有序，言之有物。
一般讲，小学生乡村生活的实践活动多为家庭做的活儿，例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的劳动。写“一次实践活动”，我们应当从许多劳动中挑选出“一次实践活动”来写。挑选什么样的呢？应当挑选自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最深的来写。因为最熟悉，你对劳动的过程了解得最清楚，才有的可写，写起来才得心应手。因为最感兴趣，写起来才津津
有味，才能写出劳动的情趣。因为感受最深，写的时候，才会把感受、体会融注其中，写出的文章才会有感染力。
小朋友：去年暑假和寒假，我都到农村体验生活了，参加许多实践活动，也学会了许多农活和生活本领。我应该怎么写呢？
武老师：你可以选最熟悉的一次劳动来写。
首先你要详细了解劳动的全过程，每一个劳动步骤，每一个步骤的细节都了若指掌。这样写起来才会全面，不至于漏掉重点。譬如，一个同学把自己所做的家务劳动—一列了出来，然后加以比较。他认为刷鞋劳动自己最熟悉。如何打水，如何浸泡，如何上肥皂，以至怎样刷，怎样晾，都知道得一清，二楚，甚至鞋帮和鞋底应当各用什么不同的方法去刷都很清楚。这样，在写的时候，就能全面细致地写出劳动过程了。
其次，你可以选最感兴趣的第一次劳动。这是指在劳动中自己产生了欢乐，在劳动时或劳动后感到津津有味，其乐无穷。譬如一位同学对第一次炒菜最有兴趣，一刀一刀把青菜切成细丝，把油下锅烧热，放葱花儿，下菜，非常有意思。火候的掌握是炒好菜的关键：菜下锅早，油不热；菜下锅晚，油冒的烟多，会把菜烧焦。掌握恰如其分的火候才能把菜炒好。由于小作者对这项第一次的家务劳动有兴趣，写起来其乐融融，才能给读者以深刻的感染。
再次，你应该选感受最深的劳动。这是指给自己留有深刻的印象或深刻的教育的劳动。
最后，我想谈谈写法。材料选好之后，如何写呢？这里有两点必须注意。其一，要按劳动的先后顺序写。其二，劳动的过程要写详细、具体。在注意这些的同时，还应当把自己的感受体会写出来。
小朋友：那么怎样才能写好这类的作文呢？或者说，写好这类作文，还应该注意一些什么呢？
武老师：首先，要选择真实、具体的材料。如你到乡村学会了一次饲养小动物。这一次家务饲养劳动可以是你一人干的，也可以是和家人一起做的，或者是在别人的指导、帮助下做的。在时间上没有什么限制，可以是小时候做的，也可以是最近才参加的。平时我们家务劳动的项目很多，但这次作文只要写一项。应该选最有意义，最有特色、印象最深的一项饲养活动来写。请你在动笔之前认真回顾一下，哪一件家务事在你的头脑中留下的印象最深刻，你是怎样做这件家务事的，在劳动中有些什么体验和感受。如果这些方面都能从你的记忆中很清晰地跳出来，那么你便有了“真实具体的材料”，作文就有具体的内容可写了。
其次，要能准确、细致地记叙。有了真实具体的材料，还得准确、细致地表达。要用具体形象的语言把做家务事的情景实实在在地写出来。比如，做这件事遇到哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一
篇二:《一年四季的乡下》
一年四季的乡下
乡下的趣事多，而一年四季的乡下美不胜收。春天到了，万物复苏。小河张开了她那清脆的喉咙，花儿绽放出了美丽的色彩，大树舒展开它的枝条，百灵鸟唱起了歌迎接春天的到来。
夏天，四处一片葱绿。晚饭过后，出去走走。肯定会瞧见人们端出椅子坐在树荫下乘凉。有时，老人手里端着一杯清茶，还不时望着夕阳，回忆以前的生活。
秋天，不用我说大家都知道秋天是丰收的季节。这谁呀！真是“乡村八月闲人少”大家都各干各的。你去收麦子，我去割水稻，他去摘果子。如果你饿了又没干粮，生红薯可是你的好友。傍晚，你会看见提起篮子或背着背篓的人不时地望着自由的成果笑。
冬天„„
好一幅乡村四季图！
实验三小四年级：（王萍）
篇三:《乡村田园生活》
乡村田园生活
同学们你们了解乡下生活吗？如果没有，就让我来向你们介绍一番吧！
清晨，田园里到处都是雾蒙蒙的，仿佛披上了一件白色的纱帘。“喔喔喔”随着远处传来的一声鸡叫，整个田园就慢慢地热闹起来。太阳公公也渐渐地露出了他的脸。小溪发出叮叮咚咚的流水声，鸟儿叽叽喳喳地歌唱着，摆摊的人们不停地吆喝着，无精打采的柳树也精神起来了。休息了一夜的人们开始了辛勤的劳动。
中午，火辣辣的太阳炙烤着大地。知了“热啊热啊”的叫着。小鸟们也停歇在树枝上打瞌睡。大家都在午睡，而孩子们却纷纷跳进水里，在水中乘凉。“扑通”一声，水花高高地溅起，像一朵绽开的花儿一样那么美丽。那冰凉的水把他们的炎热都给抛到了九霄云外。 黄昏，一缕缕烟从烟囱中冒出，四处都弥漫着饭菜的香味。天边的晚霞通红通红的，显得十分耀眼。有的像一头威风凛凛的大狮子；有的像一者正在打盹的小狗；有的像一批膘肥体壮的马儿。太阳渐渐落下，最后一抹霞光也渐渐消失了。
夜晚，弯弯的月亮挂上了天空。劳累一天的人们回到家里，洗一把脸，吃一顿饭，准备上床睡觉。慢慢的，狗不叫了，牛不再发出哞哞声，马儿忘记了踢马房的挡板，路上的车辆也渐渐少了。整个田园都安静了下来。辛勤劳动了一天的人们躺在床上，很快就进入了甜美的梦乡。所有人都期待着美好的新一天的到来。 乡下的风光仿佛是一幅美丽的风景画，一张会动的写意，让你无法忘记。
（乡村田园生活）
乡村生活的一年四季
春姑娘来到了乡村，她使大地变得五彩缤纷。小草穿上了绿色的新装，花儿换上了华丽的衣裙……在这充满了生机的春天里，我和几个小伙伴一起去田野里捉蝴蝶。走在乡间的小路上，我们看见柳树姐姐梳理着自己那美丽的长发，高大的梧桐树长出了淡紫色的小花，那小花像一个个小喇叭，正在演奏着春天的赞歌。
夏天到了，我们在河边的柳树下乘凉，有几个会游泳的男孩子，“扑通”“扑通”跳下河。而我们这些不会游泳的“旱鸭子”呢，只能坐在岸边，让流水冲激我们的小脚丫，脚丫在水中拍打着，溅起一朵朵动人的水花。
秋天到了，田野里一派丰收的景象。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，结出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，长出了一蓬蓬的种子……那火红的高粱、雪白的棉花、鞠着躬的谷穗、咧嘴笑的玉米向人们展示着丰收的画卷。农民伯伯们挥舞着镰刀、锄头满心欢喜地收获着他们的劳动成果。
冬天，冰雪公主来到了乡村，她使大地变成了白皑皑的世界。河面结了厚厚的冰，成了孩子们的天然溜冰场，男孩子们在冰面上溜冰，即使摔倒了，爬起来揉揉屁股，过一会儿就什么都忘记了。我们几个女孩子在雪地里堆雪人、滚雪球，可开心了！
我爱一年四季风景如画的乡村，更爱那无忧无虑的乡村生活。
校园的小树林
错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。
我爱校园里那一排排整齐的教室，一个个花团锦簇的花坛，一棵棵挺拔的白杨，一片片如烟的垂柳，但我更爱大操场那翠色欲滴的小松树林。
记得刚上小学一年级的时候，我们就与小树林结下了不解之缘。那一年，我们手握锄把，流着汗水，给小松树安下了家。从此后，浇水、施肥、培土……那里充满了我们的欢声笑语，留下了我们玩耍的足迹和辛劳的汗水。我们也曾在这儿和小树比高低。五年的学习生活中，它已成为我们的好伙伴。
早上，小树林刚刚睁开惺忪的睡眼，拜访者已跨进它的门槛。在这片小天地里，同学们有的低吟小诗，有的放声背诵那脍炙人口的诗篇。太阳出来了，金色的光辉照在树林上，显得格外好看。 中午呢？又别有一番意境。放学后，同学们走出了校园。校园里显得真静，风吹过树叶间，沙沙作响。真热呀，骄阳似火，回到校园的同学三三两两到这里来乘凉。有说有笑的，十分惬意。
哇！下午放学了，人声鼎沸，学习了一天的同学们从四面八方涌进树林。宁静的小树林顿时热闹起来，欢声、笑声、追赶嘻戏声，充满了勃勃生机。
夕阳沉下地平线，西边的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。同学们走了，临走时，还眷恋地回头看上一眼。小树林恢复了平静，幽幽地长叹一声，似乎有所依恋，然后沉沉地睡去，蓄足精力，去迎接新的一天的喧哗。
啊！这神奇美妙的小树林，给了我们多少知识、多少乐趣和同学之间的友爱啊！我爱你——校园的小树林。
校园的小树林
我们的学校真美，我觉得最美的还是那教学楼后面的小树林。 小树林里绿树成阴，墙上的爬山虎也生机勃勃；它们一顺朝下，像小姑娘的辫子，几乎不留一点空隙。小树林里有很多树;有芒果树。塔松。榕树。还有一些叫不出名子的树木。
春天，许多树都发出了嫩嫩的新芽，那些小嫩芽绿的那么新鲜。春天的小树林真绿呀，远远看去就像绿色的屏障，这里是小鸟的乐园。展露着春天的勃勃生机。有时我们到小树林里玩，一阵阵微风吹来，小鸟受到惊吓，从一棵树飞到另一棵树，兴奋的唱起歌来，那声音委婉动听，使人着迷。
夏天，树木都长得枝繁叶茂，仰起头几乎看不见蓝天，看见得只是那绿绿的树叶。上体育课时我们都很热，但一走进小树林，夏天的酷暑不见了，小树林就像一台天然空调，给我们送来了凉爽。我们在小树林里玩，烈日只能投下星星点点的光斑，夏天的小树林是我们小朋友的乐园。秋天迈着轻盈的步子走来了，小树林里多了几分寒意。秋风袭来，那些落叶飘飘洒洒，像一只只黄蝴蝶似的飞舞下来，把小树林的地面铺成金黄色的地毯，但是塔松还是绿的，他是那么高大，那样挺拔，像一个强壮的巨人更像一座绿色的宝塔。秋天过去了冬天来到了，我们又走进小树林。小树林没有了光彩，一走进去冷的会让你微微发抖。冬天的小树林虽然没有了生机，但里面的落叶真多呀，它给小动物提供了温暖的棉被。冬天是小动物温暖的家。
家乡的小河
在我的家乡门前有一条美丽的小河，他一年四季风景如画，美不胜收。
春天，这里成了水鸟们的