篇一:《2009~2010学年度第一学期》
2009~2010学年度第一学期 语文六年级上册第三单元测验卷
姓名（ ）学号（ ）得分（ ）
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、 看拼音写词语。（5分）
shū shì yōu yōu kuí wú gē bǎn gē shě ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给多音字组词。（3分）
三、 给下加点的字选择正确的解释，把序号填写在括号里。（5分） 1、 自言自语（ ） ．
①话 ②说 ③谚语 2、 是啊，是啊，天气坏透了！（ ） ．
①渗透；穿透 ② 透彻 ③达到饱满的、充分的、极点的程度 3、 不精不诚，不能动人 ．
①动作；举动 ② 感动；打动 ③改变 4、 诚者，天之道也 ．
①道路 ② 道德 ③道理；准则。 5、 你竟说她是聋子。 ．
①完毕 ② 终于
四、 在用了比喻的修辞方法的句子后面的括号里打“√”。（5分） 1、她的一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的。（ ） 2、在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。（ ） 3、都像你这样白看书，人家怎么过日子。（ ） 4、我被诗一般的语言言打动了。（ ）
5、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„
五、 写出能表达下列意思的四字词各两个。（4分） 1、形容天气恶劣（ ） （ ） 2、形容害怕、慌乱（ ） （ ）
六、 按要求写句子。（2分）
1）我心里洋溢着一种从未有过的表情。（改病句）
2）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（仿写句子）
七、在括号里填入合适的关联词地。（3分） 1．渔夫和妻子（ ）自己受苦，（ ）要收养这两个可怜的孩子。 2、孩子（ ）不算多——只有两个，（ ）全靠她一个人张罗。 3、（ ）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（ ）不会继续白看他的书，（ ）不会有那刻骨铭心的两个耳光。 八、 按课文内容填空。（3分）
生活贫困的渔夫和桑娜 西蒙的两个孩子，他们有 的美好品质；残疾青年谎称 ，买下“我”的 ，是为了让“我” ； 一位倾听“我”拉小提琴的陌生老人，给“我” 和自信；一位用心灵倾听“我”心声，并给予 和安慰的从未谋面的人，成了“我“第二个母亲，给“我”带来了快乐与幸福。他们如一首首心灵之歌，唱出了爱的旋律，唱出了人间真情。
第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。（15分）
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„
我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。” “聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”
1、“奏” 字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。（2分）
2、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，写一写“我”有哪些变化？是什么让“我”发生了变化？（3分）
3、作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？（1分）
4、为什么作者说“也常常忘记她是聋子”呢？（3分）
5、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？（3分）
6、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？（3分）
二、阅读短文，回答下面的问题。
有人送我一枝草
1971年的夏天，我在美国伊利诺州立大学。
不知是到美国后的第几天了，我去找工作回来，慢慢地走回信处。那时候身上只剩下一点点生活费，留下来是大问题，又找不着事情做，心里很茫然，穿过学校时，我低着头，走得很慢很慢。
远远的草地上，那里半躺着一个陌生的青年，好像十分凝视（ ）．．地看着我。我感觉到了他的目光，但是没有抬头。他站起来了，又蹲下去从草地上拿了一样什么东西，然后向我走过来。
他步子走得很大，轻轻地吹着口哨，看起来很愉快的样子。 由于不认识他，我没有停步。
一个影子挡住了去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上是一枝碧绿的青草。他正向着我微笑。
①“来！给你——”他将小草当作珍宝一样送给我。
我接住那枝小草，讶然（ ）地望着，然后忍不住笑了起来。 ．．②“对，微笑，就这个样子！嗯，快乐些！”他轻轻地说。说完拍拍我的脸，摸摸我的头发，眼神送过来一丝温柔的微笑。
然后，他双手插在口袋里，潇洒地走了。 那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草，保留了许多年，虽然连它的名字都不知道；那位青年的脸在记忆中虽然模糊了，可是直到现在，却没有办法让我忘记。
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生青年一笔债，将乐观和快乐传给另一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻轻的赞美，一个微笑，一种鼓励的眼神——送给那些似曾相识的人，那些在生活中擦肩而过的人。
我热爱生活，十分热爱。虽然是平常的日子，活着仍然是美好的。这份乐观，来自那枝小草。将这份债，不停地还下去，将自己对生命的爱，不停地传下去，这就是生存的快乐了。
1.用简练的语言概括主要内容。（30字左右）（3分）
2、给下列“着”字选择正确的读音。（2分）
①zhe ②zhāo ③zháo ④zhuó
着落（ ） 躺着（ ）着急（ ）着装（ ） 3{傍晚雨淅淅沥沥地下了起来路上这初夏的雨是那么清凉空气是那么清新续写作文350字}.
、在文中的括号里写出与加点词语意思相近的词。（1分）
4、青年人为什么要送
“我”一株草是因为；多年后，“我”常常觉得欠了这位陌生青年一笔债，这“债”指的是
5、写一写你对“这份能力，来自那支小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。”这一句话的理解。（2分）
6、读读文中两处描写青年送“我”草时语言和动作的句子。选一处，结合句子说说这位青年给你留下怎样的印象。（4分）
我读了第（
）句。
第三部分：习作（40分）
篇二:《历年小升初作文题目汇总》
历年小升初作文题目汇总
外国语作文试题：
半命题作文：
1、那天的————
2、-----------的味道
3、最美的————
4、------------的我
命题作文：
1、《我的际遇》
自命题作文：
1、围绕“好奇心”自命题写作。
实验外国语作文试题：
半命题作文：
1、--------还会继续
2、遇见-------------
3、和-------在一起
4、走近------------
5、--------触动我的心灵
命题作文：
1、有一种美丽
2、在懦弱与勇敢之间
看图作文：
1、僵持
读后感：
1、再次的抉择
西川小升初作文试题：
半命题
1、我多想-----
2、那一次，我好-----
3、这件事至今让我-------
4、我和-------
命题
1、风景这边独好
2、我最想感谢的人是你
3、比
7中嘉祥作文试题
命题作文
1、我向往的初中生活
2、
给开头作文
1、阅览室里，一位同学突然闯入···
2、何小强匆匆赶到学校，眼前的情景让他大吃一惊··· 半命题作文
1、感恩————
2、我在--------里
3、-------真让我着迷
4、从此，我不再------ 实外西区作文试题
命题作文
1、心里话
2、我有一个梦想 3、属于我的精彩 4、我的一次选择
给材料作文
1、寻找（你想寻找什么，你就能寻找到什么）
川师附中作文题
命题作文
1、心中的歌
2、我是对的
3、你是对的
给开头、结尾作文
傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥的下起雨来。路上··· 这初夏的雨，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。 半命题作文
1、有人送我的------
2、有人送你的------
树德联合作文题
命题作文
1、爱
2、一季风雨
3、人格
半命题作文
1、我的目标是----
三原外国语作文题 命题作文
1、一节语文课带给我的快乐
2、全家为我而高兴 半命题作文
1、一个令人-----的时刻
2、嘿，我真----
3、哎，我真---
4、（ ），我真---- 信件：
1、写写自己的爱好
七中实验作文题 命题作文：
1、我家的新鲜事 半命题作文
我们年少，我们需要-----
成华区作文题- 命题作文：
1、我的心愿
青羊区作文题 给过渡段作文
-------------的魅力不仅在于---------，更因为-----------
篇三:《雨中的爱》
雨中的爱
红卫小学 六（6）班 黄嘉琪
我的老师是一位三十出头的女老师。她一双炯炯有神的双眼既不失威严又和蔼可亲，嘴角总是微微扬起，脸上写满了对我们的鼓励与关心。
傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来。路上，我独自一个人走在雨幕中，湿漉漉的地面上一不小心就会摔个四脚朝天。雨越下越大，寸步难行，我不得不在路边停下，等雨势渐过后再回家。可惜天公不作美，大雨倾泻而下，似乎丝毫没有减缓之势。我心急如焚，眼看夜幕降临了。这时，老师正巧骑着自行车从我身旁经过，看见我在路边，停下问我：“你怎么还没回去呀？这么晚了，快回回去吧！”“雨太大了，我先等雨过了再走。”我答道。老师恍然大悟，她思索过后，说道：“哦，原来是这样。正巧，我送你回去吧！”我连忙道谢，可转念一想：这么大雨，老师还要送我回去，岂不是给老师添麻烦了？我婉言谢绝，可老师说什么也不肯，硬要把她的雨衣给我，把我拉到后座上。然后，冒着倾盆大雨送我回家。坐在老师身后，这才有机会好好看看老师：老师一头乌黑的秀发中夹杂着几根青丝，无情的岁月在不经意间悄悄地爬上了老师俏丽的面庞。老师的衣领已经湿透了可她仍气喘吁吁地骑着车。不知过了多久，老师才把我送到家，看看老师额头上细密的水珠与汗水混在一起。我目送着老师在雨幕中渐渐远去，殊不知，两行热泪已悄然落下……
这初夏的雨，是那么清凉；雨中的爱，是那么清新。
篇四:《雨中的关爱》
傍晚，雨淅淅沥沥的下了起来。
路上，我嘟嘟囔囔的埋怨着这个雨天。今天早上晴空万里，不晓得下午乌云密布，伞被忘在了家，忐忑不安的等待妈妈来送伞，不过妈妈是不会也不可能来的，因为她身在祖国的最低盆地——新疆。想着想着，不知不觉的产生了冒雨奔回家的念头。
忽然。有人轻轻的拍了拍我的肩膀，我欣喜万分。因为只有妈妈才有慈母般的温柔。我猛地转过了身，原来是——
“老师，”我大吃一惊，“怎么是您？”
“放学了还不回家，”老师见了我的窘相，“没带伞吧，我送你回家吧！” 我眉开眼笑好似迷茫的船只找到了指路灯。
老师那把小小的伞不断向我这边倾斜，硬币般大小的雨点打在老师的肩上。在雨雾中我看到了雨水从老师的脸上淌了下来，我看到了老师那张瘦削的脸是如此的憔悴。我再也忍不住了，泪水被噙在眼里，不停地打转。
“老师，雨那么大，您不把伞扶正，你会生病的！”
“没关系，”老师慈祥地说，“最近学习紧张，要是病了，一定会落下功课的，听老师的话，走吧！”
雨越下越大。路愈来愈泥泞，老师那伞越发倾斜。
“老师，我到家了，谢谢您送我回来，进去喝杯茶再走吧。”
老师摆了摆手，一头扎进了雨幕里，望着老师离去的背影，泪水挤满了眼眶，有的早已不争气的划过了脸颊。
窗台的栀子花盛开了，洁白、素雅，无私的奉献出幽香。点点滴滴，始终如一„„ 这初夏的雨，是那么清凉；空气，是那么清新。
篇五:《初三情景作文题》
根据给出的开头和结尾，补写中间；题目自拟
开头：傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来，我独自走在路上......
结尾：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，多么清新。
联系自己的生活实际，展开合理想象，续写一篇不少于750字文章。
《又见花开》又是一年花开时节，或粉红或纯白的蔷薇花又爬满了墙头......《相逢》人生何处不相逢，华灯初上，漫步在人流稀疏的小街上，抬头初见„„《走近了才知道》云，似雾非雾；月，若隐若现。
《下雨天，真好》春雨贵如油；夏雨洒脱而急骤；秋雨，是一叶流泪的诗；冬雨则是一种温暖，也是一种思念。雨，是一种心语，是一种倾诉，更是一种情怀。 《玻璃窗上的微笑》玻璃窗上，掠过一丝浅浅的微笑，那是......
《偷得忙中一点闲》——“采菊东篱下，悠然见南山。”这是归隐田园后陶渊明的“闲”；“调素琴，阅金经。”这是贬谪金陵时刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行。”这是夜游承天寺的苏轼的“闲”，在为学业而忙碌时，我也曾有过偷闲的心思。那是„„
《你曾拨动我的心弦》“夕阳的余晖洒在湖边，为垂柳们披上霞衣。不知道现在是谁站在那棵树底，听这柳枝的鸣唱„”
《意外》“我慢慢腾腾的一步一摇的走在路上，心中的沮丧（委屈、痛苦、---）顺着道路蔓延----”
《迟来的礼物》
大雪纷纷扬扬地下着，天渐渐黑了。终于放学了，我快速的收拾好书包，飞一般奔出了学校„„
窗外
高高的夜空悬挂着一轮明月，推开窗户，清风拂过我的脸颊，温柔无限。忽然„„
《意外的惊喜》
今天阳光明媚，空气异常清新，蔷薇花淡淡的香气沁入心田，„
篇六:《雨(200字)作文》
精选作文:雨(200字)作文
微笑的雨曾怒放过， 伤心的雨曾哭泣过， 卑微的雨曾憔悴过。 是谁？
走在微雨之中开朗地大笑。 是谁？ 想让雨来掩饰那泪的伤痕。 是谁？ 想让
雨来分担那伤的憔悴。 沙沙沙 雨，你为什么像粒分担灵丸？ 雨，你为什么像只
无言精灵？ 雨，你为什么像个安慰天使？ && 你听到了吗？ 有人正在向你问
候&&五年级:陈嘉苇
篇一：雨 作文600字
雨
听雨窗外下着毛毛
的细雨，似乎用心听能听出非同凡响的雨声。雨让我回想起很多事，在用回忆的思维去听，
我听出似乎用琴键奏出我童年的画面。雨把我笼罩在幻听的世界里。
清晨的雨，是清凉清
凉的，略带有花香的气息。躺在床上，睡眼朦胧的我还沉醉于被雨带进幻听的幽谷里，在幽
谷里我听见鸟儿的鸣叫，露珠的水滴声，还有泉水的滴答声。不仅仅是这些，在闭上眼，停
止呼吸十秒钟，又能感受到云的飘动声。幽谷美如仙境、音如佳曲，让人“回味无穷”啊!
中午的雨，是回忆的
雨。朋友和我践踏着水花，在雨中嬉戏，我听见了雨被践踏的声音，还有我们笑声在雨里融
合，更清脆，更优美。无论何时何地，下雨天总少不了“优美的乐曲”相随。
傍晚的雨，是相随的
雨，辛勤的劳累了一天，是时候该放松一下，音乐能放松身心，缓解劳累，听雨也一样能让
我们心情舒畅。静、静、静，让自己静下来，闭上眼，竖起耳朵，听：滴答!滴答!滴答!滴答!
慢慢地慢慢地进入甜美舒适的梦乡，回忆回忆，今天和过去。
听雨无非是一种乐
趣，它还让我相信过好今天，明天会更好。{傍晚雨淅淅沥沥地下了起来路上这初夏的雨是那么清凉空气是那么清新续写作文350字}.
雨的节奏有很多种，
让我们来细细品味吧!
当雨快捷的时候，我
认为它是摇滚派的音乐，，让人随心所欲，节奏强烈，达到一种忘我的境界去享受这种雨。
当雨中旬的时候，我
认为它是现代的音乐。让雨也跟迷时代的脚步。熏陶我们的日子，让雨声无处不在。
“听”在字典上的意
思是用耳朵接受声音，但是我领悟到不仅仅是用耳朵接受声音，我们还要用心灵去感受和美
化声音。或许有些人听不见，但是他能用眼睛去领悟。或许有些看不见，但是他们有耳朵可
以去听，用听来领悟世界万物，或许他听不见也看不见，但是他还有一个明亮的心灵窗户，
永远永远都能听到美妙的“雨声”。渴望追求得到世间最美的声音，用心灵去感化每件事物给
你带来的声音吧!
雨 很多人并不喜欢
阴雨连绵的天气，在这样的天气里他们会感到压抑与沉闷。而我则不会。我是那么的衷情于
雨啊，每每下雨都有一种想冲出去痛痛快快淋一场的冲动。
我常把雨水拟
人化，把它当作顽皮的小孩儿。它有时淅淅沥沥，像个娇柔害羞的小姑娘儿。它有时大雨滂
沱，清爽利落，像个不知天高地厚的小伙子，它就是这样，带给我们不同的感受
爱雨，感觉雨很神奇。
它就像大自然赋予我们的奇特礼物一样。它的每一次到来都会给我们全新的感受。当它轻绵
不可轻触时，给我们带来了浪漫优雅的清幽氛围；当它狂放而下时，能让我们的心情得到超
然的释怀；当它豪爽至下时，让周边景物的笑脸都绽放异彩。 感受雨，我们可以透雨的灵
魂学到许多。当闪电交加时雨总会不惜一切的与它们争相辉映，不惧怕，敢于拼搏的精神值
得我们去学习；当它柔弱缠绵地到来时，我们可以感受到它静而不乱的气息，一切都那么的
井然有序，就像虽在慌乱的大环境中但仍能静稳相融的老者一样。雨，就是这样，它的一切
都是智慧的结晶，带给我们启示。
品读雨，置身其中细
细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来
赞扬雨的无私与可贵；亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨可以磨练人的性格;今人也不
乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐,雨巷里撑着油纸伞的姑娘,江南雨里白娘子与许仙的动
人传说,因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然,都那么的超然洒脱.
爱雨,一种心灵深处
的呐喊,一种最真的想法,如果可以,我愿用泪化作相思雨；如果可以,我愿用雨水灌溉自己的
心灵；无怨无悔,不会气馁；正如它的豪情、它的深情一样，我深深的爱恋着它。
爱雨就不畏惧等待。
度过冬天，我依旧可以拥抱雨，仍然可以感受它的清凉，依昔可以听见它的声音。一切都不
会变，纵然年龄增长，对雨的情怀不会改变。
何建鑫 2013.9.7
篇二：夏天的雨作文
夏天的雨
关于雨的词语
风雨 甘霖 晶莹
雷雨 冷雨 淋漓 梅雨 密雨 绵绵 暮雨
疏雨 酸雨 淅沥
喜雨 细雨 下雨 夏雨 烟雨 骤雨 雨珠 雨柱 中雨 阴雨 雨滴 雨点 雨花 雨帘 雨露 雨
幕 雨声 雨势 雨水 雨丝 雨星 雨意 暴风雨 大暴雨 大雷雨 间断雨 雷阵雨 连阴雨 毛
毛雨 暴雨 北风 杏花雨 雨霏霏 雨纷纷
大雨淋漓 大雨滂沱
大雨倾盆 大雨如注 蒙蒙细雨 密云不雨 栉风沐雨 牛毛细雨 瓢泼大雨 铺天盖地 倾盆大
雨 无声无息 五风十雨 淅淅沥沥 细如牛毛 细雨绵绵 细雨飘洒 细雨如丝 细雨如烟 细
雨淅沥 夏雨阵阵 夏雨滋润 祥风时雨 阴雨连绵 阴雨绵绵 阴云密布 雨凑云集 雨栋风帘
雨帘悬挂 雨帘云栋 雨零星乱 雨露滋润 雨霾风障 雨沐风餐 雨声沙沙 雨丝风片 雨似急
箭 雨雪霏霏 雨雪雰雰
翻云覆雨 骤雨大
作 狂风骤雨 久旱逢甘霖 好雨知时节 山雨欲来风满楼 关于雨的好句
1.毛毛细雨，悄悄无
声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披
上了黑油油田野。
2.雨，像天庭飘下来
的千万条银丝，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。{傍晚雨淅淅沥沥地下了起来路上这初夏的雨是那么清凉空气是那么清新续写作文350字}.
3.雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。
4.如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。
5.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。
6.毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
7.小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，不住地滴在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈，好一件珠纱衣！风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上。
8.风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
9.一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。{傍晚雨淅淅沥沥地下了起来路上这初夏的雨是那么清凉空气是那么清新续写作文350字}.
10.狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
11.一道刺眼的闪电从天空中划过，像是把天空划了一条大口子，紧接着“轰隆隆”一声震耳欲聋的巨响在空中炸开，豆大的雨点从空中砸下来。天地之间就像挂着一幅无比宽大的雨帘。雨点打在屋顶上、雨棚上“叭叭”作响。风趁着雨势更加地肆虐，花草树木在风雨中儿狂舞。不一会儿，地上水流成河。
12.渐渐地，雨声变得喧哗起来。密密麻麻的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上，像一支美妙而动听的乐曲，而夏姑娘正是这演奏家，指挥着各种各样的生命蓬勃向上。瞧，月季花儿在雨水的滋润下贪婪的吮吸着夏天的雨露，伸展出各种各样的姿态。一个个雨精灵在这片黄色的土地上方飞翔，参观这美丽的景色。
13.雨声像一支支歌曲，一阵赛过一阵，由“嘀嘀哒”渐渐变成“沙沙沙”，最后变成“哗哗哗”。山川、田野、城镇都笼罩在一片茫茫的雨帘之中。那沉重的雨点，像闪亮的鞭子，从空中抽下来，抽打着幢幢高楼大厦。
14.夏天的雨是粗犷豪放的。夏天的天气像小孩的脸，说变就变，刚刚还晴空万里，现在天就暗了下来。顿时，狂风大作，乌云在天上不停地翻滚着，宛如千军万马向我们压来。这时，一道闪电仿佛一把利剑，划破长空。紧接着，震耳欲聋的炸雷响了起来，随后，豆大的雨点倾盆而下。雨点打在了窗子上﹑道路上﹑墙壁上，形成了一直激情的乐曲，用“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”来形容
一点儿也不夸张。此时，天地间朦朦胧胧的一片，就好似挂了一层硕大的雨帘。低地上，已成了小水洼，
一辆汽车疾驰而过，溅起了一米多高的水花，雨渐渐小了，直至停止。太阳公公又露出了笑脸。
15.雨中的马路上，人们撑着伞，在慢慢地走着。那伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。这不，从高处往下望，还真以为一朵朵花呢!
16.夏雨，使者中的精灵，精灵中的使者，来也匆匆，去也匆匆，倾盆直泻，来势凶猛，势不可挡，给人们送来清爽与凉快，给炙烧的大地献上一份动人的礼物，给漫无生气的大自然恢复生机。夏雨，多么伟大！
17.是啊，雨是多么神奇！她来临时给你清爽，给你润泽，给你纯真，给你快乐??而当她蓦然逝去，阳光普照大地时你竟可以快乐地享受阳光，竟不感到一点失落，没有一丝留恋??这就是雨啊，这就是完美的雨啊，存在时给你幸福，逝去时又不令你感到惋惜伤感。这就是造物主的明智啊，如果一样东西逝去时令人感到无限怜惜和伤感，就会让这个人转变成对现实的不满甚至绝望，因此造物主让我们得到了雨。
18.雨先是一滴一滴地落在地上，奏出一支交响乐。但过了不过几分钟，石头般的雨滴便从天上砸了下来，那交响乐也变成了急促的摇滚乐。我站在那里，呆呆的，来不及躲藏，也不想躲藏。躲什么呀？雨是炎热的敌人，粗犷豪迈的雨会让我感到无比舒适、清凉。
19.“哗——哗??”窗外正下着大雨，一滴滴晶莹饱满的雨珠像一个个顽皮的孩子，在屋顶上滑滑梯，在树梢上荡秋千，还有的在绿叶间捉迷藏??我坐在温暖的小床上，望着窗外下得正欢的大雨，回忆起??
20.夏雨的美在于它的来势凶猛；夏雨的美在于它的倾盆直泻，夏雨的美在于它的来去突然。夏雨来临时，天空并无乌云，但雨滴滴答答地落下来，渐渐地成了啪啪啪，宛如琴声，从低到高，好像谁在敲门，又像百鸟争鸣，静下心来倾听，优美至极，加上雷神的大鼓，电神的电光，还有阵阵狂风，组了一个交响乐，你听：叮叮咚咚??啪啪??呼呼??优美吧，这声音宛如音乐会里的大合唱。