一篇我崇拜的人

时间:2021-10-10 16:32:45 五年级作文

篇一:《《我最崇拜的人》五年级作文》

我最崇拜的人

每个人都会有自己崇拜的人,如影视作品的人、诗人、歌唱家„„而我崇拜的人只是一个卖菜的阿姨。

一天中午,妈妈给了我钱,让我去楼下买点菜,我拿着钱到楼下的超市去买菜。进到了超市以后,我对卖菜的阿姨说:“阿姨,请帮我称点菜。”阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友,想要哪些菜呢?”我想了想,说:“请帮我称一斤土豆和一斤胡萝卜。”阿姨说:“没问题!”称完菜,我把钱给了阿姨,阿姨找完我钱,我就走了。正当我快到家时,听见后面有人喊:“小朋友,小朋友!”我好奇地扭过头,这不是刚才卖菜的阿姨吗?阿姨气喘吁吁地说:“终于追上你了。”我问阿姨:“阿姨,您找我有什么事情吗?”阿姨对我说:“你的钱掉在了地上,可是我正想捡起来还给你的时候,已经没了人影,我只好追了出来,你跑得也真够快了呀!”我连忙对阿姨说了声:“谢谢阿姨。”阿姨说:“不用谢,捡到别人的东西就应该归还别人,这是一个好公民应该做的事情。”阿姨说着就把钱递给了我。阿姨又接着说:“小朋友,以后可不要再这么粗心了,生活中要做一个细心的人,如果再这么粗心的话,就会酿成大祸。”我不好意思地说:“我知道了,我以后一定会做一个细心的人,不会再像这样马虎了。”阿姨和蔼地说:“快回家吧,要不然家人该着急了。”

这就是我崇拜的人。一个卖菜的阿姨,可我却看到她身上的雷锋精神在闪闪发光。阿姨的这种拾金不昧的精神难道不值得我们每个人学习并崇拜吗?

【教师点评】

这是一篇通过一件事来写人的好文章。文章中以卖菜阿姨“捡钱、送钱、教导”为线索来写的。小作者运用朴实的文字,准确详细地叙述,把卖菜阿姨那种“拾金不昧”的高尚品质淋漓尽致地表现出来,使读者与小作者一样涌起对人物的敬佩之感。整篇文章结构完整,首尾相互照应,最后运用一句反问句来结束全文很有新意。

篇二:《作文系列我崇拜的一个人》

①我崇拜的一个人

我崇拜的不是明星,不是演员,不是科学家,不是作家„„而是我的姐姐——李立倩。

倩倩姐姐这个学期上初二,学习成绩在班上名列前茅,在小学时期的学习成绩也是很棒的。在她六年级的时候,她的数学老师经常把一些成绩好的同学叫到家里面去培优,这种机会总会有姐姐的一份,这体现出老师对她的期望与信任。

倩倩姐姐的作文稿还曾经被《作文指导报》采用过呢,有些人一辈子都没有投过一片文稿,可是,倩倩姐姐刚刚十三岁时写的作文就已经被报社采用了,不像我,连写好一篇文章都不容易。

倩倩姐姐不仅学习好,而且还很勤快。{一篇我崇拜的人}.

倩倩姐姐经常在家里帮她妈妈洗洗碗啊,拖拖地啦,擦擦窗户啊,炒炒菜

啦······总之,倩倩姐姐是一位精通家务的女孩子。

倩倩姐姐每天吃完饭后,她都会把自己座位上的碗和骨头收拾干静,这件事我只坚持了三天就坚持不下来了,为这件事,我还头疼了一阵子呢。

其实,偶像可以不是明星,可以不是演员,可以不是科学家,每个人都可以当别人的偶像。我崇拜倩倩姐姐,因为她是我需要学习的榜样。

②我最崇拜的一个人

我们经常谈论自己最崇拜的人,我最崇拜的人是鲁迅先生。{一篇我崇拜的人}.

也许你要说我土,赶不上时代的潮流。从小父亲便培养我的文学素养,让我看了许多文学书籍,包括鲁迅先生的文集,比如说:“《故乡》、《狂人日记》、《呐喊》等。我深深地被他锐利的笔锋、深邃的思想所吸引。

从鲁迅的文章里,我看到了另一个时代的缩影,政府的腐败无能人民的疾苦麻木。先生曾经想从医救国,但在经历了仙台求医的所见所闻后,他明白了,“东亚病夫”的身体原来很强壮,他们的病在精神上。他决心要用自己的笔来唤醒中国人,于是,中国便有了这样一位懂文学,懂思想,爱国的人。他用一枝笔唤醒无数劳苦大众,锐利的笔锋直插敌人心脏,为中国的革命大众增添了无穷的力量。他在生病期间,仍不断地写作。他燃尽了生命,把自己的血洒在中华大地上。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”他说到了,也做到了。

今天,鲁迅先生依然活在我们的心里。我心中的理想就是做一个鲁迅先生那样的人,为全中华人民效力的人。虽然不能像先生那样伟大,但我会从点点滴滴做起,继续把鲁迅先生的思想发扬光大。

我崇拜先生他人,更崇拜他那爱国之情。

③我崇拜的一个人{一篇我崇拜的人}.{一篇我崇拜的人}.

望着这个题目,一下子,我有些茫然。长这么大,我崇拜的人太多了,

如:女英雄刘胡兰,代父从军的花木兰,伟大领袖毛泽东„„但是最崇拜的,哎!思绪不停地在脑中翻滚,我不停地回想,回想。哦,对了,也许是他——霍金。

虽然他并不周杰伦那样“火爆”,但是,我崇拜他,崇拜他的那种精神和智慧。想到霍金,眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和宁静的笑容。虽然,他全身瘫痪,惟独只有三个手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能运动;他的大脑还能思维;他有终生追求的理想;他有爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。面对这么大的打击,他还能这样的面对生活,面对一切,可见,他不是一个常人。

也许对科学稍有兴趣的人都知道,霍金写了一本《时间简史》在这本书里,霍金为大家讲述了黑洞,宇宙的起源和命运,黑洞和时间旅行等等。他对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。可是大家可以想象锝到吗?他写这本书是在他完全失去说话能力,刚刚动好手术下写的。当然在他左手骨折,缝了十三针的情况下,不出两天,他又投入了工作。这是为什么?是他对科学的热爱与追求。

我崇拜他,理由很简单——崇拜他乐观向上的态度与坚持不懈,执着地追求。 ④我崇拜的一个人

在这个世界上,有许多人值得我们敬佩:张海迪、雷锋、牛顿等等。而让我最敬佩的人就是海伦·凯勒。

海伦·凯勒是我最崇拜的人。她是一个又聋又盲残疾人,她用坚忍不拔的毅力,克服了我们常人难以想象的困难,创造了惊人的成就,并掌握了英、法德、西班牙等五国语言,写下了14部惊人的巨著。成为了世界上有名的作家、慈善家、社会活动家。我从心底里由衷地崇拜他。

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传。我认真地阅读了这本书。书中优美的句子,舒畅的叙述,让我很难把她与一个聋盲残疾人联系起来。在书中,我知道了海伦·凯勒是靠在手心里写下字母来辨认单词,靠触摸喉部震动和嘴唇不同来学发音,每{一篇我崇拜的人}.

一个发音都必须练习成千上万次。而她从来没有在困难面前退却过,放弃过,就这样,她战胜了一个个的困难。

面对海伦·凯勒的坚韧、强大,我看到了自己的软弱。我每天坐在教室里,面对几科课本与难题,总是感到厌倦,我不想去比较难的问题。背英语单词的烦闷、枯燥,常常使我讨厌学习,取而代之的是得过且过,学习成了我的负担。海伦·凯勒的人生,让我发现了我的脆弱与不足,让我惭愧的无地自容。我想我们班有不少人和我一样吧?

从今天起,我要发奋图强,改掉种种的坏习惯,成为一个爱学习、有所成就的人。

⑤我崇拜的一个人

朱自清的诗句让我痴迷,许嵩的歌令我陶醉,梵高的画使我欲罢不能……但是,我还是喜欢那年老而朴素的奶奶,她是我这个世界上最疼爱我的人,然而,她为我、为大家做的事情都让我深深的崇拜她这个在我心中最伟大无私的人。

奶奶满头白发,只有三颗牙齿了,一道皱纹,两道皱纹,无数道皱纹在她的脸上爬行,使她那质朴的笑容更添了几分慈祥。无论春夏秋冬,她总是穿着一件粗布蓝衣和一双杂草编的鞋子,爸爸和姑妈们怕她冷了,让她穿上厚厚的新棉衣,她却说;“人老了,怕什么冷?”我觉得奶奶的穿着看起来很穷,但是她的心不穷,不是她的东西她就不要,自己用双手的劳动去挣,这的确令人崇拜。

奶奶早年丧偶,晚上和她说什么第二天就会忘。而且她很孤独,在农村就逗逗小孩子玩,和亲戚们聊聊天,就这样一个人过日子,爸爸接她来城里住,不到三天她就发话了:“我住不惯,我要回农村!”态度十分坚决,爸爸拗不过奶奶,一点不敢怠慢,

就把她送回了农村。她不习惯城里的奢侈,不违背自己的原则,点点滴滴的小事都令人崇拜。

无论是春风的和煦,夏风的狂热,秋风的萧索,还是冬天的肃杀,都不能抹去我对奶奶那深深的崇拜。

⑥我最崇拜的人

说到我最崇拜的人,他既不是歌星,也不是影星,他是一个大名鼎鼎的科技之星,他就是爱迪生.

当我看完爱迪生的传记后,我觉得我已经被他那种敬业的精神所折服了,他在很小的时候就想到了人为什么不能孵蛋这个问题,并自己实验了起来,他虽然没有成功,但是后人根据这个思想,发明了人工孵蛋器,成功的孵出了各种动物.他在15岁时,曾经因为在火车上做实验时不小心打破了装有磷的罐子,引起了火灾,而被列车长把他的耳朵打聋了.可是他却很乐观,觉得这能使他做实验时听不到杂音.又开始做实验.

其实他给我留下记忆最深的事情就要算灯泡的发明了.刚开始,人们都不相信爱迪生能够成功,觉得他在撒谎,可是他却不在乎.他仍然顽强的进行这自己的研究.

不久, 爱迪生的研究快要成功了,他只需要找到一种制作灯丝的材料一切问题就会迎刃而解了.可是他几乎找了上千种材料,可是都不行,于是,在这段时间里,凡是爱迪生想到的东西他都会去用来炭化后来试验一下.在这里我十分钦佩他的那种毅力.

最后,他终于发现炭化后的棉线效果最好,这样就形成了最早的电灯,后来被我们现在的钨丝所带替.不管怎么说, 爱迪生也算是电灯之父了.

爱迪生他一生中获得的发明专利共有3000多件.我们可想而知,如果没有爱迪生,这个世界会是什么样子呢?因此,我最崇拜他。

篇三:《关于哥哥的作文:我崇拜的一个人》

关于哥哥的作文:我崇拜的一个人

每个人心中都有崇拜的人,我嘛,最崇拜的表哥了。

表哥可谓“玩棋书画样样精通”,我之所以崇拜他,还不是因为他“样样精通”的缘故,你一定会问,那是何因?别着急,让我慢慢介绍介绍他吧。 玩:你别看表哥外表一本正经的,可他内心里面全是玩的念头,尤其是电脑游戏,他最精通。什么《龙珠》、《正义超人》、《灵剑封魔录》„„。虽说表哥对玩“情有独钟”,但他的学习成绩还不错,得到的奖状好多,因此而埋怨柜子太小放不下呢!

棋:表哥不仅是一个“玩林高手”,而且还是“下棋大王”。每逢我和他下象棋,不一会儿就被杀得片甲不留,几乎每次都是一败涂地,论我的棋艺在班里算数一数二,遇到他一点办法都没有。你说他神不神?

书:表哥另一个特点就是爱看书。一次周末,表哥上购书长廊去看书,一看就是三四个钟头。他尤其喜欢托马斯。布热齐纳著的侦探小说。他说自己将来也要和他一样,成为“侦探家”。

画:去年暑假,姨妈把表哥托在我家做“寄生虫”。表哥酷爱画画,刚一踏进我家大门时,就迫不及待地问我有没有图画练习本,我听了,毫不犹豫地把所有的图画练习本统统“奉献”给他,因他是客人嘛,必须尽量满足他的要求,再说了,谁叫我喜欢他啦。

从这天起,表哥起早贪黑拼命地“创作”。短短的二十天时间,他用了八本图画练习本画成了一部简单的漫画《杀上七灵神墓》。后来表哥离开时,还把这漫画送给了我。

又有一次,表哥仔细地观察我家的大花猫,随即“画性大发”不一会儿,他的大作——《蒙那丽猫》便问世了。还在猫头左上方画了几个“Z”,表示在睡觉。若是达芬奇看了,不气得“一命呜呼”才怪呢!

我崇拜的表哥就是这样“玩棋书画样样精通”难怪我崇拜他呢!

篇四:《我最崇拜的人800字作文》

我最崇拜的人800字作文

说到崇拜的人,我第一想到到的就是这位,他在信息时代改变了我们的生活,他的创造丰富了我们的生活;激起了我们的活力;实现了我们的梦想„„他就是苹果公司创始人——史蒂文·乔布斯!我最崇拜的一个人!

然而2011年10月6日一大早,各大媒体纷纷报道了这位IT天才因为癌症与世长辞,一颗巨星由此坠落!

乔布斯1955年出生于美国加利福尼亚州硅谷,1976年时年21岁得他与合伙人创造了苹果公司,曾经一度离开,然而在苹果低潮时,又力挽狂澜,挽救了苹果。乔布斯先后缔造了麦金塔计算机,ipad、ipoditunes、store、iphone等诸多知名数字产品。在乔布斯的带领下苹果公司成为世界最大的科技公司,超过了微软!

然而今天乔布斯终于和我们说再见了。而他的一生就像一位网友所说,这个世界有很多伟人,有人的功勋建立在破坏上,有人的功勋建立在屠杀上。乔布斯是用创新、坚韧、开拓、打破陈规为人类展现了美好的未来,展现了人类无尽的创造力,展现了不断追求的精神!他才是当之无愧的真的伟人!

全世界所有的人毫不怜惜的把赞美之词留给这位IT传奇天才:

美国总统奥巴马:他改变了我们的生活、重塑了整个世界、并在人类史上取得了少有的业绩。他改变我们看世界的方法„„

俄罗斯总统梅德韦杰夫:乔布斯改变了整个世界,没有人不羡慕他过人的才华和智慧。

巴菲特:乔布斯在这个世界上留下令人永远难忘的标志。

微软创始人比尔·盖茨:在这个世界上极少有哪个人像乔布斯这样拥有如此大的影响力,我们的后代仍将会感受到这种影响力„„

我记得乔布斯说过这样一句话:“活着就是为了改变世界,难道还有其他原因吗?”或许等我长大了也会去买一部苹果手机,但是我更希望手里拿的是中国的苹果,中国的Apple,乃至出现中国的乔布斯!永远的乔布斯,我们向他学习!

篇五:《我最崇拜的人》

我最崇拜的人

我崇拜的不是明星,不是演员,不是科学家,不是作家……而是我的姐姐——李立倩。

倩倩姐姐这个学期上初二,学习成绩在班上名列前茅,在小学时期的学习成绩也是很棒的。

在她六年级的时候,她的数学老师经常把一些成绩好的同学叫到家里面去培优,这种机会总会有姐姐的一份,这体现出老师对她的期望与信任。

倩倩姐姐的作文稿还曾经被《右江日报》采用过呢,有些人一辈子都没有投过一片文稿,可是,倩倩姐姐刚刚十三岁时写的作文就已经被报社采用了,不像我,连写好一篇文章都不容易。

倩倩姐姐不仅学习好,而且还很勤快。

倩倩姐姐经常在家里帮她妈妈洗洗碗啊,拖拖地啦,擦擦窗户啊,炒炒菜啦······总之,倩倩姐姐是一位精通家务的女孩子。

倩倩姐姐每天吃完饭后,她都会把自己座位上的碗和骨头收拾干静,这件事我只坚持了三天就坚持不下来了,为这件事,我还头疼了一阵子呢。

其实,偶像可以不是明星,可以不是演员,可以不是科学家,每个人都可以当别人的偶像。我崇拜倩倩姐姐,因为她是我需要学习的榜样。

百色市逸夫小学五年级:潘姝羽

篇六:《我崇拜的一个人》

课题:我崇拜的一个人

教学目标:

1、学会围绕中心,选取典型事例,突出展现人物品质。

2、学会通过外貌描写突出展现人物性格、品质。

教学重点:{一篇我崇拜的人}.

指导学生抓外貌的突显部位来展现人物的性格品质。

教学难点:

指导学生围绕中心选择事例

一、谈话导入

师:孩子们好,今天的你们好、好神气、好自信哦,端端正正的坐姿、炯炯有神的目光,相信这节课我们一定会合作得非常愉快,有信心吗?再自信点!

二、指导人物外貌描写

1、写法指导

这节课,老师给大家带来了一位朋友。(课件出示卡通人物图片) 师:(幻灯片展示成龙的大鼻子肖像画)这个人是谁?认识吗? 师:这是成龙的卡通肖像画,你是从哪个部位认出他是成龙的呢?

师:大家仔细观察一下,在他的面貌中有一个部位被特别的凸显出来,是哪个部位呢?

师:成龙的鼻子大,世界上的人都知道。这幅画就是抓住人物相貌中最突出的部位来扩大、夸张化,这就是卡通肖像的特点。虽然不是本人写真照,由于特点很明显,所以,我们一眼就能认出来。

同样,我们在写人的作文时,要刻画一个人的外貌,(板书外貌)也要抓住他相貌中最突出的一个或几个部位,采用夸张、比喻等手法把它突显出来,这样人物的性格特点就能表现出来了。人物的外貌不仅仅指长相,还包括衣着、打扮等,这需要我们平时的细心观察。现在我们来欣赏一段例文

例文:提起我们班的班长,谁不翘起大拇指?他虎头虎脑,胖胖的身子把衣服撑得紧紧的,脖子上总挂着一把闪闪发亮的钥匙。他就是我最崇拜的班长王川。

今天,老师也为大家请来了一位模特,你打算突出这位模特相貌中的哪些部位?请大家闭上眼睛,老师倒数三声,你们就睁开眼睛,请你们用文字来替她画一幅肖像吧,

师引导学生发言

2、片段练习

师:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”不同的同学从不同的角度观察到的模特其突出的特点也不相同。下面,请同学们拿出自己的纸和笔来写一写模特的外貌。老师给大家开了个头(幻灯片展示:张老师为我们请来一位模特,是谁呢?同学们按老师要求闭着眼睛,一脸迷惑地猜测着,我也在心里也暗自嘀咕,随着老师发出的“三、二、一”,我猛地一睁眼,只见讲台上站着一个________________________________________________________________。这不是_____________吗?(原来是我们班的____________)

请大家接着写下去,时间三分钟。

播放三分钟音乐,音乐停,就停笔

生:(拿出纸笔,开始写。)

师:(先板书“外貌”,接下来下位进行写中指导。)我们要快速下笔,一气呵成„„(看看表)时间还有两分钟„„同学们,时间到了,没写完的也没关系,等一会儿老师还会给大家时间。谁愿意跟大家分享一下自己写的内容?大胆地举手,好吗?有一个同学举手了,我希望有更多的同学勇敢地把手举起来。

(生1走到台前,扭扭捏捏的。)师:紧不紧张?

生(小声的):紧张。

师(笑着说):装也要自然点。

生反馈信息,师适时点拨,注意让学生的语言通顺、连贯,找不出词来形容的部位可以不写,不要求面面俱到,要及时抓住学生写作中的闪光点给予鼓励。

师:同学们,刚才这两位同学都抓住了模特相貌中的显著特点来扩大夸张化,这是我们写好人物相貌的一种比较常用的写作方法。在四年级我们就知道了,要写活一个人,除了抓住他的外貌特点之外,还要抓住人物哪些方面的特点来写呢?指名生答,随机板书(语言、动作、神态),对,那些都是我们用眼睛所能观察到的。现在我们已经进入五年级了,当然对作文的要求也更高了。那就