篇一:《老师给我的爱作文》
老师给我的爱作文
五年级开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。
上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢？不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢？”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢？老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道:“快点动手吧！”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。
我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了？”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧！”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师！对了，您是怎么知道的？”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。 我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢！之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧！”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟！”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。 老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!
篇二:《老师给我的爱》
老师给我的爱
是谁像春蚕默默奉献自己？是谁像蜡烛默默点燃自己？是谁像园丁呵护未来的希望？是谁把雨露洒遍大地？
那就是您——我最亲爱的老师！说起老师您对我的爱,就想起那件记忆犹新的事„„ 三年级第二学期，语文老师让我们回家背两首古诗，可是我却把这个作业忘了。没想到，第二天语文课上，老师就要检查背诵。这一下我可紧张了，赶紧翻开书本临阵磨枪。“洪洪！你来背！”老师用她富有磁性的声音叫着我的名字，可是今天这声音却是那么让我心惊。我抬头看到老师正对我微笑，期待着我给她一个满意的表现。
我只得慢慢吞吞地站起来。“唐，李白------李白------”因为紧张，我连题目都忘记念了，引来全班的一阵哄笑，我的脸一下子红到耳朵根。
这时老师走到我身边，亲切地望着我，她的眼里满是信任，但我羞怯地低下了头。老师没有批评我，而是鼓励我说：“你行的，加油啊！”我心头一热，十分激动。为了回报老师对我的信任和鼓励，我静下心来，使劲回忆上课时反复读过的诗句。{laoshigeiwo,的爱}.{laoshigeiwo,的爱}.
奇迹出现了，我的脑海里浮现出古诗的内容。于是我迎着老师那微笑的面庞，亮开嗓子背道：“李白乘舟将欲行------”我顺利地背了下来。老师高兴地点了点头，面向同学们朗声说：“只要每个同学认真听讲，积极参与课堂上的活动，背诵其实可以变成一件简单轻松的事情。”
一位哲人说过，爱是信任，爱是关怀，爱是鼓励。对呀，有了老师的爱，我就可以克服一切困难。
蓝色是天空的颜色，象征着伟大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征着无限生机；红色是夕阳的颜色，象征着我可爱的老师。老师啊！谢谢您给我的爱！
老师，我想对您说„„
老师，您是我们心灵的蜡烛；老师，您是黑夜中的萤火虫；老师，您是和煦温暖的太阳；老师，您是天国派来的使者„„正在这即将离开母校之际，我想对语文老师说„„
那天，我拿起教科书放进桌子，总觉得分量很轻，翻了一下，呀！我竟然没带语文书！今天可是有三节语文课呀！算了，还是第一节下课再去借吧！我安慰着自己。
没想到的是，刚做完操上楼，不肯放过一分一秒为我们复习的您却让我们朗读课文。我这下可是慌了神，不知所措的我只能回头去看“胡非非”同学的语文书。您走到我的身边，一言不发地让我坐在“胡非非”同学的旁边。我看了看您，从您的神情中，我好像看见了您的严肃，然而在严肃中，我仿佛又看见了您平时那慈祥的面容。我安静地坐了下来，但我的心似乎有百虫在咬。我竭力忍住在眼眶中打转的眼泪，读着这简短又漫长的文章。我扪心自问：“我是一名中队长，今天竟忘带语文书，老师却是如此宽容我，但我又怎能就这样宽容自己呢？”我多么希望这是一场梦啊！
见我与“胡非非”同坐，同学们的目光一齐注视着我，七嘴八舌地议论起来。我感到有些无地自容，羞愧悔恨的泪水一滴滴地流了下来。您走到我的身边，轻柔地对我说：“没关系，以后多注意点就行了，这几节课你就和‘胡非非’合看吧！”{laoshigeiwo,的爱}.
我为自己没带齐语文书的事感到不安：老师，我还是那个下课与同学一起跳舞，一起游戏的阳光女孩吗？还是您心目中那个遵守纪律、助人为乐的文静女孩吗？当时我真的有些担心，但您却丝毫没有责备我的样子。您让我明白了：严厉的批评与友善的提醒一样能使我认识到自己的错误。老师，我想对您说：“谢谢您，我简直已经把您当成了一位大姐姐，一位和蔼可亲、待人友好的大姐姐！我压根儿没有把您与严厉的教师相提并论。您是我们班级的大姐姐！”
虽然小学中的6年时光是如此短暂，但您却让我懂得了这么多„„即使我上了大学，我也永远不会忘记您，在我上小学的时候，曾经有一位大姐姐，她扶着我迈出了人生的第一步„„
我从心底里感谢您，我想对您说：“一日师恩，终生难忘。谢谢您！”
爸爸对我的爱
有人说父爱像太阳，因为它温暖；有人说父爱像太空，因为它深邃；而我却说父爱像宇宙，因为它无微不至„„那是因为：我是在父爱的怀抱中长大！
记得在二年级时，老师让我们做一个有趣的实验：将鸡蛋放进盐水中，观察鸡蛋的变化，并记下全过程。
我一回到家，就从冰箱里取出一只鸡蛋，拿来一只透明玻璃杯。我在杯中灌满水，往水中加了一小勺盐，轻轻地把鸡蛋放进盐水里。
时间一分一秒过去了，鸡蛋停在杯底没有任何变化。
我心中可焦急了，忙去问爸爸：“爸爸，爸爸，鸡蛋怎么没有浮起来？”“肯定是你放的盐太少了。”爸爸答道。
我忙去往水里又添加了满满一勺盐，过了许久，我发现鸡蛋还是没有浮起来。我有点灰心丧气了，想放弃实验了。我失望地对爸爸说：“爸爸，鸡蛋还没有浮起来。我不想做这个实验了。”看着我一副着急样，爸爸亲切地说：“别急，你放的盐还是不到量。孩子，再去试一试，做实验一定要有耐心啊！”
听了爸爸的话，我又往水里加了几大勺盐，用筷子在盐水里均匀搅拌。我对着鸡蛋发呆，渐渐地，渐渐地，我发现鸡蛋和杯底之间有了一条缝隙。
几分钟后，鸡蛋与杯底之间的距离越来越远，果真浮到了水面上。“哦！鸡蛋浮起来喽！鸡蛋浮起来喽！”我高兴得蹦了起来。
爸爸看走到我面前，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“孩子！只要有耐心，鸡蛋就会浮起来。在生活中也一样，只要你有耐心，什么事都能成功！”我若有所思地点了点头。 “只要有耐心，什么事都能成功！”这句话时时刻刻激励着我、提醒着我。爸爸对我的爱就浓缩在这句简单的话语中，我从中感受到了爸爸对我的爱。
友情会腿色，誓言可能会遗忘，但亲情永存心间。“根叶相连，血浓于水。”“谁言寸草心，报得三春晖”让我们把父亲的爱牢记在心头吧！{laoshigeiwo,的爱}.
母亲给我的爱
爱，是幸福的代名词，当你拥有了爱，也就拥有了幸福。爱是无穷的，爱也是伟大的。之所以这样说，是因为母亲给我的爱，一直温暖着我幼小的心田。
我总喜欢和母亲一起睡觉，不是害怕黑暗，也不是怕夜里孤单，是想投入母亲的怀抱，那个时候，我感到很幸福。
那一天，母亲和我同在一张床上，房间黑暗暗的。我翻来覆去睡不着，发现母亲也没睡，“妈，你在想什么 ”母亲笑了笑：“不知怎的就想起你小时候的样子。”“你生我的时候很痛吗 ”我诧异地问。母亲想想，说：“乖乖，每个母亲都知道生孩子是一件很痛苦的事，但生下后就感到很幸福，因为有了心肝宝贝，有了自己最亲最爱的人，有了孩子的女人是伟大的女人。”突然间我感到母亲这位伟大的女人是非常爱我、疼我的。
母亲看着我，用鼓励的眼神，期待的眼神看着我：“乖乖，好好读书，妈妈和爸爸希望你能够有出息！”我仿佛在这黑暗中看到阳光，我知道，那是母亲撒下的，一定是母亲的爱撒下的！
母亲很累，她是教师，每天要上课、批改作业，很忙。所以，不知不觉间犯上了颈椎病。这病让母亲特别难受，昏头转向，四肢无力，有时还发现心跳加快。我十分着急，时常给她按摩捶背，我轻轻地按着母亲的肩膀，母亲总是说：“乖乖，谢谢你，妈妈爱你。”这简简单单的几个字，蕴涵了多少情、多少爱。我不时想起母亲忙碌的样子，才感觉到做一个母亲多累啊，做一个教师多辛苦啊。白天里，母亲把她的情和爱给她的学生，日暮后母亲还得操持家务。我知道那都是因为爱我，都是因为希望我有出息。
我喜欢和母亲在一起，因为高兴时，她和我一起分享；伤心时，她给我安慰；失落时，她给我鼓励。母亲爱我，我也爱母亲。母亲的爱是我生命中最好的养料，她用她爱的圣水，浇灌着我这棵小树。这点点滴滴的圣水，会永恒地隐藏在我内心深处。
母亲给我的爱
每个人的妈妈都有各自对孩子爱的方式，有严厉的爱、鼓励的爱、慈祥的爱，有明着的爱、有暗藏着的爱……妈妈对我的爱是默默无闻的爱，是从点滴小事中体现出来的爱。
记得又是一个夏日的一天，风好像全被太阳吓跑了，连云彩都变的无影无踪了。我从老师家学完琴回家，妈妈没有跟往常一样骑车来接我，我们只好走到车站坐车回家。车站离这很远，我们得走一段路才能到车站，走在路上，我感觉汗珠顺着头发，越过我的脸，直流到地上，嘴唇也干的难受，好象不光我十分的热，就连路边的柳树都热的耷拉着脑袋，知了也在树上“知了——知了——”的叫着。忽然，一股凉爽的气息迎面扑来，原来是一家冷饮店。“妈，我想买支雪糕吃。”我眼望着冷饮店，嘴里情不自禁的说。“那就去买一支吧。”妈妈答应道，我买了一支还冒着凉气的雪糕，“妈，你不买一支吗？”我问妈妈，妈妈却说太凉了，吃了胃不舒服，我非要妈妈吃一口尝尝，也凉快凉快，可妈妈就是不吃。大腿也有拗不过胳膊的时候，最后在我的执意要求下，妈妈只吃了一小口，她吃的是那么的香、那么的甜。看着妈妈，我觉得我的眼睛有点模糊，想往下掉眼泪。细想一下，自从我开始学琴后，妈妈每天省吃俭用，从不多花一分钱，为了我的将来，妈妈付出了太多太多。我不让眼泪流下来，怕妈妈发现，接过妈妈手中的雪糕，我怎么也吃不下去。{laoshigeiwo,的爱}.
天仍然是那么的热，我却一点也不热了，不是因为雪糕带给我的凉爽，而是因为妈妈的爱。{laoshigeiwo,的爱}.
母亲是一个神圣的角色，我觉着我的妈妈，就像上天派来保护我的天使。她用爱哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。而我，又该怎样报答我的妈妈呢？“谁言寸草心，报得三春晖。”
篇三:《老师对我的爱》
老师对我的爱
爱，是人世间最美好的感情，我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈，爸爸给我的爱简单粗犷，妈妈给我的爱温暖如春，但是，最令我感动的，是老师给我的爱。
记得一次晚托班上，李老师让我们背古诗。这时，我想：糟了，我从来没有复习过古诗，怎么办啊！只好先用“速记”法勉强一下了。于是，我飞快地拿出书本，快速地翻阅起来，一边敲敲自己的小脑瓜，希望能在背前记住。“开始背了！”李老师说。我一看到我还很长呢我在背背，可别人背得很快，没一会就到我开始背了。这时，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背，只好按照我的“十六感”背了。漫长又短暂的背古诗，终于结束了，老师说不会的同学站起来，我忐忑不安地站了起来，等待着老师的严厉批评。一会儿，我看了看了老师，只见她的眉头皱成了一个“川”字。糟了，一定是我没背好。我想“关新宇。”老师叫道。我低着头，老师用温和的语气对我说：“关新宇，这次你怎么背的这么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“课前预习，课后复习”，你以后就不怕背古诗了！” 这就是老师对我的爱！！！！！
绥化实验小学主校3‘（三）四年级:关新宇