篇一:《一次成功的喜悦》
一次成功的喜悦
打开我的成功之门，你会看到许多的萤火虫，每一只萤火虫都代表着一件成功的事情，在那里，有一只最亮的萤火虫，它也是我最成功的事情。
记得那是一个生机勃勃的春天，大家都在教室里，突然，有一个五年级的大哥哥走到教室门前，对我们说：“这个学期，我们管乐班的小朋友们又要有一个任务，那就是行进管乐！大家快下去海选一下谁可以参加吧！”一到下面，大家都站得直直的，都想入选，经过我的努力，我终于入选了，心里无比的喜悦。
艰苦的训练开始了，每天放学后，我们就去训练，每次都要到四点半才能回家。我开始讨厌行进管乐，因为它用去了我许多玩乐的时间，但老师非常鼓励我们，当我们因为走错步子而沮丧的时候，老师会对我们说：“多尝试几遍，你们一定可以的”。当我们因为累得走不动路而放弃的时候，老师关切地说：“你们是最棒的，现在的汗水，换来的是将来的成功”。
一眨眼一年过去了，老师宣布我们要参加一场上海市行进管乐的比赛，曲子是《学习雷锋好榜样》。大家非常兴奋，因为一年辛苦的成果，终于可以展示。可是，每天的训练就更艰苦了，但是我们谁也没有放弃，因为，我们都期待着成功的喜悦。
比赛的那天终于到了，我们穿着帅气演出服，心里有说不出的感觉，我们辛苦了那么久，不就是为了今天吗？真是台上十分钟，台下十年功啊！这时，我终于体会到这句话的含义了。
我们的团队是最后一个出场的，看到前面学校的演出，我开始紧张起来，心想：他们表演得可真好，和我们比起来，差距可真大。轮到我们上场了，“上南路小学为我们表演的是《学习雷锋好榜样》，出场！”我的脑子一片空白，但看见同学们每一步都走得很到位，渐渐地，我开始放松，实力也正常发挥了。
终于，比赛结束了，评委对我们的评价是优秀，大家感觉心里有一股暖流沁入了心田，一次隆重的比赛，一次童年的快乐，一次成功的喜悦！
篇二:《快乐来自成功》
快乐来自成功
鱼儿的快乐来自于清澈的湖水；鸟儿的快乐来自于蓝天；而我的快乐，来自于成功。 上了初中，我的英语成绩一直呈上升趋势，受到表扬的次数逐渐增多，也得到了老师的信任，但有一次的成绩使我对自己失望。那次考试前，我认真的复习了很多知识，但可能是没有复习透吧，考试时有很多题没有头绪，过后，结果，考了个78分。但是，我没有放弃，我始终认为，我不是这个水平。我每天认真复习，多做题，终于在下一次的考试中获得了98分的好成绩。这时，成功带给我的快乐，是不断超越自己的欣喜。这次，我考了98分，但我并不会因此而停下向前的脚步，我会对自己说：下次拿个100分回来！并向着这个目标不断进取。当我抵达目标时，我的快乐不能用言语来表达。
现在，成功对于我来说已不仅仅局限于分数，而更多地来到了日常生活中。第一次做饭成功，第一次独自回家成功，等等。都能给我带来快乐。成功的快乐又何是尝试新事物后的惊喜……
成功，是我快乐的源泉。它促使着我，向一个个目标迈进。尽管路上有种种艰险，但我仍能披荆斩棘，勇敢前进。成功之路固然难走，为了成功，我往往需要作出种种牺牲。
真正的快乐，总是让你经历痛楚，获得成功后才感受得到，这样的快乐虽不是那么刻骨铭心但却是你成长过程中所迈出的坚实一步，它会带着你走向成功，走向更美好的未来。
篇三:《享受成功的快乐》
享受成功的快乐
苏霍姆林斯基曾这样告诫教师："请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望。请你记住，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。"十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有进步和获得成功 。
教师在组织课堂教学时，应多给学生创设成功的机会，提问较易回答的问题，采取低起点、小步子、多活动、快反馈的方法。即以多数学生跳一下就可以达到的水平为教学起点，将教学目标按由易到难、由简到繁，由已知到未知的原则分解成若干递进层次，把学生的挫折感降到最低限度，使学生有能力自觉主动地参与教学活动。注意发现学生每一次的点滴进步，哪怕是微不足道的闪光点，都要及时给予表扬和肯定，让学生在成功的喜悦中形成乐学的氛围，在每个目标层次做到快速反馈，激励评价，激发学生学习数学的兴趣。
篇四:《成功的喜悦》
成功的喜悦
来源：沙河明德小学 作者：姚家新 查看：74次 更新时间：2014-04-09
昨天，刚吃过晚饭，我来到本班教室门前准备查看学生动向，可教室里面显得十分安静 ，接着我的目光转向了室外，看到大部分学生都在课外活动，有的在打乒乓球、有的在踢毽子、还有的做游戏，这时我突然隐隐约约地听到教室里有轻微的沙沙声，我就向教室走去，悄悄地探望，发现教室后面的课桌下面一个男同学用手拿着一个纸团在地上擦着，于是，我走近他面前问道：“杨堂政你在做什么，怎么没出去玩？吃饭了吗？”他说：“吃了，我把同学们不小心掉落在地上的小垃圾收拾干净。”接着我环视了四周，他不仅在清扫地面，而且黑板也被擦得干干净净，桌凳也摆得整整齐齐。看到这些我不禁又问道：“今天是你的值日吗？”他说：“不是”。此时此刻，我的心好感动，也非常的欣慰。
第二天早自习，我就把这件事告诉了全班的同学们，赞扬了他这么热爱班集体，值得我们每个同学学习，还没等我的话音落下，教室里响起了经久不息的掌声，不难看出同学们在为他感到骄傲、自豪。
说实话，我没想到平时那一句句温情的话语，一点点潜移默化的示范和引领却渗透了那一个个幼小的心灵，点燃了一盏盏照亮人间的灯。这件事让我的内心感受到多么的快乐，脸上不由得又露出了一丝教育成功的喜悦。我深深地体会到：只要有一份真正地付出，就一定会有一份成功的收获。
篇五:《成功的喜悦》
成功的喜悦
又是个阴雨天，早上我的膝盖还有些不适，担心下午的体育考试不能很好地发挥。然而我根本没有想到下午的体育中考，我竟然满分通过。
中午在学校吃完午餐，小勇哥让我们自行前往源清中学，去参加体育中考。我和几个同学一起坐公交车到那边，我们看看时间还早，就在旁边的浙江大学城市学院里打了会儿篮球，算是考试前的热身运动。 一点整，我们准时进入了源清中学，那儿早已有人在考了，我们去了检录处，填写好表格，就走向考场。我准备先把最有把握的跳远给考掉。我原以为一跳就过关了，可第一跳我踩线，心里居然慌了起来，第二跳我故意离线远了几公分，7米4，轻松过关。10分拿下了。第二个项目发排球，刘少杰说很难，他只进了5个。旁边又有那么多人看着，不免有些紧张。轮到我了，我和记录员说先练一只，很成功。接下来就开始记分了，当我顺利地发到第4只时，手滑了一下，没过网，想要拿10分，必须进9只，也就是说后面不能有失误了。可是，第8只被我打歪了，出界。总共进了8只，9分。第三个项目是1000米，在操场上，今天天气恶劣，风很大，气温低，又下雨，可考试照常进行。有许多同学因为天气冷的关系，都放弃
跑1000米，改考其他项目了。可也不是全部，我、张笑晨、吴啸烈、包永森、王宇平和潘文杰都决定去跑1000米。虽然天气冷，可我还是把长裤脱去，减小阻力。“跑！”记录员按下了秒表的按钮，在气压那么低的环境下，呼吸也受到影响，我们还跑耐力跑，真是不简单。一圈下来，差距已经出来了，个个都分得很开，我努力跟着前面的人，可还是有点困难，空中水花四溅，我们都不顾一切地向前跑。最后我还是差了10秒，又是9分！{一次成功的快乐}.
三项全都测完了，总分28分，当我听说还能再买票重考时，我和同学都急着跑去买票，我花10块钱又去买了2张。先去发排球，这次我很小心地发每一只球，终于10发全中，10分了！还剩耐力类，我总不可能再去跑1000米吧，我改变计划，决定去打篮球。看看很容易，2分半进14个，可我去测了才知道，是多么累。到后面连手也抬不起来了，最后成绩是12个，还是那可恶的9分！王宇平也和我一样，正当我们准备再去买票时，传来了一个消息，说是票卖完了，29分，我是多么不甘心啊，可是，这也是没办法的事。王宇平气愤地说：“下次，我一定要把票给垄断掉！”我们只好无奈地回检录处，在路上我们碰见了林昱星，虽然我知道可能性不大，可我还是问了一声：“你
还有没有票子了？”“哦？我看看，喏，还有一张。”我一下子兴奋到了极点，跑回体育馆。我想：豁出去了！没成功就当没碰到这张票。我抱着这样一种态度，再次测了篮球，14个！终于满分了！真是多亏了林昱星的那张票啊！我不知疲惫跑着去输成绩，我看着小票上的“总分：30”，心中有了成功的喜悦，这种喜悦在这些年都不曾有过，一直到我睡觉前，我脸上都挂着胜利的微笑。
成功的感觉真好！现在我的任务更加明确了，就是学习，我希望在明天6月我也能有像今天一样成功的喜悦！{一次成功的快乐}.
成功的喜悦
每当震撼人心、雄壮嘹亮的国歌响起时,我会想起赛场上的运动员奋力拼搏，为祖国赢取更多的金牌；每当使人振奋、催人上进的国歌响起时,我会想起香港、澳门正式回归祖国，这不正说明了祖国的强大吗？每当气势磅礴、响彻神州的国歌响起时,我会想起“神州五号”、“神州六号”的成功发射……国歌记录着中国人
民英勇的战斗历程，是中华民族发出的吼声，前进的号角。
下面是一个家庭发生的一件事：奥运会男子110米栏决赛在凌晨，老爸一直在电视机守候着，妈妈因为“不舒服”早早就睡了。我躲在空调房间的被子里，等待激动人心的开始。
突然我听见妈妈房间的闹钟响了，可只有几声。几乎是同时，我和妈妈从自己的房间冲到了客厅，大家相视一笑，心领神会。
其实离比赛开始还有15分钟，我看见爸爸不停地吐着烟圈。我知道他紧张。妈妈似乎很悠闲，吃着瓜子，可我看见她的手一直紧紧地攥着摇控器。她也紧张。我仿佛透明过他们的皮肤，看见骨子里一种精髓，一种只有在关键时刻才会流露出的中国魂。刘翔缓缓走上起跑器，抬头注视着前方，目光坚定而自信。枪声骤然，刘翔犹如一支离弦之箭，猛冲向前。1秒，爸爸吸了一口烟；2秒，妈妈把一粒瓜子含入了嘴中；3秒，刘翔处于领先位置……刘翔仿佛在红色跑道上飞翔了起来。12秒91！爸爸双膝跪地，妈妈把瓜子撒了一地，刘翔以这个成绩打破12秒95的奥运会纪录，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话！
当国歌响起时，家家户户灯火通明，人们都心潮澎湃、热血沸腾。有的欢呼呐喊，有的激动的泪水直流…… 起来，起来，起来……”听着这熟悉的歌词，使我感到民族振兴的重要性。也使我深深地体会到，田汉先生在写歌词时的那份渴望国家振兴，民族昌盛的迫切心情。而且对现在而言，这句歌词也并没有过时。落后就要挨打的教训无论是现在还是过去，都在为我们敲响警钟，告诫我们不要为眼前的进步和发展而满足。虽然我们已经"站起来"了，但需要加快步伐去赶追发达国家，增强综合国力。让历史的教训不再重演。 作为跨世纪的接班人，要有远大的理想，要有真实的本领。如何做才能学好本领，为祖国的现代化建设添砖加瓦？学习固然重要，但不能仅仅局限于“主科”，而忽略了课外知识的“吸取”，更不能放弃自己的业余爱好，否则，就会成为一名“正宗”的书呆子。而要努力培养自己成为一名合格的德、智、体、美、劳全面发展的接班人，特别要敢于探索、敢于攀登知识的高峰。
《国歌》，它一直伴我成长，激励着我好好读书、勇往向前，将来做祖国的栋梁之才，继续努力为祖国增添光彩！
篇六:《一起分享着成功的喜悦》
一起分享着成功的喜悦，一起感动着！一起快乐着！一起幸福着！一起庆贺着！一起回忆着
冥思苦想，食之乏味，夜不能寐，坐卧不安的地步.执教前反复研究执教策略，不厌其烦地研读教材，揣摩编者意图，思考着教材中每句话的意义，考量着每个例题的价值，琢磨着每道练习题的作用，研究着自学、练习的时机.反复设计
一天一个专题，几个小时的视频，都是高端的理论，需要我现在及以后每天反复地咀嚼、消化、回味、吸收，甚至说既使是这样也不能领略其精髓。
服好务的前提是尊重，尊重是一种态度、是一种心态。一种品质，
王崧舟老师曾说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，丰厚的文化底蕴支撑教师的人性，高超的教育智慧支撑教师的灵性，宏阔的课程视野支撑教师的活性，远大的职业境界支撑教师的诗性
教之道在于“度”，学之道在于“悟”
朱永新教授曾说过：“一是教师如果不善于学习。不充实自己，一切都将成为无源之水、无本之木，不要说创新超越了，可能连最起码的底气都没有。”
学习、实践、反思三者相互依赖、相互促进、共同作用于名师的成长。
不花哨、不张扬，把每件小事都做得扎扎实实，认认真真。人做一件事并不难，难的是把每一件小事都当成大事做，做成上百次，上千次，以至每年如一日
教学也有个铁律，那就是我们必须在规定时间内谈效益
今天的学生来说，他们缺少是“实实在在的做事的习惯和能力”。
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，所以，课堂教学不应当是一个封闭的系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。而此有生成的课堂是不精彩的课堂。{一次成功的快乐}.
有人说“台上一分钟，台下十年功”，说的是演员。“用一生去准备一堂课”，说的是教师。教师的教学不能仅追求给学生“满分”，还要让学生“满意”，使学生“满足”。“教”不等于“懂”，“懂”不等于“会”，“会”不等于“通”。由“教”到“懂”需要“学”，由“懂”到“会”需要“习”，而由“会”到“通”则离不开“悟”。让我们好好感悟教育、感悟课堂教学吧！
自己努力，踏实备好每堂课，踏实上好每堂课，把功夫用在平时，“让课堂每天改变一点点”，要有做名师之心，日积月累，努力做到常态课堂优质化，优质课堂常态化。
篇七:《成功的快乐 2》
一 成功的快乐
——过程清楚，突出快乐
【习作内容】
成功可以给人带来喜悦和快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。选择一件印象最深的成功事写下来，要求把过程写清楚，写具体，注意写出成功后的真实感受。
【教学目标】 1
2
3
【教学重、难点】
把事情发生发展的过程记叙清楚，着重体现出由不会到会，由失败到成功的过程。
【设计理念】
让快乐走进课堂，让失败积聚力量，让挫折积累智慧，让成功伴随成长。
【课前准备】
将全班同学分为自信队和梦想队，用两队竞争的形式激发学生的学习积极性。
【教学过程】
第一课时
一、 介绍自己 提出上课要求
大家好，欢迎大家来到快乐作文学校学习，我是快乐作文学校的周老师，今天周老师将和大家一起度过一段快乐幸福的时光。
我们快乐作文学校的学习口号是“快乐作文，快乐成长”让我们一起大声读一遍。
我们的掌声是：棒！棒！你真棒！
我们要把掌声送给最棒的，最自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。
小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的，我们的坐写出一件成功的事情给你带来的喜悦和快乐。 把事情发生发展的过程记叙清楚，着重体现出由不会到会，由失 败到成功的过程。
姿应该是：抬头挺胸。上课要求是快（快乐，快速，做好要快，举手要快，动笔要快）；静（听课要安静，听别人发言要安静，写作文要安静）；齐（动作要整齐）。
我们班分为两队：自信队（口号：我自信 我能行） 梦想队（口号：只要心中有梦 一切皆有可能）
二、 学习作文的重要性{一次成功的快乐}.
学习照亮未来，梦想点燃希望，在我们快乐作文学校学习的孩子，不仅写作能力得到提升，而且优秀的作文还可以在世界华人杯和快乐杯中获奖，获奖的作文还能在《快乐作文报》，《快乐作文》等报刊杂志发表。梦想始于笔下，一切皆有可能，小朋友们，家长朋友们请大家来快乐作文学校学习吧，给快乐作文学校一个孩子，它将给你创造一个奇迹，因为这里是孩子们梦想开始的地方。{一次成功的快乐}.
三、 常用激励语言
激励学生的：1、自信是成功的第一秘诀。2、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。3、坚定的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。4、我们应该有恒心，尤其要有自信心。
5、天生我才必有用。
四、教学过程：
（一）激情闯关 积累词句
（自信队和梦想队在闯关过程中展开竞赛）
第一关：指名读第5页快乐百花园词语超市的关于成功和喜悦心情的成语（出示幻灯片3）
水到渠成 水滴石穿 行成于思 一蹴而就 马到成功 心花怒放 喜气洋洋 眉开眼笑 喜不自禁 其乐融融
第二关：采用领读，齐读，轮读，背读等多种形式，全班分为两个小队进行比赛，比赛内容为：背诵10个成语（背对一个所在小队得一颗快乐星）、用其中一个成语造一个句子（造一个句子得一颗快乐星）。 第三关：背诵关于成功的格言警句（背过一句得一颗快乐星） 出示幻灯片4
1、失败是成功之母。
2、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
3、勇敢，事会成功；勤劳，幸福必来。
4、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
5、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。
6、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
7、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
8、世界会向那些有目标和远见的人让路。
第四关：歌曲名称猜猜看：《真心英雄》（出示幻灯片5）
（二）创设情境 指导习作
1、激情导入
同学们，成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。同学们，成功，我们人人都有过。学会了一种本领，是成功；制作了一个小物件，是成功；完成了一项小实验，是成功。成功也需要付出，需要克服困难和挫折，成功里包含着酸甜苦辣，可是当我们成功的时候，又是多么兴奋和快乐啊！最近你们做了一件什么最成功的事呢？在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折，是怎样克服的？享受到哪些成功的乐趣呢，今天的作文课上，就让大家一起来分享你的快乐吧。{一次成功的快乐}.
2、阅读短文，回答问题
（1）默读短文《苦与甜》，填空：小作者围绕“（苦）”字展开记叙，写出了自己由（苦）到（甜），苦中有（甜）的经历与心情。
（2）找出变现作者不仅练习苦，心情也“苦”