篇一:《参观优秀作业展》
参观优秀作业展
星期三的下午，老师带着我们班同学排着整齐的队伍去参观了优秀作业展。我们有幸目睹了全校的优秀作业。
当我们来到第一间教室的时候，只见里面的桌子被摆成了“工”字形，在桌子上，我看见了好多好多的作业，我随着队伍往前走着，走近一些我才看到，这些都是五、六年级的哥哥姐姐的，只见他们的作业都是整整齐齐的，突然，我在一个作文本上看到了有一个显眼的“A+”，我猜想，这一定是作文写得特别好的同学才有的评价吧！ 紧接着来到第二间，字母“M”，这可真有趣。桌上放的是我们三年级的作业，只见这些作业都是非常的干净整洁，一眼望去，上面画满了漂亮的“ ”，有些还有老师画的大拇指......
最后我们参观了一、二年级的弟弟妹妹的作业，只见他们的作业也是那么的干净整洁，几乎没有看到卷角的和乱写乱画的现象，透过他们的作业，我仿佛看到了那些一、二年级的弟弟妹妹们，正用他们稚嫩的手在认真的写着作业......
看着看着，我的心里渐渐地不平静了：为什么别人的作业能写得那么好呢？我的作业为什么就跟他们相差那么多呢？我决定以后一定好好写作业，争取下一次的优秀作业展览上会出现我的作业。 三一班 晏琪
篇二:《作业展》
小木偶的故事（续）》 作文展
童话故事 作文展
“我的好朋友” 作文展
“我喜欢的动物” 作文展
古诗书写比赛 五星作品展
篇三:《小学三年级作文词语训练作业》
作业布置
（1）按要求写动词，各写10个。 ①写“头”的动作的词：如抬头____________________________ _ ②写“手”的动作的词：_________________________________ ③写“脚”的动作的词：___________________________________ （2）你能写出10个写“嘴”的动作的词吗？
如：吃___________________________________________________ （3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出15个吗？
如：思念_________________________________________________
不懂意思的查字典
小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。
第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄
黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄 第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬
第三种：AABB式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨
第四种：AABC式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦
第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福
第六种：ABCB式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了
第七种：ABCA式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍贼喊作贼精益求精 防不胜防 神乎其神 第八种：ABAB式
例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达
想一想，练一练：
（1）照“例”在括号里填上恰当的叠词。
例①绿（茵茵） 兴（ ） 胖（ ）黄（ ） 气（ ） 圆（ ）{三年级作文配画作业展介绍词}.
蓝（ ） 羞（ ） 香（ ） 例②神采（奕奕） 生气（ ） 兴致（ ） 笑声（ ） 杀气（ ） 温情（ ） 得意（ ） 野心（ ） 忠心（ ） 忧心（ ） 虎视（ ） 小心（ ） 例③ （高 高 ）在上 （ ）不绝 （ ）是道
（ ）不入 （ ）相印 （ ）一堂 （ ）不平 （ ）益善 （ ）不乐 （2）按AABB式填空。
死气（ 气势（ 威风（ 罪恶（ （ （ （ ） ） ） ） ）动听 ）自喜 ）不忘 例：（世世）代代 （ ）闹闹 （ ）吐吐 （ ）嗦嗦
（ ）虎虎 （ ）通通 （ ）细细 （ ）敬敬 ）右右 ）哈哈 ）叼叨 ）咕咕 ）单单 ）楚楚 ）业业
）齐齐
（ （ （ （（（（（
篇四:《轴小优秀作业展材料》
轴山小学关于举办优秀作业展的
通 知
一、活动意义：
规范学生的作业是教学过程中的重要环节。良好的作业习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。为此，我校决定举行以“认认真真学习、清清楚楚作业”为主题的优秀作业展活动，为广大师生提供一个相互促进、观摩学习的平台。
二、活动时间：
2010年4月23日下午（第九周）
三、展出内容：
语文：大作文、小作文、语文补充习题、习字册、课外摘抄； 数学：课堂练习、数学补充习题；
英语：课堂练习、数学补充习题；
常识：课堂练习。
四、活动方法：
（一）展出步骤
1.每班务必保证一半以上的学生作业参展。
2.各任课教师将所任学科的学生优秀作业提供给班主任；
3.各班主任于周五下午带领学生把参展作业抱在实验室的指{三年级作文配画作业展介绍词}.
定位置；
4.各班级学生在班主任老师的带领下有秩序地参观，保证参观
时室内安静不喧哗；
5.评委组成员对各班参展的学生作业进行量化积分，评出结
果。
（二）作业展示要求
1.学生作业一定要放在实验室的指定位置，不得胡乱堆放。用
2.学生作业、试卷最好是原生态的，老师不要刻意打造。
3.学生作业最好能体现分层设计的理念。
（三）评比办法
1.此次作业展分年级组评比，一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年级为高年级组。
2.中低年级组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名,优胜奖若干名。
3.高年级组评出一等奖2名，二将奖4名，三等奖6名，优胜奖若干名。
3.语、数、英的作业均为同一个学生。{三年级作文配画作业展介绍词}.
（四）评分标准
书写是否工整（4分），格式是否标准（2分），正确率高不高（2），作业订正是否及时（2分）。
五、评委安排：
低年级组：
赵 武 周本良 王召民 赵继元 王成彩 周友法 王 亚
中年级组：
李文志 孟献春 赵 伟 孟献席 时侠爱 陈 旭 潘高洁
高年级组：
张新生 周保福 张庆荣 李言鹏 侯建平 赵善涛 周天辉
轴山小学教导处
2010-4-19
“优秀作业展”评分表（低年级组）
10分制 2010-4-23
评分标准：书 写（4分）格 式（2分）正确率（2分）订正是否及时（2分）
“优秀作业展”评分表（中年级组）
10分制 2010-4-23
评分标准：书 写（4分）格 式（2分）正确率（2分）订正是否及时（2分）
篇五:《寒假作业展》
寒假作业展优秀个人
篇六:《作业展览报道》
兖州区高庙小学举行优秀作业展览活动
为进一步提高学生作业书写水平和规范意识，4月8日上午，高庙小学举行了学生优秀作业展览活动。
展览之前，学校组织各班任课教师认真进行了作业的筛选工作，选出了书写工整、格式规范、有较强示范性的优秀作业。在展览现场，同学们在班主任老师的带领下，整齐有序地进行参观，认真翻阅每一本优秀作业，规范的书写、美观的字体，洁净的作业本都给同学们留下了深刻的印象，同学们边参观，边热烈地讨论。展览结束以后，各班还利用班会时间对本次活动进行了反馈，总结讨论优秀作业中值得学习和借鉴的地方。
此次优秀作业展览活动，对引领学生形成良好的作业习惯，培养良好的学习习惯等方面起到了积极地推动作用。
篇七:《三年级看图作文好词好句》
• 需要 游泳 散步 湿透 玩耍 讨厌 淋湿
• 郊外 糟糕 热锅上的蚂蚁——团团转 骨碌一转 计上心来 一计不成 灵机一动
篇八:《三年级作业》
18 “你必须把这条鱼放掉!”
一、基础部分
一、 比一比，再组词。
毕（ ）充（ ）钓（ ）末（ ）毫（ ）
必（ ）允（ ）钩（ ）未（ ）豪（ ）
二、 看拼音，写词语。
bì xū chuí diào diào yú yú gōu
( ) ( ) ( ) ( )
yǔn xǔ guī dìng sī háo yú gān
( ) ( ) ( ) ( )
三、用文中加点的词语说句话。
爸爸指指手表：“现在是晚上10点－－－离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。” ．．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读部分
一、根据课文片段，完成填空。
汤姆朝湖的四周看看,月光下没有渔舟,也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”{三年级作文配画作业展介绍词}.
“（ ）有没有别人看见，我们（ ）应该遵守规则。” 从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
1．照样子写词语。
慢吞吞（ABB）＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
2．在文中括号里填上合适的关联词语，想一想：这句话该用什么样的语气来读？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．认真读一读文中画“——”的句子，体会汤姆此时的心情。
4．你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读短文，回答问题。
信守诺言
宋庆龄年少时是一个信守诺言的孩子。那是一个风和日丽的早晨，全家人吃过早饭，准备到朋友家做客。宋庆龄对爸爸说：“今天我不能去了。我答应小
珍，今天上午要教她叠花篮。”
小珍是宋庆龄的同学。爸爸笑着说：“以后再教她吧，今天下午或者明天都可以嘛！”
“不行，不行，我跟她约好了的。”
“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续说。 “不，您说过，做人要讲信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的，可是我并没有忘记呀！”宋庆龄摇摇头，坚定地说。
宋庆龄目送家人走出了家门，独自一个人回到房间里，拿起一本书来看。过了一会儿，她见小珍没来，又坐到琴凳上弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。爸爸妈妈在朋友家吃完饭，惦记着独自在家的宋庆龄，便匆匆赶回家来。爸爸进门就大声招呼宋庆龄：“小龄，你的朋友来过了吗？留她吃饭了吗？”
“爸爸，她没有来，也许她临时有了别的事情。”
“没有来？那我们小龄一个人在家，多没意思呀！”妈妈有些心疼女儿了。 “我也是这么想来着。可是，我还是觉得很快活。”宋庆龄仰起头，回答说。 “这是为什么呀？”爸爸妈妈不解地看着她。
宋庆龄认真地说：“因为，我信守了自己的诺言。”
1．照样子，写几个带“风”字的成语。
风和日丽 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ．{三年级作文配画作业展介绍词}.
2．家人去朋友家做客了，宋庆龄独自在家，她是怎么做的？请用“＿＿＿”在短文中画出来。
3．宋庆龄一个人在家等同学小珍，结果小珍没有来，可是她还是觉得很快活，这是为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．读了短文，你有什么体会？试着写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、拓展题
你的身边有像汤姆父亲一样的人吗?你欣赏他们吗?为什么呢?请写一段你的内心告白,谈谈你的想法。
21恐龙
第一部分 基础知识
一、加点字选择正确的读音。
轻型（xín xíng） 凶猛（měn měng） 匕首（bǐ bì） 卵（luǎn nuǎn）生 沼（zǎo zhǎo）泽 属于（sǔ shǔ）
二、组词。
慢（ ） 迷（ ） 畏（ ）
漫（ ） 谜（ ） 偎（ ）
捡（ ） 亿（ ） 形（ ）
剑（ ） 忆（ ） 型（ ）
三、近义词。
大约（ ） 茂密（ ） 翱翔（ ）
锋利（ ） 消失（ ） 神秘（ ）
四、选词填空。
神秘 神奇
①这些古代传说都被人们渲染上一层（ ）的色彩。
②大约在6500万年以前，这些恐龙突然（ ）地消失了。
五、阅读下文，请按要求填表
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
第二部分 阅读理解 蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
1、在横线上给短文加个题目。
2、从文中找出下列词语的近义词。{三年级作文配画作业展介绍词}.
分辨（ ） 仍旧（ ） 借助（ ）
3、找出本文的中心句并写下来。
_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __
4、读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠（ ），凭借（ ）辨别方向。二是根据（ ）认路。
5、你还知道哪些动物具有一些神奇的本领，请你写下来
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第三部分 拓展提高
一、在每句话的括号内填上一对意思相反的词
1、我不喜欢（ ）的夏天，也不喜欢（ ）的冬天。
2、他（ ）地指挥着战斗，一点也不（ ）。
3、这儿的村民已刷（ ）走向（ ）。
4、我本以为这件事很（ ），谁知有这么（ ）。
5、我（ ）他的意思，可小明却表示（ ）。
6、小胖过去很（ ），现在变得（ ）多了。
22槐乡五月