【第一篇】寓言故事有哪些,作文，还有题目
诚信诚信作文(共8“人而无信，不知其可也”。可见，至圣先师孔天子，对诚信的重要性的评价是多么高。
三国时代的太史慈，武艺之高，人人可见，他因为诚信，而在历史的天空闪烁光芒。同样，和他生活在同一时代的名将——魏延，却因失去诚信而留下了千古骂名，他先投降了刘备，当诸葛亮去逝后，他又打算背叛蜀国。不过在诸葛亮的“神机妙算”之下，他还是被马岱斩于马下。留下千古骂名。在古代，季札可谓是将诚信完全落实的贤士之一，他“言”未出口，“信”已在先，乃至对方死了也恪守不改。因此成就了他“得黄金万两，不如得季札一诺”的千古美名。
言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用既是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。
诚信，是成功的源泉;诚信，是事业的开端;诚信，成就了无数的英豪;诚信，推动着社会前进的车轮;选择了诚信就等于选择了成功。
诚信是金
我国有一句话叫做：“诚信是金。”意思是：做人讲诚信，就像金子一样宝贵。可我却不这么认为，我认为诚信比金子更沉重，更宝贵。我国悠久的文化历史已有成百上千年了，自古都以“言行一致，表里如一。实事求是，讲究信誉”为人们追求的品德和德行。如今，已是二十一世纪，我深信每个人都一定会做到“言必信，行必果”的。
诚信，其实很简单。借了别人的东西总是要还的!在规定的时间内还了，那就是诚信;朋友相互之间的一个承诺，双方都做到了，那就是诚信。对诚信的定义我认为：承诺 信任=诚信。诚信能增进你与周围人与人之间的感情;诚信能使你问心无愧;诚信能让你独步于天下;诚信让你无时无刻都有好心情;诚信能让性格各异的人之间搭起一座沟通和相融的桥梁;诚信能?诚信无所不在，无所不能!
诚信，其实不简单。天生的性格驱使变得人们不诚信了。随着人们生活的不断改善，诚信陡然也变得轻于鸿毛。不懂诚信者，不遵从诚信者，必然会遭到人们的排遣;不懂诚信者，不遵从诚信者，必然不会得到他人的诚信对待;不懂诚信者，不遵从诚信者，永远不可能触摸到生命的真谛!
朋友!不要再犹豫彷徨，诚信是做人的最基本原则。没有了诚信，就连做人的资格也丢失了。我们应立刻行动起来，让自己有诚信。用诚信感化身边的人，用诚心对待每一个人!
可贵的诚信
可贵的诚信
607 费聪
诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
不错，人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。唯独诚信不可失。失去诚信，你所拥有的金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……
更重要的是，诚信我们的祖先代代相传的美德。它即是一种无形的力量，又是一种宝贵的财富，还是连接友谊的无形纽带。在我们这个人文社会，不管在哪一个方面，都要讲究诚信，诚信是福，一个拥有诚信的人不管在事业方面，还是在生活方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。
诚信最基本的一点就是不欺骗他人、不守信用，一个无诚信的人就是丧失了品德，是一个身心不健康的人，不仅伤害了自己，也伤害了他人，可以说就是骗子，这样的人不但得不到他人的信赖，在社会上也无法立足，这样的人很难交到知心的朋友。不管我们在哪里，都要具备诚信。想要拥有诚信，还得经得起诱惑，无论是多大的利益，只要是违背诚信的都不要去做，如果做了，会对自己将来有着很大的影响。和无诚信比起来，诚信要好得许多，既然诚信好，我们为什么又要去选择无诚信呢？
既然如此，那我们就背好诚信的行囊，抓牢诚信的行囊，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实！
寻找诚信
在很久很久以前，地球上有一个小村庄。那里的人们都有一个美好的品质“诚信”，整个村庄的人和睦相处，他们过着幸福的生活。
可是过了50年，这个村庄遭来了一场前所未有的灾难，村里所有的人不知为什么全都失去了这个美好的品质。他们互相怀疑，整个村庄笼罩着邪恶的气氛。经过村长的排查，大家终于确定“诚信”是被星光成的女巫偷了。他们非常着急，因为失去了诚信，就交不到朋友，他们的生活也变得越来越糟，于是他们决定找回“诚信”。
女巫有两个仆人，一个叫“千里眼”，另一个叫“顺风耳”。他们有很厉害的功夫，这两个仆人给去寻找诚信的人带来了很多麻烦，甚至付出生命。就这样，去寻找诚信的人，一批批地去，可好多都一去就再也回不来了，村庄里的人越来越少了。
有个叫彼尔的村民，他是全村最聪明的人，他没有像其他的人一样先去找星光成的女巫，而是去请教太阳城的太阳鸟。太阳鸟原来并不愿意帮助彼尔，但彼尔并没有放弃，他一次次地去请求太阳鸟的帮助。最后，太阳鸟被彼尔坚持不懈的精神所感动答应了他的请求。
太阳鸟和彼尔来到了舟山，取到了能打败女巫的圣宝。接着，他们来到了星光诚，太阳鸟载着彼儿飞到了女巫的住所，将尖尖的石子塞进了女巫和两个仆人的肚子里，并狠狠地啄瞎了他们的双眼。彼儿见状，赶紧把手中的圣宝用力一挥，圣宝化成了一把利剑，将女巫和两仆人的手砍掉。彼尔和太阳鸟战胜了女巫，他们把“诚信”小心翼翼地从女巫的百宝箱里取出，带回了小村庄。
村里的人高兴得全都流下了激动的眼泪，他们拉着太阳鸟的翅膀和彼尔的手久久没有放掉。那晚，村庄举行了一场盛大的庆功晚会。村里又恢复了原来的宁静和祥和，大家都说“诚信是最可贵的品质，我们一定要好好保护它，不能丢失！”
诚信
人的一生有七大追求目标，那就是：美丽、金钱、诚信、荣誉、权力、健康和地位。我们可以失去美丽而粗陋，可以失去金钱而清贫，可以失去荣誉、权力和地位而平凡，却千万不能失去诚信而欺诈。
古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来，有多少人为我们树立起诚信的榜样。西汉时的季布，做人守信，答应他人的事总是尽自己的全力去做。故有人说：“得黄金千斤，不如得季布一诺。”
诚信对人，诚信对己。诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。
可是如今，诚信这多奇葩却随着时间的流逝渐渐凋零，枯萎，被人们遗忘，丢弃。不守诚信之风逐渐蔓延：曾惊动一时的安徽假奶粉事件，那些厂商为了谋取暴利，而不顾及一个个幼小的生命因此将人生定格在摇篮中，难道他们没有一点同情心和道德观吗？还有2008年发生的“三聚氰胺”事件，那些所谓的中国驰名品牌：三鹿、伊利、蒙牛等，他们怎么忍心为了自己的利益，而将黑暗、贪婪的魔爪伸向一直相信他们的父母和孩子？他们怎么忍心看着那一张张稚嫩的笑脸失去生命的光彩？他们的道义去哪儿了？他们的诚信去哪儿了？我们能够挺起胸膛，拍着胸脯说：我从没做过有违诚信的事吗？可是，有些同学让我们大失所望：为了玩电脑，他们可以欺骗父母；为了考试成绩好，他们可以作弊，抄袭，不择手段，这样既欺骗了老师，欺骗了家长，欺骗了同学，同时也欺骗了自己。失去了诚信，失去了做人的准则，分数再高，又有什么用呢？我真想对他们说请你们做一次深刻的反省！
诚信，是一个人，一个社会，乃至一个国家最基本的要求。只有诚信，才能让世界更加美好，到时我们将发现：青草绿树，白云蓝天，花香鸟语，无垠大海，广阔的沙漠，坦荡的草原，美丽无处不在；花开花落，云卷云舒，月圆月缺，美丽尽存其中。但是失去了诚信，我们的社会将一片混乱，如果人与人之间失去了信任，那人与人之间要怎样合作？国家怎么能发展？社会怎么能变成和谐社会？失去了诚信，一切将如纸上谈兵
诚信是春风，吹散那块渐渐漫延的阴霾；诚信是春雨，洗尽那片片叶子上的颗颗尘埃；诚信是暖流，终将吹进人们的心田。为了国家，为了社会，更为了你自己，让我们携起手来，自觉做一个诚信之人，让诚信的光芒重新照耀民族精神的家园！
邹平县黄山中学高二一班高二:邹明杭
拥有诚信
生命里 最亮的
最亮的那一颗星星--诚信
像泪般晶莹 却又如流星般脆弱
漆黑漆黑的夜幕下
它闪烁着 尽力的发出自己唯一的光芒
．．．．．．
微弱的光 装扮着天空
这黑夜里的闪亮的一缕光芒
点燃生命之烛
开拓人生的漫漫长路
．．．．．．
拥有诚信
拥有那一颗星星
同时 也学会占有它
得到美丽的翅膀
飞到广阔的海边
向高傲的海鸥宣战
与气愤的海浪争个高下
这一切
有诚信为你铺路
让诚信伴你一生！！！！！！！！！！！！
诚信美
以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们这些青少年更需要诚信。
朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。
那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞;如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!
在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法;臾骈不负信，获得世人尊敬;季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡;楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。
“赠人玫瑰，手有余香。”就让我们带上诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我骄傲!
诚信
当我读完《播撒诚信的种子》后，我感到诚信很重要。诚信是人之本，民之基，国之根，每个人都必须有诚信，才能得到别人对自己的尊敬，才能战胜风浪，创造美好的人生。
书中《苏武牧羊》这每次看电视之前，我总是承诺看一小时，可我总不能控制自己，往往超过时间，不能履行诺言；妈妈再三吩咐不要买小店里的不卫生的食品，每次我都爽快地答应了，但在背后却悄悄地买，言而无信……这样的事例还有很多。所以，对我们来说，诚信同样无处不在：独立完成作业，独立完成考试，不偷看，不抄袭；借别人的物品，用后要及时归还；对人要真诚，说到做到；老师在和不在一样地严格要求自己……诚信就是我们的一份责任，我们应该对父母对家人、对老师、对同学、对集体忠诚，实事求是，恪守诺言。
让我们从自己做起，从小事做起，在自己心灵的广袤土地上，辛勤地播撒培育诚信的种子，共同筑造起浩瀚的诚信森林。
【第二篇】寓言故事有哪些,作文，还有题目
寓言故事类审题立意【第三篇】寓言故事有哪些,作文，还有题目
《寓言故事》专题篇寓言故事专题篇
学科： 阅读 年级 二年级 任课教师： 崔艳丽
学科： 阅读 年级： 二年级 任课教师： 崔艳丽
【第四篇】寓言故事有哪些,作文，还有题目
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第一组（50题）：
嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了我是昆虫迷
我要说声谢谢你 再见了,老师我是一个勇敢的孩子
让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间 妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人
我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人
我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人
我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人
我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人
我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳
我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔
我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈
原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！”
面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样
他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）
第二组（50题）：
一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了
一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸
一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天 爸爸（妈妈、老师），我想对你说
一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示
一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密
一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了
一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了
一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园
一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物）
这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信）
发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋
那一次，我流泪了 那时候,我想起了这句名言 20年后的我
那一次我错了 我爱我家 我的心愿
我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运
记一次难忘（快乐）的活动 放学路上 假如我有钱了
书包的自述 特别的母爱 假如我长大了
第三组：半命题作文
我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人
我明白___________的意义了 我不再___（软弱、自卑……） 童年真_________
我是一个_________ 我想____________ ______________的人
我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌
___________，我真后悔 我的家__________ _________分担
我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种________
和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________ 第一次________尝试
我________的经历 那时候,我想____________ 真挚的__________
我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试
我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长
我战胜了________ ________伴我成长 学习充满_________
家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________
面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________
我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角寓言故事有哪些,作文，还有题目
_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述
我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中
_____我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________
我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角
_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述
我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中
第四组：按要求作文
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
1、题目：我忘不了_______（人、事、活动） 或：我想起 （人、事、活动）
2、题目：一节难忘的________课（写出“难忘”）
3、题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）
4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）
5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。
6、让我高兴的一件事
7、夸夸我们的(我的)____________
提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。
8、我长大了
要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。
9、在学校，你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。
10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲(母亲)的故事，或表达你对他们的感情吧!
11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。
12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。
13、以<<风波>>为题，为下文续写不少于500字的故事。
蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。
14、今天教室里特别静
提示：想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静，教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。
15、我选他(她)
提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他(她)的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。寓言故事有哪些,作文，还有题目
16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人，请以<<长大后我将成为你>>为题作文。
要求：体裁不限(诗歌除外)，写出自己的真情实感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。
18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。
19、一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味……
要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
20、我爱绿叶
要求：把真实描写与联想有机结合起来。
21、给语文老师的一封信
要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。
22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)
要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。
24、我清清楚楚地记得……
要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。
25、______教我_______
提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，记叙他(她)在某一方面教你的经过。
26、我得到了_________
要求：在横线上填一个适当的词语，如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
27、、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。
28、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。
要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，
【第五篇】寓言故事有哪些,作文，还有题目
寓言话题和高考作文寓言话题和高考作文
其实命题作文、材料作文和话题作文并没有本质的区别。命题、材料往往也是话题。由此推论，寓言材料作文也可叫做寓言话题作文。
纵观新时期27年高考，计有6个年头出了寓言型话题，几乎每隔数年便来一次。寓言话题作文是所有作文形式中最难的一种，且频率如此之繁，颇值得注意。
什么叫寓言？简言之，即将某种意义寄寓在某种言语中的叙事形式。寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。由于此类材料言近旨远，读不透、读不懂，即不能透过语表涵义而窥其语里含义，或读时弄错寓意，写时偏题、离题的现象，屡有发生。
为了在写寓言话题作文前，更好读懂寓言材料，我们有必要对它先进行分类。
一、按题旨隐显分
1．昭示题旨型
所谓昭示题旨型，并不是说将寓言的抽象义直揭无遗。这种情况就单独的寓言作品来说是有的，如《克雷洛夫寓言》，很常在讲完一则故事后将寓意明确揭示出来。而拿寓言作为作文材料一般是将寓意隐去。但隐去寓意，不等于隐去题旨。这里题旨指的是题目的语表义。如1981年高考题，写《毁树容易种树难》读后感。“杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断它再种仍然可以活。可是，十个人种树只要有一个人毁它，就没有一棵活杨树了。种树的有十人之多，种的又是很容易活的杨树，却经不住一个人毁它。原因是什么？毁树容易种树难。”这材料最后一句并非寓意，只是题旨。
2001年的“诚信”也属此类，且比《毁》更进一步，实质不仅题旨点醒，连论点也规定了，在社会主义中国的考生，谁敢不歌颂诚信？谁敢颂扬欺诈？
2．隐含题旨型
此型只提供某个情境或故事，而没有对它进行归纳提炼，这样的命题连其语表意义（题旨）尚难体会，更不必说其语里意义（寓意）了。象1990年高考命题即属此型。
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，
另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
以上虚似了玫瑰园中母子两次对答，孪生姑娘评好说坏，莫衷一是，题旨不明，寓意更隐晦。
二、按概念关系分
1．单概念或有多概念，但其间关系无须说明（阐明、表现）。例如：1995年、2001年考题。
2．多概念且其间关系必须或阐发、或说明、或表现的。例如：1981年、1986年、1990年、2003年考题。
分类只是读懂寓言材料的第一步，紧接着必须对话题进行表解，将特殊义绎为一般义，将形象义绎为抽象义，以期整体准确把握。下面例说之。
例1：1981年读《毁树容易种树难》
例2：1995年《鸟的评说》
例3：1990年玫瑰园中的交谈
例4：1986年《树木•森林•气候》
20世纪九十年代以前的寓言话题都要求写成议论文，其分析只要一题两图即可，而2001年的《诚信》虽也是寓言材料，但材料几可不用，实质形同命题，不必论及，2003年的寓言话题如写成议论文其难度与1990年相当，如写成抒情、叙事文体，则难上加难。为什么？因为在将寓言的形象义绎为抽象义后，还得再绎为相关的形象义，即要走一段否定之否定的路。
材料本身形象义 材料抽象义 记叙（抒情）文的形象义
富人认知 世人认知种种 （如）： 我认为
这种A、B、C三幅图的关系还可以简单地用一个例子来说明。 如中国成语“非驴非马”（形象）译为抽象义是“不像这也不像那”，如译成俄文则变成“不是鱼也不是肉”。
虽然说今年话题本身的内在的复杂性并没有超过1986、1990年高考话题的难度，但命题者的几句简要的解说却使问题超出了话题内在的规定性。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚．．．．至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物认知的正误深．．
浅有没有关系呢？是什么关系呢？
命题者的解说决定了应试者引申的多向思维，而话题中八个词语的不同对应组合也造成了关系的复杂性和认知的多向性。有人将话题内部的关系概括为“四维结构”：一维是感情性质，即亲疏远近；二维是认知性质，即正确深刻与错误肤浅；三维是对待方式，即认识事物与处理问题；四维是情知方向，即由情到知和由知到情。综合四个维度还可以得到16个“分支”。
1．认识事物时，感情上的亲近造成对事物认知的正确或深刻；
2．认识事物时，感情上的亲近造成对事物认知的错误或肤浅；
3．认识事物时，感情上的疏远造成对事物认知的正确或深刻；
4．认识事物时，感情上的疏远造成对事物认知的错误或肤浅；
5．认识事物时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的亲近；
6．认识事物时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的疏远；
7．认识事物时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的亲近；
8．认识事物时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的疏远；
9．处理问题时，感情上的亲近造成对事物认知的正确或深刻；
10．处理问题时，感情上的亲近造成对事物认知的错误或肤浅；
11．处理问题时，感情上的疏远造成对事物认知的正确或深刻；
12．处理问题时，感情上的疏远造成对事物认知的错误或肤浅；
13．处理问题时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的亲近；
14．处理问题时，对事物认知的正确或深刻造成感情上的疏远；
15．处理问题时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的亲近；
16．处理问题时，对事物认知的错误或肤浅造成感情上的疏远。
材料有时还加上解说，使话题呈现复杂性，今年已发展到无以复加的程度。但不管寓言材料及其解说复杂与否，都有一个对话题进行逻辑梳理的问题，这就需要强化学生的理性思维能力的培养。
这一步走好了，如果是写议论文，其立论符合话题的内在规定性也就不成问题了。 然而要写成记叙、抒情类的文章还得再走一步，即根据话题材中存在的某一向度的逻辑规定性（以它为神）再敷以形象的血肉，方可。
这里摘录网上发布的一篇高考优作以飨读者：
蓝色蛹
蓝色——流动的忧郁
我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻我什么也没有。
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。
蛹——自缚的悲哀
我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。
我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。
我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿梭的声音。
我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。
梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
金色——我爱上了世界
今天，她带我去看日出。
我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD——《new baby born》，我不知道如何翻译，她告诉我是“新生的孩子”。
她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。
我转过身去，悄悄擦掉泪。
蝴蝶——破茧后的美丽
我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到一双金色的翅膀。
【第六篇】寓言故事有哪些,作文，还有题目
寓言故事类作文审题立意寓言故事类新材料作文审题立意
一、审题导引
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（2013年南通二模）
黑暗中，一块石头见身边的一颗钻石没有一点光泽，便嘲笑道：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在，你跟我又有什么两样呢？不都暗淡无光吗？”
“是的，我和你一样，也不会发光。”钻石说，“但我懂得如何对待别人的光芒。”
这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻闪烁出熠熠的光辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
这是一道寓言类新材料作文，审题立意须注意以下三点：
第一， 弄清材料叙述的对象。
本则材料中叙述了两个对象，即钻石与石头，在立意上，可分别从这两个对象入手，也可以从两者之间的关系入手。但是从思维习惯这一角度来说，从钻石这一对象入手比较好理解，也比较好写。
第二，审题立意的方法。
1．抓关键句法。在整个材料中“但我懂得如何对待别人的光芒”和“身边的钻石立刻闪烁出熠熠的光辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼”两句话是关键句子。钻石和石头本身都是没有光泽而且不能发光，但是钻石在星光下却能发光，其本质在于借助外物。
2．以果溯因法。在整个材料中，我们可以知道一个结果，那就是钻石最后发光了。这个时候我们就要用追问来找到发光的原因。原本都是没有光泽的石头和钻石，石头始终没有发光而钻石最终发光了，原因是在于钻石借助了星光。
由此可以从钻石这一对象提炼出“善假于物”、“分享光芒，成就自我”、“假人之长，补己之短”等立意角度。
也可以从石头角度提炼立意，抓住“嘲笑”“ 又有什么两样呢”这样的关键词句，我们可以从中提炼出“正确认识自我”、“正确对待他人”等立意角度。
我们都知道，材料作文立意是多角度的，但是在众多立意角度中，往往是有最佳立意，那么怎么才能把握最佳立意呢？这就要求我们做到把握材料的整体性原则。从两者关系上来立意，既要写出正确认识，也要写出善假于物。例如：正确认识自我，借助外物来成就自我等角度。
第三，结合自己，确定文体。寓言故事有哪些,作文，还有题目
在明确文体上，学生要下足功夫。审题是材料作文的关键，但是选择文体也不可忽视。往往学生解析材料以后，得出的立意角度适合写议论文，大多数学生也都是写议论文。文体的确定一般是要结合自己的人生阅历和自己所积累的素材情况，从而进行选择，看看自己到底适合哪一种文体。不能人与亦云，跟风似的都写议论文。文体本身没有好坏之分，关键是那种文体更适合你所写的立意角度。
【例题佳作欣赏】
君子善假于物
荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”恰如钻石懂得利用星光让自己的生命绽出光彩，聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中出色的一个。
每个人出生时都是一块黯淡无光。粗糙无彩的石头，只有经过不断的打磨，才能最终成为一块通透、温润的玉石。而这些打磨，有些是时间完成的，而有些，则需我们自己去借助外来的力量、外来的事物，将自己的生命境界提高。牛顿曾说：“我是站在巨人肩膀上的。”诚然，如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律，他也只能苦苦思索着苹果为何落下而不得其解。我们行走在天地间，单凭自己的力量很难做到十分优秀出色而脱颖而出，这个时候，便需借助他人的力量，让自己原本黯淡的生命折射出如钻石一般耀眼的光华。
“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”人的力量总是有限，很多事情，单凭个人的能力真的难以做到，而如果借助于其他，便会将那成功的几率提高，大鹏便能一跃而上九万里，在那青云之
上翱翔，逍遥至极；因为懂得借助同伴的力量，那滑冰场上身轻如燕的女子便能在空中进行着高难度的动作，留给世人美的震撼；因为懂得借助出色的文臣武将的力量，那不怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平无虞，百姓安居乐业。学会借助别人的力量来实现自己的人生价值，即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶，成就一场绚（应为“炫”）目的奇迹。
借助他人的力量并不是一件不光彩的事，相反的，一味坚持着自己所谓的清高，只知在那一条人生之路上埋头前行、品尝着不必要的苦楚的人，才是真正的愚昧。那些人自以为多么的清高，殊不知自己浪费了多少大好年华，而这些年华，原本是可以成全一个人等待了多时的梦想啊！学会借助，善于借助，这是一种做人的智慧，更是我们在这一个风雨兼程的人生过程中所应该要懂得并切实运用的学问，因为，没有谁可以永远独立地去完成每一件艰难的事，除非是谁。
君子善假于物，善于借助外力的人，才终会成为那在一丝星光的照耀下绽放绝美华彩的钻石。
【简评】
立意准确，论证方法丰富，说理层次分析，论述辩证，语言形象而有气势。有个别错别字，故判为一类上，68分。
因你而美丽
姐妹俩都生得一副好嗓子。姐姐生性开朗，不怯于在人前展现自己；而妹妹，每次都静静旁观，内向的性格使她向来寡言。当爸妈问及她想学什么时，她只淡淡说道：“我为姐姐伴舞。” 舞蹈房有一面大大的落地窗，拉开窗帘，细小的尘雾成束地弥散在空气中，一点一点漫进她练舞疲惫的心房。汗水沾湿了额前纷乱的碎发，她抚着胸口，静倚在窗边。刺眼的阳光弥散了她瞳孔的焦距，她就这样呆立在那儿，静默不语。
“这耀眼的阳光多像姐姐啊，热情张扬，被所有人喜欢。哪怕我再努力，他们注意到的也只会是姐姐，不是吗？”沮丧地低下头，睫毛静静垂下，使得失望的眼神不会暴露在阳光之下，她轻叹一口气。
侧头望向舞蹈房两旁的镜墙，那里面映着她疲惫失望的脸庞，但阳光洒在她的脸上，却又是那么的摄人心魄，如映衬在阳光下的一朵清幽白莲，淡雅高洁，却又光彩夺目。一瞬间，她仿佛明白了什么。当初自己选了伴舞这条路，似只是为陪伴姐姐的。但谁说她的光芒定会遮掩我的光芒呢？只是一直以来的不自信才使得伴舞只是伴舞罢了。姐姐因她而耀眼，而她也定可以因姐姐而夺目！
踮起脚尖，张开双臂，她在阳光下不停的旋转，飞扬的发丝在空中划出别致的弧线，汗水顺着脖颈流下，沁湿了衣领。双足一顿，她向阳光敞开了臂膀，向阳光敞开了她多年未敞开的心扉，这一与阳光的拥抱，当她时隔多年后再次响起，仍觉好美好美。
聚光灯下，舞台上，她静立姐姐身后不远处，听着台下如雷的掌声响起，她相信，总有一份掌声会为她响起。轻抬下颚，随着音乐的奏起她自信地迈出了第一个舞步，随着姐姐的歌声她如痴如醉地沉浸在自己的舞蹈中。她知道，此刻的姐姐，定是美丽非凡的，但她也坚信，因着姐姐的歌声，她的舞蹈也定会精彩绝伦！
迎着聚光灯，她想起了那个与阳光拥抱的午后，想起了那个曾经因姐姐的光芒而怯懦的自己，想起了现在在舞台上尽情展现的自己，心潮澎湃。她似用生命在舞蹈，似要舞出这么多年来不曾舞出的真正的自己，似要将自己这么多年来未尝绽放的光芒顷刻迸发。最后一个动作伴随着最后一个音符而起，她面向耀眼的聚光灯，敞开怀抱。
余音袅袅，她那最后一刻绽放出的美，惊艳全场。
【简评】
本文扣住材料中“懂得如何对待别人的光芒”之意，借助姐姐的“光芒”成就了自己，立意准确。作者从生活中取材，写自己的生活经历，文脉清晰，语言清通。故判为一类上，67分。
二、审题训练
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（2013年南京二模）
晏子是齐国的国相。一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意。车夫回到家，她的妻子要求离去。
丈夫问她原因，妻子说：“晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足，我因此要求离去。”从那以后，她的丈夫一改故态。晏子感到奇怪，就问他，车夫照实回答，晏子举荐他做了大夫。
要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、用自己的话解释材料的寓意，分析审题立意的角度：
晏子
车夫
妻子
其他角度
二、请给出你立意的角度，并说明选择这一角度的原因（可以用一句话表明自己的观点）
三、请简要拟一个能反映你行文思路的提纲
【写作指导】
这是一道材料作文，审题立意须注意以下三点：
第一， 弄清材料叙述的对象。
本则材料中叙述了三个对象，即晏子、车夫、车夫妻子，在立意上，可分别从这三个对象入手，也可以从他们之间的关系入手，即主仆关系、夫妻关系。新材料作文讲求多角度立意，体现作文审题的多元性，从而使学生的个性得到充分的张扬。
第二，选好角度，确定立意。
1．从对象入手确定立意。
从晏子角度来看：晏子外出时志虑深远、面无喜色而车夫却趾高气昂和晏子举荐车夫做了大夫这两件事，我们可以看出晏子为人低调、谦虚、知人善任、唯德是举这些品质，从中可确定立意为：①为人低调 ②唯德举贤、知人善任 ③谦虚、谦卑等是美德
从车夫角度来看：以前跟随晏子外出时趾高气昂，觉得很满足，妻子和他说过这件事情之后他一改故态，我们可以看出车夫知错能改、善于纳言这些品质，从中可确定立意为：①做人做事要知错能改 ②做人做事要善于接受别人建议。也可以从车夫跟随晏子外出时趾高气昂，觉得很满足这些表现确定立意为：①摆正位置 ②为人低调
从妻子角度来看：妻子能从平时丈夫跟随晏子外出时的一些细节发现一些问题，并且能及时提醒丈夫。我们可以立意为：①用心观察才能发现问题。
2．从对象之间的关系入手确定立意。
主仆关系来看：外出时主人低调而车夫却趾高气昂，我们可以得出立意为：比较是发现问题的关键。
夫妻关系来看：车夫最后之所以能当上大夫，关键在于妻子能指出他的错误，我们可以得出立意为：成功者的背后要有人支持。
总之，这则材料选择立意的角度是多元的，但是建议学生抓住关键人物或事件，从关键人物或事件上入手，才能引起大家的共鸣。立意多元并不是盲目求新，而是让学生写出个性。
第三， 拟题要把握的原则。
新材料作文只有确定文题以后审题立意才算是结束。拟题对于审题的成败起着关键作用，所以学生在拟题时必须把握两个原则。一是直观性。文题往往能直接反映审题立意是否正确，学生要用文题直接表明审题立意的角度，表明没有偏离材料，审题立意是正确的，所以拟题必须要有直观性。二是文学性。文题还能
反映出作者的文学素养，要在文题中显出作者的深厚文学底蕴，这样才能引起读者的共鸣，展现作者的素养，赢得读者好感，因此拟题要把握文学性原则。
【佳作欣赏】
你为何不低头
近些年，随着国学热的兴起，打开电视：《论语心得》、《庄子解读》等节目俯拾皆是。寓言故事有哪些,作文，还有题目
这也捧红了于丹等一大批“学术明星”，他们以简明浅显的语言、幽默生动的风格引导大众重温传统文化、回归传统价值体系，取得了斐然的成绩。于是，这些学术明星们会露出一些自喜之态，他们的研究范围也就从人文扩散到了社会、政治、情感甚至更为“精深”的领域，让人叹为观止。
随之，也传来了一些不同的声音，认为以他们的学术远远不能跻身大师的行列，甚至他们的有些观点完全背离了传统价值体系，完全属于个人对经典的拆分、解构、误读，把大众对传统文化的态度引向了世俗化、媚俗化、娱乐化的方向，不利于大众构建健康向上、积极有益的价值观。
诚然，如今市面上不乏用兵法谋略来解读商场之道，也有用古人吟哦嗟叹的清丽词句来描摹感情生活，还有用合纵连横来培养人际关系的——可谓五花八门，争奇斗艳，自以为多读了三两本古人笺注，便成了专家，便可以趾高气扬、居高临下地传播自己对经典的看法，希望成就一家之言，甚至不惜割裂经典、剥蚀文句，用古人的话来传达自己的思想。更可怕的是有人还骄傲自满：认为自己为传播中国传统文化做出了绝对不可磨灭的贡献。
我想起了国学大师黄侃的一句话：“中国学问如仰山铸铜，煮海为盐。”钱穆先生一生著述颇多，八十岁撰《晚学盲言》时也刚好双目失明，但老人家勤勤恳恳、踏踏实实，每著述一篇，虽然自己无法过目，也一定让妻子查遍典籍，核定引文，再一字字读给他听，纠正文字笔误。钱老的书真知灼见、材料详实、功力深厚，不发异调之论，但鞭辟入里、字字珠玑，具有深厚的美学、文学的双重价值。他谈人生、文化、政治、哲学，都扎根于传统学术，积极寻找对现代文化有益的成分。更何况他为人低调，于素书楼著书，恬淡深沉，这才是成就大学问的品格。
前些日子，于丹参加北大的昆曲活动，准备分享心得时被赶下了台，这给那些不可一世、高昂头颅的跨界学术明星们一个提醒：做学问要精深扎实，做人要低调谦虚。
欲成就大境界，你为何不低头？
改 过
一
他“砰的”一声把门摔上，盘腿坐在床上，眼泪像断线的珠串：“要是她不改，我一定不会原谅她。”他愤愤地说道。
今天是他的生日，她说好要回家陪他过生日的，可她却以国庆节警力紧张为借口，背弃了她的承诺，留他一个人守在空空的屋里，陪伴他的只有失意和落寞。每一年都是如此，他忽然觉得她一点也不爱他，甚至连生日也不不甚关心，“要是她不向我道歉，我宁愿不是她的儿子。”他愤愤地说道。
忽然，他看到床头叠得很整齐的衣服，散发着洗衣粉的淡淡清香，他忽然想到每一次他胡乱地把脏衣服扔到地上。那衣服必定又会干净整洁地出现在床头。他想到妈妈每日辛苦地操持着这个家，悉心照料自己，他觉得妈妈是那么的爱他，而就在刚才，他还和妈妈无理的吵闹，竟然丝毫不理会妈妈的辛苦，他觉得自己错了，他觉得自己是那么的任性，他要改，他不能在错误中失去妈妈的爱。他走到门前，轻轻地拉开门——
二
她把头埋在被子里，双手捂着脸，无声的哭泣着，“要是他不改，我一定不会原谅他。”她愤愤地的说道。
今天是他的生日，她多么想陪他一起过生日啊！可所里也需要她，她不得不加班，尽管晚上她买了蛋糕，给他做了一桌子菜，可他就是不领情，她忽然觉得他一点也不爱他，“要是他不来向我道歉，我宁愿不要这个儿子。”她愤愤地说道。
忽然，她的脚碰到了什么东西，软软的，一股暖意袭上来，是热水袋。她怕冷，儿子便每天给她换一袋热水，塞进被子，这已经成了一种习惯。她忽然想到儿子是那么的优秀，他的成绩一直很好，她不在家时，他会帮着做很多家务，从不让她操心。她忽然觉得儿子是那么的爱她。而就在刚才，她还不理解儿子的心愿和他争吵，竟然丝毫没有顾及儿子的感受，她觉得她错了，她要改，她不能在错误中失去儿子的爱，她走到门前，轻轻地拉开门……
三
两扇门同时拉开，两人相视一笑，无须多言，浓浓的爱却再也控制不住，泪水夺眶而出。
只要改过，爱永远不会错过。
【第七篇】寓言故事有哪些,作文，还有题目
寓言故事审题立意作文审题训练（一）寓言类
一、【问题反馈】
1、辞不达意：不放弃、奋斗、追求
梦想（实践、行动）
2、没有把握寓言的象征义：了解他
人的心灵
3、分论点脱离材料：
（材料二）爱的背后应该是什么：1、了解2、尊重、包容（钟子期和俞伯牙理解的爱、郭沫若对祖国尊重的爱、佛对众生包容的爱）
4、叙述材料太罗嗦
5、不能全面把握材料，只见树木不
见森林。
二、【怎样审题】
新材料作文是近几年高考作文命题
中的“重头戏”。由于命题者的意图较为隐蔽，所以考生在审题时便有了障碍和难度，考生常常因为缺乏全局意识，不能从材料的整体着眼，过多纠缠于局部的细节，造成写作的“走偏”甚至“跑题”。那么，怎样让考生在审题立意时
走出误区，达到顺利“通关”的理想境地呢？笔者结合实例来具体谈谈新材料作文的审题立意技法。
面对任何新材料作文题我们可以从
四个方面来进行思考：
1．主要对象
如果一段材料中涉及的对象并非一
个，这时就要仔细甄别哪个对象才是写作的主要对象，因为立意的选择角度，一般取自于主要对象。我们可以从以下几个方面加以区分：① 看描述对象所用的篇幅，长的则为主要对象；②看词语出现的频率，高的则为主要对象；③看对象的细节刻画，细写的则为主要对象；④看对象的警示意义，深刻的则为主要对象。综合以上内容可知。
2．主要事件
确定了材料的主要对象后，再以主
要叙述对象来梳理整个事件。
3．主要对象的特点
主要对象在整个事件中表现出来的
特点。
4．最佳立意角度
综合以上几点，归纳确立材料的最
佳立意。
寓言类：从现象看本质
现象： 找对象、看事件、对象特
点、结果（性质），思考原因应该是写作的重点。
三、【怎样写题目】
“题好一半文”。标题是文章的眼睛。一个好标题，往往能起到吸引读者的作用，大有先声夺人之势。能使文章增色许多。那么
怎样给作文起题目？
首先来看看这些题目，总结议论文
题目的命名规律：
【挫折 痛苦】
《从容面对挫折与痛苦》
《战胜挫折与痛苦》、《风，可以穿
越棘》
[寂寞]
《创业：要耐得住寂寞》
《害怕寂寞就别追寻梦想》
《拒绝诱惑是需要勇气的》
《让生命之花在寂寞中绽放》
[野心] [好高骛远]
有野心才有成功
做一个有野心的人
野心勃勃，生命勃发
好高骛远，未必不好
好高骛远要不得 总结：这些作文题目非常符合文体特征，观点鲜明，使人见其题而知其旨。
题目类型：
一、原因+结果：(怎么做，可以产生怎样的结果)
、
寂寞 、
所发现》、
《破旧立新，取得成功》《敢于尝试方能
成功》《适当改变，收获成功》
二、直接说观点的：
要------
------要不得
莫------
《当变则变，当守则守》《不要墨守
成规》《张扬也是一种美》
《经验有时不可靠》《慎思慎从“老人言”》
三、使用修辞
比喻：
《披一件蓑衣 挡满川风雨》
拟人：
以“环保”为话题，可拟为《地球
的“叹息”》；