篇一:《我和父母快乐相处》
小学四年级心理辅导活动课设计 我和父母快乐相处
一、活动设计说明
现在的孩子很多和父母沟通存在困难，因为缺乏和家长沟通，从而导致亲情的疏远，甚至导致家庭矛盾不断升级的事件越来越多。为了让学生认识沟通的重要性和必要性，学习沟通的方法，我设计了“我和父母快乐相处”这一心理健康辅导活动课。
二，活动目标
1、使学生认识沟通的重要性和必要性。
2、学习沟通的方法。
三、活动准备
1、教师准备歌曲《吉祥三宝》、《让爱住我家》、表情头像、搜集沟通的相关资料、情景剧图片
2、学生回忆自己感受深刻的几件事情
四、活动过程
（一）、歌曲导入：同学们，今天，老师给大家带了一首你非常熟悉的歌曲，想听吗？（播放）知道是什么歌曲吗？对，是《吉祥三宝》，会唱的同学可以一起唱。（播放歌曲《吉祥三宝》）
从欢快的歌曲中大家体会到了什么？（学生谈体会）一家人享受着天伦之乐，真是其乐融融。 但是生活中我们和父母之间并不总是这样愉快，那么出现了不愉快我们应该怎么做呢？这就是我们今天班级心里辅导活动课的主题，请同学们齐读。（板书课题）
（二）、讨论分析沟通的必要性。
俗话说，勺子难免碰锅沿，更不要说生活在同一个屋檐下的一家人了。同学们有没有亲身经历的，或者是从街坊邻居那里听说的，子女和父母之间不愉快的事情？
学生自由举例。
老师这里也有一个类似的事例，请看大屏幕。(课件出示妈妈要把小林的小朋友都赶走的事例。)
师：如果你是小林，你心情会怎么样？你又会怎么做呢？ 生1：我妈妈很厉害，我心里虽然不高兴，也不敢对她讲。只能在心里默默忍受了。（教师板书：忍受）
师：老师这里有一张表示忍受的表情卡片，想请你下来戴上它，把你的做法表演出来，好吗？另邀请一位同学扮演妈妈配合表演，谁有兴趣？
学生表演。
师：两位同学的表演非常出色，大家掌声鼓励一下。那么忍受这种做法好不好呢？它能解决问题吗？谁能谈谈？
看来忍受的方法并不能解决问题，那么还有没有别的办法了？
生2：我会生气地顶撞妈妈说：“妈，你怎么能这样？你凭什么把我的朋友们都撵走？”
师：老师这里有一张表示顶撞的表情卡片，想请你下来戴上它，把你的做法表演出来，好吗？另邀请一位同学扮演妈妈配合表演，谁有兴趣？
学生表演。
师：两位同学的表演非常出色，大家掌声鼓励一下。那么顶撞这种做法好不好呢？它能解决问题吗？谁能谈谈？
看来顶撞的方法也不行，那怎么办呢？
生3：我觉得应该用平和的语气和妈妈好好商量交流一下，力求既能留住小朋友，又不惹妈妈生气。
师：这位同学说得很好，其实商量交流就是沟通。师：老师这里有一张表示沟通的表情卡片，想请你下来戴上它，把你的做法表演出来，好吗？另邀请一位同学扮演妈妈配合表演，谁有兴趣？
学生表演。师：两位同学的表演非常出色，大家掌声鼓励一下。好，谁又能谈谈对沟通的看法？{与家人快乐相处}.
综合上面的活动，大家看看如果你和父母遇到矛盾，最好用什么方式解决呀？
师总结：大家的选择是明智的。
另外遇到问题，采用什么样的处理方式可不能随随便便的，因为这会对大家人格的塑造产生深远的影响。
出示图片，美国心理学大师的话。
大家能不能设想一下这三种做法将来的性格发展方向。
（三）、学习怎样沟通
好了，通过以上活动，同学们知道了沟通才是最好的办法，它能使我们的人格得到健康发展。那么和父母产生摩擦时，我们怎样沟通才会最有效？
老师这里有两个生活片段，大家先看看其中儿子对父母的做法对不对。请大家分小组编排成两个情景剧。
事例一
顶撞：儿子——母亲
阳光心理报想找一位同学担任记者，对当事人进行采访，谁有兴趣？
A采访母亲：您对儿子顶撞自己有什么感受？为什么？ 您为什么不让儿子看电视？
B采访儿子：你能理解母亲的用心吗？
你刚才的做法妥当吗？
你觉得是否应该消除母亲的担心，怎么说才好？
（说完了，问问妈妈听后的感受。）
刚才这个情景剧对同学们有启发吗？你觉得沟通要做到什么？
事例二
忍受：儿子——父亲
A采访父亲：您为什么训斥儿子？目的是什么？
B采访儿子：你对自己的成绩怎么看？
爸爸训斥你时，你有什么感受？为什么？
你能理解爸爸为什么训斥你吗？
你觉得是否应该消除父亲的担心，怎么说才好？
（说完了，问问爸爸听后的感受。）
刚才这个情景剧对同学们有启发吗？你觉得沟通要做到什么？
老师总结有效沟通的两个要素。（出示图片）
⑴稳定自己的情绪，理解父母。
⑵注意说话的语气，表白自己。
（四）、实践应用
同学们如果和父母产生了摩擦，能沟通解决了吗？能，老师不信，我们来试试。
出示图片：小丽的妈妈偷看女儿的日记，被小丽发现了。她对妈妈说：“妈妈，你凭什么偷看我的日记？”妈妈说：“你是我的女儿，我对你有监护的权利。”小丽说：“我不喜欢你这样做，妈妈，你太霸道了。”假如这件事发生在同学们的身上，你的小秘密被父母发现了，你的隐私被父母侵犯了，你会怎么处理这件事？
（妈，我知道你关心我，如果我心里有什么解不开的难题，我会问你的。不过，女儿长大了，也希望有自己个人的空间，你能尊重我这个权利吗？）
（五）、小结
看来大家已经掌握了和父母沟通的方法，下面找同学谈一谈这次活动的收获。
在这里老师也送给同学们几句话，出示图片：（请生齐读）
五、活动总结
最后希望同学们今后能够经常和父母真诚沟通，使我们的家庭更加温馨幸福，让爱住你家。让我们在歌声中结束这次活动。
(播放歌曲《让爱住我家》)
篇二:《和孩子快乐相处的方法》
和孩子快乐相处的方法
第一个秘诀：充实孩子的生活经验
亲子对谈的题材，往往来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。
第二个秘诀：把自己也变成孩子{与家人快乐相处}.
父母是否拥有一颗童心，是非常重要的。童心未泯，才能抛开“大人”、“父母”等身份。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。
第三个秘诀：和孩子密切相处
要了解孩子，要多跟孩子接触，从他们的语言及行为中了解他们的想法，喜好、内在需要。
第四个秘诀：注意孩子的反应与态度
现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表示自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有很仔细地把孩子的话听完，孩子感觉与父母沟通不舒服，代沟必然越来越深。
第五个秘诀：避免用负面意义的说话语气
不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好赶快……”“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、
三……否则……”“你应该……”，“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。
第六个秘诀：经常变换新鲜的话题
这样能引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事?”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”
“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更吸孩子。 第七个秘诀：充实孩子的生活经验
亲子对谈的题材，往往来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。
第八个秘诀：体会孩子的感受
当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难的”，会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，若父母说：“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。
第九个秘诀：了解孩子的发展程度
如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要示，相信不但孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线。
第十个秘诀：回答孩子的问话
孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴。
此外，对于孩子所提的知识性问题，父母也要慎重回答，或带着孩子一起寻找答案，这样，孩子以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。
篇三:《与父母交往练习题》
与父母交往专题基础检测题1
一、选择题精练
1、家最主要的特点是（ ）
A、依照法定程序组成 B、家里有亲人，家中有亲情 C、家是吃饭睡觉的地方 D、家里有房屋，有家具 2、在世上我多种爱中，至深至纯的爱是（ ）
A、老师爱与同学爱 B、兄弟爱与姐妹爱 C、亲戚爱与朋友爱 D、母爱与父爱 3、孝敬父母最重要的是（ ）
A、敬重爱戴父母 B、帮助父母洗衣做饭 C、父母生病精心照料 D、学习好，让父母开心 4、我们与父母的冲突，往往基于（ ）
A、父母的教育方法有误 B、子女对父母有偏见
C、父母与子女的年龄差距太大 D、父母对我们的高期待、严要求。
5、人离不开交往，当与父母、老师、同学以及朋友以及陌生人交往而产生矛盾时，我们应该（ ） A、冷静下来，换位思考 B、搁置矛盾，避开矛盾 C、大事化小，小事化了 D、得理不让，大打出手
6、小孙经常赞赏妈妈做的饭香甜，穿的衣服漂亮，妈妈很开心。小孙与父母交往的艺术是（ ） A、认真聆听妈妈的教诲 B、赞赏妈妈
C、帮助妈妈做家务 D、不计较妈妈的错误{与家人快乐相处}.
7、子女与父母进行有效沟通，要掌握一些基本要领，其中（ ）
①彼此了解是前提②无条件地服从是有效方法③尊重理解是关键④沟通的结果是要争赢 A、①② B、①④ C、①③ D、②③ 8、“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”“退一步海阔天空”、“宰相肚里能撑船”。这些诗句和俗语表达了（ ）
A、遇到事可以不讲原则 B、凡事要委曲求全 C、对人要宽容，要宽以待人 D、凡事要争个输赢 9、宽容的好处有（ ）
①能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短 ②能赢得友谊，获得更多的朋友 ③能使自己远离烦恼、心情安宁 ④有利于和谐家庭、和谐校园、和谐社会的建设 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 10、“已所不欲，勿施于人”的实质是（ ）
A、自己想做的事，也要求别人一起做 B、自己不想做的事，也要求别人不要做 C、对周围的事物应多持欣赏的态度 D、关心他人、尊重他人、理解他人 11、“将心比心、设身处地”等词语提示我们在与人交往时具有的心理品质是（ ） A、换位思考 B、平等待人 C、求同存异 D、善良诚实 12、人生来平等，这种平等集中表现为（ ）
A、金钱和地位上的平等 B、人格和法律地位上的平等 C、获得报酬和荣誉上的平等 D、上学和就业方面的平等 13、尊重自然的核心是（ ）
A、遵守规则 B、维护权利 C、承担责任 D、保护环境
14、“言而有信，一诺千金”、“君子一言，驷马难追”。这些警句都是启示我们（ ） A、要学会宽容 B、要学会尊重 C、要诚实守信 D、要平等待人 15、诚信的基本要求是（ ）
A、对人守信、对事负责 B、做老实人，办老实事 C、恪守信用、不说假话 D、诚实无欺、实事求是 16、诚信的核心是（ ）
A、真 B、善 C、美 D、雅 17、获得信任的基础和前提是（ ）
A、以信交友 B、从小事做起 C、坚持原则 D、诚实 18、诚实守信的基础和出发点是（ ）
一【与父母交往沟通】
材料一：小莉是独生女，14岁生日前，她想邀请几个要好的同学参加她的生日聚会，父母以家庭不富裕，上班忙
拒绝了她的要求，为此小莉闷闷不乐。
材料二：毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西，染脏衣物，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，父母能不喜欢吗？”
1、你认为小莉应如何理解父母，化解与父母“爱”的冲突？
2、毛毛与父母交往有哪些窍门（或艺术、方法或成功之处）？
3、通过与父母的沟通，你认识到与父母沟通有什么意义？
二【感受父母的爱】
材料：父母，我们最亲的。在上小学时，我的腿摔骨折了，是父母，多少次背着我上学、放学；为了养家糊口，父母几乎每天天不亮就下地干活了；为了我，父母总是把最好吃的菜夹给我；在我痛苦的时候，父母总是不厌其烦地劝导、安慰；在邻居有困难时，父母总是慷慨相助，不论自己家里多么艰难。
1、你从上述材料中感受到了父母的哪些优良品德？ 1、宁宁“挂牌”这一举动说明了什么问题？产生这一问题的原因可能有哪些？（2分）
2、请你写一句感激父母的话。
3、有的人嫌家庭不富裕，有的人嫌父母没地位。这些想法和观念正确吗？为什么?
4、说说自己是如何孝敬父母的？
三【寸草心，报春晖】
材料A：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈永远爱你！”这是2008年5月12日汶川地震发生后，一位年轻母亲在生命的最后时刻留给自己三个月大的孩子的短信。透过这条短信，我们可以感受到世界上最无私、最伟大、最永恒的爱。
材料B：“回家给父母洗洗脚，”这是许多学校老师包括大学的老师给学生布置的“家庭作业”。{与家人快乐相处}.
1、材料A中“最无私、最伟大、最永恒的爱”是什么？（1分）
2、老师给学生布置“洗洗脚”的“家庭作业”的目的是什么？（2分）
3、要报答父母的养育之恩，你打算做些什么？（2分）
四【多沟通，家温馨】
在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流。最近，宁宁在自己的卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不解：“是我做错了什么？还是孩子已经独立到了非要挂牌的地步”？爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家好像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。
2、宁宁“挂牌”这一做法妥当吗？为什么？（2分）
3、要解决宁宁和父母之间的问题，你有哪些好的建议？（
4、在家庭生活中，你与父母交往有哪些窍门？（2分）
2分）
与【父母老师交往专题能力】检测题
一【学会交往，让关爱永驻心间】
程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说“没关系，今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、二元钱悄悄放在程欣的抽屉里。同学们和程欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不说假话，程欣心里又暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：“吴可和同学们，谢谢你们对我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐！”
真情感悟：无论在家里还是在学校，程欣的心里为什么总是暖暖的？（2分）
真情永恒：作为子女、晚辈，要增进与父母和长辈的感情，你认为应该怎样做？（2分）
真情回望：当别人原谅你的过错时，你有什么样的感受？（1分）
真情回报：许多人在关照着你，那么，你将怎样尊重他人呢？（2分）
二【学会合理消费，营造温馨家庭】
目前，中学生中盲目攀比的现象比较普遍。有的盲目攀比“穿戴”，有的盲目攀比“学习用品”，有的盲目攀比“零花钱”等。中学生韩姜，因为与同学盲目攀比，不顾家庭经济条件，编造各种谎话（如买学习用品，还同学的钱等），向父母索要大量钱财，购买时尚名牌的自行车、服装等，父母稍有不从，就和父母大吵大闹。后来，父母知道韩姜说谎话要钱购买名牌商品，非常生气，韩姜却不以为然，并顶撞父母，这使得韩姜和父母的关系紧张，矛盾重重。
①盲目攀比的消费心理和消费行为正确吗？为什么？
②韩姜向父母说谎背离了诚信原则，诚信的基本要求是什么？你打算怎样做一名诚信的人