篇一:《四年级语文期末练习试卷(三)》
2014—2015学年度第一学期
小学四年级语文科期末练习试题（三）
（完卷时间：90分钟 总分100分）
一、我会认真书写，并保持卷面整洁。（2分）
二、我会听。（１４分） 、听写词语。（每个读两遍）（8
分） ①②③
２、听读短文《葡萄园里的珍宝》，回答问题。（短文读两遍）（６分） （1）我会根据听到的内容作出判断。对的打“√”，错的打“×”。（3分） A、老农夫把钻石埋在葡萄园里留给三个儿子。 （ ）
B、老农夫的儿子们在葡萄园里翻土三尺，结果找到一批钻石。（ ） C、老农夫的儿子们在葡萄园里翻土三尺，等于给园子松了土，结果葡萄
获得大丰收。 （ ）
（2）老农夫的三个儿子最后终于明白了：只要（ ），将来的收获
便是无穷的财宝。文中的老农夫是个 (Ａ．善良 Ｂ．勇
敢 Ｃ．聪明 )的人。（２＋１＝３分） 三、积累与运用。（26分）
、我能将下面的句子工整地抄下来，并且记下来。（２分）
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
、我会比一比，组词。（8分）
脾（ ） 缝（ ） 租（ ） 燥（ ）牌（ ） 逢（ ） 祖（ ） 躁（ ）3、我会连线。（4分）
莫以善小而不为 行成于思，毁于随 一径竹阴云满地 近水远遥山皆有情 业精于勤，荒于嬉 莫以恶小而为之
清风明月本无价 半帘花影月笼纱
4、我会按课文内容填空。（4分）
（1）（ ）在长城上，（ ）着脚上的方砖，（ ）着墙上的条石，很 （ ）地想起古代修筑长城的劳动人民来。
（2）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边（ ），青山郭外斜。开轩（ ）场圃，把酒（ ）桑麻。待到重阳日，还来（ ）菊花。 5．我会选词填空。（4分）
气势 气魄
A、这样（ ）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。 B、中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。
发现 发明
A、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。 B、爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。 6．我的知识真丰富。（4分）
① 水光潋滟 ，山色空蒙 。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ② 电脑的功能真多，我知道利用电脑可以 、 等。 四．阅读（28分）
（一）认真阅读《猫》的片段，完成下面练习。（15分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分） 2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分） 3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是 （4+2=6分）
4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
近义词：实在——（ ） 反义词：尽职——（ ）
5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫的_______、_______、__________。（4分）
（二）．我会阅读课外短文，回答问题。（１３分）
一条小面包
经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我嚷，因为他们都想拿到最大的一条面包，等他们拿到了面包，顾不上向好心的面包师说声谢谢，就慌忙跑开了。
只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的面包。她从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
有一天，别的孩子走了后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但她依然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然藏着几格崭新发亮的银币。
妈妈惊奇地叫道：“格林琴，立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师!”当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把它们放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予他幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”
1、我会从文中“蜂拥而至”、“ ”这些词语，感受到了除格琳
琴外其他那些孩子的“不谦让”。我也知道他们为什么会这样： （１＋2＝３分） ２、我从文中的一些句子中读到了格琳琴的“谦让”，我用“ ”把相 关的句子画出来。（２分）
３、第二自然段与第三自然段运用了 （A、比喻手法 B、对比手法）更加突出了格琳琴品格的美好。（２分）
４、我 （A、赞成 B、不赞成）面包师的做法，因为： （２＋４＝６分）
八、习作。（30分） 近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
2014—2015学年度第一学期
小学四年级语文科期末练习试题（三）
（答案）
二、1、平衡 依赖 理所当然
2、（1）（×） （×） （√） （2）辛勤劳动 Ｃ 三、1，（略）
2.（略） 3.（略）
4，（1）站 踏 扶 自然 （2）合 面 话 就 四．气魄 气势 发现 发明 五．（1）晴方好 雨亦奇
（2）（略）
六．1.无忧无虑 屏息凝视
2. huo pínɡ
3.Z zhí 耳 A 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
4.的确 贪玩
5. 猫的性格实在有些古怪 老实 贪玩 尽职
七．１、你推我嚷（或慌忙跑开） 经济大萧条时期，大家的日子都过得非常艰苦，更何况来领面包的是城里最穷的２０个小孩，他们的饥饿可想而知，所以都想拿到最大的一条面包。
２、只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的面包。她从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
３、B
４、A 因为格琳琴懂得谦让，有一颗感恩的心，如果我是面包师，我也会奖励格琳琴。（言之有理即可）
篇二:《一条小面包答案》
一条小面包
1. huāng qiān yǎng zhǎn qiè zhào 2、贫穷 谦虚 奖赏 维持 惊讶 羞涩
3．蜂拥 推 嚷 翼翼 上 下 惊 动 饥寒 句子略。 4．(1)因为这些孩子每个人都想拿到最大的面包，所以他们蜂拥而上，围住篮子你推我嚷。 （2）面包中的银币被格琳琴还给了面包师。 （3）羞怯的小格琳琴终于得到了一条小面包。
篇三:《人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷》
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷
一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。{一条面包中的小女孩不仅,,,,,,,而且}.
gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn jiâ yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì yì dà chī yì jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。
（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 张（ ）结（ ） （ ）舞（ ）蹈 三、选词填空 1. 抱怨 埋怨
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。 ②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 2. 安静 平静
①老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” ②西湖（ ）得像一面镜子。 四、把句子补充完整，并写出出处。
1.轻诺必 。（ ） ２.民无信 。（ ） ３．不精不诚， 。（ ）
４．诚者， ；诚之者， 。（ ）
５．有所期诺， ；有所期约， 。（ ） 五、选择关联词语填空。
不但„„而且„ 因为„„所以„ 即使„„就„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„ 如果„„就„„
１．李小鹏的爸爸（ ）会开汽车，（ ）会修理汽车。
２．你（ ）能得到老师和同学的信任，（ ）更要把班上的工作做好。 ３．（ ）他热心帮助同学，（ ）受到老师的表扬，同学的赞誉。 ４．今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班同学没有一个迟到的。 ５．（ ）明天下雨，运动会（ ）延期举行。 六、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
１．那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（ ） 2．<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( ) 3．<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 七、按要求写句子.
1．在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
改为陈述句:___________________________________________________________
2．一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句:______________________________________________________
八、根据课文内容填空.
1．<<穷人>>讲的是 和 在 的情况下,主动收养了 的故事,表现了 和 宁可自己 也要 的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的 和穷人的 . 九、阅读小能手.
(一)
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句. 2、 用“～～”画出描写渔夫动作的语句. 3、 用“===”画出描写渔夫语言的语句.
4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人?__________________________________________
(二)
有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。
1、从“四处寻找”中你体会到什么?________________________________________ 2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”? _____________________________________________________________________________ 3、文中守书摊的人是一个怎样的人?___________________________________________ 4、补写内容。他先是一塄,继而眼睛一亮,心想:________________________________
(三)一条小面包
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，即没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站到一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了.
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到
一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。” 1.联系上下文,写出下列词语的意思.
①闹饥荒:_________________ ②蜂拥而上:__________________________
2.从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“______”画出来. 3.为什么格琳琴得到了奖励?________________________________________________ 4.你想对文中其他的小孩说些什么?________________________________________
(四)苏珊的帽子
苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。
日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1．从文中找出下列词语的反义词.
果断—( ) 陌生—( ) 愚蠢—( ) 冷漠—( ) 2．苏珊出院后最大的痛苦是什么?_____________________
3．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?____________________ 4．读了这则短文,你的感受是什么?__________________________
十、作文。有首歌唱到：爱是心的呼唤，爱是人间的春风，爱是生命的源泉。请写一篇记叙文，给我们讲述一件发生在你周围的“爱”的故事。题目自拟，内容具体，语句通顺，不写错别字。全文在450字左右。文中出现的人名、地名均用“某某”代替。
篇四:《面包师与小女孩》
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家，下午好!我是来自常蒿小学86班的陈倩如，今天我为大家带来一个《面包师与小女孩》的故事。
故事发生在一个闹饥荒的城市，有一个面包师，他不仅家庭富裕而且心地善良。看到人们忍饥挨饿的样子，尤其是小孩子饿得奄奄一息的时候，他的心里呀，如刀割一样的难受，这天，他把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包呀，你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。” “哇，好香的面包，我要这个，这个是我先看到的!”瞬间，这些饥饿的孩子一窝蜂涌了上来，他们围着篮子呀推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。拿到面包的，赶紧塞到嘴里躲到一边吃去了，生怕被别人抢走了，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢。只有有一个叫依娃的小女孩，她安静的站在一步以外，既没有同大家一起吵闹，也没有和其他人争抢。等别的孩子都拿到以后呢，她才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。“谢谢您，好心的面包师，愿上帝保佑您!”她深深的鞠了一躬，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。因为，饿了一整天的妈妈，正等着她回家去了，她可不能光顾自已的肚子，她还想和妈妈一起分享可口的面包呢。 第二天啦，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧象昨天一样疯抢着，可怜的依娃只得到一个比头一天还小的面包。“谢谢您，好心的面包师，愿上帝保佑您!”，她象昨天一样表示感谢，“祝你好运，孩子。”面包师微笑着说。当依娃回到家以后，妈妈切开面包，“啊，银币!”一些崭新、发亮的银币掉了下来。 妈妈惊奇地叫道：“哦，上帝，这是怎么回事，立即把钱