第一篇 窗边的小豆豆读后感550《窗边的小豆豆好词好句好段大全》
好词摘抄：
兴致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身临其境 恋恋不舍 画龙点睛 名副其实 翩翩起舞
一本正经 不亦乐乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不绝 情不自禁 天南海北
惬意 尴尬 昏暗 缘故
好句摘抄：
1、妈妈没有回答。说实在的，妈妈现在心里非常不安。如果马上要去的这所小学不收留小豆豆的话……妈妈的比帽上插着朵小花，她那漂亮的孔现在变得有点严肃了。她看了看小豆豆。小豆豆正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。
2、而且，正象小豆豆第一次见到时觉得非常羡慕一样，吃午饭的时候，校长瞧着同学们饭盒里的饭菜，口里问道：“有海里的和山里的东西么？”孩子们对校长一个一个地查看自己的饭菜感到特别快活，接下来每个人自己再找出哪是海里的，哪是山里的，这本身就带有十分新奇的味道。
3、小豆豆这回才好不容易明白了什么是“海里的东西和山里的东西”。她有点担心，照这个样子，今天早上妈妈急急忙忙给自己做的饭菜能合格吗？然而，当小豆豆把饭盒盖打开时，差一点“哇哈”地叫出声来，她甚至把嘴捂上了，因为这饭盒里装的太棒了！黄色的炒鸡蛋、青色的豌豆、茶色的鱼肉松、粉红色的炒得松蓬蓬的咸雪鱼子，各种各样的颜色，就象花园那么漂亮。
4、小豆豆这时尽管还不会看表，但她似乎也感到讲了不少时间。如果看看表的话，她一定会感到吃惊的。而且也肯定会感激校长。这是因为，小豆豆和妈妈是八点整到达学校的，等到在校长室里让小豆豆把话全部讲完并决定收她入学时，校长看了看怀表说：“啊，到吃饭的时间啦！”这就是说，校长听小豆豆讲了四个小时。
5、小豆豆感到奇怪。她想，这个学校简直太新鲜了，真有意思。不知道这里吃午饭时竟是这么快活！小豆豆一想到从明天开始自己也要坐在那些桌子边让校长看饭盒里面的“海里的东西和山里的东西”，简直高兴极了，乐得差一点喊出声来。
6、无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。在那并不很大的校园的周围，种上了各种各样的树当作围墙，花坛里也开满了红、黄等各种颜色的花朵。
7、小豆豆稍走开一点，瞧着检票员叔叔。叔叔身体很胖，戴着眼镜，仔细看去，还显得很和善。
8、照这个样子，岂不是和一边学习一边旅行相仿了吗？既有网架，窗子也和原来的一模一样。(www.suibi8.com)所不同的只是，驾驶员的座位上放着黑板，电车上的长椅子已被拆掉，按电车行进的方向并排放着学生们的课桌和椅子，原来电车上的皮拉手也没有了。剩下顶棚和地板都还是电车原来的老样子。东东脱鞋走进教室，在别人的课桌前坐了一下。虽然是和以前学校一样的木椅子，但她却感到这椅子坐上去很舒服，以至想一直坐在上面。
9、有的孩子在写片假名，有的孩子在画图画，有的在读书，也有的在做体操。小豆豆旁边的女孩子好象已经会写平假名了，正在往笔记本上抄。小豆豆对这里的一切都感到稀奇，心里根本平静不下来，无法和大家一样立刻进入学习。
10、用真电车作教室，小豆豆感到很特别，其次感到特别的是教室里的座位。在以前那所学校，谁坐哪个位子，旁边是谁，前边是谁，都是按规定排好了的。而这个学校却是坐在哪里都行，可以根据当天的兴致和其它情况，每天换一个自己喜欢坐的地方。
11、就在这时，小豆豆后面课桌的男孩站起身来，手拿笔记本朝黑板那个方向走去。老师正在黑板旁边的课桌那儿给其他孩子讲解什么问题，他好象就是要到老师那里去的。从背后看到那孩子走路的小豆豆，一下子不东张西望了，两手托腮目不转睛地盯住了那个男孩。这个小男孩走路时拖着一条腿，一瘸一拐的。特别是走起来时，身子一摇一晃的。开始，小豆豆还以为他是故意做出来的，然而，看了一会儿以后，小豆豆明白了，不是装的，本来就是那个样子。
12、总之，由于上面那些缘故，小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去。当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，小豆豆站住了。因为她以前上学的那所学校的大门有精致的混凝土柱子，校名也写得很大。而这所新学校的门柱却是两棵挂着树叶的小树。
13、豆豆把月票让站上的人看了看，就登上了稍高一点的台阶。洛克好像在轻声啜泣着，一直目送小豆豆走上台阶。当小豆豆正要拉开昨天校长告诉给自己的那节电车教室的门时，校园里还不见一个人的踪影。过去的电车与现在不同，门上装有把手，从外面就能把门打开。小豆豆用双手握住门把手，向右一拉，门立刻就开了。她心里扑腾扑腾地直跳，悄悄把头伸进去朝里面瞧了一遭。
14、妈妈眼前仿佛浮现出小豆豆淘气的情景：她坐在从未见过的课桌前，正好奇地把桌盖一会儿打开，一会儿关上。
15、站在门口送小豆豆的妈妈差一点就要流出眼泪来了。因为她想起了眼前这个朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的小豆豆，竟在前几天被学校“开除”了。妈妈内心里祝愿着：“但愿在新学校里能一切顺利……”
16、有一天，小豆豆穿上了连衣裙。小豆豆的连衣裙一般都是妈妈亲手缝制的，但今天穿的却是买来的。之所以穿上买来的连衣裙，这里面也有一点原因。
17、象小豆豆他们这些一年级学生，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的科目学起这一点上，却是同上自习课完全相同的。
18、这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。
19、这就是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生那天的感想。而且难得的是，校长当时也和小豆豆一样有着相同的感想。校长领着小豆豆去看大家吃午饭的地方。校长告诉小豆豆：只有中午，大家不在电车里，而是“集中到礼堂里去”。礼堂就在小豆豆刚才登过的石阶上头。走进去一看，学生们正吵吵嚷嚷地把桌椅在礼堂中间摆成一个圆圈。
20、妈妈并没有把退学的事告诉给小豆豆。妈妈知道，即使说了她也弄不清自己哪儿不好，再说因为这些事让小豆豆背上思想包袱也不合适，还是等长大了再告诉她吧！
第二篇 窗边的小豆豆读后感550《2016五年级读后感范文》
第1《狼牙山五壮士》读后感读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着"打-倒日本帝国主义"！"中国共-产-党万岁"！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接-班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接-班人，把祖国建设得更加美丽，富饶。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。
第2《超越梦想》读后感我有很多美好的梦想——长大了当科学家，艺术家，还想拿到很多人梦寐以求的诺贝尔奖……我以为这些梦想会随着自己年龄的增长而实现。读了《超越梦想》这本书后，我知道了必须学好丰富的科学文化知识，敢于创新，不怕挫折，执着追求，才能实现梦想。
爱因斯坦挑战权威，大胆创新，终于推翻了物理学界权威的牛顿第二定律；我国着名农学家袁隆平苦心研究30多年，终于培育出被誉为‘东方魔稻’的高产水稻品种；还有细菌学家弗莱明，锲而不舍，艰苦学习，不断探索，终于发现了青霉素，造福人类……这些伟大的科学家的事迹都证明了：只有不懈努力，永于实现，朝自己的目标奋勇前进，才能获得成功。
这些前辈的事迹在我脑海中一闪而过，我的心久久不能平静。我又想起了着名的数学家高斯从小就喜欢动脑筋，敢于创新的故事：他在读小学三年级时，有一次老师出了一道题，其他同学都是按照常规方法计算，小高斯却通过细心观察，独辟巧径，列出了等差数列的求和公式，很快就算出了答案。
《超越梦想》一书想一面明镜，找出我的缺点——不肯钻研，不是吗？
有一次，老师要我们思考一个问题：鱼的体积怎么求？当时的我想：要算出鱼的体积，除非把它分成可以计算的物体才能计算。“鱼的体积怎么求？”天啊！老师是不是给我们出难题啊？鱼，又不是正方体又不是圆柱体也不是球体……我从书本上学到的所有计算物体体积的公式都没有用！难道……我得亲自抓起刀来，把无辜的小鱼大卸八块，变成一个又一个正方体不成？面对这道题，我是抓耳挠腮、绞尽脑汁，不得不灰溜溜地举起双手投降。老师却笑了：“你没有读过曹冲称象的故事吗？”啊？这真是一语惊醒梦中人！我不禁豁然开朗……哎！与曹冲相比，我是多么惭愧呀！
想想每一位成功的科学家，他们那一个没有远大的理想？那一个没有执着的追求？正因为胸怀远大的理想，有着执着追求的精神，他们才终于梦想成真。
第3《窗外的小豆豆》读后感《窗外的小豆豆》是现在很流行的一本书，我一字不拉的看了一遍。
故事中的小女孩名叫小豆豆，因为她与其他同学思考问题与行为举止不一样，就被她原来的学习开除了。于是他转到了巴学园，在巴学园中，耐心的校长接纳了她，而且鼓励她思考问题。
我也很喜欢那个叫巴学园的学校，他们的教室是用旧电车改装的，上什么课按照学生的兴趣选的。他们的午餐也很特别，每个同学的饭盒都放着山的味道、海的味道。
巴学园很小，全校加起来总共才五十多个人，可是在校长的带领下他们照样能举行各种各样的活动：运动会、露营……好有趣！小豆豆在着快乐的大家庭里无忧无虑地学习成长。
第4《孝心无价》读后感我曾翻阅了许多文章，也读过不少名著，但当我面对一一是苦苦求学的孩子
，为了当研究生，母亲只能卖血。二是漂泊在外的游子，父母重病在床却因身在他乡不能及时赶回，使父母抱憾终生。是啊，他们是自私的，为了自己的理想努力奋斗却忘记了父母，忘记了父母几十年来含辛茹苦的付出。
“我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿。”“可是人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂”“父母走了，带着对我们深深的挂念。”“你就永远无以言孝了”，难道不是吗？我也曾不止一次的想过，我现在还小，等有一天我长大了一定要像爸妈对我一样对他们，给他们买好多好吃的。可是，这一等就要等几十年呀（www.suibi8.com），父母等得起吗？有些东西，以后还可以弥补，但有些东西一旦失去就永远无法弥补。
同龄的孩子们，赶快为你的父母尽一片孝心吧，不需要贵重的东西，只要一杯茶，一块儿手帕或是一顿温暖的早餐。父母对我们的爱是世界上最无私最真挚的爱，他们爱自己的孩子胜过爱自己。同学们，一定要快行动起来，不要等到为时已晚而后悔莫及！
第5《圆明园的毁灭》读后感今天，我怀着沉痛的心情，读完了《圆明园的毁灭》这《我能管好我自己》读后感
暑假，是每个小孩最盼望的日子。因为，只有在暑假中可以尽情的玩。可是，暑假作业成为了他们的烦恼，在这个时候，有的人就会将作业抛之脑后，尽情的玩电脑，吃零食等。这就是失去自控力的表现，那么要怎么管好自己呢？下面我们看看下面这凭借意志实现目标。当你拥有了自控力，你会非常幸福！
第三篇 窗边的小豆豆读后感550《窗边的小豆豆读后感500字》
窗边的小豆豆读后感500字
窗边的小豆豆是二年级的时候，老师大力向我推荐的一本书，看完以后，我的感触很深。
小豆豆是一个性格天真活泼的孩子，一开始学校的老师无法接受小豆豆，因为小豆豆在上课的时候总是违反课堂纪律，还搞得全班同学都不能好好上课了。可怜的小豆豆被老师退学了。不过幸好，妈妈让小豆豆转学到了巴学园。自从他走进了巴学园的大门后，他感觉很特别，首先，让他觉得很特别的是校长先生的耐心。校长小林宗作先生听小豆豆说了四个小时的话，这个是破天荒头一回啊！还让她觉得很特别的是摆放在巴学园的电车教室。坐在这里，小豆豆感觉就像是一边学习一边旅行一样，这种感觉真是太美妙了！
这本书告诉我做事不要急于求成，小豆豆就是本书的作者--黑柳彻子，虽然小的时候他很调皮，但是经过在巴学园的学习，这些事情并没有影响她的将来，这说明我们不要因为一时的问题而否定一切。我还从这本书里知道了要包容别人，比如：小豆豆因为调皮而被退学了，但是妈妈并没有对她火冒三丈，而是像什么也没有发生一样，亲切地对待她，帮助她。我很羡慕小豆豆有这样的老师、这样的妈妈、这样的学校。其实有的时候我们小孩会犯各种各样无意识的错误，这时候，还要请大人们多多包容。假如在我们犯错的时候，大人们不是非常气愤，而是耐心，亲切的指出我们的错误，并告诉我们改正的方法，这样我们才能快速的改正，慢慢的成长！
这本书告诉了我们很多道理，将来我要读更多的书，做一个博学多闻的人！
窗边的小豆豆读后感500字
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响学生们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂——巴学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆说点什么，因为小豆豆非常
喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑汁居然说了4个小时。所以，她成功的通过了面试，顺利的成为了这所学校的学生。
在学校里，小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很！
我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名，让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不能相信自己。
为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差。变来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个身体它都是美丽的。
不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定是小林先生了。窗边的小豆豆读后感550
看着他们在学校里非常快乐，我原以为结局也会那么美好，可是，真是太恐怖了！巴学园起火了。从b-2飞机上，数枚燃烧弹投降了巴学园，落在了电车教室上。凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围着。先生无比热爱着的孩子们的笑声，歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖响声，整个学校毁于一旦。大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮。
一切的一切，都结束了。
小豆豆，很值得我学习，我要好好学习她。
窗边的小豆豆读后感500字
通过本书，我们也能看到，在巴学园里，充满了关爱，充满了兴趣，充满了平等，是小林校长展现他理想和才华的一个教育的理想乐园。他“把孩子当作一个很有人格的人来尊重”的教育理念，不由让我们钦佩，也让我们思考，
第四篇 窗边的小豆豆读后感550《窗边的小豆豆读后感》
《窗边的小豆豆》读后感 一直对包装精美、价格不菲、广告做得铺天盖地的所谓“畅销书”不感兴趣。若不是儿
子坚持说《窗边的小豆豆》是一本好书，我就跟它擦肩而过了。 《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳
彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实
的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，
一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子
——小豆豆。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽.
赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读
了英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适
的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。从书中我们可以看到她从小便是个
极具“特色”的孩子——不能让普通的老师接受的特色，她实在是太顽皮了。因此，她在一
年级时便被学校劝退。小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，因为她有一个好母亲，把她送
到了“巴学园”，使她遇到了小林先生。就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他
说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多
影响，有来 自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们
要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。” 他是这么说的，也是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事： 巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够
的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷
而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪；高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而
不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！”，以此来增加
他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每
一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的， 这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学
系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。 小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长
着。是小林宗作先生给了他们最适宜的土壤！小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验
人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自
己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛
基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都
是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善
良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰窗边的小豆豆读后感550
明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过??都体现着小豆豆的爱心。 有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之
中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩
提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，
身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是
巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一
天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？”
倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样 连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？
小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望子成龙般急切的
爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上
“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话
的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体现在了他
望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”
小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出
如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花
去照亮爱的心灵。
每次读这本书，总会有一番新的思考，产生一些新的体会。也许我不能成为小林校长那
样一位出色的教育家，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好
地给予引导。我不期待孩子们个个优秀，但求他们健康发展。篇二：窗边的小豆豆读后感 《窗边的小豆豆》读后感 沈琛
几天来，我认真并高兴地欣赏完日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书。每次合书
时我都要闭眼享受般地做深呼吸，品味着书的墨香，回忆着自己的童年，仿佛自己也经历过
一场童话般的童年，温馨而愉悦。同时回味着书里一个个难忘又好笑的镜头?? 日后小豆豆的成功及此书的畅销告诉了全世界的学生、家长与老师：越是小孩子，就越
拥有人类最珍贵、最必要的东西。教育小孩子，应该要深爱他们，相信他们，融入他们，呵
护他们以及给予他们自由，在传授知识的同时，要注意擦亮他们的童真与善心。而这些我们
都做到了吗？
我想没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生。关键在于，你的爱
是孩子们需要的吗？在实施爱的过程中是否也在同时扼杀着孩子们的童真？《窗边的小豆豆》
能够引起无数人共鸣，特别是在儿童教育的方式上，同样也为我这位年轻的教师提供了深刻
的启示。我想，这是很重要的，这就是我们在笑声和感动声中深深思考的问题。 首先，童真是世界上最可爱、最善良的品质。童真也是最原始、最宝贵的美好品质。在
浑浊社会里唯一隔离尘俗、喧嚣，沉淀着最纯洁、圣洁，透明干净的亦是童真。一个人可以
放弃功名利禄，荣华富贵，但决不能轻易放弃曾经拥有过的“童真”。因为，里面包含着无价
的善心、尊严、原则以及人们最可贵的情感。但很可惜，人们在追求成功，追求既定目标时，
往往就不由自主地首先扔下“童真”，以为这都是阻碍自己成功的“包袱”。人从一出生就开
始与社会亲密接触，而社会千姿百态，包罗万象，不能给予每个人百分百的“无污染”环境。
小林宗作老师经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，具有优良的品质。在他成长的过程
中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优美的品质可能
会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子培养成富
有个性的人。”可见，小林宗作老师一直在关心、关注孩子“优良品质”的培养，一直在呵护
着“童真”的教育，一直在营造一个充满欢乐、童真的校园。通过欣赏《窗边的小豆豆》，我
们有如沐浴在童话里。我认为，人长大了，尚且保留童真，是个性化的需要，更是人性化的
需要。
其次，小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到 “巴学园”的小学。因为小林校
长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一
切天马行空的想象力。
所有看完这本书的孩子，没有不羡慕小豆豆的，很多像我们一样的成年人也一样，长大
后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。可惜，这种快乐在我们这群大人的呵
斥声中变得太短暂。
在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质。这些优良的品质可能会
受到损害。所以，为人师的要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。他还说： “不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩窗边的小豆豆读后感550
子们的梦想远比老师计划的还要远大。” 看完这本书，很多有过严厉教育经历的人们很沮丧，为了自己灰色的童年，更为了在成
人意志下日渐失去纯真和个性的孩子。 书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后第一次来到巴
学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，
说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。”书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生
平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人
这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没
有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着??” 这让我不自然的想起老师们的教学：我们常常严肃得令当时的我不敢发表意见。有多少
老师、家长会像小林先生那样安静地坐下来，保持微笑的面容让我把话讲完呢？自己作为一
名教师又是如何做的呢？孩子和成人是平等的，不尊重孩子等于不尊重自己，试想一个孩子
不再用童贞、纯洁的语言和思维来思考和解决问题，这还是一个孩子吗？作为孩子的家长、
老师，在不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们在以爱的名义做着伤害爱的事
情。我们把自己以为重要的喜欢的强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子真的需要嘛？
这样合适吗？我们给孩子太多的压力，孩子的生活被我们一双双无形的手控制着，这样的孩
子，自身会产生一种自然流露，如清泉般涌动而出的幸福感吗？ 孩子的世界是那么的空灵，那么的纯净，如果我们自己不能够保护孩子的世界，让孩子
拥有幸福的童年，拥有幸福的每一堂课，拥有幸福的每一天。不真正躬身乃至蹲下来和孩子
们交流，孩子们的幸福人生又从何做起呢？ 做为一名教师，读完此书使我体会颇深。我们需要反思并学习的东西还很多。我们应倡
导：尊重孩子，理解孩子，对孩子的关爱、对孩子的认可。“你是最棒的”、“你是个好孩子”
应是我们经常和孩子们说起的。我想这也正是黑柳彻子的这本《窗边的小豆豆》的精髓所在
吧！希望我们身边的每个孩子都能得到家长及老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里
一样快乐地成长着、成功着！篇三：窗边的小豆豆读后感 《窗边的小豆豆》读后感 在冬日暖暖的阳光下,我一口气读完了这本《窗边的小豆豆》。闭上眼睛，脑海中浮现的
是童话般的世界，在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人；在这里，没有歧视，
没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，
所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就象校长先生
经常说的：“你真是一个好孩子！”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。 童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知
识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学
生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强，
或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我
们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，
而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的
喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着
毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学
会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，
这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。 作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教
育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，
同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一
生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成
长环境。
这本书，对于我今后的教育教学，敲响了警钟，让我明白了，作为一名面对零起点的学
生，我教给他们的不应该仅仅是知识，更要教 给他们的是如何做人。相信在今后的工作中，我会以人为本，因材施教，让每个孩子，
都能说：我爱我们的老师，我爱我们的学校。篇四：窗边的小豆豆读后感 读《窗边的小豆豆》有感 春节我看了一本书,名字叫《窗边的小豆豆》。我以前看书的时候一个字一个字的读，连
意思都不懂。我现在看书很投入，还了解书里的内容了。 《窗边的小豆豆》这本书很好看, 讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘
气被原学校退学后，来到巴学院。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆
豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。小豆豆，他是一个热情、善良的好学生。虽然换
了一个新学校，但是小豆豆观察新学校描述的很仔细。还是一样的调皮、淘气，是个开朗的
小学生。在《上课》一文中，小豆豆看到了电车教室很奇怪，很特别；这说明小豆豆对任何
事情感到很好奇。接下来他为了找一个座位；小豆豆左顾右盼，终于找到了一个空位了。原
来是同桌的那个女孩子穿的是兔子装的连衣裙。小豆豆描写的有立体感。《第一次来车站》这
篇短文，小豆豆下车要去检票。他看到票交出去，他心里非常恋恋不舍的看着盒子里的车票。
这里小豆豆把丰富的情感都写出来了，小豆豆是个感情细腻的孩子。 《窗边的小豆豆》是一本很好的书，我喜欢看，因为我的知识越来越丰富了。 我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，
小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，
唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。 有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆
豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明
自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事
情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜
欢和泰明玩。这种思想是值得我们大家学习的。相反，有的人却因为自己家里富有，就经常
买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好,
就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以
下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，
就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来
的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。 我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那
女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不
会让那女孩感到自卑。 《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学
校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变
成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者
无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作
品之一。
这本书不仅让我记住了一个由六辆电车改成教室的学校——巴学园，更让我们读到了一
个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力发展和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊
重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。 如果调皮的、在人们眼中显得有些另类的小豆豆没有遇上超级棒的小林校长，那么她的
生活轨迹定将改变无疑。而小林校长许多创造性的举动来自于他对幼儿教育有独到的见解和
对儿童真正的关爱。 《窗边的小豆豆》是日本著名女作家黑柳彻子的名作，不仅在日本家喻户晓，现在都已
译成33种语言，全世界的人都知道《窗边的小豆豆》这本书，全世界的人也都知道黑柳彻子
这个人，她也从此成了名。 这本书是作家为了怀念已逝的小林校长而写的，作者因为淘气一年级就被退学了，被老
师认为她是学校里最淘气脾气最怪的孩子。但妈妈并没有把这件事告诉小豆豆，而是把她送
进了巴学院。巴学院里的一切都很怪，课堂怪，教室怪，就连老师也很怪，校长就更不用说
了，简直比巫婆还怪。但校长的一句话“小豆豆是巴学院最乖的人”让小豆豆从此不再自卑，
而最终让小豆豆真的成了巴学院最乖的学生。 我之所以喜欢这本书是因为在这本书里，我从小林宗作校长的身上学到了一种从未看到窗边的小豆豆读后感550
过的精神，他把他的一生献给了孩子，献给了他独特的教育，让更多的孩子找回自信受益一
生；我也从小豆豆身上学到了要为自己伟大的理想而不懈追求的精神，虽然小豆豆那时还非
常小，却有了这样一种远大的目标，同时，通过对此书的阅读，我由衷地对小林校长产生敬
佩之意，我喜欢小豆豆，更喜欢教育她的老师和朋友。 总之，我喜欢这本书的原因还有很多，不仅是从小豆豆和校长身上学到的不少精神，还
有许多她的同学的无微不至的友情??篇五：《窗边的小豆豆》读后感 《窗边的小豆豆》
李馨妈妈
读了《窗边的小豆豆》这本书，让我不由得思考这些年来我对自己孩子的教育，分析小
豆豆这帮在巴学园生活过几年的孩子，他们最终成长成为对社会有用的人，成为生活的强者，
离不开以小林宗作校长为代表的大人们对孩子们的尊重。 爱玩耍是孩子的天性，多动是大部分孩子的天性。巴学园让孩子们在地板上画音符，在
礼堂里露营„..都是小林先生的创举。小豆豆喜欢跳，出了两次意外，一次跳到厕所的掏口
里，一次跳到马路上的泥堆里，还曾经因为喜欢往厕所里面跳把自己心爱的小包掉了，妈妈
都没有责怪她，而是让小豆豆自己从中总结教训。 读了这本书后我在想，假如我是小豆豆的妈妈，我不禁要问自己：我会在女儿被谴出学
校后，心平气和的带她走进巴学园吗？会在她满身是泥，因为贪玩弄破衣服时去理解她爱玩
的天性吗？在告诫她无数次“不要跳”后，还是跳进粪坑时，能够细听孩子诉说她那些幼稚
的理由吗？
在我的教育中，因为害怕孩子走弯路，老是苦口婆心的根据自己的想法，要女儿这个不
能做、那个不许做，一些女儿喜欢的活动不让她去，女儿爱做的事不让她做，结果适得其反，
女儿反而有了逆反心理，我不许的她偏偏要去做，结果可想而知。现在我可以尝试着学习豆
豆妈妈，让孩子自己根据自己的意愿去做些事情，尊重孩子的天性，多和女儿沟通，理解女
儿的想法。 《窗边的小豆豆》这本书不愧为一部经典之作，值得我思考和学习的地方还有很多，但
是我一定先学会了去尊重孩子的本性，经常对孩子说：“你真是一个好孩子！” 这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样
去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
第五篇 窗边的小豆豆读后感550《《窗边的小豆豆》读后感》
读《窗边的小豆豆》有感
今天，阳光明媚，我带着愉快的心情阅读了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》，这本书的作者是日本的黑柳彻子。 这本书讲的是作者黑柳彻子因淘气一年级时就被退学的真实的故事：因淘气而被原学校退学的小豆豆，来到巴学园，认识了小林校长。在他的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我从《校长先生》中体会到小林校长的和蔼可亲，当校长对小豆豆说：“好了，从今天起，你就是这个学校的学生了。”感受到了温暖；从《电车教室》中体会把电车当教室的快乐；从《上课》中觉得巴学园真特别；从《散步》中我非常羡慕巴学园的学生在学校中也能散步；从《一生的心愿》品尝到别离的滋味；从《最差的衣服》中感觉到校长先生对孩子的了解；从《运动会》中体会到巴学园的特别；从《旱田老师》中体会到孩子们种田的喜悦；从《野炊》中感受到野炊的快乐······
这本书让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，记住了小豆豆······我羡慕小豆豆，更敬佩小林校长！
你们喜欢上《窗边的小豆豆》了吗？
第六篇 窗边的小豆豆读后感550《《窗边的小豆豆》读后感》
《窗边的小豆豆》读后感
一直对包装精美、价格不菲、广告做得铺天盖地的所谓“畅销书”不感兴趣。若不是儿子坚持说《窗边的小豆豆》是一本好书，我就跟它擦肩而过了。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽.赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。从书中我们可以看到她从小便是个极具“特色”的孩子——不能让普通的老师接受的特色，她实在是太顽皮了。因此，她在一年级时便被学校劝退。小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，因为她有一个好母亲，把她送到了“巴学园”，使她遇到了小林先生。就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来
自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
他是这么说的，也是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事：
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪；高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！”，以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，
这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。
小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着。是小林宗作先生给了他们最适宜的土壤！小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过„„都体现着小豆豆的爱心。
有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样
连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？
小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望子成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。
每次读这本书，总会有一番新的思考，产生一些新的体会。也许我不能成为小林校长那样一位出色的教育家，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好地给予引导。我不期待孩子们个个优秀，但求他们健康发展。