篇一:《(北师大版)六年级语文上册教案 别挤了 2》
别挤了
教学目标：
1．正确、流利、有感情地诵读课文，诵读时注意通过诗文的声调，节奏等体味作品。
2．能联系现实生活理解诗歌中的道理。
3．使学生受到感染，心灵得到净化。
重难点：
体会诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。
教学过程：
一、 谈话导入：
1.板书“挤”，谈自己在生活中听过、看过或亲自经历过的“挤”的现象，并发表自己的看法。
2.把课题补充完整，齐读课题。
二、 初步感知
1．你对狄更斯了解多少？
2．狄更斯是一个怎样的人？
根据课前资料介绍狄更斯：（1812—1870）英国现实主义作家是继莎士比亚之后对文学界产生巨大影响的小说家，代表作者《匹克威克外传》《双城记》等。狄更斯生活的年代，英国资本主义经济发展迅速。经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深，剥削阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归，狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人的利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝诫统治者要讲道理，有良知。
3．自读这首诗，把字音读准
严峻（jùn） 问心无愧(kuì) ．．
4．指名分节读这道诗
世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？（不回答）
三、 精读课文，品味诗意
1．默读课文
边读边想，结合自己的所见所闻，联系自己感受最深的诗句，写下自己的感受。 （学生交流）
2．重点指导：
a．你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。
只是你得保证，保证你自己不使别人受到压抑。
师：在生活中有没有人在尽情追求人间最好的一切时却使别人受到压抑的呢？ 这句诗实际上是告诉我们什么？
（在追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人感情受到压抑。）
齐读第一句
“你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。”
师：世界能容纳我和你的什么？
（思想、行为和心灵上的“挤”）
“你”指的是谁？ “挤”又指的什么？
b．“给道德以应有的地位，
给每一件好事以恰当的鼓励；
让每一天成为一项严峻的记录。”
师：你们平时这样做过了吗？结合你们自己的经历来说说你对这几句诗的理解。 （指名读，齐读这几句诗）
师：世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？
（齐读第二节）
四、读了这首诗，你有什么感受？
（写在书上，同学之间交流）
五、背诵这首诗。
六、拓展。
臧克家《有的人》{别挤了作文}.
听歌曲《你是这样的人》
再结全课文谈自己的感受：我们应做怎样的人？{别挤了作文}.
七、作业。
1．背诵这首诗
2．回想自己或家人有没有“挤”的行为，写一篇日记。
评语：
一、 把教学的触角伸向广阔的生活海洋
这首诗距离现在年代久远，如何让学生更快的融进诗歌里呢？教学设计中有很多这样的片段，如：“你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人受到压抑。”
师：在生活中有没有人在尽情追求人间最好的一切时却使别人受到压抑的呢？ 这句诗实际上是告诉我们什么？
教师紧扣文本语言，把教学的触角伸向广阔的生活海洋，在不经意中让学生怦然心动，使文中的情感在学生心中生长。
二、 在广度中开阔学生的视野
教学设计最后，教师设计了一个拓展环节：让学生读臧克家《有的人》，听歌曲《你是这样的人》，再结合课文谈自己的感受：我们应做怎样的人？这种拓展不再是“由内及外”、“由此及彼”的单向延伸，而是多维度、高效度的立体推进。
篇二:《记一件有趣的事作文》
记一件有趣的事作文
记一件有趣的事作文（一）
人在时间的验证下不断的成长着，记忆的海洋里也不断的增添丰富多彩的内容，这些内容层层叠起，是不会轻易刷新的。现在回想起小时候一些幼稚的事情，虽然有些好笑，但这美好的回忆也可以带来些许快乐。
小的时候性格比较内向，只喜欢一人独自站在某个角落思考、发呆，特别喜欢静静的观察某些运动、静止的事物。炎热的夏天我为了打发寂寞的时光，竟然喜欢站在阴凉的角落观察蚂蚁的运动过程。
为了给我的观察多增添一些乐趣，我会给它们制造一些“机会”。例如：我会有意的放一些食物在蚂蚁的行走过程中，让它们发现，然后观察它们是如何通知伙伴将其运往它们的“基地”的。当一只小蚂蚊发现食物后，就会在食物周边，以一个圆形的位置运动找其伙伴，找到后就发现它用它们特有的语言连同肢体语言在跟同伴复述，一阵“交头接耳”之后便一同向食物奔去。就这样，同伴是越结越多，力量是越来越大，大家同心协力，气势汹勇的拖着食物向它们的洞口奔去。
其实蚂蚁给我最大的启发是它们的团结，其次就是它们的勤快，既使食物已经很丰富了，它们仍然马不停蹄的继续寻找着食物，终日忙忙碌碌的为自己的子孙后代造福，给下一代创造更优越的生活环境。
记一件有趣的事作文（二）
去年暑假，我来到了外婆家玩。外婆和妈妈谈话，我听不太懂，觉得枯燥无味，便跑到外面找了三个我的好朋友--明明，小小，子建玩捉迷藏。
“啊！我输了！”我大声叫道。我一个人在一间小屋子里，让另外三人去藏。我怕找不着他们，就悄悄地在门缝里偷看，当然这可是违规的，呵！他们藏的地方我都知道了。
等到他们喊“开始”后，我灵机一动，先装成不知道的样子，东张西望，然后拿着表弟的水枪，对着阳台的地方射击，明明无可奈何，只好乖乖认输。正当忘乎所以的时候，明明泼了盆冷水：“还有两个呀！”我转身一想，对呀。我眼珠骨碌一转，咦！法子有啦！我来到外婆的床边，大声说：“好冷呀！”话音未落，人已躺在床上，并使出全身力气往被子上压。小小终于忍不住了，说：“别压了，我在里头。”
还剩最后一个了，我实在难以想出好办法，突然，一个妙计从我脑海闪过。过了会儿，我端来一把椅子，不断往里挤，子建吓得要命，急忙说：“别挤了，别挤了。”子建只好出来了。我捧腹大笑，他们也笑了。当他们知道我偷看时，气得不行，囔着重来。
今天，是我最开心的一天了。
记一件有趣的事作文（三）
在我那金色般的童年里，有许多趣事，最让我忍俊不禁的事，现在回想起来，还是让我发笑。
有一年，妈妈出差回来给我买了一个玩具机器人。我对它爱不释手，晚上睡觉时也经常抱着它不放。
那是一个夏天，我正好发着高烧，全身滚烫。一摸机器人，也那么烫。我想：“机器人呀机器人，你也有发烧的时候呀！”于是我就想到我发烧时妈妈带我到医院打针的情景，我灵机一动，找了一只废针管对机器人说：“你这样烫，一定是病了，我给你打针，一会儿就好了。”于是我就在它的屁股上扎了两针，它好像在说：“哎呀！好痛啊！”
只见它的屁股上多了两个小洞。
妈妈回来了，我自豪地对她说：“妈妈，我今天当小医生了！”妈妈看着我，一脸的疑惑，在她环视了房内一圈后，突然发现机器人的屁股上淌水还多了两个小洞。我自以为是地说：“我的机器人生病了，我还给它打了针！”妈妈听了，捧腹大笑起来。我不解地问：“妈妈，你干吗笑啊？”妈妈说：“因为你太有‘爱心’了”。
虽然这件傻事过了很久了，但我至今记忆犹新。啊！童年的无知，童年的幼稚，童年的天真，很多事回想起来，真能笑破人的肚皮。
篇三:《写作文课的作文》
写作文课的作文 一节飘香的作文课 一个凉风习习的下午，我们正在教室里聚精会神地听老师讲课，一阵微风吹来，一股清香迎面扑来。同学们不约而同地说：“好香呀！好香呀！”王老师朝窗外望去，兴奋地说：“同学们，快看，丁香花开了！”同学们呼啦一下挤到窗户边，大声嚷道：“真的开了，真的开了，丁香花开了！”王老师一边笑，一边说：“同学们别挤了，今天我们就在丁香树下上一节作文课吧！”同学们立刻欢呼起来。 我们排着队走出教学楼，淡淡的清香在操场上弥漫，远远望去，一株株丁香树像落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而又诱人。一簇簇丁香花从茂密的叶子中冒出来。紫色的花显得那么华贵，闪着紫微微的光亮，从花管到花瓣紫色由深到浅，过渡得那么均匀、那么自然。白色的是那样洁白无瑕。盛开的白丁香，如雪、如玉、如飞溅的浪花。它们相互簇拥着，在微风的吹动下，像一个花的摇篮。 来到丁香树下，浓郁的清香沁人心脾，让人感到神清气爽。我们围着丁香树坐成一圈。王老师拽下一枝丁香花，让这个闻闻，让那个闻闻，同学们深深地吸着气，想带走全部花香„． 王老师指着一大团丁香花，一边让同学们看，一边和蔼可亲地问：“看，数一数，这一团花是由多少小花组成的？” 同学们七嘴八舌地说：“太多了，数也数不清呀？” 王老师笑了笑说：“这么多，像什么呢？” 赵涣君抢着说：“像满天的星星！” “比喻得太恰当了，恭喜你，你会使用比喻句了。”王老师幽默地说，同学们哈哈大笑起来。 王老师摘下一朵小花，让我们每个人看：“每一朵小花有几个花瓣？” 田家华数了数说：“有四个，像水滴。” “又像一对小翅膀，向外伸展着。”赵博笑嘻嘻地说。 “老师，丁香花穿着白色的衣裙，伸着一双双小手，在向我们招手呢。”王馨瑶晃着头说。 王老师摸着她的头惊讶地说：“你的想象力太丰富了。” “同学们，王馨瑶把丁香花当成什么了？” 王蒙说：“当成女孩子来写了。” “这种方法就叫拟人写法。”王老师兴奋地说。然后又给我们举了几个例子，逗得同学们哈哈大笑。 王老师接着又说：“同学们，描写花朵，先要认真地观察，看一看它的颜色、形状，再用几个生动的形容词，加上比喻、拟人等修辞方法描述出来，如果能发挥你们合理的想象，描写就会更生动了。” 王老师一会儿指着花，一会儿看着我们，眼睛里闪着智慧的光芒。丁香花那迷人的清香在我们师生间飘荡，同学们听得津津有味。听着听着，我忽然觉得同学们都变成一棵棵丁香树，王老师成了一位园丁，手提水壶，为这棵浇浇水，为那棵捉捉虫，还不停地说着什么。一棵棵丁香树开出了美丽的鲜花，它们瞪大了眼睛，挥动着小手，好像在说：“王老师，我在这，我在这！”王老师亲亲这个，摸摸那个，露出了欣慰的笑容。一阵风吹来，那幽香飘到了天涯海角。
篇四:《作文TXT.文档》
幽默{别挤了作文}.
人人喜欢幽默！幽默不但可以给人带来快乐，还可以让人与人之间交往更和谐，运用得体的幽默，往往会使人及时摆脱窘困的处境。
我在书上看到，一个小女孩，她的妈妈就很幽默。一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，放在桌子底下偷偷看着，结果饭粒掉得哪都是了，她的妈妈见了不但没有严厉地批评她，而是风趣地说：“女儿！你的左手跑哪去了？”小女孩马上把书放到一边好好吃饭了，母女俩都开心地笑了。
我觉得幽默不但可以使自己笑，而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默，不但很好地教育了孩子，让孩子易于接受。同时，也避免了粗暴带来的负面影响。因此说：“幽默是一种高超的语言艺术，它还可以让你变的有魅力与人交往的更和谐，更融洽。
在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。
此时，幽默是润滑剂，调解了紧张的人际关系，让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境，这时，如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己及时摆脱窘困的境地。
一位着名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。”音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。
总之，幽默会给人带来很多好处，让生活充满阳光和欢笑，在紧张的劳作之余，让幽默充当精神上的“按摩师”，那时，生活将更富于乐趣，即使是批评也会变得让人欣然接受，更不会被尴尬所困扰。
篇五:《幽默的作文》
人人喜欢幽默！幽默不但可以给人带来快乐，还可以让人与人之间交往更和谐，运用得体的幽默，往往会使人及时摆脱窘困的处境。
我在书上看到，一个小女孩，她的妈妈就很幽默。一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，放在桌子底下偷偷看着，结果饭粒掉得哪都是了，她的妈妈见了不但没有严厉地批评她，而是风趣地说：女儿！你的左手跑哪去了？小女孩马上把书放到一边好好吃饭了，母女俩都开心地笑了。
我觉得幽默不但可以使自己笑，而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默，不但很好地教育了孩子，让孩子易于接受。同时，也避免了粗暴带来的负面影响。因此说：幽默是一种高超的语言艺术，它还可以让你变的有魅力与人交往的更和谐，更融洽。
在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员不要挤的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：别挤了，再挤我就变成相片啦。听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。
此时，幽默是润滑剂，调解了紧张的人际关系，让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境，这时，如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己及时摆脱窘困的境地。{别挤了作文}.
一位着名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。
总之，幽默会给人带来很多好处，让生活充满阳光和欢笑，在紧张的劳作之余，让幽默充当精神上的按摩师，那时，生活将更富于乐趣，即使是批评也会变得让人欣然接受，更不会被尴尬所困扰。
篇六:《以幽默为话题的作文600字》
以幽默为话题的作文600字
人人喜欢幽默！幽默不但可以给人带来快乐，还可以让人与人之间交往更和谐，运用得体的幽默，往往会使人及时摆脱窘困的处境。（开门见山开头，直奔文章主题。）
我在书上看到，一个小女孩，她的妈妈就很幽默。一次，小女孩左手拿着一本有趣的书，放在桌子底下偷偷看着，结果饭粒掉得哪都是了，她的妈妈见了不但没有严厉地批评她，而是风趣地说：“女儿！你的左手跑哪去了？”小女孩马上把书放到一边好好吃饭了，母女俩都开心地笑了。
我觉得幽默不但可以使自己笑，而且能给别人带来欢乐。小女孩的母亲运用幽默，不但很好地教育了孩子，让孩子易于接受。同时，也避免了粗暴带来的负面影响。因此说：“幽默是一种高超的语言艺术，它还可以让你变的有魅力与人交往的更和谐，更融洽。（此段议论能够抓住问题的实质，语言朴素而又深刻，承上启下，引出下文。）
在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。
此时，幽默是润滑剂，调解了紧张的人际关系，让人们能和谐相处。人们有时会遇到一些尴尬的处境，这时，如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己及时摆脱窘困的境地。（文章形成了夹叙夹议的写作风格，值得借鉴！）
一位著名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。”音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。（话题作文记住：选材要典型、新颖、有说服力和代表性。）
总之，幽默会给人带来很多好处，让生活充满阳光和欢笑，在紧张的劳作之余，让幽默充当精神上的"按摩师"，那时，生活将更富于乐趣，即使是批评也会变得让人欣然接受，更不会被尴尬所困扰。（卒章显志结尾，首尾呼应，升华主题。）以幽默为话题的作文
篇七:《我心中的天空作文800字》
我心中的天空作文800字 马国超 新学期的第一天早晨，背起崭新的书包，我心中的天空好像升起了一个小太阳，那么温暖，那么灿烂，使我迈出家门走向车站的脚步比以往轻快了很多。 当我和奶奶来到了车站，看到站台上那一大片黑压压的人群，我心中的天空顿时飘来一大片乌云，刚才那股兴奋劲消失的无影无踪。时间在一分一秒地过去，我从在站台上等候，到后来干脆站到站台下，一会儿踮起脚跟，伸长脖子张望；一会儿无奈的摇摇头，围着站牌转几圈，最后干脆蹲在站牌底下嘴里不停对奶奶嘟囔着：“怎么还不来车呀！”可是我需要乘坐的车依然没有出现在我的视线里。这时我心中的天空好似电闪雷鸣，闹腾的不得了。 一辆六一二车缓缓驶入站台。许久没等到车的人们，看见了车就像看到救命稻草一样，恨不得一下子抓住它。那时，不分男女老少，瞬间都变成了体育健将，以百米冲刺的速度，冲向了车停的方向。跑得快的人，迅速占领有利位置，将手紧紧地扣在未打开的车门上，任凭后面紧跟上来的人，推推搡搡，却是岿然不动。跑得慢的人，也快速聚拢到车门周围，如同相互熟识一样，不介意的紧贴在一起，围了个水泄不通。每个人脸上露出憋足了劲的神情，就等开门的那一刹那。 我和奶奶被这涌动的人潮夹带着来到了车门前，站在最外围。“咣当”门开了，人们使出浑身解数、施展拳脚，争先恐后的挤进车厢。我和奶奶怎么也挤不上去，奶奶把我使劲往里推，我觉得五脏六腑都被挤扁了，实在受不了，大叫道：“奶奶！不行了，别推了！咱们再等一辆吧！”可奶奶不甘心的边推边说：“不行！不上去，就迟到了！”说完，也费劲的将身子侧立在车门最后一个台阶上。可是由于我和奶奶是最后挤上车的，无论我们怎么变换姿势，身后的车门都发出痛苦的呻吟，依旧关不上。车上的司机也不耐烦了，不停的催促我们下车再等一辆。 正当我和奶奶决定放弃的时候，站在我们前面的两位叔叔，突然转过身对我和奶奶说：“别挤了，我们下去再等一辆，孩子上学要紧！”说完就跳下了车，把我和奶奶推挤到他俩刚才的位置。还没等我回过神，车门已经关了。在关上车门的那一秒，我看见叔叔脸上露出的微笑。那一抹微笑好似在我心中的天空架起一座七彩亮丽的彩虹桥。
篇八:《小学生日记大全》
我长大了
从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个永远也长不大的孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天我才真正感觉到自己长大了。
暑假接近尾声时，在我三寸不烂之舌地游说之下，妈妈终于答应给我一次下厨房的机会。今天我的任务就是要完成一道鸡蛋炒西红柿，虽说这是一道再简单不过的菜了，可是对我来说仍是不小的挑战。
第一步我学妈妈的样子系上围裙，第二步冲洗西红柿。粗心大意的我只是简单地冲洗了一下，竟然忘了妈妈告诉过我西红柿上有很多残留的农药，一定要多洗几遍洗干净，幸好有妈妈在一旁提醒我，不然就要出大事了。接下来就是热锅，我小心翼翼地打着火，接着我拿起油桶往锅里倒油，突然，锅里的油噼哩啪啦地往外溅，那声音好似一场交响乐，我措手不及，只得连连后退。妈妈见到我这一副狼狈的样子，幸灾乐祸地说：“怎麽样，做饭不是那麽好玩儿的事吧！”虽然我非常气不过，但是打心里还是默认了。等到声音渐渐小了，我才敢再回到厨房。接下来就是打鸡蛋，我先把两个鸡蛋打到碗里，搅拌均匀，再到入锅中，最后我把西红柿一股脑儿到进锅里，因为怕他们粘住锅底，所以我不停地翻炒，并手忙脚乱的从调味盒中取了一些调料放入锅里和菜一起炒。这道菜终于完成了，我偷偷地尝了尝，味道还不错。
我把菜端上了餐桌，父母的表情很是惊讶，他们边议论着什麽边品尝着我的菜，我心里犯了嘀咕：这菜到底怎麽样，你们给个意见行不行。不久他们脸上浮现出了一丝微笑，他们居然夸赞我说：“女儿第一次下厨表现不错，继续努力吧！”
看到父母心满意足的样子，我很高兴，我第一次感觉到自己长大了，可以通过自己的双手让父母感到幸福了。
试卷发下来后
2011年11月7日 星期一 晴朗
今天下午， 蔡老师捧着一叠厚厚的试卷进教室，我的心儿“砰，砰”地跳。因为我怕自己不上90分，老师说：“我读一下星期五的中段测试的成绩！”终于听到我的名字了，老师说：“巫静韵，91.5＋5。”“呼，幸好上90分，不然就等着被妈妈k吧！”我心里暗暗的想。 试卷发下来了，我连忙看了作文，因为自己的作文水平不太好。“哇，原来作文扣了6分。看来得好好学习一下作文，让自己的作文提升一下。”再看了看阅读题：“噢，my lady gaga，连课内阅读也错，太糟糕了，看来也得给阅读提升提升。”我也看了看基础题与附加题也满意地点了点头。
唉，这次的分数太不给力了，全是来源于作文与阅读。经过这次的试卷分数，让我懂得应该学习什么了。下次一定不能错，一定要上95分。
妈妈说：“只有不气馁，继续往上爬，一定会得到一个满意的终点。”加油吧！让我们一起努力，冲向自己理想的学校吧！加油，努力！！
记一件有趣的事
每个人的生活中，都会发生许多的故事，有快乐的、悲伤的、愤怒的、难忘的??小时候的一个故事，至今想起来仍觉得非常有趣。
那年，我和妈妈来到了外婆家玩。外婆和妈妈在谈事情，我一个小孩子根本听不懂，觉得嗯无聊，便跑出去找了我的三个好朋友——小小、优优、娇娇玩起了捉迷藏。
“石头剪刀布”，啊，我输了！只好我一个人在一间小屋子里，另外那三个人去藏。我怕找不到他们，就悄悄地在门缝里偷看。当然，这可是违规的，可我也顾不了那么多了，呵呵！他们藏的地方我全知道了。等他们喊“开始”后，我就想了一个妙计。先装着不知道的样子，东张西望，然后用弟弟的水枪对着阳台的地方射击。小小无可奈何，只好乖乖认输。但她并不服气，说：“还有两个啊！你也把他们找到。”我转身一想，怎样才能不让他们怀疑{别挤了作文}.
我偷看的呢？咦，法子有啦！我来到外婆的床边，假装我困了，一下子躺了下去。娇娇终于忍不住了，说：“别压了，我在里头。”
还剩下最后一个了，我实在难以想出好办法了。突然，我看见了一把椅子并想出了一个妙计。于是我把那把椅子端来，不断地往优优藏的那个地方挤，并使出全身的力气。优优吓得要命，急忙说：“别挤了，别挤了，疼死我了。”“耶！三个我全找到了，我赢了。”我大声欢呼起来。他们也只好认输了，然后我们一起笑了，因为这次我们玩的很开心。当他们知道是我偷看了时，差点儿把我揍扁。
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，是值得我们去回忆的。这些趣事是因为我们不懂而做出的傻事，但这些傻事常常会给我们带来快乐。
未来的笔
我们现在用的笔很不方便，有时笔芯会突然断掉；有时又会没笔油；有时写出的字很不容易擦掉??我想发明几种功能强大的笔。
书写工具中，最多的是圆珠笔，大家都知道圆珠笔写了就不好檫掉，液体铅笔是我想发明的第一枝新型圆珠笔，这种笔与现在的圆珠笔不同，用它写出的字在三个小时之内可以用橡皮轻易的擦掉，但过了这段时间就不能檫掉了，将成为永久的笔迹。这种圆珠笔也叫“液体铅笔”，它的结构与一般的圆珠笔相同，只是油墨不同，这种油墨是用废弃的橡胶磨碎再加入一些特殊溶剂配制而成的，不仅成本低而且环保！
收音机圆珠笔是我想发明的第二枝笔，花了我一年时间才发明出来，这枝笔的笔杆里装有一只纳米收音机，并配置一副耳机和纽扣电池，插上耳机，收音机便自动接通电源，使用的人可以一边写字一边听广播，帮助学生学习外语；当然人还可以一边写作一边听美妙的音乐。
能计算的圆珠笔是我想发明的最高级的笔。我们在计算时往往既要用笔又要用计算器，有是会弄得手忙脚乱。我设计的计算圆珠笔可以将两种功能结合起来，减少了人们的许多麻烦。它的外形比普通圆珠笔要粗一些，笔后装有微型电子计算机，功能键与显示器就在笔杆上。它可以进行各种形式的运算。这种笔可以供财会人员使用，也可以满足许多特殊工程设计时的计算。
我还发明了测量光的圆珠笔，打印圆珠笔等智能圆珠笔??这些圆珠笔式样新颖，功能强大多样，使用更方便！
我的成长趣事
“几家欢乐几家愁”，是啊，在我五彩缤纷的童年中，总是有许多能让我难以忘怀的事情，给我留下深刻印象的还数那一次——给小金鱼换水。
在暑假里，爸爸去了深圳，给小金鱼换水的“重任”自然落到了我的身上。爸爸临走时，给我留下了一张便条。由于我没有细细读，所以发生了如此悲惨的事情。
星期天，可谓是一个给金鱼换水的“好日子”啊！于是我挽起袖子，准备大干一场。我先把小金鱼用网子捞上来，再把那“臭气熏天”的水倒出去，换上一盆清澈见底的水。“咦？给小金鱼换水还需要放点儿酒？”我喃喃自语道，原来爸爸留的便条上写着“酒水”二字呀！“小金鱼毛病真多！吃饭前还要喝点酒，开开胃，真讨厌！”我也不多想，直接把半瓶二锅头倒了进去。可谁知，我刚放下酒，便只见可怜的小金鱼个个翻着白肚皮，停止了呼吸。见小金鱼这副可怜巴巴的模样，我“啊”地尖叫了一声。妈妈听到我的尖叫声，一个箭步冲过来，问：“怎么了？”我木呆呆地用手指着已经一命呜呼的小金鱼，并小声念叨：“我刚才放了一点儿酒，它就这样了！”“什么？你放酒了？”“嗯！你看上面明明这样写的呀！”
“我的马虎小姐呀，你可睁大你的眼看看哪！是洒水！”看着魂归西天的小金鱼，我恨不得能有一条地缝让我钻进去。
通过这一件事，我明白了：做事要认认真真地做，不得有半点儿马虎、存心大意。我{别挤了作文}.
以后可不犯傻了！
我爱春天
盼了整整一个冬天，终于把春天盼到了。你看，春天是多么美丽：万物复苏、冰雪融化、百花齐放、生机勃勃，一股春的气息扑面而来，让人心旷神怡！
春天如诗，春天如画，春雨如烟如雾，无声无息的下着。春雨中各种花争奇斗艳。 桃花盛开，粉红粉红的，既像一片粉红的朝霞挂在树上，又像一位天仙身着粉红衣衫飘落凡间。走进桃林，立刻闻到一股花香，真是泌人心脾。它们有的含包欲放，有的才展开两三片花瓣，有的全开了，露出里面黄黄的花蕊。仔细一看，桃花边上飞舞着成群的蝴蝶和蜜蜂。它们“嗡嗡嗡”的闹着。我想可能是桃花的香味把它们招来的吧！
地上又陆续钻出嫩绿的小草。柳树经过春风的抚摸，青翠逼人，真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
篇九:《三年级上册第四单元作文观察日记泥湫》
观察泥湫
10月29日 星期三 天气：晴
闵文婷
今天，肖老师提着一桶泥湫走进了教室，然后把泥鳅放到了讲台
上，同学们都一窝蜂跑过来围着泥湫打转。每个小组里面有二个小组长，老师说：“喻欣雅和吴欣宇，上前用手抓泥湫。他们费了九牛二虎之力抓泥湫，可是还是抓不到，老师说算了吧？还是用勺子。终于抓到了这个调皮捣蛋的小泥湫。
我们仔细观察了这些小泥湫。
头，长得是三角形的，眼睛小小的像两粒黑芝麻，外面的眼圈是
红色的，眼珠是黑色的。，嘴一鼓一鼓的，好像在呼吸呢！泥鳅的身上滑溜溜的，还有好多粘液，摸在手上滑溜溜的。同学们轻轻一碰，泥湫就跳了出来，李唯政都吓了一跳，还有的同学尖叫了起来。
泥湫的胡须有五根，也有的泥鳅是六根，鳞片很小很小，比鱼鳞
小多了，不仔细观察简直就是发不现，前面有一对鳍像一双蝴蝶的翅膀，后面也有一对鳍。
这真是一节有趣的作文课啊！
可爱的小泥鳅
10月29日 星期三 天气：晴
熊展粤 妈妈买了一些小泥鳅回来,我把它们养在一个小脸盆里面.
泥鳅的头是三角形的,背上布满了深灰色的斑点,外眼圈是红色的，眼珠又黑又亮。嘴巴一鼓一鼓的不停地吹气，肚皮上有一道乳白色的花纹，身上滑溜溜的。有趣的是它们的胡须：有的四根；有的五根；还有的是六根。泥鳅的鳞片很小很小，比鱼鳞要小的多，不仔细观察简直发现不了呢。
有一次，我一回头一条小泥鳅蹦了出来，我赶紧冲过去捉，结果是怎么抓也抓不住，急得我满头大汗。我心想：“怎么会这么滑呢？”
跑去问妈妈，妈妈说：“泥鳅的身子上有一层粘液，起润滑作用因为它们是生活在泥土里面。”我还是将信将疑，又跑去翻《十万个为什么》，结果跟妈妈说的一模一样。我继续去捉泥鳅，趴在地上费了九牛二虎之力才捉住了这只淘气的小泥鳅。
告诉你们，只要我轻轻地一碰盆子，小泥鳅就吓得大惊失色，乱成了一锅粥，只见满盆子都是翻江倒海的“S”。哈哈哈……
观 察 泥 鳅
10月29日 星期三 天气：晴
胡雅雯
今天，我们上了一节非常有趣的语文课，老师给我们请来了四十位特殊的客人，它们的名字叫“泥鳅”。
泥鳅的背上有着一些大小不一的黑色斑点，肚子却是白色的。它的眼睛小小的，小得像两颗黑芝麻一样，而且还有一个地方，你们不仔细看就发现不了，那就是它的鳞片，很小很小，和鱼鳞比小多了。
我想去捉弄一下它们，于是我用手指轻轻地碰了一下纸杯，它们马上