篇一:《优秀作文++爱的故事 2》
爱的故事
作者：椒山完小六年级60班 王嘉慧
晚上，清幽的月光透过纱帘，照在我的脸上。最近发生的一幕幕，又浮现在我眼前……
教室里，我和李志伟正在讨论下午的班会课该如何举行。张一铭凑了过来：“哟哟，一对情侣谈得好亲热啊！”我们头也没抬，不答理他。谁知，他跑到讲台上，把笔当成了话筒，怪腔怪调地唱起来：“李志伟爱王嘉慧啊！哦哦……就像老鼠爱大米呀！”全班同学哄堂大笑。我又羞又气，忍不住哭了。下午的班会课，我的表现一团糟，老师问我什么原因，我真不好意思开口。
类似的情况出现得越来越频繁。不知什么时候，你打开课本，就会从里面掉出一张小纸条，上面写着：“××爱××”“××和××是一对……”渐渐地，男女同学的关系也变得微妙起来，互相说句话，讨论一个问题就感到尴尬，不自然。我更害怕跟李志伟说话，怕惹人嘲笑。我们一正一副两个班长如此，我们的学习，班上的工作就可想而知了……
想到这里，我再也躺不住了，借着月光，拧亮台灯，将最近发生的一切都写在了日记本上。
第二天，我把日记本交给了老师，我忐忑不安，不知老师如何对待这件事情。下午老师来上课了，她微笑着，在黑板上写了个大大的“爱”字，接着，转身用她那好听的声音问大家：“爱是什么？”同学们你看我，我看你，有的人已经捂着嘴在偷偷地笑。老师说：“‘爱’有狭义和广义之分。狭义的爱专指一个人成年以后对异性产生了依恋之情，希望与她相伴一生，这是自然规律，没什么可奇怪的。今天，我要说的是广义的爱，爱一个人就是为他着想，在他需要的时候伸出手，为他的幸福而快乐。”老师用慈祥的目光望着我们，接着说：“我们都要做一个心中有爱的人，请你们回答我的三个问题，检测一下你
自己心中是否有爱。首先，请你们想一想，父母把无私的爱都奉献给了你们，那么你们爱父母吗？”教室里一片沉默，我偷偷地瞟了一下，许多同学跟我一样面带羞愧之色。
“同学们，现在我要真诚地告诉你们——我爱你们，我希望你们每天过得幸福，希望你们能快乐地学习，健康地成长，那么你们爱我吗？爱我的同学应该是什么样的？”
“唰”的一下，全班不约而同地坐直了身子，阳光从窗外射进来，照在老师夹杂着几根银丝的黑发上，老师已出现细纹的脸上焕发出一种圣洁的光芒。
老师走到张一铭的面前，微微俯下身子，轻轻地拉着他的手，温柔地说：“你是一个可爱的男孩，我爱你，你爱我吗？”他先是点点头，又摇摇头，然后拼命地点了点头，想了想，又摇了摇头。我们都笑了。老师说：“我明白你的意思，你心里是爱我的，可是觉得行动上做得不够。对吗？”张一铭重重地点了点头。
老师回到讲台上，提高声音说：“我的第三个问题——看看班上的每一个同学，你爱他们吗？”我们互相看着，笑着，目光是那么坦然，笑容是那么真诚。我看了看李志伟，他也正看向我，我们看着，互相做了个鬼脸。冬日的阳光照在我们身上，照进了我们每一个人的心田。
爱，就是阳光。
为了爱，我要努力前行。
教师点评：每个孩子在成长过程中几乎都会经历这样的事。作为老师，该如何对待？小作者用她传神的笔调，刻画了一位阳光般的老师。是呀，正因为有了爱的阳光，学生才会健康成长。读罢此文，我们不禁掩卷沉思：该如何关注孩子的成长，呵护他们幼小的心灵？
篇二:《爱的故事》
爱的故事
猇亭区第一小学 陈幸
斗转星移，日月如梭，，转眼之间，我已从教十二个年头，送走了一批又一批的学生，和学生一起经历了许多的故事，它们就像一朵朵美丽的浪花激荡在我生命的长河中，美丽、隽永，伴随着我的成长，让我学习如何去“爱”。
老师．朋友
记得那是我大学毕业前到三峡高中实习，带着对教育事业的满腔热忱和初为人师的激情，我登上了讲台，看着一张张青春洋溢的脸庞，我想起了自己曾迷惘和困惑过的青春岁月，我多么希望自己像朋友一样陪着他们走过这段历程并给予一些鼓励和帮助。于是，在最短的时间里我准确的记住了他们每个人的名字，认真批阅着他们每一篇日记，并留下了我许多热情而真诚的话语，我也渐渐成了他们值得信赖的朋友，他们将自己的心里话、小秘密都主动告诉我，寝室里、办公室里、操场上都留下了我们倾心交谈的身影。为了能让他们在繁重的学习中身心得到放松，我给他们成立课外兴趣小组，每天利用课外活动的时间让他们读励志美文，还将自己最喜爱的拿破仑．希尔的《成功学》赠送给他们，我还和他们一起到操场上打球跑步。为了上好一节课，我总是认真备课，反复修改，经常一个人对着空荡荡的教室字斟句酌，反复演练。因为是在用“心”爱着他们，即使辛苦的为他们付出了许多，内心却是充实而快乐的。“爱”的付出总有回报，当我要离开他们返校时，他们为我精心准备了一场送别会，那晚的情景到现在还经常浮现在我眼前：当我走进教室的时候，黑板上用粉笔整整
齐齐写着六个大字“老师.朋友.知己”，讲台上摇曳着几根蜡烛把教室映照得更加温暖，大家为我准备了许多节目，当大家齐声合唱《长大后我就成了你》这首歌时，我感动的潸然泪下，有些女同学也在轻轻的啜泣，教室里弥漫着浓浓的依依不舍。每位同学还为我准备了礼物，特别是一个后进生男孩用自己所有的积蓄买了一只大大的毛绒狗，送给我时说：“老师，谢谢你对我的关心，我一直以为自己没有人在乎，是你让我感到自己很重要”。当所有的礼物都堆到我面前，全班同学都簇拥在我身边合影时，我觉得自己就是世界上最幸福的人，而那时的笑容也一定是最美的！因为有爱，是老师，是朋友！
老师．妈妈
时光荏苒，十多年过去了，我已是一位三十而立的母亲了，比初为人师的时候多了一份成熟和老练，面对着和自己孩子年龄差不多的学生，一份母爱油然而生，我用疼爱自己孩子的方式来疼爱着这些学生，无条件的爱着每一位孩子，不管成绩好坏、表现优差，我对他们的爱都是平等而坚定的，当他们犯错时，我会公平的责罚他们，让他们学会为自己的行为承担责任和后果，然后我会语重心长的告诉他们老师为什么要这样做？这样的行为对你有什么损害？然后轻轻的抚摸或拥抱他，并告诉他老师依然爱你。当发现孩子有任何闪光点时，我总是及时夸张的表扬他，让孩子们从小就有一个良好的自我形象，懂得自尊、自爱、自信。在我的眼中，没有“坏孩子”，每个孩子都有自己独特的天赋和才能，只是在态度和习惯上有所差距，为了能有更好的教育学生，我成立了一个“203班我们共同的家园”群，在群
里，我会及时上传一些好的教育方法、先进理念方面的文章，还和家长共同分享教育的心得，解答教育的困惑，这样家长也成了我的朋友，我们密切配合，形成合力，帮助孩子们更好的成长。而对于单亲家庭的孩子我则会给予更多的关爱。有一个叫邹欣的小女孩学习成绩较差，性格内向，上课从来不主动回答问题，下课也几乎不和任何同学交流玩耍，是一个不太爱说话的孩子。我曾经试着跟她沟通，但由于她很腼腆，效果不是太好，我发现她每次的衣服都很破旧，头发也总是很凌乱，我就把自己女儿的衣服带来给她穿上，帮她梳理头发，小女孩渐渐和我亲近了并主动告诉我，她的妈妈很早就去世了，通过向她父亲了解到，她跟着爸爸相依为命，爸爸在工地上打工，每天早出晚归，家里的许多家务活儿都是她做的，看着这个坚强而孤独的孩子，我决定要给她更多的母爱，那天在花名册上看到了她的出生日期，我灵机一动，决定给这个缺少母爱的孩子过一次生日。上课了，我不动声色地宣布上课，然后打开ppt课件，一曲《生日快乐》歌响彻教室，在学生诧异的眼神中，屏幕上慢慢出现了她的照片和“祝你生日快乐！”一行字。我轻轻地走到她身旁，把一本精致的笔记本和漂亮的笔送给她做为生日礼物，然后握住她的手说：“老师知道，今天是你的生日，我想和同学们一起祝你生日快乐，一生快乐！”然后我和全班同学为她唱起生日快乐歌。她的眼里噙满了泪水，红红的脸颊上洋溢着激动、幸福的微笑。下课后，她来找我，“老师，你怎么会知道„„？还有我的照片„„”我笑了笑说：“孩子，我一直在关注着你，我知道你的生日！”那天她主动写了一篇日记：“今天真是高兴
了！老师竟然如此关注我，还知道我的生日！在上课的时候和所有的同学为我唱生日快乐歌。„„我好开心！谢谢老师，你真像我的妈妈！”从那天起，邹欣渐渐变得开朗了好多，愿意和同学们玩耍，脸上也有了快乐的笑容！在课堂教学上，我也总是努力用轻松、快乐的方式和同学们一起学习，课后我和孩子们一起聊天、做游戏。每次一下课孩子们就把我围住，给我讲他们家里的事和自己的小秘密，还把自己舍不得吃的水果饼干硬塞给我吃，每当辛苦了一节课后看到孩子们围绕我时那纯净的眼神，就像一个个小天使，纯真无邪，我的辛苦也一下子消散了许多！我能够在他们人生刚开始起步时，就像一位母亲牵着他们稚嫩的小手 ，引导他们走向正确的道路，为他们一生打下坚实的基础，这是一件多么神圣而有意义的事情啊！
感谢我的生命中有这么多的学生相伴，和我一起经历一个个爱的故事。爱是教育的全部智慧和最大幸福！因为有“爱“，教师这一职业就是太阳底下最光辉而幸福的职业！
篇三:《爱的故事》
爱的故事
选材指导：
1、写自己和亲人之间相互关爱的事情，如妈妈对我无微不至的关怀。
2、写自己和朋友、邻居之间相互关爱的事情， 如，邻居照顾忘带钥匙的我
3、写自己和陌生人之间相互关爱的事情，如，陌生姐姐在雨中送我回家。
4、写身边其他的关于爱的故事，如，学校组织的一次为聋哑学校献爱心的活动。 构思示范：
本次习作写的内容是关于爱的故事，我们可以按照下面的顺序整理思路。
1、
如：在我很小的时候，由于爸爸妈妈要上班，所以每天我和姥姥住在一起。姥姥 爱唠叨。我喝水时，姥姥就嘱咐我：“孩子，别烫着。”我睡觉时，姥姥就叮嘱我：“盖好了，别踹被子。”
2、
如：渐渐地，我认为姥姥的叮嘱是不重要的，于是慢慢不耐烦起来。直到那次，我才明白姥姥对我爱。
3、
如：去年寒假，我去表姐家住了几天。晚上，我感到有一股凉风吹来，睁开蒙眬的睡眼一看，才发现原来被子掉了。我把被子拽起来，心里打了个问号：为什么在家里被子就不会掉呢？
回到家的一天晚上，我正睡着觉，忽觉一股寒意向我袭来。我不禁打了个寒航战，正打算起身，这时厚厚的被子盖到了我的身上。睡眼蒙眬中，我看到穿得单薄的姥姥正在为我盖被子。姥姥见我醒了，爱怜地说：“孩子，盖好了，别踹被子。快点睡吧！”多么熟悉的声音啊！我定睛看了看姥姥慈爱的脸庞，她的双鬓都已斑白了。她已经为儿孙们操劳了大半辈子，现在还时刻关心照顾我们，大半夜也睡不踏实，还要起来为外孙盖被子„„我突然觉得被窝是那么温暖，心里是那么热乎。
4、 如：“盖好了，别踹被子。”这声音至今仍在我耳际回响，并将永远不断地回响。 主题提炼
1、感受人与人之间的爱的故事。
2、赞扬爱的表现、爱的行为，歌颂人们之间善良、纯真的爱。
作文题目：一件毛线衣
作文主题：通过叙述在天气突然变冷的天一天，老师把毛线衣脱下来给我穿上这件事，表现老师对学生的爱，表达学生对老师的感激之情。 开头：（第1自然段）故事的起因——天气变冷了，我只穿了一件单衣。 中间：（第2自然段）老师发现后，把自己的毛线衣脱下来给我穿上。通过描写老师的神态、动作、语言，表现老师母亲般的爱（详写） （第3自然段）放学了，我把毛线衣还给了只穿着两件单衣的老师，但老师依然把它披在了我身上。（略写）
结尾：（第4自然段）围绕毛线衣点明主题，抒发情感：毛线衣暖，老师的爱更暖。
心 连 心
往事桩桩件件，历历在目，那是我记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠，其中最闪亮的一颗是五年级的一次考试。{发生在寝室里的爱的故事}.
有一天，老师发下了上次考试的试卷。我接过试卷，呀，五十多分，不及格。一向成绩不错的我有些不知所措了。我只想哭，但没哭出来。
第二节课间操，同学们都兴高采烈地去操场活动，我却不知道为什么，脚就是不听话，坐在座位上一动也不动。不知不觉，我的眼泪流了出来，我趴在课桌上哭了起来。
突然，我感到有人拍我的肩膀，扭头一看，原来是我的同学刘玉清和张璐璐。刘玉清说：“好了，别哭了，成绩只代表过去，并不代表现在和未来。”张璐璐迫不及待地说：“行了，我们带你去一个地方！”我还没反应过来，她们俩已经把我拉到了教室外。
我随着她们来到了操场旁的草丛中，张璐璐指着一株花说：“文文，你看，这株花上有许多心形的花瓣，刘玉清给她取了个名字叫‘心连心’。”她停了一会儿，接着说：“如果我们三个能心连心，一起努力学习，找出错误的原因并改正，一切不都会好起来吗？”我笑了，她们也笑了。
点评：本文的小作者选材比较新颖，从一株花的名字点明了本文的主题。不足之处：段落之间不衔接，表达的意思也不够明确，结尾太突兀，没有把事情的结果写具体。
建议：本文需要从细节进行细致描绘，如“我”考试不及格后的难过心情，好朋友安慰我、帮助我的具体过程需要重点描写，这样才能使文章内容充实，具有真情实感。结尾需要与前面的内容相连贯，把事情的结果写清楚，并与前面相照应。
心连心
往事桩桩件件，历历在目，那是我记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠，其中最耀眼的一颗是五年级的发生的一件事。（点明这件事给“我”的印象之深）
有一天，老师发下了上次考试的试卷。我接过试卷，呀，五十多分，不及格。一向成绩不错的我有些不知所措了。我只想哭，但没哭出来。如果哭出来，同学们会笑话我的。（心理描写突出了“我”的难过）
第二节课间操，同学们都兴高采烈地去操场活动，我却不知道为什么，脚底下像灌了铅一样，迈也迈不动，我只好坐在座位上一动也不动。不知不觉，我的眼泪流了出来，我趴在课桌上哭了起来。（“我”的心情很沉重）
突然，我感到有人拍我的肩膀，扭头一看，原来是我的同学刘玉清和张璐璐。刘玉清说：“好了，别哭了，成绩只代表过去，并不代表现在和未来。”张璐璐迫不及待地说：“行了，我们带你去一个地方！”我还没反应过来，她们俩已经把我拉到了教室外。
我随着她们来到了操场旁的草丛中，张璐璐指着一株花说：“文文，你看，这株花上有许多心形的花瓣，刘玉清给她取了个名字叫‘心连心’。”她停了一会儿，接着说：“如果我们三个能心连心，一起努力学习，找出错误的原因并改正，一切不都会好起来吗？”我笑了，她们也笑了。
从此，校园里多了三个一起读书的身影，不用说，那一定是我们三个好朋友了。我感到了快乐，感受到了友谊。我们一起学习着，快乐着。呵呵，没过多久的第二次考试，我取得了全班第二的好成绩。我知道，这里面有我的好朋友对我深厚的情谊。（写出了友谊带给“我” 力量。） 事情虽然已经过去了一年了，但我仍然记在心里，这耀眼的光芒，照亮了我的心灵！（照应开头）
点评：
1、选材：本文的小作者选材比较新颖，从一株花的名字点明了本文的主题，通过具体事例写出了自己的真情实感，让人读后产生共鸣。
2、结构：文章开头写五年级考试时发生的一件事是“我”记忆仓库里最耀眼的一颗珍珠，结尾写那件事“我”仍然记在心里。全文首尾呼应，浑然一体。
妈妈手背上的牙痕
妈妈手背上有一条淡淡的月牙形的疤痕，它记载着我和妈妈对“痛”的一场较量。 （由妈妈手背上的疤痕引出对往事的回忆。） 在我七岁那年，我在医院做了个小小的手术。术后的第二天起，没有了麻醉剂的作用，伤口开始发作，痛啊！火烧火燎的痛！我找不到哪个词语可以形容那样的痛！我试了很多爸爸妈妈的建议，看动画片、听音乐、努力睡着„„希望可以减轻疼痛，可惜没什么效果。特别是给伤口换药，对我来说，简直是痛不欲生啊！我叫，我哭，我受不了啦！（事情的起因——手术后疼痛）爸爸在一旁爱莫能助，只有干着急；妈妈红着眼睛心疼我，看着我那么惨，她说情愿代我痛。（妈妈情愿代“我”痛，多么伟大的母爱！）
突然，妈妈伸出她的右手，要我觉得痛了就狠狠地咬她的手，妈妈说这样我就不会感觉那么痛了。我来不及体会妈妈的话，狠狠地咬住了她的手背。换药时越痛，我不由自主地咬得越狠，有几次甚至咬出了淡淡的血丝。望着妈妈带着泪光的微笑，我挺过了一次又一次的疼痛。（我咬着妈妈的手，挺过了一次又一次的疼痛）
几天后，我的伤口渐渐好转了，我问妈妈为什么我咬她的手好像真的就不那么痛了呢。妈妈告诉我说：“你的痛，借着咬被发泄出来了，而妈妈被你咬的时候也真真切切地感受到我的宝宝有多痛，手被咬痛了，心痛也被转移了，于是我们俩都得到了释放。”
听了妈妈的话我感动得想哭。亲了亲妈妈手背上那道青紫的月牙痕，我暗下决心：我一定要快快长大，好好疼妈妈，报答她对无私而伟大的爱！（结尾写“我”要回报妈妈的爱的决心）
点评：小作者选取了生活中的一个小细节来表现母亲的伟大，他并没有运用什么特别的写作手法，平静、简单、真实的讲述却能深深打动我们每一个读者，本文成功的奥秘就在于文章字里行间满溢的真情实感。这是一篇情真意切的好文章。
作文题目：一件毛线衣
作文主题：通过叙述在天气突然变冷的天一天，老师把毛线衣脱下来给我穿上这件事，表现老师对学生的爱，表达学生对老师的感激之情。 开头：（第1自然段）故事的起因——天气变冷了，我只穿了一件单衣。 中间：（第2自然段）老师发现后，把自己的毛线衣脱下来给我穿上。通过描写老师的神态、动作、语言，表现老师母亲般的爱（详写） （第3自然段）放学了，我把毛线衣还给了只穿着两件单衣的老师，但老师依然把它披在了我身上。（略写）
结尾：（第4自然段）围绕毛线衣点明主题，抒发情感：毛线衣暖，老师的爱更暖。
心 连 心
往事桩桩件件，历历在目，那是我记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠，其中最闪亮的一颗是五年级的一次考试。
有一天，老师发下了上次考试的试卷。我接过试卷，呀，五十多分，不及格。一向成绩不错的我有些不知所措了。我只想哭，但没哭出来。
第二节课间操，同学们都兴高采烈地去操场活动，我却不知道为什么，脚就是不听话，坐在座位上一动也不动。不知不觉，我的眼泪流了出来，我趴在课桌上哭了起来。
突然，我感到有人拍我的肩膀，扭头一看，原来是我的同学刘玉清和张璐璐。刘玉清说：“好了，别哭了，成绩只代表过去，并不代表现在和未来。”张璐璐迫不及待地说：“行了，我们带你去一个地方！”我还没反应过来，她们俩已经把我拉到了教室外。
我随着她们来到了操场旁的草丛中，张璐璐指着一株花说：“文文，你看，这株花上有许多心形的花瓣，刘玉清给她取了个名字叫‘心连心’。”她停了一会儿，接着说：“如果我们三个能心连心，一起努力学习，找出错误的原因并改正，一切不都会好起来吗？”我笑了，她们也笑了。
篇四:《材料作文题目》
材料作文
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：1、请用上面的题目写一篇作文。
2、用词准确，标点正确。
3、语句通顺、想象合理。
四、五年级组（B卷）
一．半命题作文：
题目：我的_____________
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！ 要求：1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花„„大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？ 要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（C卷）
一．半命题作文：
题目：我发现了_____________
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘„„
要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二．命题作文：{发生在寝室里的爱的故事}.
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟„„它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。
要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。
2、描写具体、感情真挚，表达完整。
3、注意标点，语句通顺。
三．想象作文：
题目：（1）______和______
（2）______，______和______
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：1、请自己选择（1）或（2），把题目补充完整，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（D卷）
一． 半命题作文：
题目：我最想过的节目——_____________
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二． 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三． 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了„„
提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？ 要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
2、注意语句通顺、标点正确。
2007年春一都中心小学生作文竞赛试题
答卷时间：60分钟）
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：①文体自选（诗歌除外）。
②文章不少于600字。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
出题解析：
解析：
没有了书，世界将会怎样？这个问题似乎有点杞人忧天，但是，事实上，在网络快速发展的今天，我们已经能够看到在生活的很多角落里，网络正在以铺天盖地的速度影响着我们的阅读，当有一天，键盘、鼠标、屏幕成为了我们知识的主要媒介，而铅字、油墨、纸张被渐渐遗忘的时候，“书籍”的概念也将退出历史的舞台，那个时候，我们是该高兴还是悲哀呢？ 我想起了有一年的高考作文题“假如记忆可以移植”，因此，写好这类文章的关键首先是要有一种丰富而独特的想象力，历史上，
人类和书籍之间曾有过多少感人的故事，“书”是人类的精神食粮，“书”是历史的见证者，“书”是知识的传承者，“书”是心灵的栖息地„„而有一天，“书”走了，人类将会怎样？还能诗意地栖居吗？还能骄傲地发展吗？曾经为书而痴狂的那些故人如果地下有知的话又将作如何观呢？
三、四年级（自选一题）
1. 以自己熟悉的小动物为主人公，突出它（们）的习性或外貌特征，自拟题目编写一个小故事。
2. _______的周末
要求：先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的短文，写出你的经历，表达你的真情。
五、六年级（自选一题）
1.参观随想
提示：本学期两校区都组织了丰富多彩的校外参观实践活动，在过去的日子里你也曾在校园外参观了不少地方。选择一次让你深有感触的参观活动，写下自己的参观随想。
2.永远铭刻在心间的一个人
提示：在现实的世界里，在书本的世界里，在网络的世界里，在影视的世界里，是否有过让你刻骨铭心的一个人，并时时影响着你。请选择一个把他（她）对你影响最深之处写下来。
篇五:《关于父母的爱的故事》
篇一：关于父母爱的故事
关于父母爱的故事
故事发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的儿子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含着千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
人生智慧：不要跟不孝敬父母的人打交道，他对他父母都那个样子，对别人能怎样?不要忘记无言的母爱，沐浴其中的我们应该懂得孝心无价。
人生智慧：也许我们出生在普通家庭，也许我们的家境比别人要差，也许在我们的成长过程中多遭受了些苦难，但请相信：父母对我们的爱是天底下最纯洁伟大的爱。篇二：关于父母之爱的故事
关于父母之爱的故事
故事发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。 服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的儿子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含着千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽(异常美丽)的云霓(ní)交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削(xiāo)苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每天为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘[形容人来人往,非常热闹]的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”
就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。
尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲述了一个感人而且令人悲伤的故事，故事发生在地震后的第二天„„
地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了„„”她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。
救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。{发生在寝室里的爱的故事}.{发生在寝室里的爱的故事}.
媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着„„ 看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其人都心酸得掉下泪来。
更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。
救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是„„她已气绝多时。{发生在寝室里的爱的故事}.
母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”
以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。
这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”
他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。
母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：《这就是母爱》。 导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。” 其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了„„篇三：父母爱的故事
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