篇一:《面对错误(5年级)》
面对错误
五年级作者：王唯宇
今年秋天,我升入了五年级.开始的一个多月过得平淡无奇,而最近发生在我与老师之间的事让我的生活起了微澜。
一天上科学课时，我看见老师的桌子上放着一个精美的纸做的高架桥，好奇心让我把注意力集中到了它身上，连抄笔记时眼睛也不时地瞟上一眼。真想摸一摸呀！那将是多么美妙的感觉。终于下课啦，我悄悄地溜到桥边，偷偷地摸了一下光滑平整，已经装饰好的桥面，心里激动极了。真神奇呀！用纸也能做出这么好的桥。我小心翼翼地拿起桥来想看看下面的结构。桥刚离开桌面大约十厘米。“哗啦”一声桥散了。
糟糕！我把老师做了一个多月的桥弄塌了，当时就傻眼了，愣在那儿。怎么办呀？我环顾了一下四周，没人注意到我，赶紧回到座位，如坐针毡。老师回到讲桌旁，顿时眉头拧成了川字，生气地说：“谁把我做的桥弄塌了？”我羞得面红耳赤，怎么办？偷偷装好目标太大，向老师自首？死路一条。我忐忑不安地煎熬着。放学了，秋风吹着树上的叶子“沙沙”作响，像是在嘲笑我做的一切。我独自踏着跑道，漫无目的的徘徊着。眼前一片迷茫。
回想起一个月来老师付出的辛勤汗水;回想起老师连夜给大桥添加大梁；回想起老师细心地装饰这座桥;回想起同学们对桥的喜爱；又想起自己弄塌了的桥......散落一地的零件，我下定决心，主动向老师承认错误。
我第二天带上剪刀、胶水和纸，主动向老师承认了错误并希望和老师一起修不好桥。老师语重心长地说：“你能主动承认错误，老师原谅你了，能在犯错误后想办法补救也是非常可取的。”就这样我和老师一起修补好大桥，望着这座高架桥又有棱有角地展现在眼前，我和老师相视一笑。今天我做出了正确的选择，心里甜滋滋的。
面对错误最好的办法就是承担犯错的责任并尽力去弥补它。这句话时时提醒着我，鞭策着我在成长的道路上不断进步。
最终解释权归作者所有
篇二:《五年级《面对错误》作文教学设计》
《面对错误》作文教学设计
教学目标：
1．回顾本单元内容，明白错误是每个人都必不可免的，重要的是从错误中汲取教训。
2．回顾自己所犯的错误，能把事情说清楚，并从中悟出一些道理。
3．掌握记叙文的六要素，把整个事件过程写下来，写清楚，并学会修改习作。 学生情况分析：
学生刚开始学写作文不久，对习作还不能很好的掌握。积累的词语句子也还不多，需要老师好好的引导。{小学五年级关于犯错误的作文}.
教学重难点：
通过先说后写的方式，让学生找到自己要写的题材，能把整个事件写清楚。 教学活动过程：
一、回顾课文内容引入。{小学五年级关于犯错误的作文}.
1．我们本单元的主题是面对错误，我们分别知道了哪些名人，他们是怎样面对错误的？
2．出示关于错误的名言，学生一起朗读。{小学五年级关于犯错误的作文}.
3．师小结：天才伟人也会犯错，重要的是我们怎样面对错误。
二．学生畅说自己所犯的错误。
1．仔细回想一下，你曾经犯过最为严重的错误是什么？你是怎样面对的？
2．学生畅所欲言，说自己曾经的错误。
三．个性表达，会写“错误”。
1．师：老师认为生活中的快乐，我们可以共享，而记忆中的错误、教训却可以共勉。让我们拿起手中的笔写下心中那个真实的故事，好吗？
（1）你准备为你的故事取一个什么样的题目？
（2）你们认为怎样才能把这件事写好？
指名发言，教师小结。
课件出示：
▲选择印象最深刻的一次错误来写。
▲犯错误的起因、经过、结果要写清楚，详略分明。
▲写出自己在犯错误时、犯错误后的心理活动。
▲适当描写人物的语言、动作，刻画人物性格。
▲调动生活积累和语言积累，写出生动、有个性的作文。
2．学生自由习作，教师巡视辅导。
四．交流赏析，会改“错误”。{小学五年级关于犯错误的作文}.
将学生写好的二至三篇作文用投影仪投影出来，集体赏析、评改。
1．边听边思考：他哪些地方值得你欣赏，你觉得哪儿还写得不够好？能帮帮他吗？
2．交流反馈，赏析评改
（引导学生从拟题、选材、构思、语言，尤其是开头、结尾等方面进行赏析评改，引导学生学会欣赏，学会评价。）
3．学生自行修改自己的作文。
五．作业布置。
1．完成并认真修改自己的作文。
2．准备下次上课开展“佳作赏析”活动。
教学反思：
通过这次“面对错误”的习作练习，学生知道了应该怎样去找生活中的素材进行习作。学生也知道了该怎样抓住事情的六要素来记叙一件事情，并做到祥略得当。学生也学会了一些基本的修改作文的方法。这次习作通过学生交流也提高了学生的习作水平，和习作兴趣。但这次习作也有一些遗憾。比如：如何引导学习抓住人物的语言，动作等深入细致的描写。这是在以后的习作教学中应该加强的。
篇三:《小学五年级作文小练笔挨打》
挨打
我的爸爸很疼我，从未舍的打我，就算妈妈打我他也拦着，护着。
可是这次爸爸却打了我，打得比我想象的还狠。
那是四年级的时候，妈妈给了我三百元钱去交英语班学费，而我却没有交，只交了卷子钱十二元五角，余下来的钱我就悄悄的留下了。我用这些钱在学校买了一些零食，但是还剩了很多，我又私自的放在了书包里，这些钱，诉爸爸和妈妈。过了几天，妈妈帮我拿书时，发现了书包里的钱，我一看事情不妙，像耗子一样溜进我的小屋，心砰砰直跳，想：“完了，妈妈发现钱了，我该怎么办呀？”这是，就听见妈妈一声吼：“金彤，你过来。”此时，我的心跳的更厉害了。我磨磨唧唧的走到了妈妈的跟前，妈妈严肃的问：“这钱哪来的？”我支支吾吾，颤颤悠悠的说；“我——我——，”我还没说出呢，妈妈立刻吼起来：“你老老实实的说，不然看我怎么收拾你！”我看着妈妈那阴沉的脸，我哭哭啼啼的把事情的经过告诉了妈妈，恼羞成怒的她，把我一拉，朝我屁股上就是一巴掌，我大声地哭起来。我的哭声把正在做饭的爸爸招来了，看到爸爸我不那么害怕了，心里暗自高兴：“哈哈，爸爸来救我了。”爸爸看到我，立刻把我拦在他的后背，轻声问：“又怎么了？”妈妈告诉了爸爸，谁知爸爸听完后，转过身来，阴沉着脸大声说:“这孩子，现在怎么会这样？”我看着爸爸铁青的脸，转身躲进了我的卧室，爸爸也跟了进来，他的手里拿着一鞋，我开始害怕起来。眼泪簌簌的往下流，这是听见爸爸严厉的说：“把手伸出来！”我哭得
更厉害了，可是爸爸一点也没有心软，像个发怒的老虎，大声的命令我把手伸出来，我哭喊着死活不肯，爸爸一把将我的手从背后拉出来，狠狠的一鞋底打在我的手心里，顿时，一股火辣辣的钻心痛传遍全身，我跪在地上哭嚎着，哀求着：“爸爸你别打我了，我知道错了。” -“你现在胆子可真大，又撒谎，又骗钱。爸爸打你，不是因为你花了那些钱，而是让你记住钱可以花，但是那是光明磊落的钱，不是靠骗或者以其它的方法得来的钱，花了那样的钱，是要付出惨痛代价的。今天的打只是小小的惩罚 。你知道吗？现在你不明白，等你大了会想起这件事的。”我听着爸爸这些话，心理后悔极了。多么想时光能倒流呀，我一定不会在那么做了！
爸爸的这一鞋底，将我骗钱乱花和撒谎的毛病一次就根除了，从此我再也没有犯过类似的错误。
篇四:《小学五年级写人写事作文(12篇)》
我有一件记忆忧新的事，我想一件难忘的事每个人都有。也许你不想告诉我，但是我要告诉你这件让我感动的事。
事情发生在二00七年的某个周末。星期天我和我的好朋友来到了离家不远的公园。那天我们兴高采烈的来到了公园，我们一边散步一边说自己认为最好笑的事情，我平时就是一个“马大哈”走路从不看脚下有没有石头或玻璃碎片这些容易伤到自己脚的东西。今天可是我高兴的一天，也是我最难忘的一天。
我走着走着，一不小心脚就被玻璃碎片给搞破了，血就像未关好的水笼头一样流了出来。我被那红红的血吓哭了，坐在石头旁边的一位啊姨看见了，连忙跑过来，对我说：“孩子，快，快到啊姨背上来。”啊姨跪着说。我死活不到她的背上去，因为爸爸妈妈说世界上有很多人把别人的小孩拿去买掉，所以我不敢让啊姨背我。后来啊姨把我抱到了医院的。来到医院啊姨为了让我不怕痛老是给我讲笑话。出了医院啊姨叫我把家的地址告诉她，我一五一十地告诉了那位啊姨。啊姨把我背回了家，叫我和我的朋在门口等我的爸爸妈妈回来，千万不要乱跑。啊姨说完就走了。
阿姨走后我感动的流下了泪水。如果有一天我能和她再次相见我一定要对她说一声“谢谢！”
星期五，妈妈带我去剪头发。来到理发店门前，我惊讶地发现一只棕黄色的小狗在理发店的门前用劲推门，可是怎么也推不开，直到里面的服务员为我们开门进去时，小狗马上冲入理发店，可却被服务员一脚踢出了理发店。我心想：小狗又不是理发店的狗，为什么它要进发店呢？
在我剪头发的过程中，小狗固执地推门，但是在门口看守的男员工却不给可怜的小狗开门，小狗见了“呜呜”地叫着，好像在恳求男员工开门，可男员工仍然不理会它，继续看他的电视。此时，我的心软了，并且想帮它开门。可惜当时我正在剪头发不能轻举妄动。我不禁同情起这只小狗。
就在这时候，一只凶狠的狼狗出现在小狗眼前，狼狗嚎叫起来好像是向小狗示威。小狗呈不下这口气，就跟狼狗来了一场“搏斗”，此时小狗忘记了对手是多么强大。经过将近两分钟的搏斗，小狗已经伤痕累累，狼狗却毫无损伤。哦！我终于知道了小狗是怕敌人袭击才要进理发店的呀！就在这万分紧急的时刻，另一位女员工见了马上打开门让可怜的小进来，小狗一进来就跳到女员工的腿上叫着，好像表示感激。我看见小狗有救了，不禁为它高兴，而且我还对那位员工的爱心所敬佩。
这件事一直铭刻在我的心中。
人的一生中有许多事，有伤心的事，高兴的事，快乐的事，悲伤的事。当然，人的一生也少不了难忘的事！
那是2013年的初夏，妈妈早早的叫我起床，可是，我却还在睡梦中，直到早饭的时候才起床。一起床就感觉身体有些不对劲，但还是忍着了。中午和下午妈妈一天和妹妹一天都在田镇。而爸爸也不在家。
而我，只好一个人闷在家了看电视。中午有朋友叫我出去玩的，可因为身体有些不对劲，所以放弃了玩的时间，中午也没吃饭！突然，觉得浑身没有力气，感到很冷，很困。所以救铺上几床被子睡着了！ 夜晚，妈妈和妹妹从田镇回来了，妈妈见我盖严了被子，觉得不对劲，就摸了我的头一下，顿时间，妈妈就立马叫我起床，带我去医院看看怎么了！妹妹也要去，所以就连妹妹一起带去了！
到了医院以后，经医生检查；是感冒了没及时处理才会发高烧的。医生说；‘吊水吧！这样好的快。妈妈和妹妹在旁边陪伴着我，使我感到了无比的幸福！{小学五年级关于犯错误的作文}.
突然，肚子竟咕咕的叫了起来，妈妈说；“中午没吃饭饿了吧！”我说；“咦，妈妈你怎么知道？”妈妈傲慢地说：“我看见桌子上的饭一动也没动就知道了！”{小学五年级关于犯错误的作文}.
在我生病的这期间，家里的人都很照顾我，使我感到了无比幸福。 这就是我难忘的事，虽然，他只是生活中的小事，但它却震撼了我的整个心灵！在我的脑海里深深的记录了下来！
一次活动课上，老师跟我们玩了一游戏：改名字。老师说明了规则：“每人取一个有意义的名字，改名字过程中不能让其他人看到，也不能说给其他人听。”
同学们开始写了。我四处张望，只见同学们一边用手挡住字条，一边埋头苦想着，好像在想：我该去什么名字呀？这个名好听吗？ 同学们写完了，把纸条交给了老师。老师说：“现在开始报名字，报道谁的名字谁就说某某某到，念了两遍或两遍以上的，就要到黑板上写下他的名字。”
老师开始念了，“梦家心”念完，我就想：这是谁取得？挺好听的。刘娴琴站起来说：“梦家心到！我的意义是：梦是每天像做梦一样快乐，家家是家和万事新，心是有爱心。”老师又开始念了，“欧阳小雨”一念，我不禁笑了起来，想：这是谁取得？难道她希望天天下雨？何曼曼笑着站了起来说：“欧阳小雨到！”原来她的意义不是我想的那样，而是：“人们常说‘不经历风雨怎么见彩虹’？所以我就给自己取了个欧阳小雨。”像这样有趣的名字还有很多，比如“欧阳飞”“米琪连”“雪儿开心果”等。
一场改名字游戏不仅让我了解了同学们的爱好，也让我有了更多的欢乐。
一件难忘的事
从小到大有许多难忘的事，其中最难忘的事还要属那件事。
记得那还是我6岁时发生的事。那时只有我和哥哥在家，哥哥在睡觉而我在那看电视。我看着电视觉得地上很脏就想学着妈妈的样子拖地。于是，我就在地上倒点洗衣粉，拿着拖把沾点水就拖了，没想到越拖越脏，越拖越湿，我实在看不下去了，索性把拖把一扔，正好把妈妈的最心爱的画弄脏了，这时我想起了妈妈对我说的话：“虽然这画不值多少钱，但我十分喜爱它，就算家里着火我也会带着你和你爸还有它一起跑！”想起了妈妈说的话我才意识到自己已经犯下了滔天大祸。我胆战心惊的把画反着挂着又连忙跑进了被窝。哥哥这时正好醒了，我瞪大着眼望着他生怕他看见那画，而他只是环顾了一下四周又继续睡了。我吓得不敢睡。 到了晚上妈妈回来了，我又担心妈妈会发现，可妈妈只是很匆忙的洗了洗，倒头就睡。看来妈妈真的很累。看到妈妈一会就睡着了，我这颗悬着的心总算暂时平静了下来。 过了许多天，妈妈依旧像往常一样很忙。直到有一天早上妈妈刚吃完饭我就问她：“妈妈，我同学让我问你一件事。”妈妈却依然用她那劳累的脸挤出了微笑问：“ 什么事啊？”“我们班有个同学她做了一件天大的错事，可她不是故意的，她妈妈会原谅她吗？”“当然啦，只要她真心的向她的妈妈承认错误就行了。”妈妈的眼神仿佛能看川我似的，我像妈妈说的那样真诚 的道了歉，妈妈不没骂我反而夸我是个很诚实的好孩子。
自从那时开始我就发誓一定要做一个诚实的孩子，直到永远我都会很诚实，很信守承诺。这事给了我一辈子最大的启发！