第一篇:《三年级语文》
9、寓言两则
一、给带点的字选择正确的读音，在下面打上“√”。
羊圈（quān juan ） 窟窿（lónɡ lonɡ） 寓言二则（zé zhé） ．．．
盘缠（chán chɑn ） 堵上（dŭ dŏu ） 硬要（ yìn yìnɡ） ．．．
二、我会拼音节，写词语。
yù
n
hòu hu ĭ jiē dào jiān yìnɡ wánɡ yánɡ bŭ láo
三、给下面
偏旁组成本课的生字，再组词。 的字加上
）
）
四、照样子，写词语。
1、结结实实
2、南辕北辙 ．．
东（ ）西（ ） 左（ ）右（ ） 前（ ）后（ ）
五、读课文，查字典，回答下面的问题。
1、“亡羊补牢”的“亡”意思是 ，“牢”的意思是 ，
这则寓言故事的主要内容是 ，我从这则寓言故事中懂得了
2、“南辕北辙”的“辕”指的是 ，“辙”指的是 。{宋太祖赵匡胤开国以来，设立了翰林图画院}.
这则寓言故事的主要内容是
，我从这则寓言故事中懂得了
六、写句子，用上带点的词语。
1、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 ．．
丢过。
2、楚国在南边，他硬要往北边走。 ．．
七、想想说说。
1、如果你是牧羊人，修补羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街
坊说些什么呢？
2、作为楚国人的朋友，我会再一次耐心地劝告他：
八、我知道。
我还读过很多寓言故事，有《 》、《 》、
《 》、《 》……其中《 》让我懂{宋太祖赵匡胤开国以来，设立了翰林图画院}.
得了
10、惊弓之鸟
一、我会拼音节，写词语。 weì w{宋太祖赵匡胤开国以来，设立了翰林图画院}.
ji{宋太祖赵匡胤开国以来，设立了翰林图画院}.
i c
liè
ɡ
y
二、我会照样子写字组词。
前（ ）
非 （ ） 参（ ）
） （ ） （ ）
列（ ） 身 （ ） 委（ ）
） （ ） （ ）
三、我会选字填空。
箭 剑
弓（ ） 宝（ ） 刀（ ） 射（ ）
急 及 极
着（ ） （ ）格 （ ）忙 （ ）时
南（ ） 来不（ ） 焦（ ） 高兴（ ）了
四、我会照样子用带点的词语造句。
1、大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。 ．．．
2、它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 ．．
五、我会照样子按要求写句子。
例：一只大雁飞来。（从哪里飞来？怎样飞来？）
一只大雁从远处慢慢地飞来。
1、人们来到了天安门广场。（什么样的人们？什么样的天安门广场？）
2、他握着我的手。（什么样的他？怎样握着我的手？）
六、仔细读一读下面的语段，回答问题。
更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，
还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。”
1、写出下列词语的反义词。
悲惨——（ ） 愈合——（ ）
2、想一想，再填空。
1更羸看到了大雁 ，听到大雁 ，这是他认
真观察的结果。
2更羸根据所观察到的现象，经过认真、周密的分析，认为其原因是 。
3更羸由此作出这样的结论：
4我们也要像更羸一样，对待事情要 。
11、画杨桃
一、我会拼音节，写词语。 dīnɡ
n
jiào bàn shǎn
pái duì hé yán yuè sè
二、我会扩词。 排（ ）（ ）（ ）
熟（ ）（ ）（ ）
嘱（ ）（ ）（ ） 三、我会照样子，把搭配不当的词语改正过来。
1、例：扮演节目 扮演角色 表演节目
○1修理房间
○2主持生活
2例：清澈的歌声 清澈的河水 嘹亮的歌声
○1乌黑的夜晚 huìɡ
2优异的作风 ○
四、我会选。
1恭敬 ○2严肃 ○3肃清 肃：○
严肃肃立
肃贪 ．
．．
1接受 ○2遭受
○3忍受、禁受 ○4适合
受：○
受用受
贿受苦
．．．
1结束战争或争执 ○2平和、和缓
○3和谐、和睦 和：○
和
颜悦色弟兄不和和好．．．
五、我会写出下列词语的反义词。
相似——（ ） 教诲——（ ） 叮嘱——（ ）
准确——（ ） 严肃——（ ） 和颜悦色——（ ）
六、我会给下面句子加上标点符号。
1、老师问 杨桃是这个样子的吗
2、够了 够了 珍妮抱着头叫起来 玩具快别来了
3一颗 两颗 三颗 那个男孩数着天上的星星
七、我会按课文内容填空。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后 地说：“提
起杨桃，大家 。但是， 不同，杨桃的样
子 ，有时候看起来 。因此，当我们看见
，不要 ，要看看
。我们应该 ， 。”
八、读一读，联系课文回答问题。
父亲对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样斥画成什么样，不要
想当然，画走了样。”
1、“想当然”是什么意思？
第二篇:《小学三年级下语文绝密学案》
小学三年级下语文绝密学案3
一、看拼音，写词语。
yù yán（ ） jiē fang（ ） jiān yìng（ ） pán chan （ ）kū long（ ）
二、我能理解下列成语。
1.“亡羊补牢”的“亡”是“补”是“亡羊补牢”是 的意思，用来比喻
2.“南辕北辙”的“辕”是的意思，“辄”是“南辕北辙”是 的意思，用来比喻
三、照样子，写词语。
结结实实：（ ） （ ） （ ） 南辕北辙：东（ ）西（ ） 左（ ）右（ ） 前（ ）后（ ）
三、我会判断对错。对的打“√”。
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
1.第1句话应该带着奇怪、怀疑的语气来读。（ ）
2.第二句话应该带着满不在乎的语气来读。（ ）
四、照样子，将句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1. 这不是伟大的奇观吗？
2. 我不是把书还给你了吗？ 五我来说一说。
如果你是牧羊人，修补过羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街坊说些什么呢？
六、阅读答题。
盲人摸象
我国古代有个寓言故事，叫《盲人摸象》。
一天，村子里的人买来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。有三个盲人，也想知道大象是什么样子的。
这天，他们来到大象跟前。第一个盲人摸到了象腿，就大声说：“我知道大象是什么样子的，原来它像一根柱子。”
第二个盲人上前摸到象身子，他也大声说：“你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。” 第三个盲人走过来，摸到大象的鼻子，他大声说：“你们说得完全不对，大象既不像柱子，也不像墙，而像一条粗绳子。”他们每个人都说自己是对的，争吵不休。
这时，买象的人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到大象的一部分，并没有摸到它的全身，就下结论，这是片面的。”
1. 三个盲人争论大象的样子，他们说对了吗？为什么？
2. 学了《盲人摸象》这篇寓言后，你懂得了什么道理？
七、看拼音，写词语。
Wâi wáng（ ） shâ jiàn（ ） dǎ liâ（ ） bēi cǎn（ ）yù hã（ ） liâ kāi（ ） gōng xián（ ） tong kǔ（ ）
八、给多音字注音组词。
奇： 大：
九、给下面的字选择正确的解释。
更：A.改变 B.时间 C.姓
1.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（ ）
2.三更过后，山村显得格外寂静。（ ）
3.由于连续下雨，原定明天举行的运动会要更改日期。（ ）
十、阅读答题。
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇见了狐狸先生，猫想：“它精明，有经验，对世界上的事物都有见
识。”于是猫就友好地向狐狸打招呼。
“您好，亲爱的狐狸先生！您好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了很久，不知道是否该回答猫。最后，狐狸终于说：“噢，
你这可怜的捋胡须的，你这满身花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里想
什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”
“我只懂一种。”猫温顺地答道。
“什么本领？”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”
“就这个吗？”狐狸不屑地说，“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
我真可怜你，和我一起走吧，我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶，这样，
树枝和树叶可以把它完全遮住。 “打开袋子，狐狸先生！打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫
它动弹不得。
“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百多种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，
却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会被抓住了。”
1. 从文中找出下列词语的近义词。