篇一:《六年级自创现代诗》
篇一：六年级学生自创诗歌
人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门主题作业六（3）班
诗歌创作（一）：现代诗
姓名： 张雨欣 学号： 29
诗歌内容：
雪
像一只只可爱的小精灵 像一个个漂亮的小天使 雪 飘飘洒洒地下了 窗外是一片洁白 任何事物都是那么纯洁 雪还在下着我情不自禁地走出家门 投入雪花的怀抱我仿佛也是一朵雪花 飘到了人间 飘到了大地加入到朋友们的行列中来„„ 创作灵感 ：
冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。 我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁 白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。 1篇二：小学六年级语文第六单元《与诗同行》班级同学自创的诗歌. 《与诗同行》单元学生学习写诗
励佳丹妮
雪
洁白的天国精灵
挥动着轻盈的翅膀
飘飘洒洒
漫天纷飞
美丽的舞姿
轻盈的飞舞
如此的纯洁无暇
如此的洁白美丽
在无声的世界里
它把大地也变得纯洁、美丽
这轻盈的小精灵
是天使的翅膀
是大地的眼泪
你洁白的身躯
怎能让我忘怀？
奇妙的世界
有人说
海是蓝的
在我眼里
还是金的，
它如一路阳光使我心敞亮。
有人说
云是白的
在我眼里
云是粉的，
它如一个棉花糖
咬一口，甜在心里。
有人说
树是绿的
在我眼里
树是透明的，
它如一阵清风
是我心凉爽。
在我眼里
世界就是那么的奇妙。
陈砚章
幸福是什么
幸福究竟是什么？
对教师来说，幸福就是学生一天天茁壮成长。
对清洁工来说，幸福就是大街小巷干净整洁。
对家长来说，幸福就是他们的儿女健康孝顺。
对工人来说，幸福就是一座座摩天大楼拔地而起。
对小偷来说，幸福就是他今天所偷的东西将来会还给失主。
对乞丐来说，幸福就是他们也可以拥有尊严。对病人来说，幸福就是有朝一日他们能健康。 对医生来说，幸福就是他能拼尽自己全部的力量把病人从死亡线上拉回来。
对战士来说，幸福就是战争早点结束，和平马上到来。
而对我来说，幸福其实就是快乐，快乐地学习，快乐地生活，快乐地玩耍??
镜子·人生
有人问我：“人生是什么？”我说：“人生，就像一面明亮的镜子。”
人生就像一面镜子，折射出真的美丽，反照出假的丑陋。
人生就像一面镜子，折射出刚的正气，反照出软的懦弱。
人生就像一面镜子，折射出善的真挚，反照出恶的虚伪。
人生就像一面镜子，折射出穷的纯朴，反照出富的杂质。
人生就像一面镜子，折射出宽的广阔，反照出窄的狭隘。
人生就像一面镜子，折射出活的真谛，反照出死的凄凉
??
人生就像一面镜子，折射出自由的可贵，反照出奴役的可悲。
人生就像一面镜子，折射出知识的重要，反照出无知的悲惨。
人生就像一面镜子，折射出光明的正义，反照出黑暗的邪恶。
人生就像一面镜子，折射出成熟的责任，反照出幼稚的依靠。
人生就像一面镜子，折射出坚强的信心，反照出软弱的气馁。
人生就像一面镜子，折射出生命的无价，反照出死亡的不舍。
??
然而，人生就像一面镜子，它真正的作用是让我们清楚的了解自我罢了??
胡牧
黑为何物？
古时，
时候一到晚上7点，四周一片漆黑。
仅在那几户人家的灯
发出几丝亮光。
这是黑，自然的黑。
现在，
即使我很困了，
我也睡不着。
为什么呢？
我抬头向外看：
不远处的路灯，
仍亮着；
正对面的工厂，
仍亮着；
遍布城市的霓虹灯，
仍亮着；
??
到处一片灯火辉煌的景象。
我再看另一处：
树上的小鸟叽叽喳喳的叫嚷着，
飞来飞去；
一大片草丛里
却没有一只蝉
在鸣叫。
他们肯定没有意识到
现在天黑了
已经是深夜了
??
小动物的生活
就这样
被人们开着的灯、
发出的灯光打乱了，
让现在不带没有了古时候的黑暗，
还造成了严重的光污染。
受害的是地球上的一切，
也包括人类。
因为所有的小生物全部都灭绝了，
这就会让鸡、鸭、鱼??
没东西吃，
等它们都死了，
人类也就没东西吃了。
这是多少光都买不回的。
所以，
现在请人们一旦到晚上九点就自觉熄灯。
让我们也来做一回环保达人。
因为环保不是每一个人
拿着手电筒、垃圾袋，
戴着手套，拿一个大夹子，
戴上口罩去捡垃圾。
光污染仍然是人类所面临的严峻考验。
然而，
要挽救这一切，
只能让大家一起学会悬崖勒马，
不能一意孤行，篇三：六年级自编诗歌大全
4、走向远方 文/汪国真是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着承受痛苦。{如何自创现代诗}.
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。 我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”,
这便是我们的大勇，我们的修养。我们学着只争朝夕。人生苦短，道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。走向远方，
从少年到青年，从青年到老年，
我们从星星走成了夕阳。（
1、一页，
像一扇大门， 我把它轻轻拉开。 每个字
都笑着对我说： 喂，
欢迎你进来。 不过，
和我们交朋友呀， 要特别用心， 特别勤快，
那不肯动脑筋的懒汉， 就是
将一万扇门打开， 嘿嘿！ 莫怪，
还是会把他关在门外。
2 .还记得吗
还记得吗？在白色天花板下一阵阵悦耳的笑声还记得吗
上课时传的小纸条下课时玩的纸飞机放学时玩的游戏上学时讨论的话题一晃啊，六年过去离别时不必伤心让我看看最美的你
3、
星星
我们是小苗 我们在成长
老师就如春日的阳光 不火烈、不烧灼
带给我们成长所需的营养一双双捏着铅笔的小手 渐渐 握起钢笔 写起行书 我们是小苗 我们在成长
1
老师就如夏日的清风 不急骤、不凛冽
教给我们做人要知的道理 一双双渴求知识的眼睛 慢慢 桃花潭水 深邃千尺 老师如雨露 让我们不再干渴 看着您的笑靥，我们 从“青青园中葵” 到“万物生光辉” 从“小荷才露尖尖角” 到“映日荷花别样红” 如果说 在黎明前
一定要经历一段黑暗 那么老师
您就是满天的繁星 指路的明灯 引导我们 走向黎明 走向成熟
当晚风拢起最后一缕夕阳 你便悄悄地撒满了天网 不要说一星星 一点点
你要打捞起被太阳遗忘的时光当朝霞撑起金伞 你悄然退至远方 当玉轮高挂灯笼 你羞答答将身隐藏 你把疲劳逼进地幔 眼睛里释放关切的目光 不管春夏秋冬
你用真诚在时时守望 化作一道光明
你不象雷电一样张狂 用自己短暂的生命 写下一首辉煌的诗章
不要说只是一星星 一点点 这是金色的理想在歌唱 你架起明天的桥梁
第一个迎来东天飞溅的曙光 时间雕刻刀 时间是什么？ 是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒， 给每一个人留下记号。 给小宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他一天天长高， 踩着笑声飞跑。 给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号， 让他粗粗的眉毛， 拧成求知的思考。 给大哥哥下巴， 雕出一茬黑韭菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀， 工作得兢兢业业，不差分毫，它对谁都不偏不依， 永远是那样公道。
它给不珍惜时间的孩子， 雕一只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息， 在后面爬得十分苦恼。 它给勤奋的孩子， 雕一匹大红马， 每天总是四蹄飞扬， 在别人前头奔跑。 它给贡献大的人， 雕一张万能的护照， 不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。 它给一事无成的人， 雕一张人生不合格证， 尽管他还十分年轻， 却已经老得不能再老。 这把时间雕刻刀， 就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度， 不管你是年老还是年少。 但愿每一个人， 都用时间的雕刻刀， 为自己雕刻
一个人生的自豪。
2
篇二:《自创诗歌》
臆想
（一） 好奇心的猫
校园的花台边， 一条小猫来回踱着步， 微弱的路灯穿梭她柔顺的毛发， 她是在探索着的，像我一样， 她发现了第二空间吗？ 在那里人们乐于给她鱼吃， 鱼铺亦或许是猫守的。 在那个发着灵光的空间里， 很想问：有我吗？
（二） 窗帘 专业课是无聊的， 总想打瞌睡， 偶然瞥见窗帘， 他无聊着我的无聊吗？然， 狂风卷疾时，他像旗帜般驰扬， 我看，他是有理想的。 没有风的日子里，他也不失低迷。
起起落落倒是有趣。
有课的日子往往充斥阳光，
我若是他，{如何自创现代诗}.
我能经受这样的浮沉吗？
（三） 鞋子
快节奏的社会， 无数的鞋子在街上来回，
鞋子被压着，
鞋子于风雨中游曳， 鞋子沾着汽车轰鸣的尾气， 后来呀，鞋子被洗净了。 我同他游走在校园里， 闲适，没有那么多喧嚣， 所以，我该归于平静。
2014年夏
篇三:《自创诗歌》
无题{如何自创现代诗}.
做个梦
关于爱情 想起三月 桃花开放 姐姐的泪水 打湿嫁妆 邻家的少年 整夜的走绿 所有冬天枯黄的山岗
我默默沉沦 一个人想 谁收藏了希望 谁收藏了忧伤
篇四:《自创诗歌》
初夏浅忆
愁云惨淡失灵意， 平平仄仄平平仄
不尽忧思谁堪化。 平仄平平平平仄
桃林深处彩蝶舞， 平平平仄仄平仄
恰忆旧识离恨夜。 仄仄仄平平仄仄
帘外蝉噪知耳听， 平仄平仄平仄平
忆昔浅辄梦随列。 仄平仄平仄平仄
双鬓两靥今何存？ 平仄仄仄平平平
却教琼花已了谢。 仄平平平仄仄仄
【创作缘起】那是一个初夏，突然看到天空中的愁云，密林深处的蝴蝶。于是触景生情，感觉愁云是惨淡的，虽然密林深处有彩蝶起舞，但是这些不禁让我更加悲伤。当晚上回去后，躺在床上回想起和他在一起的快乐的点滴，即使窗外蝉声不断，但也不能打扰到我带着种种美好的回忆进入梦乡。早上醒来突然感觉自己已经度过了二十几个春秋，时间就这样悄悄地流了，回想起这这二十几年里，自己还没有做成功一件自己想做的事情，感到极度忧愁。
【诗韵说明】“化”、“夜”、“列”、“谢”俱属去声二十二韵。
【作品自评】在创作这首律诗时，开始我开始是由于看到外在的景物，然后勾起我心底的一些回忆，然后马上下笔写了下来。但是后面发现我的律诗一联之内有字明显没有对上平仄，于是我在不改变意思的情况下，把平仄给对上，后来我又发现 “愁”字既出现在首联又出现在尾联，于是为了避免重复，我将尾联的“愁”字改为了“存”字，这样之后我的律诗就显得对仗多了。在我看来我写的这首律诗里，可能颈联写得不是很妙，没有跌宕起伏感。所以在下次创作中，我一定会注意这方面的缺陷。
【创作体会】一手好的律诗不是一气呵成，可能要通过后期的不断修改。在修改的时候，前提是不能破坏整首诗的大体情感意向，而且还要注意字的平仄，而且后面三联的末尾字也要注意到押同一个韵。在我看来在创作诗的过程中，要学习苏轼那样，不能被什么音律所拘束，只顾着讲究对仗，忽视了诗的灵魂。 盼郎归
门外马蹄声渐近， 平仄仄平平仄仄
疑是郎君今归来。 平仄平平平平平
急理俏容前后镜， 平仄仄平平仄仄
但见双雁戏于邻。 仄仄平仄仄平平
原是风吹扉门动， 平仄平平平平仄
忍提翠袖拭泪痕。 仄平仄仄仄仄平
征人随将没百草， 平平平平仄平仄
或是已忘闺怨人。 仄仄仄仄平仄平
【创作缘起】这首律诗我想自己深入体会作为一个闺怨人，盼望自己的丈夫归来，在这个等待过程中急切而有焦急的心里。可能外面的任何风吹草动，都会引起思妇的注意，因为她会去留意是否是征人归来。我先是通过情景交融的写法，道出妇人盼君归来，颈联得知自己所听到的声音仅仅是风把柴扉吹动的声音时，思妇不忍哭泣。最后写思妇内心的活动，认为征人久久不能归来的原因是不是早已经忘了自己。
【诗韵说明】“邻”、“痕”、“人”俱属上平声十一真韵
【作品自评】鉴于第一首律诗的经验，这一首我特别注意到了颈联的跌宕感。首联和颔联都是描写思妇听到马蹄声之后的高兴急切心里。但是颔联的末尾句就即将引来颈联的高潮，出门看才发现是外面没有征人归来的影子，有的却是邻家双雁嬉戏于屋檐。颈联中才道出可能是自己出现了幻听，其实仅仅是风把柴扉吹响了而已。由乐景一下转哀情，正是本诗的妙处。
【创作体会】原来也品读过很多闺怨诗歌，但总感觉没有彻彻底底地感受她们的情感，但通过自己融入这个角色之后，才真真领悟出这其中的高兴、喜悦、焦急、失望、担忧之情有多深。
桥头吟
千里河山照梦边，四海风尘一刻喧，码头边上忆红颜，川江岸，一浪起落一浪还。 一翼彩云风追月，七斗寒星水漫天，泪眼分离是此边，旧梦残，依然把乡音识遍。
平仄平平仄仄平 仄仄平平平仄平 仄平平仄仄平平 平平仄 平仄仄仄平仄平 平 仄仄平平平仄 平仄平仄仄仄平 仄仄平平仄仄平 仄仄平 平平仄平平平仄
【创作缘起】这首词我把自己置于一个男性角度来写，那是我在滨江路游玩时，看到一只只船只从眼前驶去时，看到眼前此景想到自己的红颜，但是却又不在身边，看到码头又想到去年与家人别离时的一幕幕场景涌上心头，这种种情感交织在一起。
【作品自评】这是我第一次创作词，所以很多方面都没有做好。但是我觉得我想表达的情感是很清晰明确，脉络也清晰。
【创作体会】站在男性的角度让我领悟到了，他们思恋故人时的心境，可能并没有女性那样细腻，但是是一股豪迈之气，这就是刚健之美。有浪的起落，云像张开的两个羽翼，天空中的寒星连满了天，这些宏伟的意象最终归于乡音与红颜上面。
篇五:《自创诗歌》
仿古诗歌十一首
1，苍洱阴雨图
滇中苍穹少笑颜，暮春愁容多泪痕。
寰内日月禅宗法，皓空乌云称王霸。
天边苍子好颜色，静坐西边承玉露。
雅静温文成天性，轻罗绫纱遮面容。
风吹薄纱露芳颜，雨中娇姿赛娥皇。
岂效他人守深闺，安能床头虚年华。
探头纱外窥天界，誓与西子争色颜。
西子妆成惊文忠，夸其浓淡总相宜。
我辈花容亦倾国，岂可屈居他人下。
春雨悠悠踏天舞，梵音漫漫戏雾霭。
佳姿轻摇触林荫，鬟髻飘扬嗅花木。
雨中万物静祝祷，长空一鸣破寂寥。
雨停马良挥神笔，漫天长卷自此成。
画中物物争灵秀，轴内笔笔显活力。
云腾雾飞青山驰，树动鸟歌蝶含笑。
青翠垂涎花吐芳，红颜走伞古屋明。
苍洱奇景空人心，蓬莱仙山恐难敌。
注：苍子为云南大理苍山，文忠为苏轼。 (2011.5.22)
2，漫步情人湖
墨映九重天，绫罩万座山。
日照池边树，雨打碧波潭。
东边日焰盛，西头雨蹒跚。
大理天无常，哭笑两参半。
（2012.6.20)
3，望月抒怀
灿灿皓月当空照，片片秋叶随风鸣。 举头遥望广寒宫，回首追忆众乡邻。 月宫仙子今何在，异域游人似浮萍。 愿寄深情于寒月。祝愿亲友俱康宁。{如何自创现代诗}.
(2011.9.11)
4，中秋浮云
西山云雾垂寰际，周边红霞映天梯。 空山寂寂少人迹，深林凄凄鸟鸣稀。 孤鸿思亲号天外，飘絮伤心孤园里。 佳节良辰家何在，丝绸古道云深处。
(2012.中秋)
5,中秋夜赏月
正愁孤夜独自度，幸喜友人邀过节。 匆忙闭门出舍楼，相邀同乐赏明月。 七彩云霞耀天际，玉洁婵娟挂苍穹。 银纱熠熠罩神州，金川灿灿悬皓空。 青山空朦松弄影，洱水潋滟波生光。 灯照青石人懒坐，话激趣味笑满天。 高谈奇事乐开怀，阔论异风兴致浓。 愿开双臂向四海，不分国界交友朋。
（2012中秋）
篇六:《自创诗歌》
未命名
以为忘记了那叠记忆 可惜却停滞在满首音乐对白里 绝对的世界里滴噙满泪水 夺走我最后的坚忍 随着震动旋律呼吸 夜灯下 脑海里 单曲循环
离开的太匆忙 忘了那海豚还在一旁 凌乱我的心跳在这纷纷大雪里 本就已错过的承诺 只是是否可以就此逃避 如果 如果 直到黑夜
篇七:《诗歌(自创诗)》
假如
兰钰堃
我是一滴水，
在水中遨游。
认清我的方向，
向前，向前，向前，
不去那清澈的小溪，{如何自创现代诗}.
也不去那滚滚的长江黄河，
向前，向前，向前，
大海才是我最终的方向。
我是一只鹰，
我将尽情地在天空中飞翔。
一定认清我的方向，
飞翔，飞翔，飞翔，
这片蓝天里有我的方向。
不去那美丽的非洲，
不去那繁华的城市，
也不去那静谧的乡村，
飞翔，飞翔，飞翔，
温馨的家就是我的方向。
假如„„
假如„„
我一定认清人生的方向
向前 向前 向前„„
致小鸟
唐杨楠
小鸟，
我喜欢你。
喜欢你那一身光滑的羽毛，
松松的，软软的，真稀奇！
小鸟，
我喜欢你。
喜欢你那悦耳动听的歌声，
清脆，婉转，真好听！
小鸟，
我喜欢你。
喜欢你那双有力的翅膀，
娇柔，神秘，真有趣！
小鸟，
请带我一起飞吧！
飞进你们的王国里，
和你们一样，
在那片蓝天白云下无忧无虑。
王艺茹
雪——
冬天的好女儿，
一身洁白的纱裙，
总爱世界各地去游玩。
看——
她在校园里，
悄悄趴在窗户上，{如何自创现代诗}.
看同学们尽情地玩耍，
聆听那银铃般的笑声。
看，
她在森林里，
默默为森林披上雪白的外衣， 让大叔爷爷的手指上，
也开出朵朵晶莹的花针。
看，
她在天空里，
随风而起婀娜多姿。
小朋友们专注地仰望着，
跟随你旋转，欣喜。
看啊，
她在公园里，
孩子们伸出灵巧的双手，
创造出一个个可爱的雪人。
他们高兴地唱啊，跳啊，
玩起了雪中各种游戏。
黄天然 淅淅沥沥的雨季，
你为我遮风挡雨，
躲在你宽宽的臂腕下，
不跟淘气的珠子“嬉戏”。
红红火火的夏季，
你为我遮挡烈日，
躲在你五彩的衣裙下，
不被童心不老的太阳公公“抚慰”。
无私的伞啊，
谢谢你！
像母亲般慈爱，
默默呵护，真诚奉献。
可爱的蛇
樊英淇
蛇，一种温情的动物，
你不去找他玩，
她也不会生气。
她，非常淘气，
有时躲在草丛里，
突然伸出头来给你个惊喜。
在她们的王国里，