篇一:《一次催我上进的表扬》
一次催我上进的表扬
在生活中，每个人都会受到别人的称赞和表扬。我曾经也不只一次受到过他人的表扬，但是有一次表扬使我至今难忘。
那是在小学四年级时，爸爸给我在校外报了绘画班。在班里我的绘画水平还算挺好的。这一学期时老师在一节上课时对我们宣布说：“下一周，有一次绘画大赛，我将要派三名同学去参加，具体是谁下课后我会叫他去办公室。”我一听既紧张又兴奋，猜想到老师会不会叫我呢？下课后，老师果然叫我去他办公室，我听了高兴极了，连忙赶到老师办公室去。老师把我和其他两位同学叫到他的办公室，对我们说：“你们都是班上绘画出色的同学，这次比赛就派你们几个去参加。”我和其他两位同学都愉快的答应了。 我没多考虑很自信的画了一幅作品交给老师，老师便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿个奖，就期盼比赛结果马上出来。两周后结果出来了，我看了获奖名单后惊讶了，居然没有我的名字，我简直都不敢
相信自己的眼睛，我在名单上找了好几遍就是没有自己的名字。我垂头丧气，就好像是泄了气的皮球一样。我一怒之下决定再也不画了，便把绘画用的所有东西都扔在了柜子了并且拿锁子锁上了。
这件事没过去多久，有一天老师找我，我心中忐忑不安，觉得老师会批评我。到老师办公室后老师对我说：“是不是对上次的比赛还不满意吗？”我点了点头。老师说：“上一次的比赛，你由于构思不太新颖，色彩比较单调，所以没有获奖。不过没关系，以后在这两方面要再努力一下，老师相信你会成功。”听老师这么一说，我心头一震。我没为老师争光，老师还表扬我，鼓励我。这让我对绘画的感情又油然而生，在老师的指导下，几周后我又参加了一次比赛，结果取得了优异的成绩。看着名单上有我的名字，我心里有一种说不出的滋味。
从这件事中我明白了，成功者需要表扬，失败者也同样需要鼓励。
一次催我上进的表扬
记不清有多少次得到夸奖，也记不清有多少次因得到表扬而得意忘形。但是这一次妈妈对我的表扬却令我难以忘却。
“唉，真糟糕！回去又得挨批评了。”我一边走在回家的路上，一边自言自语。真希望时间停止脚步，可老天似乎在和我作对似的，平时感觉很长的一段路，好像变得短短的，眨眼间就到了家门口。我开门后，东张西望，看看妈妈在不在家。我把考卷拿了出来，看着红色的分数，我心中忐忑不安，心想：这次我该怎么办呢？藏起来，是不诚实的行为；给妈妈看，又怕挨批评。这使我想起了以前，我也是考了很差的分数，但是我把考卷藏了起来，结果被妈妈发现后挨了一顿批评。这次会不会也挨批评呀？就在这时，门铃响了，“呀！妈妈回来了，怎么办？”就在我惊慌失措的时候，我想起了妈妈说的一句话“成绩固然重要，但好品德比成绩更重要。”于是我不管三七二十一，低着头把考卷递到了妈妈的面前，我用余光看着妈妈的表情，原以为妈妈会皱紧眉头，狠狠地批评我一顿。但令我诧异的是，妈妈不仅没有
批评我，还表扬了我的诚实：“虽然你这次没考好，但是你的诚实令我感到欣慰。看来经过上次的事你已经吸取了教训！” 被表扬的感觉真好呀！
一次催我上进的批评
课间，同桌小珍小声地问我：“我是想问你，这道题是否有别的解法？”“没有了，没有了，如果有的话，老师早就说出来了，老师没说出来就是没有了。”我对她大吼大叫。这时，新班主任温老师在窗外，刚才的情景都被她看到了，她叫我出去，问我：“你认为刚才对小珍这种态度对不对？”“我又没错。”我脱口而出。老师又说：“你这样会伤了她的自尊心的。” “是她自己笨嘛！”我说。老师严厉地说：“今晚回去，自己好想 一想，明天我会找你的！”
晚上回到家，我根本没把这件事放在心 上。第二天下午放学后，老师叫我去办公室，我想：事情不是过去了吗！干嘛还这么啰嗦！我走到办公室，故意装糊涂，问老师：“怎
么了？”老师严肃地说：“该我问你怎么了？昨天我叫你回去想的，你想得怎么样了？”我也斜了老师一眼，怪里怪气地说：“想什么呀？”老师生气了，说：“你对待小珍的那件事。”我装出恍然大悟的样子说：“唉呀！我还忘记想了呢！”老师听了我的话，气得那两颗水灵灵的眼睛快流出“水”来了。好一会儿，她才缓了缓口气，说：“你的尾巴翘得太厉害啦！这事，今晚还得回去想。” 回到家里，我越想越气。 我有什么错呢？ 这个老师是不是吃错药了 ？ 如果这事让以前的任何老师碰到， 不但不会责怪我， 还一定会批评小珍笨呢 ！ 可这温老师…… “小娜，谁惹你生气啦？”还是爸爸疼我，见我气得两眼发直，关切地问我。也好，让爸爸为我消消气，我连珠炮似地将事情倾诉出来。果然，爸爸生气了，绷着脸踱起步来。我趁热打铁：“爸，您打个电话给她，让她向我道歉！”“是啊，”爸爸若有所思地看了我好一会儿，说，“我还得登门呢！”嗯，这话怎么有点不对劲？我睁大眼睛瞪着爸爸。爸爸在我身边坐了下来，意味深长地说：
篇二:《一次催我上进的谈话》
一次催我上进的谈话
打开我记忆心扉的闸门，如星星一般的回忆像闪电在我的脑海飞快闪过。其中有一件事使我刻苦铭心。
“好学生不仅要成绩优秀，而且要善良，乐于助人。好人不仅要忠厚老实，而且要对社会作出贡献。”这两句话是在一次谈话中，翁老师对我说的。我要把它当坐座右铭。
我最近老是丢三落四，忘记发作业本，忘记让同桌改正黄冈，忘记帮同桌重听校听本······那是一个赤日淡淡的下午，我放学后在小礼堂等候家长来接的时候，老师走过来平静地对我说：“你知道你最近犯了什么错误吗？”我仔细地回想了一下，面对老师严肃的神情，我沉重地说：“不负责任。”老师讲道：“对，不负责任。你太粗心大意，经常没把老师说的话记在心上，你没有主动去找同桌，让他改正作业上的错误，不是一定要你同桌去找你。我也知道你同桌很调皮，很令人讨厌，老师让你和他一起坐，是因为老师认为你有能力去帮助他，你呢，只是顾着自己玩，还经常对他落井下石。你身为班长从来没有想过要为班集体做些什么，不是老师让你做什么你才做。老师让你去帮同桌重听，你也是极不情愿，做错事不是去找理由或原因，而是要懂得反省，改正。好学生不仅要成绩优秀，还要善良、乐于助人，你长大了，做个好人应该忠厚老实，也要对社会作出贡献。”老师接着慎重的问我：“需不需要帮你换一个同桌？”我听了老师这番话，觉得我这个班长确实当之有愧，鼻子一酸，不禁泪落如珠，沙哑地说：“不用，我会改正的。”
晚上我躺在床上翻来覆去难以入睡，反复回想我与老师的谈话，不禁又一次热泪盈眶，深深感受到：“是我做得不够好，做错事不应该总是找理由和原因，而是要正确认识到自己所犯的错误，把老师的话谨记心中。不能总为一己之利而不顾他人，要乐于助人，无论做什么都要有耐性、有责任地去做。只要人人付出一点爱帮助有困难的人，世界将会变得更美好。”于是，第二天，我主动找同桌，帮他补习功课。
“好学生不仅要成绩优秀，还要善良，乐于助人。好人不仅要忠厚老实，还要对社会作出贡献”这两句话无时无刻地激励着我、提醒着我，将使我终身收益，陪伴在我人生的道路上，使我勇往直前。
篇三:《一次催人奋进的鼓励》
一次催人奋进的鼓励
在生活中，每个人都会受到别人的鼓励或称赞。我也不例外，但是有一次鼓励使我至今难忘。
那是暑假中的一天，正坐在电脑旁兴致勃勃地玩着游戏的我，突然被爸爸叫了起来，‚依婷，来，先别玩电脑了，我考你一道题，听好了，题目：假如爸爸借你50元，妈妈借你50元，你到鞋店买了一双97元的鞋，买完后，还了爸爸1元，还了妈妈1元，自己留了1元，那么现在你欠爸爸49元，欠妈妈49元，49+49+1=99元，另外1元呢？你要是想得出来的话，我奖励你一套芭比娃娃怎么样？‛我是奥数班的，所以这种题对我来说轻而易举，我爽快地答应了爸爸，在下午6点前完成。而且芭比娃娃是我的最爱，我马上来劲了，拿起草稿纸，冥思苦想，就这样想啊想，想啊想，不知不觉中，我已经用去了四五张草稿纸了，密密麻麻的算式列满了整张草稿纸，可还是没想出来。刚开始的激情全没了，我实在没耐心了，去园子里散散步，刚好遇见了奶奶，奶奶问我为什么愁眉不展的，我告诉了她，并且告诉她，已经准备放弃了。奶奶摇了摇头，说，怎么能轻易放弃呢？生活中难免会有一些小插曲----困难，而遇到困难时，不是选择逃避、放弃，而应该去面对，去挑战。听了奶奶的这一句话，我似乎懂了许多，跑回房间里，静下心来，奋发图强，慢慢的思考，一步一步算，果然皇天不负有心人，四五个小时过去了，我也已经把这道题做出来了。当爸爸来检查我做得怎样时，我信心满满的用双手捧着那张草稿纸交给爸爸，爸爸看完后，脸上似乎多了几分笑容，我知道我肯定做对了，
也拿回了我的战利品----芭比娃娃。爸爸对我说：‚真不错，这样一道高难度的数学应用题都让你做出来了。‛说着他摸了摸我的后脑勺，‚像你们这些‘小屁孩’，整天就知道玩，一学习就没有了耐心……‛在爸爸和奶奶的鼓励下，我不仅做会了一道高难度的数学应用题，在以后的每一次考试中，数学总是令我骄傲的一个科目。
从这件事中令我懂得了，成功者需要表扬，失败者也同样需要鼓励！鼓励不但能使其潜在的能力得到最大限度的发挥，更能催人奋进。
篇四:《语文期中 试卷》
2011——2012学年度六年级上册期中语文试卷
班级 姓名 成绩
半学期下来，你一定又学到了不少知识。今天，你可以大显身手，展示自己的聪明才智了。不过，细读多思，认真书写，和 “细心”交朋友，才会拥有春天般的笑脸。 Are you ready? Let’s go! 仿写拟人句：
10、写一句歇后语： 11、劳动过后，他汗水湿透了身上的衣服。
将划线的部分换成意思相应的成语： 一、变魔术（把拼音变成漂亮汉字），记住：良好的开端是成功的一半。（6分）
jìng mì qīliáng méng lóng dégāo wàng zhòng bào yuàn kuí wǔ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） juàn liàn bié yǒu shēn yì kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择合适的音节、汉字或词语填空。细心点哦!（12分）
1、唱和（ hé hè） 血（xuè xiě）液 刚劲（ jìng jìn） 运载（ zǎi zài） 2、 逸 毅 意 诣 谊
（ ）力 造（ ） 安（ ） 友（ ） 任（ ） 3、喜爱 热爱 挚爱
①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。 ③印第安人（ ）雨后清风的气息。 4.给形近字组词。
眷 （ ）遗 （ ）浆 （ ）魁 （ ） 堪（ ）频（ ） 誉 （ ）遣 （ ）桨 （ ）槐 （ ） 勘（ ）濒（ ）{一次催我上进的表扬作文}.
三、下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出。（注意别让错别字露脸！）（4分） 赵文武（ ） 陈子龙（ ） 王华茂（ ）张一帆（ ） 四、按要求写句子。这一题有点难，不过你肯定能做对的！（17分） 1、写两句描写大自然的诗句。
① ② 2、写一句爱国名言。 3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句。
5、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
把字句_____________________________________________ 被字句_____________________________________________ 6、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。
反问句_____________________________________________ 7、小芳对我说“王老师叫你把书给他拿去。”
间接转述句：_______________________________________________ 8、鲸的身体像鱼。鲸并不属于鱼类。
用恰当的关联词语连成一句话： 9、小溪唱着歌从山上跑下来。
12、读句子，选答案。
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ） A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。 C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花。 14、修改病句（改在原句上）。 （1）．《山中访友》的作者是李汉荣写的。 （2）．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。
15、根据课文内容填空。
我们热爱大地，就像 样。 《这片土地是神圣的》 五、把下列句子组成一段通顺流畅的话，在（ ）里填上序号。（5分） （ ）难道我们的家长就是这样言传身教的吗？
（ ）过了寺门，只见众多的家长带着无知的孩子，跪在佛座前的蒲团上，虔诚膜拜。 （ ）难道这个木雕金身的佛像能救苦救难，做到有求必应吗？ （ ）一天上午，我与朋友到金山寺司郊游。 （ ）我为之一颤，感到困惑和不安。
闯过了前几关，你一定很开心！别骄傲，还得继续小心，笑脸才会伴随你！
六、 阅读短文，完成练习。记住：书读百遍，其义自现。多读几遍再做，才能稳操胜券。（29%） （一） 多彩的夏天（15分）
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄„„构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生
圈去游泳。夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。 夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。夏天是 的， 。 1、给下列加横线的字注音。（4分）
炎热（ ） 晶莹（ ） 色调（ ） 畅想（ ） 2、文章运用了 修辞手法。（2分） A、夸张 B、排比 C、拟人
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分） 4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）
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5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）
（二）静静的太平湖（16分）
初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖
山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。 十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖
湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖
环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖ 1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是___________________________________________ 。（2分） 2．给第4自然段加上标点符号。（2分） 3．从文中找出合适的词语搭配。（6分）
( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光 4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。（3分） _____________________________________________________
5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）（3分）
七、作文 。（写的时候要时刻提醒自己：让错别字没有出现的机会。）（25分）
1、在平时的生活学习中，你是怎样对待时间的？古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以
“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。
2、一次催我上进的_________ A、“_______”可填“表扬”或“批评”。
B、“表扬”或“批评”还可来自学校、家庭、社会各方面。
C、记叙要具体，要写出真情实感。
以上两题，任选一题完成，字数在500字左右。
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篇五:《小学作文传递赞美》
你的那一声赞美
一句赞美，让一个放牛班的学生成为化学家；一句赞美，让原本羞涩的学生成为广受年经人喜爱的心理学者；赞美的力量，鼓励的火花，曾经让许多人的生命，有了奇迹的改变。 然而，我就是在赞美的怀抱下健康成长。 在家里，爸爸是老师，妈妈曾经是老师，他们都是懂道理的人，在家里他们给了我很大的自由空间，我可以自由自在地做自己喜欢的事。除此外，我还常常得到他们的支持！一句短短的赞美让我有了前进的勇气，让我看到了，我也是好样的！ 在学校，老师与同学们之间的赞美就更多了。在课堂上，作业做得好的同学被老师大大赞扬一番。让我们有了竟争的动力――为了被老师点名赞美而认真写作业，在课间，我们也为了“赚”老师的分而提早回校？ 我记得，在一节数学课上，老师突然拿着我的数学作业，说：“刘海平的作业是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作业简直就是一种享受？”顿时，我看到了全班七十多双眼齐齐向我看来，我只觉得心跳加速、激动、高兴？为此，我以后写字也就常常因老师的一番话而写得更加端正、清楚。 上网，对一个中学生来说，是一件极不好的事，然而，我爸爸就给了我自由发展的空间――可以玩电脑。在我上网的这段时间里，我交上了一位老师。她网名叫小锁，小锁老师不仅教会我该如何使电脑，还教会我如何做人。其中，她第一次与我聊天时对我说了一句令我终生难忘的话：“请相信自己，你有你的精彩”。在论坛在，她也经常鼓励我，关心我，共同与我分享快乐与悲伤。在生活中，我也与她常通信，她还寄过礼物给我，那是――一本书！一本足可以令我终生受益的故事书，里面还夹带着她用钢笔写给我的留言。那留言字字闪光，带给我一阵阵动力，推动我上进！ 无数句赞美围绕着我们，只是，你是否把赞美转变为动力来推动你自己？如果你没有被人赞美过，那么，请你相信这话：“请相信自己，你有你的精彩！”
赞赏会给人一种如沐春风的暖和，如畅饮甘泉的清凉，它甚至可以改变人的一生。今天，我们班就玩了一个游戏，叫做“糖果传递赞赏”。{一次催我上进的表扬作文}.